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2018——2019年下学期三年级语文期末试卷（时间：100分钟 分数：100分）第一部分：基础知识积累与运用（50分）一、看拼音写词语（8分）y ù y ù gu àn gu àn zh àn l án （ ）言 （ ）合 水（ ） （ ）溉 （ ） k ū lon ɡ y ě li àn f án zh í f ēn bi àn xi àn m ù （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、用“\”画去下列带点字不正确的读音（3分）凑．近（ c òu ch òu ） 稚拙．（zhu ō zhu ó） 留恋．（ li àn ni àn ） 承．认（ch én ch én ɡ） 一转．（zhu ǎn zhu àn ）眼，快乐的暑假．（ ji ǎ ji à ）即将到来。
三、读一读，比一比，再组词（4分）悔（ ） 聚（ ） 具（ ） 截（ ） 诲（ ） 骤（ ） 俱（ ） 载（ ） 四、在括号你填上合适的词（4.5分）一（ ）清泉 一（ ）清泉 一（ ）珍珠 一（ ）珍珠 （ ）的池塘 鲜花开得（ ） 和颜悦色地（ ） （ ）的小路 时间过得（ ） 诚心诚意地（ ） 五、写出下列带点词语的反义词（5.5分）浊．对（ ） 罪．对（ ） 陌生．．对（ ） 聚拢．．对（ ） （ ）口同．声 南．辕（ ）辙 里．应（ ）合 我们在生活中要分清（ ）恶．，（ ）憎．分明。
描写景物就应该像他那样，动．（ ）结合，（ ）略．得当。
六、 给下列带点字选择正确意思（4分）光：A.只、单 B.荣誉、光彩 C.一点儿不剩 D.光线 1．水彩笔的墨水用光．了。
（ ） 2．阳光．散落大地，一切显得那么温暖。
（ ） 3．他光．荣地获得了“三好学生”称号。
走进中国传统节日课题授课走进中国传统节日课型讲读课文1课时时间教学目标1.让学生了解中国传统文化的由来、习俗。
2.通过收集交流传统节日的资料，提高学生收集、处理信息的能力和语言表达能力，体验传统文化的魅力。
3.通过对中国传统节日的认识和理解，提高学生弘扬传统文化，开拓创新意识，培育学生的民族精神，培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。
教学重点引导学生交流展示自己研究中国传统节日的成果教学难点引导学生探寻研究中国传统节日的方法，制定初步的活动方案。
教学设计设计意图导入（）分钟一、创设情境，导入课题“一年之计在于春”春节是我国最盛大、最热闹的一个节日，你们喜欢过春节吗？你们是怎么过春节的？（生交流）（出示课件2）（师播放春节有关图片）春节俗称“过年”，那一天人们按照传统习惯要穿新衣、拜年、贴春联、吃团圆饭、放鞭炮，寓意着新的一年的开始。
我国有很多传统节日，节日里都有不同的习俗。
让我们了解这些节日，并记录下来。
【设计意图：新课伊始借“春节”来唤起学生对春节的回味，充分调动学生的学习积极性，引导学生主动参与到活动中来，使课堂一开始就充满了快乐、和谐、互动的气氛。
】新课教学（）分钟二、学习探究，辨别节日（一）探讨方法你打算如何了解这些传统节日及习俗？又如何记录呢？预设：可以在书上、网上查询、询问家长、老师等。
预设：可以列个表格记录下来。
（二）辨别传统节日和一般节日1.一年当中除了春节，你还知道哪些节日？（生自由说）师根据学生回答出示节日名。
（出示课件3）中秋、端午、八儿里T＞、一八妇女T＞、重阳T＞...【设计意图：通过老师也搜集了一些节日，大家判断哪些是传统节日，这一环节的活动，使学哪些不是传统节日？为什么？生明白中国传统节日是2.说说各节日的时间，引导比较：从各个节日的时间中华民族悠久的历史文上你发现了什么？化的一个组成部分，明引导：日历上有两种日期，公历日期和农历日期，我确什么是中国传统节国古代人民采用的是农历纪年法，用公历、农历是区分传日。
