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2024-2024年第一学期小学工作总结6篇篇1一、引言本报告旨在梳理和总结本校在XXXX年第一学期内的工作进展、成果与不足，并针对存在的问题提出改进措施。
通过总结反思，以期在新学期内进一步提升教育教学质量，优化学生全面发展环境。
二、教学工作开展情况1. 课程设置与优化本学期，我们按照新课程标准要求，全面实施课程计划。
在核心课程的基础上，增设了艺术、体育、科学探索等拓展课程，丰富了学生的学习体验。
同时，我们注重课程的动态调整与优化，确保教学质量。
2. 教学方法创新在教学方法上，我们积极推行探究式教学、情境教学等多样化教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。
通过小组合作学习、项目式学习等方式，培养学生的团队协作能力和创新精神。
3. 师资队伍建设本学期，我们重视师资力量的建设。
通过组织教师参加各类培训、教研活动，提升了教师的教育教学水平。
同时，鼓励教师开展课题研究，促进教师专业成长。
三、活动开展与成果展示1. 校园文化活动本学期，我们组织了丰富多彩的校园文化活动，如校园文化艺术节、运动会等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也提升了学生的综合素质。
2. 学科竞赛与表现在学科竞赛方面，我们积极组织学生参加各级各类学科竞赛，取得了优异的成绩。
特别是在数学、科学、写作等领域的竞赛中，学生们表现出色，获得了多项荣誉。
3. 校外实践活动本学期，我们重视校外实践活动的开展。
通过组织社会调研、志愿服务等活动，让学生走出校园，接触社会，增长见识。
这些活动也增强了学生社会责任感。
此外我们也联系了周边的博物馆、图书馆等社会资源为学生提供更多学习实践的机会和场所促进学生全面发展。
在接下来的学期里我们将继续努力扩大实践教学的规模和影响力使学生有更多的机会参与到社会实践中去更好地锻炼学生的社会适应能力与实践创新能力。
篇2一、引言本报告旨在全面回顾和总结学校在XXXX学年第一学期的小学教学工作情况，反思教育教学过程中的成绩与不足，并提出针对性的改进措施。
2024年学年小学第一学期教育教研工作总结模版随着2024学年小学第一学期的结束，我对过去几个月的教育教研工作进行了总结。
在这段时间里，我努力工作，克服了一些挑战，也获得了一些成果。
下面是我对这一学期工作的总结，希望能够对未来的工作提供一些参考和借鉴。
一、工作内容及完成情况1.教学准备：在每个学期开始之前，我会认真备课，制定详细的教学计划。
在这一学期，我按照教材要求，进行了相应的知识研究和准备工作。
我为每一堂课都做了详细的教案和课件，并做了相应的教学素材的收集和整理。
在教学过程中，我注重引导学生主动参与，充分发挥他们的主动性和创造性。
2.教学实施：在教学过程中，我坚持贯彻“因材施教”的原则，根据学生的不同特点和需求，采用了多种教学方法和手段，使每一个学生都能够获得有效的学习成果。
我注重以学生为中心，培养他们的创造力和解决问题的能力。
我还积极引导学生进行合作学习，促进他们之间的互动和交流。
3.教育研究：本学期，我积极参加学校和区级的教育研讨会，了解最新的教育理念和教学方法。
我还自主进行了一些小规模的教育研究，尝试了一些新的教学方法，并将研究成果分享给其他教师。
通过不断的教育研究，我提高了自己的教学水平和专业素养。
二、取得的成果及亮点1.学生学业成绩提高：通过调整教学方法和教学内容，我发现学生的学习效果有了明显的提高。
他们对知识的掌握更加牢固，能够熟练运用所学的知识解决问题。
在期末考试中，班级的平均分明显高于上一学期，有一部分学生的成绩进一步提高。
2.学生综合能力提升：通过引导学生进行合作学习和问题解决，我发现学生的综合能力得到了提升。
