公共教育学心理学考试题

教育学心理学考试试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪位教育家被称为“教育学的科学之父”？A. 康德B. 赫尔巴特C. 杜威D. 斯宾塞答案：B2. 在教育心理学中，研究个体心理发展的一般规律和特点的领域称为：A. 发育心理学B. 学习心理学C. 发展心理学D. 认知心理学答案：C3. 下列哪个理论认为教育过程是一种社会互动的过程？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 构建主义理论答案：D4. 在教育心理学中，关注学生情感、动机和价值观的理论是：A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 构建主义理论答案：C5. 下列哪个理论强调通过情境和协作学习来促进知识的建构？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 构建主义理论答案：D6. 以下哪位心理学家提出了“有效教学”的概念？A. 布鲁姆B. 赫尔巴特C. 斯金纳D. 鲍尔斯答案：A7. 在教育心理学中，研究学生如何通过练习和反馈来改善学习表现的理论是：A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 构建主义理论答案：A8. 以下哪位心理学家提出了“心理发展”的概念？A. 弗洛伊德B. 霍尔C. 鲍尔斯D. 艾森克答案：A9. 在教育心理学中，关注个体如何通过自我调节来控制自己的学习过程的理论是：A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 构建主义理论答案：B10. 以下哪位心理学家提出了“自我效能感”的概念？A. 班杜拉B. 赫尔巴特C. 斯金纳D. 鲍尔斯答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 教育心理学的应用领域包括：A. 学校教育B. 职业培训C. 心理咨询D. 社会教育答案：A、B、C、D2. 教育心理学的研究方法包括：A. 实验法B. 调查法C. 案例分析法D. 行为观察法答案：A、B、C、D3. 个体心理发展的特点包括：A. 顺序性B. 阶段性C. 不平衡性D. 个别差异性答案：A、B、C、D4. 教学原则包括：A. 直观性原则B. 启发性原则C. 循序渐进原则D. 巩固性原则答案：A、B、C、D5. 以下哪些因素会影响学生的学习效果？A. 学生的认知水平B. 教师的教学方法C. 学习环境D. 学生的情感状态答案：A、B、C、D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述教育心理学的研究对象。

公共心理学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学研究的对象是（）。

A. 心理现象B. 心理过程C. 心理状态D. 心理特征答案：A2. 心理学的科学性质是（）。

A. 自然科学B. 社会科学C. 人文科学D. 交叉科学答案：D3. 弗洛伊德认为人格结构包括哪三个部分？（）A. 本我、自我、超我B. 意识、潜意识、前意识C. 认知、情感、行为D. 感觉、知觉、思维答案：A4. 情绪的三个成分是（）。

A. 生理唤醒、行为表现、情绪体验B. 认知评价、行为表现、情绪体验C. 认知评价、生理唤醒、情绪体验D. 生理唤醒、行为表现、认知评价答案：C5. 下列哪项不是社会心理学的研究内容？（）A. 社会认知B. 社会影响C. 社会行为D. 个体心理答案：D6. 根据马斯洛的需求层次理论，最高层次的需求是（）。

A. 安全需求B. 尊重需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：C7. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？（）A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 费斯汀格D. 斯金纳答案：C8. 根据艾宾浩斯遗忘曲线，遗忘的进程是（）。

A. 先快后慢B. 先慢后快C. 先快后快D. 先慢后慢答案：A9. 下列哪种学习方式属于有意义学习？（）A. 机械记忆B. 理解记忆C. 死记硬背D. 反复练习答案：B10. 根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望会影响学生的表现，这种现象被称为（）。

A. 皮格马利翁效应B. 巴纳姆效应C. 霍桑效应D. 斯特鲁普效应答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 以下哪些属于心理学的主要分支？（）A. 发展心理学B. 教育心理学C. 社会心理学D. 管理心理学E. 神经心理学答案：ABCDE2. 以下哪些因素会影响个体的决策？（）A. 个人经验B. 社会文化背景C. 情绪状态D. 认知偏差E. 信息的可获得性答案：ABCDE3. 以下哪些是情绪调节的策略？（）A. 认知重评B. 问题解决C. 表达抑制D. 社会支持E. 放松训练答案：ACDE4. 以下哪些是影响人际关系的因素？（）A. 相似性B. 互惠性C. 接近性D. 外貌吸引力E. 权力地位答案：ABCDE5. 以下哪些是压力的来源？（）A. 工作压力B. 经济压力C. 人际关系压力D. 个人健康问题E. 社会环境变化答案：ABCDE三、判断题（每题1分，共10分）1. 心理学是研究人类行为和心理活动的科学。