2018-2019学年度第二学期小学期末质量监测三年级语文答案及评分标准一、看拼音写词语（每个字0.5分，共10分）池塘荷花偶尔倒影石匠修建芬芳醒来沿途蜜蜂二、按要求下列完成题目。
（1-8每小题0.5分，9-14每小题1分，共10分）（一）用“√”选出加点字的正确读音。
1.xiān2.peng3. chèn4.xiōng5.fù6.lì7. xiǎn xiān 8. jìn jīn（二）选择合适的词语填空。
1.飘荡2.轻快3.不但……而且……4.虽然……但是……（三）A B三、比一比，再组词。
（答案不唯一）（每词1分，共8分）佛（仿佛）组（小组）慧（智慧）辨（辨别）拂（吹拂）阻（阻力）惠（优惠）辩（辩论）四、把下列成语补充完整，再选择合适的填入句子中。
（成语每字0.5分，填空每空1分，共10分）（双）龙（戏）珠名（扬）中外无（时）无（刻）（答案不唯一）（梅）兰竹（菊）精美别（致）守（株）（待）兔1.守株待兔刻舟求剑坐井观天（答案不唯一，寓言故事即可）2.花中君子3.名扬中外五、按要求完成句子。
（每句2分，共8分）1.法布尔的《昆虫记》用优美生动的语言，记录了他对昆虫的观察和发现，兼具科学性和文学价值。
（用移动符号修改）2.高兴的拍着手说（答案不唯一，但必须包含动作描写和神态描写）3.他不是在玩，而是在观察植物。
（用“不是…而是…”造句即可）4.五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸。
（仿写拟人句即可）六、根据学过的课文内容填空。
（每空1分，共9分）1．春江水暖鸭先知；凑成了2．双龙戏珠；总把新桃换旧符；独在异乡为异客3．欣然怒放；花瓣儿；饱胀得4.兔走触株七、认真阅读短文，回答下列问题，（一）（10分）1.把下列词语补充完整。
（每字0.5分，共3分）慈善妙肖精绝2. 莫高窟不但有精妙绝伦的彩塑，而且有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画。
（2分）3. “壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描自然风光的”（答案不唯一，文中排比句即可）4.短文主要写了莫高窟的哪些方面？（每条1分，3分）（1）莫高窟保存着两千多尊彩塑（2）莫高窟有四万五千多平方米宏伟瑰丽的壁画（3）莫高窟里还有一个面积不大的洞窟——藏经洞（二）（共10分）1.蚂蚁的趣闻（2分）2.B（2分）3.蚂蚁用触角把消息通知给同伴。
2019-2020学年第二学期学业水平测试卷三年级语文参考答案及评分意见（满分100分）第一部分：体验积累之得（共43分）一、1.每字0.5分，共9分。
答案：燕子鸳鸯蜜蜂（密封）苏醒威武芬芳水墨画肥皂泡二、每处1分，共10分。
1.jìn múdàn g2.厉拂辨3.精美精彩4.③用鼻子嗅①听见三、每题2分，共10分。
答案：1.③ 2.② 3.① 4.② 5.③四、共14分。
答案1.金灿灿半灰半百合色梨黄见也没见过雪白、火红、橘红等（每空1分）2.守株不可复得只不过是偶然捡到撞死的兔子，农夫却希望天天能发生，最后兔子没捡到，田地也荒了。
（意思接近即可）（前两空各1分，最后一空2分）3.竹外桃花三两枝春江水暖鸭先知清明时节雨纷纷路上行人欲断魂（每空1分）第二部分：体验阅读之味（共22分）五、短文一，共10分。
1．共2分。
答案：②2.共4分。
参考答案：桥栏上雕刻着的图案很精美相互抵着回首遥望双龙戏珠(意思接近即可)（每空1分）3.共4分。
评改标准：要体现先总说后分说的叙述方式短文二，共12分。
1.共2分。
参考答案：织网很谨慎，丝毫不敢疏忽。
2.共3分。
参考答案：蜘蛛先从一个檐头起，打好结，然后顺墙而下，一步一步地爬上对面的檐头，高度差不多了，或者说它满意了，最后才把丝收紧。
评改标准：（1）能恰当运用“先、再、然后、最后”等表示顺序的词语进行连接；（1分）（2）语意表达清楚完整。
（2分）3.共2分。
参考答案：内心的想法（引发的思考或提出疑问）善于观察和思考（科学严谨或观察细致，勤于思考）（每空1分，意思接近即可）4.共2分。