他们能够主动思考问题，独立解决问题，并能够合作与他人进行交流和合作。
3.教学实践创新：在教学工作中，我积极尝试和探索新的教学方法和手段，如启发式教学、多媒体教学等。
通过不断的实践和总结，我逐渐形成了自己的教学风格和特点。
三、存在的问题及改进措施1.教学方法仍需改进：尽管我在教学过程中尝试了不少的新方法，但仍然存在一些问题。
2024年小学教研活动总结本学期的教育教学工作已全面结束，总体上，通过全体教师的辛勤付出和细致入微的工作，我们成功达成了预设的各项目标任务。
以下是对过去一学期的总结：一、上学期，我校成绩在全乡排名第四。
为提升教学效果，特别是高年级的成绩，我们为五六年级各增设了一名教师，专门教授数学和语文。
经过一学年的实践，我们发现这种方法既有优势也有挑战。
优势在于教师能更专注于所教学科，备课和批改作业的时间更为充足。
由于新增教师在学生中的威信不足，难以有效管理学生，导致课堂纪律下降，学生作业完成情况不理想，这可能对两个年级的数学成绩产生负面影响。
此事提醒我们在安排教师课程时必须周全考虑。
二、我们持续强化规范教学行为，确保教学常规管理工作的扎实有效。
1. 本学期，学校加强了对教学常规的检查力度，教导处每月定期检查和不定期抽查，校长亲自参与，不定时检查学生作业和教师备课情况。
____月份的四乡教学常规联查中，虽然我们与其他兄弟学校存在差距，但也从中学习到许多有益的管理方法和措施。
2. 我们坚决杜绝了教师无备课上课以及备教不一致的现象。
通过校长和教导主任不定时的课堂巡查，检查教师的当堂备课，确保备教一致，有效防止了教师的备课意识松懈。
三、在教研活动方面：1. 尽管我们坚持每周的校级和乡级教研活动，但效果并不理想，教师参与度不高，对教研活动的形式有所抵触。
2. 我们继续执行早午自习的阅读制度，以提升整体阅读活动。
通过参观其他学校，我们意识到当前的早自习阅读书目单一，不适合晨读。
因此，我们要求教师在暑假期间搜集适合各年级的美文、古诗、诗歌等，全乡整理成册，作为晨读教材，以丰富学生的阅读内容，提高阅读量，拓宽学生视野，激发学生对语言文学的兴趣，培养语文素养。
3. 关于课题研究，我们按照计划继续进行市级课题《农村小学生英语口语交际和运用环境的现状分析及改善策略研究》，但实际效果不明显。
4. 为了提升教师的综合素质，我们为教师提供了展示自我的平台。
2024年小学学校教研工作总结一、全面展现学生知识构建，培养乐思善思习惯为充分展现学生的知识构建过程，我们致力于培养学生乐思、善思的学习习惯。
我们坚持“先学后教，以学定教，自主学习，当堂训练”的课堂教学模式，确保学生在学习过程中能够主动探索、积极思考。
我们精选习题，确保题量适中，评讲及时，因材施教，重视学生的思想教育和学法指导，以培养学生良好的学习习惯，并关注学生的身心健康。
二、深化课程改革，实验新教材我们高度重视新课程改革工作，全体教师深入学习新的课程标准，领会其改革精神实质。
科任教师熟悉新教材，逐步探索出适应新教材及我校学生特点的教学路径。
我们重视学法指导，倡导学生主动参与、乐于探究，着力培养学生收集和处理信息、获取知识、分析和解决问题以及交流与合作的能力。
学校切实抓好教研活动，开展形式多样的教研活动，对新课程实施进行持续总结与改进。
三、强化教研活动作用我们加强教研活动，实现教研活动管理制度化、科学化。
教务主任认真履行对教师教学研究、教学改革、教学业务的管理职责。
我们重点抓备课、教法研讨、命题研究、质量分析等工作，确保教研活动具有针对性和实效性。
同学科教师加强沟通协作，充分发挥团队作用。
我们认真制订活动计划并积极实施，学校每月对教学工作进行全面检查。
四、规范教学常规管理我们坚持依法治教，严格执行课程计划，加强实施新课程的组织领导和新课程设置管理。
我们进一步细化教学管理，完善和修订教学常规要求，以加强教学工作的常规管理为重点，不断规范教师的教学行为。
