二年级语文山行2

二年级上册语文背诵内容汇总
一、背诵课文
1. 《秋天的图画》全文
2. 《黄山奇石》全文
3. 《植物妈妈有办法》全文
4. 《古诗两首》：《赠刘景文》和《山行》
5. 《识字表》中的8个成语
二、背诵古诗
1. 《赠刘景文》苏轼
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。

2. 《山行》杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

三、背诵儿歌
1. 《秋天到》
秋天到，秋天到，田里庄稼长得好。

棉花朵朵白，大豆粒粒饱，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

2. 《谁会飞》
谁会飞？鸟会飞。

鸟儿怎样飞？扑扑翅膀去又回。

谁会游？鱼会游。

鱼儿怎样游？摇摇尾巴点点头。

谁会跑？马会跑。

马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫。

以上是二年级上册语文需要背诵的内容，希望对您有所帮助。

小学二年级必背古诗词小学二年级语文古诗词原文、翻译及赏析古诗词是小学语文教学中不可或缺的组成部分，古诗词是小学生语文学习中必须掌握的知识。

因此，小编整理了小学二年级语文古诗词，供大家使用。

赠刘景文 / 冬景(宋代：苏轼)【原文】荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

【译文】荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。

【注释】⑴刘景文：刘季孙，字景文，工诗，时任两浙兵马都监，驻杭州。

苏轼视他为国士，曾上表推荐，并以诗歌唱酬往来。

⑵荷尽：荷花枯萎，残败凋谢。

擎：举，向上托。

雨盖：旧称雨伞，诗中比喻荷叶舒展的样子。

⑶菊残：菊花凋谢。

犹：仍然。

傲霜：不怕霜冻寒冷，坚强不屈。

⑷君：原指古代君王，后泛指对男子的敬称，您。

须记：一定要记住。

⑸正是：一作“最是”。

橙黄橘绿时：指橙子发黄、橘子将黄犹绿的时候，指农历秋末冬初。

【赏析】这首诗是诗人写赠给好友刘景文的。

诗的前两句写景，抓住“荷尽”、“菊残”描绘出秋末冬初的萧瑟景象。

“已无”与“犹有”形成强烈对比，突出菊花傲霜斗寒的形象。

后两句议景，揭示赠诗的目的。

说明冬景虽然萧瑟冷落，但也有硕果累累、成熟丰收的一面，而这一点恰恰是其他季节无法相比的。

诗人这样写，是用来比喻人到壮年，虽已青春流逝，但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段，勉励朋友珍惜这大好时光，乐观向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。

山行(唐代：杜牧)【原文】远上寒山石径斜，白云深处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【译文】沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云深处，居然还有人家。

停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景。

枫叶秋霜染过，艳比二月春花。

【注释】1.山行：在山中行走。

2.远上：登上远处的。

3.寒山：深秋季节的山。

4.石径：石子的小路。

6.深：另有版本作“生”。

(“深”可理解为在云雾缭绕的的深处; “生”可理解为在形成白云的地方)7.车：轿子。

2020年部编版二年级语文下册二年级古诗50首1早发白帝城(唐 )李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还, 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山2望庐山瀑布（唐）李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

3江雪（唐）柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

4所见（清）袁枚牧童骑黄牛，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。

5山行（唐）杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

6忆江南（唐）白居易江南好，风景旧曾谙（ān）。

日出江花⑶红胜火，春来江水绿如蓝,能不忆江南。

7风（唐）李峤解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

8咏柳（唐）贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

9《送孟浩然之广陵》作（唐）李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

10赋得古原草送别（唐）白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

11 小池 (宋·)杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

12 竹里馆 (唐)王维独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

13 蚕妇（宋）张俞昨日入城市，归来泪满巾。

遍身罗绮者，不是养蚕人。

14 绝句 (唐)杜甫两个黄鹂鸣翠柳, 一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪, 门泊东吴万里船。