答案：③5.共3分。
参考答案：只有坚持不懈的人才能创造奇迹。
（此题重在考察学生对难懂的句子的理解，意思接近，能结合生活经验言之有理即可）第三部分：体验说写之乐（共35分）六、交际实践，共5分。
选择题答案：②（2分）原因：第二句劝告方式注意了说话态度，能从大家健康的角度着想，这样别人更容易接受。
2018-2019学年下学期三年级语文第二单元综合试题卷【考时60分钟；满分100分】姓名考号第一部分：积累运用(49分)一、下面各题都有四个备选答案，请选择一个正确答案，把序号写在题目后面的“( )”里。
(14分，每题2分)1．“懦弱”一词的正确读音是( )A．nuòluò B．ruòluò C．nuòruò D．ruòruò2．下列词语中带点字的读音完全相同的一组是( )A．挣．脱挣．扎 B．撒．手撒．播 C．匀称．称．心 D．不禁．禁．止3．“颈”字的读音可能与下面哪个字的读音最接近？( )A．经 B．硕 C．颜 D．轻4．下面四组词语中没有错别字的一组是( )A．触电神气欣常价值 B．代价耕种擦洗配合C．娇傲狮子谦虚倒映 D．池塘尘土别至匀称5．下面句子中带点的字解释正确的一项是( )因．释其耒而守株，冀．复得兔。
A．因：因为冀：河北省的别称 B．因：于是冀：希望C．因：凭借，根据冀：希望 D．因：因此冀：河北省的别称6．下列成语不是出自寓言故事的是( )A. 邯郸学步 B．自相矛盾 C. 杞人忧天 D．精卫填海7．书写时要事先考虑好笔画的长短比例和距离，避免拥挤，是针对( ) A．字的间架结构 B．横画或竖画较多的字C．竖画较多的字 D．横画较多的字二、照样子写词语，再任选一个写一句话。
(9分，一个词1分，写句子3分)1．翻来．覆去．：________________ ________________2．源源不断：________________ ________________3．无．忧无．虑：________________ ____________________________：__________________________________________三、读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。
2018-2019学年人教部编版小学语文三年级下册第四单元测试卷2时间：90分钟满分：100分一、基础训练营(39分)1．看拼音写词语。
(8分)2．下列加点字注音有四处错误，请找出来在下面画横线，并依次改正。
(4分)比较．(jiào) 陌．生(mò) 灼．伤(zhuó)口吻．(wěn) 怒．放(lù) 适．应(shí)花圃．(pǔ) 逆．风(lì) 腹．部(fǔ)(1) ________(2)________(3)________(4)________3．加偏旁组新字填进括号里，使之与后边的字组成词语。
(6分)(1) 且: ()国()成()妹(2) 乔: ()傲()嫩()梁(3) 佥: ()查()蛋()拾(4) 余: 沿() ()法()改4．写反义词。
(3分)干燥()遥远()陌生()激烈() 减少() 安静()5．把下列四字词语补充完整。
(6分)争()斗()昙花()()五颜()()含苞()() 鲜花()() 确()实()6．句子练习。
(12分)(1) 照样子，把两句话合并成一句话。
例：我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。
我把蜜蜂放在纸袋里。
我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。
他用显微镜观察水。
他看见水里有许多小生命挤来挤去。
________________________________________________________(2) 我们讨论并阅读了《草房子》这本书。
(用修改符号修改病句)(3) 牡丹花开了。