针对调研和巡课过程中发现的问题，我们及时向全体教师进行通报分析，以进一步规范教学行为。
五、严格考试管理我们严格考试的考务工作，强化考纪教育，确保考试的客观、真实、有效。
我们加强教师教学质量监控，对考试情况及时召开教学质量分析会，面向全体进行教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长，全面提高教学质量。
六、组织各级各类教研活动我们积极组织校内教师公开课活动、学区及校际教师观摩课活动。
2024年学期教研工作总结在本学期中，我承担了教材分析、研讨课、课题研究和新教师培训等任务。
成功组织并完成了小学及中学多学科新课程的培训观摩课，同时顺利进行了市局教研室组织的小学语文、数学的教研视导工作。
新课程改革的推动工作得以顺利完成，为下一阶段的课改工作奠定了坚实基础。
二、具体工作执行：1、个人教研能力持续提升。
作为新任教研员，我深入学习教育教学理论，积极参与基层学校的教学指导。
通过理论学习与实践教学相结合，提升了教学指导的水平。
我一方面加强自我学习，一方面指导教师运用新教学理念，共同研究教学和学习方法，以提高课堂教学效果。
2、组织多元化的教研活动。
我组织了各种形式的教研活动，以提升课堂教学效益。
在视导工作中，我积极培养学科带头人和骨干教师，为他们提供展示和学习的平台，引导他们将理论与实践相结合，推动学科教学与信息技术的整合。
3、教研视导工作扎实有效。
我不仅限于常规工作时间，而是利用假期和周末帮助青年教师备课、研讨。
在学期初，我组织高质量的公开课供教师参考，使理论与实践紧密结合，对教师的教学产生积极影响。
每次教研活动，我都精心设计，力求为一线教师提供优质服务。
4、创新教研活动形式。
我根据学科教师的实际情况，探索了多种教研活动形式，如说课、评课、集体备课、观看录像课等，帮助教师理解和掌握恰当的教学方法，以提高课堂教学效益。
三、工作中的不足：1、部分教师的现代信息技术应用能力有待提升。
2、教研活动过程的实效性和成果的普及性需要加强。
四、未来工作重点：1、我将继续学习新理念，提升自我，以指导教学实践。
创新教研活动，锻炼教师队伍，提高课堂教学效益，推动课程改革。
2、我将持续发掘和培养教学新秀，发挥学科带头人和骨干教师的引领作用，带动全体教师队伍的专业发展。
3、我将进一步强化服务意识，全心全意投入教学研究，为一线教师提供更多展示才华的平台。
4、我将加强与其他科室的协作，秉持全局观念，服从中心校的统一领导，努力成为师德楷模、教学专家。
2024年学年小学第一学期教育教研工作总结本学年的第一学期，是我担任小学教师的第三个学期。
回顾这段时间的教育教研工作，我意识到在教学实践中取得了一些较为显著的进步，也存在着一些问题亟待改进。
以下是我对本学期工作的总结和反思。
一、教育教学方面的工作总结1. 教学目标的制定和实施在本学期的教学中，我注重制定明确的教学目标，并根据学生的实际情况进行个别化的分析和指导，使每个学生都能找到适合自己的学习方式。
通过这样的方式，我发现学生的学习兴趣和主动性得到了很大程度的提升，学生的学习成绩也有所提高。
2. 教学方法的创新与实践在教学方法上，我注重多样化和灵活性，尝试了多种教学方法，如合作学习、探究式学习、游戏式学习等。
并且根据学生的不同情况做出调整，使教学更加生动有趣。
经过这段时间的实践，我深刻认识到教育教学改革在培养学生创新意识、实践能力方面的重要性。
3. 培养学生的综合素质在教育教学中，我注重培养学生的综合素质，不仅注重学生的学业成绩，还注重他们的品德修养、才艺展示等方面的培养。
通过开展各种活动，如班级文化建设、才艺比赛、体育运动等，我提高了学生的社会适应能力，增强了班级凝聚力。
4. 家校合作加强本学期，我注重与家长的沟通和交流，及时向家长反馈学生的学习情况和班级情况，积极参与家庭教育和学生的家庭作业指导。