15 登幽州台歌（唐）陈子昂前不见古人，后不见来者。

念天地之悠悠，独怆然而涕下。

16 咏风 (唐)虞世南逐舞飘轻袖，传歌共绕梁。

动枝生乱影，吹花送远香17 宿新市徐公店((宋)杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

18 早梅 (唐) 张谓一树寒梅白玉条，迥临林村傍溪桥。

不知近水花先发，疑是经春雪未销。

19 明日歌明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。

20 夜宿山寺 (唐) 李白危楼高百尺，手可摘星辰。

二年级语文《山行》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）能够正确地朗读、背诵课文《山行》。

（2）理解课文中的生字词，并能运用到实际情景中。

（3）通过课文学习，培养学生对大自然美景的欣赏能力。

2.过程与方法：（1）运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。

（2）采用小组合作学习，培养学生合作、交流的能力。

（3）通过绘画、表演等方式，培养学生的创新意识和实践能力。

3.情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感。

（2）培养学生树立正确的审美观念，学会欣赏生活中的美。

二、教学重点与难点1.教学重点：（1）正确朗读、背诵课文。

（2）理解课文中的生字词。

（3）欣赏大自然美景。

2.教学难点：（1）课文中的比喻句理解。

（2）课文中的情感表达。

三、教学过程1.导入新课（1）教师出示一幅山水画，引导学生观察并发表自己的看法。

2.课文朗读（1）教师带领学生朗读课文，注意语气、节奏的把握。

（2）学生自读课文，体会诗中的意境。

3.生字词学习（1）教师出示生字词，引导学生认读并组内交流。

（2）学生汇报交流成果，教师点评并指导。

4.课文理解与分析（1）教师提问：诗中描绘了哪些自然景观？请用直线画出。

（3）教师引导学生分析诗中的比喻句，理解其含义。

5.情感体验（1）教师播放课文朗读录音，学生闭上眼睛聆听，感受诗中的美景。

6.小组合作学习（1）教师出示任务：以小组为单位，选择课文中的一个自然景观，用绘画、表演等方式展示出来。

（2）学生分组合作，教师巡回指导。

（3）小组展示成果，其他小组评价，教师点评。

（2）学生分享自己的学习收获。

（3）教师布置作业：课下收集描绘大自然美景的诗句，下节课分享。

四、课后作业1.课下熟读并背诵课文《山行》。

2.收集描绘大自然美景的诗句，下节课分享。

3.家长签字确认，监督孩子完成作业。

五、教学反思1.部分学生对课文中的比喻句理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

2.课堂气氛不够活跃，需要在今后的教学中注重激发学生的学习兴趣。

山行（教案）教学目标：１、读懂《山行》，理解诗句的意思，感受诗人笔下的山林秋色的美好，体会诗人对秋景的赞美之情。

２、通过对诗句的反复诵读，体会诗人对霜叶的喜爱，并理解诗人喜爱霜叶的原因。

3、学习霜叶不屈不挠的顽强精神。

4、能有感情地朗读、背诵。

重点、难点：1：理解诗句的意思，感受诗人笔下的山林秋色的美好，体会诗人对秋景的赞美之情。

2：通过对诗句的反复诵读，理解诗人的感情及霜叶精神。

教学过程：一、导入1、同学们，昨天老师让你们回去查阅杜牧的生平，现在谁能来给大家说说？（板书：杜牧唐）同学们都有完成老师的作业，那今天呢，我们就来学习他的一首诗，（板书：山行），读课题。

2、“行”什么意思？（走）“山行”呢？（在山上行走）二、初读古诗，学会吟诵。

1、现在就请同学们读读这首诗，注意要把字读准。

（1）、指名读，请同学评，结合学生朗读评价。

（2）、对，同学们觉得他读得好是因为他注意了停顿，那现在谁来试着加上停顿符号，并读出来？（3）指名读，齐读远上︱寒山︱石径斜，白云︱生处︱有人家。

停车︱坐爱︱枫林晚，霜叶︱红于︱二月花。

三、再读想象，体会作者情感（一）想象整体画面，理解诗意1、同学们再自己读读这首诗，想想：诗人描绘的是哪个季节的景色？你是从哪儿看出来的？（从“寒山”、“霜叶”可以看出是深秋的景色。

）2、古人说：“诗中有画，画中有诗”。

现在就然我们再仔细读读这首诗，想想你看到了怎样的美景。

3、谁来说说你眼前出现了怎样的景色？4、解诗意，点明“生”、“坐”等词的意思。

（二）体会前两句，想象描绘的美景，有感情的朗读。

“远上寒山石径斜，白云生处有人家”1、同学们，是能来说说这两句写了什么景色？2、从寒、斜、生处理解诗句。

3、这里用了一个“生”字，有的版本印成了“白云深处有人家”。

你觉得“生处”与“深处”用哪一个更好？可以和周围的同学讨论，说说理由。

（“生处”比“深处”更好，因为“生处”不仅有“深处”的意思，而且“生”字形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮的种种动态，也说明山很高。