(改成拟人句)________________________________________________________(4) 从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。
(缩句)________________________________________________________(5) 小鸡破壳而出。
苏教版小学语文三年级下册单元教学质量监测试卷第七单元 试卷识 字 写 字（21分）一、读拼音写词语，把字正确、匀称、端正地写在田字格内。
（7分）ch ǐ d ùn q ī h ēi xi ōng m ěng二、给下列词语中带点字选择正确的读音，用“ ”表示出来。
（6分）酿．蜜（li àng ni àng ） 闪烁．（shu òsh òu ） 荆．棘（j īng j īn ） 好．客（h ǎo h ào ） 海参．（c ān sh ēn ） 香喷喷．．（p èn p ēng ）三、选字组词。
（4分）迷 谜（ ）人 （ ）路 （ ）底 （ ）团底 低（ ）头 （ ）下 海（ ） （ ）面四、补充词语。
（4分）。
烟波（ ）渺 一（ ）万顷 （ ）人如织 谈笑风（ ）一（ ）风顺 风平（ ）静 鸥水相（ ） 海波不（ ）积 累 运 用(37分)一、选择词填空。
（5分）如果……就…… 虽然……但是……1、（ ）你用上特制的水中听音器，（ ）能听到各种各样的声音。
2、有些贝类（ ）自己不动，（ ）能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
奇异 奇特 奇妙 奇迹1、去海底欣赏（ ）景象的感觉真（ ）呀！2、长城，运河是我国古代劳动人民创造的（ ）。
3、动物各自有自己（ ）的过冬方式。
二、按要求补充词语。
（填序号）（8分） 1、写出四种花的名字: 2、白茫茫（ＡＢＢ）:（四个词语）三、 按要求做题。
（8分）1、我们应该尊敬老师的辛勤劳动．．．．。
（用符号修改病句）2、用带点的词语造句。
海底世界的动物常常窃窃私语．．．．。
3、照样子，把句子写具体。
例：海底的声音有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人一样打呼噜……有的像 ，有的像 ，有的像 ，有的像 ……时牙四、根据课文内容填空。
（16分）1、通过学习课文，我认识了许多种类的恐龙，比如：、、等。
部编版三级上册《第二单元》2018单元测试卷（5）第一部分基础知识积累)1. 按注音写词语。
2. 形近字组词。
3. 按要求填空。
①“五彩缤纷”的“缤”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，“五彩缤纷”的意思是________②“舒舒服服”的“舒”用部首查字法，应查________部，再查________画。
用音序查字法应查音序________，再查音节________，“舒舒服服”的意思是________4. 写出下列词语的近义词、反义词。
5. 补全成语6. 按要求写句子。
①你瞧，一双棕红色的小雨靴多像两只棕红色的小鸟。
（仿写句子）________②三级二班的同学们在操场上踢足球。
（缩句）________③同学们听老师讲课。
（扩句）________7. 补写诗句。
①一好景君须记，________。
②________，菊残犹有傲霜枝。
8. 按课文填空。
①《听听，秋的声音》这篇略读课文是一首________诗，语言精练优美，富有韵味，作者抓住________里大自然的一些________，用诗的语言，________了秋天。
②有自己的话说说诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思：________。
第二部分：阅读积累与运用．（35分）)9. 短文（一）小菜园小菜园美极啦！早晨，小黄瓜们穿着露珠阿姨送给它们的“珍珠衫”。
每当风婆婆一吹，小黄瓜们便攀（pān）着青翠的藤（téng）儿荡秋千，侧耳倾听，仿佛听到它们的嬉笑声。
黄瓜地旁种的是韭（jiǔ）菜。
苗条的韭菜姐妹们正在晨雾中梳理着缕缕青丝。