通过与家长的合作，我提升了学校和家庭的联系，推动了学生的全面发展。
二、存在的问题和改进措施1. 教学内容的分层次是否合理在教学中，我发现有些教学内容的难易程度没有测量好，导致一些学生容易产生挫折感或者学不上。
对于这一问题，我计划进一步加强对学生的评估和分析，合理安排教学任务，确保每个学生都能得到适当的学习。
2. 纪律和班级管理方面的问题本学期，我发现班级纪律管理仍然存在一些问题。
有一些学生不够遵守纪律，缺乏主动性和责任感，导致班级秩序不够稳定。
对于这个问题，我计划通过进一步强化班级管理和纪律教育，提高学生的自律能力和责任意识。
2024年学校教研工作总结例文一、进一步规范和落实教学常规管理，提高课堂效率（一）定期开展语文教研活动。
各年级备课组活动以“135教学模式”为指导，正确把握三维目标，确立“135模式下的阅读教学”为专题研究目标，以提高研究的实效性。
（二）进一步完善备课。
做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。
加强集体备课意识，注重资源共同分享，倡#工作总结#导语文教师细读文本，深入浅出。
（三）努力上好每一节家常课。
切实落实“135教学模式”于日常课堂教学中，努力提高教学艺术，求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网络资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，努力提高课堂教学效益。
（四）用心对待每一次作业：作业精设计，体现“轻负荷，高质量”的教学思想;作业细批改，规范、及时，注重纠错及情况反馈。
（五）尽心辅导每一个学生：努力做好学生补缺补差的工作，因材施教，经常分析学生，及时捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。
二、以“135模式”为契机开展校本教研，提高教学实效组织教师继续学习《新课程标准》，大力推进“135教学模式”，改革课堂教学方式，促进师生发展。
（一）树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。
（二）坚持工具性与人文性的统一，在培养学生语文运用、实践能力的重视人文因素对学生思想感情的熏陶感染。
（三）积极倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给学生足够的时间和空间，让学生在教师的引导下独立地提出问题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。
三、所做工作总结（一）____月份1、____月____日，制定语文教研组计划。
2、____月____日到____参加县语文教研组长会议，____日传达县语文教研室最新精神。
3、____月____日、____日积极参与县教研员推门听课活动。
小学教研活动总结2024年在过去的学期中，我校秉承《基础教育课程改革纲要》的精神，紧扣“教育强市”战略目标，紧密围绕学校发展规划，以教育科研为引领，着力提升课堂教学质量，积极探索新的教学策略和方法。
在校本教研、教师队伍建设、教育教学改革等方面做出了积极努力，取得了一定的成果。
以下是对我校本学期教研活动成果的概括性总结。
一、全面加强学校常规管理工作1、本学期，我校加大了新课程改革与研究的力度，以新课程理念为指导，深入推进课堂教学改革，积极探索并实践有效的课程实施模式。
2、强化校本教研，深入探索课程三维目标的落实、学生学习方式的变革以及师生评价制度的改革，坚持每周的业务学习制度。
3、加强艺术、体育和卫生管理，认真执行《学生体质健康测试》，培养德智体美劳全面发展的学生。
4、提高教学质量意识，基础学科教师认真开展阶段性检测、分项检测和基本技能检测，学生作业及教师批改质量均优于往年，教学质量显著提升。