二年级语文知识点：上册《古诗两首》知识点_二年级语文知识点_
《赠刘景文》和《山行》这两首古诗，你会沉醉于深秋的美丽景色之中。

虽已荷尽菊残，然而“橙黄橘绿”;虽已百花凋零，然而“霜叶红于二月花”。

《赠刘景文》的大意是：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

一年最好的景致你要记住，那就是橙子金黄、橘子青绿的时节。

这首古诗是写秋末的景色，第一句以荷败、菊残，写出了秋末的特征。

接下来诗人以橙子的金黄与橘子的青绿，把深秋的景色点缀得色彩鲜明而富有生气。

诗人在此一反悲秋的调子，突出了秋天是收获的季节。

“擎雨盖”指荷叶。

第二行诗赞颂了菊花的残枝有傲霜凌寒的气概。

《山行》的大意是：在石径蜿蜒、白云缭绕的秋山深处，有人家居住。

诗人被一片火红的枫叶吸引住了，停车观看，不禁发出“霜叶红于二月花”的感叹。

深秋在诗人笔下并不萧条冷落，而是嫣红满目，生意盎然，给读者以美的享受和精神的鼓舞。

这首诗形象生动，色彩鲜明，是一篇千古传诵的佳作。

学习目标：
1、会认10个生字。

会写6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会诗人对秋天的赞美之情。

3、喜欢背诵古诗，有条件的，背诵课文以外的古诗。

总结：以上便是为小朋友整理的二年级语文知识点的相关内容，希望大家能够认真学习，取得好的成绩。

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1998年小学二年级语文教材古诗
【上册】
1、第4课：《赠刘景文》苏轼。

荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

2、第4课：《山行》杜牧。

远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

3、第25课《回乡偶书》贺知章。

离别家乡岁月多，近来人事半消磨。

唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。

4、第25课《赠汪伦》李白。

李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

【下册】
1、第2课《草》白居易。

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

2、第2课《宿新市徐公店》杨万里。

篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

3、第17课《望庐山瀑布》李白。

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

4、第17课《绝句》杜甫。

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

人教版小学二年级语文书上的所有古诗是些人教版小学语文二年级的古诗：《赠刘景文》、《山行》、《回乡偶书》、《赠汪伦》、《赋得古原草送别》、《宿新市徐公店》、《望庐山瀑布》、《绝句》。

1、《赠刘景文》宋?苏轼荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

白话译文：荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。

一年中最好的景致你一定要记住，最美景是在秋末初冬橙黄桔绿的时节啊。

2、《山行》唐?杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

白话译文：山石小路远上山巅弯弯又斜斜，白云生发之处隐隐约约有几户人家。

只因爱那枫林晚景我把马车停下，霜染的枫叶胜过鲜艳二月的花。

3、《回乡偶书》唐?贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛催。

儿童相见不相识，笑问客从何处来。

白话译文：我年少时离开家乡，到迟暮之年才回来。

我的乡音虽未改变，鬓角的毛发却已斑白。

家乡的儿童们看见我，没有一个认识我。

他们笑着询问我：这客人是从哪里来的呀？4、《赠汪伦》唐?李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

白话译文：我正乘上小船，刚要解缆出发，忽听岸上传来，悠扬踏歌之声。

看那桃花潭水，纵然深有千尺，怎能及汪伦送我之情。

5、《赋得古原草送别》唐?白居易离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

远芳侵古道，晴翠接荒城。

又送王孙去，萋萋满别情。

白话译文：长长的原上草是多么茂盛，每年秋冬枯黄春来草色浓。

无情的野火只能烧掉干叶，春风吹来大地又是绿茸茸。

野草野花蔓延着淹没古道，艳阳下草地尽头是你征程。

我又一次送走知心的好友，茂密的青草代表我的深情。

6、《宿新市徐公店》宋?代杨万里篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

白话译文：篱笆稀稀落落，一条小路通向远方，树上的花瓣纷纷飘落，却还尚未形成树阴。

小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶突然飞入菜花丛中，再也找不到了。

二年级描写古诗山水有哪些
1、山行（唐）杜牧
远上寒山石径斜，白云深处有人家.
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花.
2、望洞庭（唐）刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨.
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺. 3、秋夜将晓出篱门迎凉有感（宋）陆游
三万里河东入海，五千仞岳上摩天.
遗民泪尽胡尘里，难望王师又一年.
4、九月九日忆山东兄弟（唐）王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲.
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人.
5、夜雨寄北（唐）李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池.
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时.
6、山居秋暝（唐）王维
空山新雨后，天气晚来秋. 明月松间照，清泉石上流. 竹喧归浣女，莲动下渔舟. 随意春芳歇，王孙自可留.
7、宿建德江（唐）孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新. 野旷天低树，江清月近人.。