再向前，是一行行茄子，矮矮的茄子树上，挂着一个个穿紫袍（páo）的大腹便便的茄子先生。
茄子旁边种着几棵红辣椒。
羞红了脸的辣椒姑娘羞羞答答地躲在绿叶中。
不过你别以为辣椒姑娘外表斯文，你若咬它一口，保证辣得你直掉眼泪。
三年级下册语文试卷及答案XXX2017-2018学年下学期期末检测试卷三年级语文（考试时间120分钟，满分100分）题号识字写字积累运用阅读理解作总分得分评卷人识字写字（22分）一、读拼音，写词语，注意把字写端正、匀称。
（10分）迅速预料怒吼理论 XXX皇 XXX XXX 朝王 XXX得分评卷人二、比一比，再组词。
（8分）资料厉害幻想慢慢钓鱼姿态历史幼儿漫漫钩子漂亮钻空得分评卷人三、给带点字选择正确的读音，打“√”。
（4分）1、遵守(zhūn zhu) 捕杀(bǔ shā) 湖泊(bó pō)提防(tí fáng) 捏住(niē zhù) 都督(dū dǒu)2、尽(jǐn)管我的研究差，但我要尽(jìn)力写好字。
积累运用（38分）一、词语收藏夹。
（12分）1、把下列词语补充完整，并且选择其中一个词语写一句话。
（5分）谈论风筝有趣竹子 XXX写话：我和朋友谈论起风筝的有趣事情。
2、仿写词语。
（3分）白茫茫、一片茫茫、白雪茫茫。
明明白白、清清白白、白纸黑字。
3、写出4个形容才华、文采好的成语。
（4分）鹤立鸡群、出类拔萃、才高八斗、XXX。
得分评卷人二、句子快乐园。
（12分）1、照样子写句子。
（4分）1）小蜜蜂在XXX飞来飞去。
小蜜蜂在XXX忙碌着。
树上的小鸟叽叽喳喳地叫个不停。
2）是谁创造了这人间奇迹？是我们中华民族的祖先。
是谁？是我们中华民族的祖先。
2、按要求改写句子。
（4分）1）这么多天了，藏胞还在山里，怎么受得了呢？改为陈述句：藏胞已经在山里待了这么多天。
2）妈妈织好了毛衣。
改为“被”字句：毛衣被妈妈织好了。
3、在括号里填上恰当的关联词。
（2分）虽然)龙泉河风景优美，(但是)还是有人乱扔垃圾。
4、句子诊所。
（2分）全校师生和家长都观看了表演。
改为：全校师生和家长们都观看了表演。
得分评卷人三、语文实践。
（4分）我看到学校很多同学周末都带着自己的滑板车去抚仙湖边玩。
2018学年第二学期学业水平测试 三年级语文卷（测试时间：80分钟）
一、基础积累（30分） 1.根据语境写词语。（10分） chuī fú chuí liǔ 春天来了，微风轻轻地（ ）着（ ），老师带着我们到操场上放风筝。不一会儿，天空中就成了风筝的海洋： xiōng měng wēi wǔ yōu xián 有( )的“老鹰”，有( )的“蜈蚣”，有( ) huó pō 的“蝴蝶”，还有( )可爱的“小燕子”，它们你追我赶， kuā jiǎng běn lǐng 好不热闹。校长看见了，也（ ）我们的（ ）高！ jiāo’ào qiān xū 可是我们不能（ ），因为做人要（ ）。
2.下面四组字的读音，每组中有一个不正确的，把序号填在括号里。（4分） （1）①薄(bó)弱 ②揉皱(zòu) ③ 旭（xù）日 ④万象更(ɡēnɡ)新 （ ） （2）①河豚（tún） ② 闲散（sàn） ③纤（xiān）维 ④兴(xīnɡ)旺 （ ） （3）①裂缝(fèng) ②朝鲜（xiǎn） ③投掷（zhèng） ④ 栅（zhà）栏（ ） （4）①模（mó）型 ②脊（jí）背 ③咳嗽（sòu） ④遵（zūn）循 （ ）
3. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。（2分） A．冰雪 戏要 分裂 娇软 B．扑腾 清爽 钩竿 睡衣 C．布料 衬衫 粘胶 滴答 D．莫非 池塘 题前 负责
4．下列词语搭配恰当的一项是（ ）。（2分） A．改进缺点 B．说明立场 C．传承文化 D.发展想象
5.下列句子朗读节奏的划分，正确的一项是（ ）（2分） A．因/释其耒/而守株。 B.因释/其耒/而守株。 C．因/释其耒而/守株。 D.因释/其耒而/守株。
题型 基础积累30分 阅读理解40分 写作运用30分 总分 成绩 等级