二、深入推进校本培训，提升教师综合素质1、持续开展“一师一课”活动，集中评课并记录，组织全体教师分学科进行业务学习，涵盖新课程实验的教学教育讲座、资料包、教学录像等内容，以先进教学理念指导日常工作，确保业务学习“五有”：2、发挥集体备课作用，在语文、数学学科中推行单元备课负责制，共享教学资源，为教师提供更多学习和发展时间，积极参与论文评选和业务技能竞赛。
3、落实“四个一”活动，全面提高教师课堂教学能力。
4、持续开展师徒结对子活动，探讨教学策略，提升教材驾驭能力，取得显著成效。
三、强化教育科研，提升课题实验研究质量我校深知骨干教师培养对提升教师整体素质的重要性，本学期积极创造条件，提供进修和培训机会，组织教师外出学习先进的教育理论和实践经验，并通过交流分享，提升教师整体素质。
四、完善常规工作管理，提高教育教学质量1、加强学籍管理，规范转学、休（复）学等手续，确保学生不辍学，规范学籍档案管理，提升办学行为规范性。
2024年上学期教研工作总结一、提升教师专业素养，致力于优化教师综合素质。
教师的教育教学理论学习对于指导实践至关重要，它能更新教师的教育观念，提升理论修养和业务能力。
通过强化业务学习，可以显著提升教师的专业能力。
1. 深入研习课程理念，推动课堂改革进程。
我们将持续组织教师深入学习新课程理论和教育教学理论。
本学期，我们将采用多元方式，进一步深化《课程标准》及其他理论书籍的学习，明确新课程理念下教学方法和学生学习方式的转变，以促进教师的内涵发展，推动课程改革的深入。
2. 积极开展教学研究活动。
（1）全力推进校内教研组活动。
我们将严格执行教学研讨课活动，鼓励大部分教师参与校内公开课，从课前的听课、教学准备到课后的评课和总结，都将精心组织，以提升每位教师的教学水平。
（2）积极开展教学研讨，鼓励交流共享。
我们鼓励教师间的合作、交流，共享教研成果。
教师们在开放的讨论中自由表达观点，这在一定程度上提升了他们的理论知识和实践操作能力。
（3）学校领导深入课堂，教师相互听课，以促进教学改进。
二、强化教学管理，全面提升教学质量。
教学常规是教师日常教学工作的准则，有效的管理体制是实施课程改革和提高教学质量的坚实保障。
理论与实践相结合，我们注重规范教学行为。
1. 遵循常规，推动管理规范化。
本学期，我校坚决执行课程计划，强化教学法规意识，严格课程计划的执行和管理，确保“开齐、上足、教好”，以促进学生的全面发展。
2. 着眼学生，规范学习行为。
我们重视学生的“规范”教育，从基础文明行为和习惯养成教育抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。
教育质量的提升依赖于学生素质和学习风气，我们认识到，良好的班风和学风对提高教育质量至关重要。
我们充分利用早读和午自习，培养学生的上课、作业、预习等基本习惯，注重“培优辅差”，对学习困难的学生进行个别辅导，为全面提升教育质量提供支持。
三、组织各类竞赛，促进学生全面发展。
本学期，我们精心组织各类学生竞赛。
对于学科竞赛，教师提供悉心指导，精心筹备，学生在比赛中取得了显著的成绩。
2024年学年度第一学期教研组工作总结8篇篇1一、引言本学期，我教研组在学校领导的关心和支持下，以“创新、协调、绿色、开放、共享”的理念为指导，认真履行教研组的职责，积极开展各项教研活动，取得了显著成果。
现将本学期的工作总结如下。
二、主要工作及成果1. 课程建设与改革本学期，我教研组在课程建设与改革方面取得了显著进展。
首先，我们根据学生的实际情况和市场需求，对现有课程进行了优化和调整，使得课程内容更加贴近实际、贴近时代。
其次，我们积极推进课程创新，探索出了“翻转课堂”、“项目导向”等新的教学模式，有效提高了学生的学习效率和实际操作能力。
2. 师资队伍建设我教研组一直重视师资队伍的建设。