教育学心理学试题及答案_教育心理学题库1000道[模版仅供参考，切勿通篇使用]想参加教师资格证测试的伙伴们是不是对教育心理学这两学的试题有点担忧呢?下面是X为大家推荐一些教育心理学的试题及答案，希望大家有用。

一、单项选择题1.杜威所主张的教育思想被称作是 ( C )A.存在主义教育思想;B.要素主义教育思想;C.实用主义教育思想;D.永恒主义教育思想2.在17世纪，对班级授课制给予了系统的理论描述和概括，从而奠定了它的理论基础的教育家是BA.北欧的尼德兰;B.捷克的夸美纽斯;C.法国的斯图谟;D.德国的福禄培尔3.教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为(C)A.学生只有机械记忆的能力;B.教师的知识能力是不一样的;C. 教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律;D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约4.身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的一种研究方法，这种研究方法( D )A.观察法;B.读书法;C.文献法;D.行动研究法A.劳动起源论;B.生物起源论;C.心理起源论;D.生物进化论6.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( B )A.十五大;B.十四大;C.十三大;D.十二大7.反映一个国家配合政治经济科技体制而确定下来的学校办学形式层次结构组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指( C )A.教育制度;B.学校教育制度;C.教育体制;D.学校领导制度10.马克思主义认为，造就全面发展的人的途径和方法是( A)A.教育与生产劳动相结合B.加强现代科学教育;C.开展网络教育;D.高等学校扩招A.认识活动;B.教师教的活动;C.学生学的活动;D.课堂活动12.师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说，(C )A.是同时的;B.师范学校出现得早;C.教师成为一种独立的社会职业的时间早;D.说不清楚13.在教育活动中，教师负责组织引导学生沿着正确的方向，采用科学的方法，获得良好的发展，这句话的意思是说( C)A.学生在教育活动中是被动的客体;B.教师在教育活动中是被动的客体;C.要充分发挥教师在教育活动中的主导作用;D.教师在教育活动中是不能起到主导作用14.小学阶段是发展学生个性( B)A.并不重要的时期;B.非常重要的奠基时期;C.没有效果的时期;D.最不会受外界影响的时期15.德国教育家赫尔巴特是( B)A.儿童中心论的代表;B.教师中心论的代表;C.劳动教育中心论的代表;D.活动中心论的代表A.赫尔巴特;B.瓦·根舍因p;C.怀特海p;D.克伯屈17.在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( C )18.教育内容是教育者与受教育者共同认识的(B)A.主体;B.客体;C.教的主体;D.学的主体19.美国行为主义心理学家华生在行为主义一书中写道：给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，让我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干倾向爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生律师艺术家大商人，甚至乞丐或强盗这是( B)A.遗传决定论的观点;B.环境决定论的观点;C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点A.杜威;B.怀特海;C.布鲁纳;D.克伯屈二、多项选择题1.美国当代著名教育家心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应当包括的主要部分是(ACD )A.认知领域;B.日常生活领域;C.情感领域;D.动作技能;E.安全领域2.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在(AC )A. 内容的丰富;B.增强国家对课程改革控制权;C.课程结构的更新;D.为课程改革提供物质基础;E.课程改革由受教育者完成3.我国学校教育层次包括(ABCD )A.幼儿教育;B.初等教育;C.中等教育;D.高等教育;E.学历教育4.古希腊把三艺作为教育内容，这三艺是指(BCD )A.四书;B.文法;C.修辞;D.辩证法;E.论语5.教育活动中要注意三结合，发挥教育合力，这三结合所指的三种教育是(ADE )A.家庭教育;B.道德教育;C.班级教育;D.学校教育;E.社区教育6.反映家庭教育中存在问题的说法的是(BCDE )A. 方法科学;B.家长对孩子期望偏高;C.片面重视孩子的智力开发文化学习;D.不能全面关心孩子的成长;E.家庭教育是教育的一个分支7.结合中小学教师在职进修的特殊性，组织教师进修时，一般是(ABD)A.以业余为主;B.以自学为主;C.以长期为主;D.以短期为主;E.以国外学习为主8.联合国儿童权利公约规定的少年儿童社会权利是(ACDE )A.无歧视原则;B.提早自立原则;C.尊重儿童观点与意见原则;D.尊重儿童尊严原则;E.儿童利益最佳原则。