学校 班级 姓名 学号
密
封 线 6.在横线上填写合适的诗文。（4分）原创 （1） ，春风花草香。 （2）借问酒家何处有？ 。 （3）改过不吝， 。 （4）人间四月芳菲尽， 。
7.挑战你的判断力，在你认为正确的句子后面，打上√。（6分） 原创 （1）《燕子》一课描绘了燕子外形图、春光燕子图、燕子飞形图、燕子休憩图，表达了作者对燕子的喜爱之情。 （ ） （2）农历五月初五端午节，我们有吃粽子、上山祭祖的习俗。 （ ） （3）借助表格、示意图等，梳理故事的主要内容，这样就能按顺序复述，重要情节也不会遗漏。 （ ） （4）《伊索寓言》搜集整理了很多古希腊的民间故事。 （ ） （5）《狐狸和乌鸦》、《狼和小羊》、《橡树和芦苇》都出自《伊索寓言》。 （ ） （6）《中国古代寓言》中的寓言故事都是用成语作题目的。 （ ）
二、阅读理解（40分） （一）按课文内容填空。（6分） 原创 鲜花朵朵， ， 。要是我们 ，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇 ；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点， 怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右 ；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
（二）把下面的句子排列成一段通顺的话。（3分） 改编 （ ）屋顶上溅起一朵朵晶莹的雨花。 （ ）几声闷雷之后，雨果然从空中落下来了。 （ ）满天的乌云预示着即将下雨。 （ ）如同千万条丝线从空中挂下来，一直挂到屋顶上 （ ）雨水顺着屋檐倾泻下来，到了地上汇成一条条小溪流。 （ ）夏日的午后，异常闷热。
（三）课外阅读（15分+16分）改编 太阳花 太阳花是一种草本植物花。它的茎是淡红色的，很粗，就靠它吸收地下的养分供花生长。它的叶子很小很小，弯弯的，就像一个没有熟的小香蕉。它的花也很小，有红色的、黄色的，还有白色的。它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。 听爸爸说，太阳花不要根也能栽活。我起初不相信，拔起一株太阳花剪掉它的根，插进花盆里做实验。过了几天，我拔起那株花，它的底部已经长出了三四根胡须似的小根。太阳花的生命力真是顽强。 太阳花还耐旱。有一次，一连好几天我忘了给月季花和太阳花浇水。月季花已失去了昔日的娇艳，太阳花却仍旧精神抖擞，并向月季花微微点头，好像在笑月季花的娇嫩。 太阳花无私地奉献着自己的一切，而它向人们要求的却极少极少。一捧泥土，一束阳光，它就能开花，就能吐香，就能给天地增添生机。
1．联系上下文写出下列词的近义词。（4分） 昔日（ ） 增添（ ） 起初（ ） 仍旧（ ）
2．用“ ”画出文中比喻句，这个比喻句写出了 的特点。（2分）
3．用“______”画出第2、3自然段的关键句。（2分） 4．仔细读短文，判断选择，对的打“√”。（4分） （1）太阳花不要根也能栽活，可见它的生命力很强。 （ ） （2）太阳花是一种木本植物花。 （ ） （3）“太阳花精神抖擞地向月季花点头，好像在笑月季花的娇嫩。”这句话是比喻句。（ ） （4）“它的花既比不上水仙清雅，也不如君子兰高贵，平常极了。”这句话是说太阳花既比水仙清雅，也比君子兰高贵，平常极了。（ ）
5．填空。（3分） 第一自然段作者写太阳花的样子时，抓住了它的________、________、________三方面来写的。