本学期，我们通过“请进来、走出去”的方式，加强了与兄弟院校、行业企业的交流与合作。
我们邀请了多位行业专家和资深教师来校讲学，提升了教师的专业素养和实践能力。
同时，我们也组织教师参加了多个学术会议和培训活动，拓宽了教师的视野和思路。
3. 实践教学与创新能力培养实践教学和创新能力培养是我教研组的重点工作之一。
本学期，我们加大了实践教学的投入力度，完善了实践教学设施和条件。
我们组织学生参加了多个实践活动和竞赛活动，如“互联网+”创新创业大赛、“挑战杯”等，取得了优异成绩。
这些活动不仅锻炼了学生的实践能力，也提升了学生的创新能力和团队合作精神。
4. 科研与社会服务科研和社会服务是我教研组的重要职责之一。
本学期，我们积极开展了多项科研活动和社会服务工作。
我们参与了多个科研项目的研究和开发工作，取得了多项成果。
同时，我们也积极参与社会服务工作，为行业企业提供了技术支持和咨询服务，得到了社会的好评和认可。
三、存在的问题及改进措施虽然本学期我教研组取得了显著成果，但还存在一些问题需要改进。
首先，在课程建设与改革方面，我们需要进一步加强对课程的评估和监督力度，确保课程质量的有效提升。
其次，在师资队伍建设方面，我们需要进一步加强教师的培训和培养力度，提升教师的专业素养和实践能力。
中小学2023-2024年第一学期教研工作总结时光清浅，辗转流年，短暂的学期转瞬即逝。
本学期，我校以新课标的“学、讲、用”为抓手，继续深化课堂教学改革，积极落实“五项管理”和“双减”政策，在校长带领下，全体教师积极响应学校的工作安排部署，认真负责地完成了本学期教学教研任务。
回顾这半年的教学教研工作，现总结如下，既是总结来时不易，亦是展望未来之路：一、深度课改理念先至1.研读新课标，深入学习“学习任务群”开学前，8月31日我们全体语文老师学习铜陵市小学语文主题学习视域下“学习任务群”研讨会议，本次会议在几位优秀老师和陈中杰院长的引领下，我校老师参与中认真思考和记录，汲取优秀精华，丰富自己对于新课标的认识。
2.课标研习把脉络，深耕教材共成长为确保教师在新学期之初能尽快吃透教材、灵活运用教材，高效率地开展教学活动，9月9日举行各学科新课标解读暨教材培训活动。
“灯不拨不亮，理不辨不明”，通过这样的活动探讨，更让各位老师对新课标充满学习的激情。
3.落实新课标，将新课标学习进行到底为落实老师新课标的学习情况，我们还举行了新课标我来做的活动，各学科老师积极“备战”，对新课标的学习更是进一步深入的理解和学习。
通过各种方式各种活动老师们学习新课标，把握新课程，转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
课标领航，把握新方向;学无止境，方能行稳致远!在新课标理念的引领下，行知实验学校的老师们必将做到内化于心，外化于行，将核心素养培养落实到具体的课堂实践中，在教研中提升，不断研究、不断反思，让每一节课都充满活力，让每一位学生都得到更好的发展。
二、雁翼助航高效课堂纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
为提高我校教师的课堂教学水平，查看新课标学习落实情况，加强专业教师队伍建设，切实推进课堂教学改革，促进教师掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质，行知实验学校各名师工作室举行“雁翼助航打造高效课堂”活动。
1.同台竞技展风采以赛促研共成长。
公开课是成长是磨练，为了扎实课堂教学改革，在11月13日举行了各学科优质课评比活动。
本次活动促使老师们加强自我学习、不断实践反思，还推动教研组共同探讨、共同进步，以此提高课堂教学的高质量发展。
2.人人一节课。
本次活动,我们通过“选题、备课、上课、议课、反思、总结”，全体教师人人参与，共同研究，对学科课堂教学问题进行了探索和研讨，在研讨中，大家一致认为：新课程理念下的课堂教学要“变经验式教学为研究性教学、变灌输式教学为互动性教学、变孤立式教学为互补性教学、变随意性教学为模式化教学、注重合作化教学,形成特色”；为大面积提高课堂教学质量，使优、中、差三个层次的学生都得到发展。
通过活动，使每位教师的课堂授课水平又有了新的提高，同时，我们也发现了很多课堂教学中存在的不足。
三、教学活动促成长不觉春风吹细雨，又是一年春好时。
为推进育人方式变革，提升智慧教育水平，构建基于核心素养下的“智慧+”高效课堂教学模式，科学促进行知实验学校快乐教育教学质量的提升，提高教师自身业务素养和能力，9月11-11月4日，行知实验学校开展了“教学活动促成长，课堂磨砺绘华章”为主题的快乐教育首届教学节活动。
1.“学思励新，青松致远”教学节之各片区教导主任赛课活动。
开展学区教导主任优质课评比活动，是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。
突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，促进教师快速成长。
2.“展魅力课堂，做幸福老师”教学节之骨干教师示范课活动。
教学工作是学校的中心工作，为提高全体教师课堂教学水平，规范课堂教学方法，探索新课标课堂教学模式，充分发挥骨干教师的示范引领作用，促进中青年教师的不断成长，根据行知实验学校快乐教育首届教学节的安排，定于4月12日举行各学科骨干教师示范课活动。
本次骨干教师示范课活动为教师互观互学、交流研讨创造了机会，对学校青年教师教育教学理念的转变、专业水平的提高起到了示范引领作用，较好的调动了任课教师教学研讨的积极性，为提高教师教育教学质量奠定了良好的基础。
3.“立足课堂做榜样，引领示范展风采”教学节之青年教师展示课活动。
为了提高各位老师的教育教学水平，促进老师们的成长进步，行知实验学校于12月18日开展了各学科青年教师公开课活动。
此次活动结束后听课人员对青年教师给予了高度的赞扬和肯定。
相信在良好的学习团队中，教师的成长是迅速的，如“蓓蕾”一样，终有绽放的一天。
4.“展课堂风采促新秀成长”新教师亮相课活动。
为促进新教师专业化成长，提升教师的业务素质和教学水平，展示新教师的风采，营造教师间相互学习、交流合作的浓厚教学氛围。
4月14日，行知实验学校开展“展课堂风采，促新秀成长”为主题的快乐教育首届教学节之新教师亮相课活动。
听课结束后，各学科教师从不同角度提出了自己对课堂教学的宝贵建议，老师们在思维的相互碰撞中，加深了感悟，提升了认识。
四、外出培训收获颇丰为者常成，行者常至。
本学期各学科都安排骨干教师外出学习，为了充分发挥外出培训教师的辐射和带动作用，开阔教师的视野，学习先进的教育教学理念与方法，实现教学资源共享，促进教师专业化成长，新村银杏产业开发区中心小学6月14日下午1点30在四楼会议室召开了以“采撷归来话成长分享汇报共提升”为主题的教师外出学习交流提升会。
采撷归来话成长，分享汇报共提升。
“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”，让我们在今后的教育道路上砥砺前行！五、立足常规提升质量1.常规业务检查活动。
本学期为了使教学工作常规化，制度化，更有条理性，每个月的常规化检查都落到实处，认真细致，发现问题及时整改，全区老师都认真对待每一次的检查。
通过一次次的有效督导，各学科老师们都能及时完成自己的教学任务，认真及时地批改作业，都能赶上教学进度，认真备课。
2.作业展评秀风采，备课展评促提升。
为进一步规范教学常规管理，深化课堂教学改革，贯彻落实“双减”政策，提高教师备课水平和批改作业的规范化、科学化与个性化，行知实验学校6月2日开展了优秀教案、作业展评活动。