差不多先生传 你知道中国最有名的人是谁？ 题起此人，人人皆晓，处处闻名。他姓差，名不多，是各县各村各省人 氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家 的口头，因为他是中国全国人地代表。 差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看的不很清楚；有两只耳朵，但听得不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究。他的脑子也不小，但他的记性却不很精明，他的思想也不很细密。 他常常说：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？” 他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头说：“红糖白糖不是差不多吗？” 他在学堂的时候，先生问他：“直隶省的西边是哪一省？” 他说是陕西。先生说，“错了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西同山西，不是差不多吗？” 后来他在一个钱铺里做伙计；他也会写，也会算，只是总不会精细。十字常常写成千字，千字常常写成十字。掌柜的生气了，常常骂他。他只是笑嘻嘻地赔小心道：“千字比十 字只多一小撇，不是差不多吗？” 有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：“只好明天再走了，今天走同明天走，也还差不多。可是火车公司未免太认真了。八点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多吗？” 他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白为什么火车不肯等他两分钟。 有一天，他忽然得了急病，赶快叫家人去请东街的汪医生。那家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看罢。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。 差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：“活人同死人也差……差……差不多，……凡事只要……差……差……不多……就……好了，……何……何……必……太……太认真呢？“他说完了这句话，方才绝气了。 他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯认真，不肯算帐，不肯计较，真是一位有德行的人。于是大家给他取个死后的法号，叫他做圆通大师。 他的名誉越传越远，越久越大。无数无数的人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生。
1.文中第二自然段有三处错误，用修改符号改一改。（3分） 2．和“差不多先生传”的“传”读音相同的是（ ）（1分） A．传记 B．传家宝 C．传奇 D.传说 3．给句子中加点的词语选择正确的解释，在括号里填上序号。（2分） （1）他的记性却不很精明，他的思想也不很细密．．。 （ ）
A．质地精密 B．细致周密 C．结构严密 （2）大家都说他一生不肯认真，不肯算账，不肯计较．．。 （ ）
A．争论 B．打算 C．计算比较
4．和“红糖白糖不是差不多吗？”意思相同的是（ ） （2分） A．红糖白糖不是差不多的。 B．红糖白糖是差不多的。 C．红糖白糖不会差不多。 D．红糖白糖不可能差不多。
5．文中画横线的句子，省略号的作用是（ ）（ 1分） A．表示说话断断续续 B．表示语意未尽 C．表示列举的省略
6.根据文章内容填空。（4分） 文章写了差不多先生的五件事：①帮妈妈买糖，颜色不分；②学地理知识，东西不分；③ ； ④外出办事，时间不分；⑤ 。
7.读完文章，你认为作者对差不多先生是持赞扬的态度还是持批评的态 度？你从文章中得到了什么启示？（3分）
三、写作运用（二选一）（30分） 改编 1.未来的汽车、房子、衣服会是什么样子的？请选择你感兴趣的一样东西，以《未来的 》为题写一篇作文。 2.《小雨点奇遇记》、《瞌睡虫多多》、《月亮又瘦了》这些题目有没有激发你无穷的遐想，选一个题目写一个想象故事。 要求：仔细审题，从两个话题中选择一个写作，题目自拟，字数在300字左右。