教师们在展评中认真观摩，深入交流，互相学习，既开阔了视野、领略了不同学科教师风采，为以后的教育教学工作积累了宝贵经验，也为学校抓牢抓实教学常规奠定了坚实的基础。
六、多彩素养精彩绽放1.伴随着元月的裙角翩跹，又一学期即将到达终点。
为了进一步落实“双减”政策和新课程标准要求，提高学生的学科素养，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性，培养学生良好的学习习惯，1月20日下午，铜陵市综合素养展评活动在我校举行。
本次学科素养大赛活动以进一步落实“双减”政策为出发点，为学生搭建了自我展示和提升的平台，促进了学生基本素养的提升，使学生亲身体验到了各学科的无穷魅力与乐趣。
同时也点燃了学生学习的热情，培养了学生良好的学习习惯和团队精神，展现了蓬勃向上的校园活力！2."数"你最棒，"学"问思辨。
为了激发学生的学习兴趣，关注生活中的数学问题，提升数学的研究意识和应用意识，营造行知实验学校学生学数学、爱数学、钻研数学的文化氛围，行知实验学校举办“"数"你最棒，"学"问思辨”学生计算比赛活动。
此次活动不仅提高了学生们学习数学的兴趣，也提升了学生学习数学思维，同时也增强了学好数学的信心。
七、薪火相传续弦歌1.青，取之于蓝，而青于蓝。
为了进一步加强青年教师队伍建设，建立健全教师培训机制，全面提升青年教师的整体教学水平,使其更好履行教师岗位职责，充分发挥优秀青年教师的示范、引领作用，结合学校实际，新村开发区中心小学“慧心”工作室于12月3日下午对2022-2023年入职教师进行教学能力提升培训，促进和提高新教师课堂教学能力和教学水平。
“学不可以已”，培训活动是短暂的，但对青年教师来说收获是无价的，无论从思想上、专业上都有了一定的提升。
相信青年教师们定能将所学所思自觉运用到实践中，坚定责任，用更专业的思路，给予学生们拔节生长的力量。
向阳而生，追光不止，行知实验学校青年教师们成长在路上！2.蓄力提升赋能启航。
为了夯实青年教师专业功底，进一步提升青年教师教育教学水平，优化教师业务素养，促进青年教师专业成长，经学校研究，于12月27日下午在四楼会议室召开了行知实验学校青年教师基本功提升启动仪式。
活动最后校长朱海颂对此次活动给予了肯定，同时现在一定的高度分析了本次活动的目的、形式和意义，“把教师这一职业当成志业去对待，不断提升自己的坚持力、执行力，做一个真心为孩子、潜心做教育的教师……”字里行间体现了对我们青年教师的关心和爱护。
3.安心恬静笔端生韵执笔不辍翰墨飘香。
为了活跃学校教学氛围，加快青年教师成长的步伐，进一步加强青年教师业务基本技能的锻炼，促进青年教师磨练教学内功，提高青年教师业务水平，专业地胜任教育教学工作，夯实业务基本功，让更多的责年教师脱颖而出，行知实验学校特邀请颜婷老师于11月10日1点30在四楼会议室举办青年教师硬笔书法培训活动。
本次硬笔书法培训活动，进一步提高了我校教师的业务素质，增强了教师练字的热情。
老师们一致表示，要将练字长久地坚持下去，全面提升自己的综合素质，更好的服务于教学工作。
八、学思践悟扬新风1.悦读启智，书韵飘香。
5月18日全县蓓蕾读书推进会活动由我校承办，全区语文老师积极参与。
通过本次活动，大家对于蓓蕾读书工程有了更加深入系统的认识，对下一步如何在教学中开展好读书活动有了更加深刻的思考。
2.品味实践乐趣助力青春成长。
为明确小学综合实践课堂教学内容，进一步提升其课堂教学的效度，培养小学生发展的核心素养，11月29日，铜陵市小学综合实践课堂教学研讨会在我校举行。
此次活动的开展，为综合实践的课堂教学指明了方向，使教师们对综合实践学科教学有了更深刻的认识与思考，对全县综合实践活动课的开展起到了推动作用。
道路且长，行则将至；行而不辍，未来可期。
前方的路会有曲折，但也充满希望，面对新形势、新挑战，相信在全体教师的大力支持下，我们将进一步明思路、重实效，提质保量，做好领航，为新村开发区中心小学教育教学谱写新的篇章！。