教师招聘考试教育学心理学考试真题及答案一、单项选择题1. 题目：以下哪位教育家提出了“教育即生活”的观点？A. 赫尔巴特B. 杜威C. 康德D. 霍尔答案：B2. 题目：在班级管理中，以下哪项不属于班级常规管理的内容？A. 班级纪律管理B. 班级卫生管理C. 班级活动管理D. 班级人际关系管理答案：C3. 题目：在皮亚杰的认知发展理论中，儿童认知发展的关键期一般在哪个年龄段？A. 02岁B. 27岁C. 712岁D. 1218岁答案：B4. 题目：以下哪项不属于教师职业道德的基本要求？A. 爱岗敬业B. 严谨治学C. 热爱学生D. 贪污受贿答案：D5. 题目：在班杜拉的社会学习理论中，以下哪项不属于观察学习的过程？A. 注意过程B. 保持过程C. 模仿过程D. 强化过程答案：C二、多项选择题1. 题目：以下哪些属于教育心理学的研究内容？A. 学生的认知发展B. 学生的情绪与动机C. 教师的教学策略D. 学校的组织与管理答案：A, B, C2. 题目：以下哪些属于教师职业道德规范的内容？A. 爱岗敬业B. 关爱学生C. 教书育人D. 为人师表答案：A, B, C, D3. 题目：以下哪些属于班级管理的原则？A. 教育性原则B. 民主性原则C. 目标性原则D. 科学性原则答案：A, B, C, D4. 题目：以下哪些属于教师专业发展的途径？A. 继续教育B. 课题研究C. 教学反思D. 学术交流答案：A, B, C, D三、简答题1. 题目：简述教育心理学的研究方法。

答案：教育心理学的研究方法主要包括：观察法：通过观察学生的行为和表现来收集数据。

实验法：通过设计和实施实验来研究特定变量之间的关系。

调查法：通过问卷调查、访谈等方式收集数据。

个案研究法：对特定个体进行深入的研究。

行动研究法：通过实际行动来研究问题。

2. 题目：简述教师职业道德规范的主要内容。

答案：教师职业道德规范主要包括：爱岗敬业：忠诚于人民教育事业，对工作高度负责。

教育学心理学考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教育心理学的研究对象是（）。

A. 教育过程中的心理现象B. 学习过程中的心理现象C. 教学过程中的心理现象D. 教育过程中学与教的心理现象答案：D2. 教育心理学的创始人是（）。

A. 桑代克B. 皮亚杰C. 布鲁纳D. 维果茨基答案：A3. 认知发展理论是由（）提出的。

A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 埃里克森D. 马斯洛答案：B4. 学习动机的强化理论是由（）提出的。

A. 斯金纳B. 班杜拉C. 阿特金森D. 赫尔答案：A5. 自我效能感理论是由（）提出的。

A. 班杜拉B. 罗杰斯C. 马斯洛D. 维果茨基答案：A6. 教育心理学中，学习是指（）。

A. 行为的改变B. 经验的获得C. 行为和经验的改变D. 知识的积累答案：C7. 教育心理学中，认知领域目标的最高层次是（）。

A. 知识B. 理解C. 应用D. 评价答案：D8. 根据布鲁姆的教育目标分类，情感领域的目标分为（）。

A. 接受、反应、价值判断、组织、价值体系个性化B. 知识、理解、应用、分析、综合、评价C. 知识、理解、分析、综合、评价、创造D. 接受、反应、价值判断、价值体系个性化、组织答案：A9. 学习策略中，元认知策略是指（）。

A. 对学习过程的计划、监控和调节B. 对学习材料的组织和整合C. 对学习环境的控制和选择D. 对学习结果的自我评价和反思答案：A10. 教育心理学中，影响学习的主要因素是（）。

A. 学习动机B. 学习材料C. 学习环境D. 个体差异答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教育心理学的研究内容主要包括（）。

A. 学习心理B. 教学心理C. 学生心理D. 教师心理E. 教育社会心理答案：ABCDE12. 教育心理学的主要理论有（）。

A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 人本主义理论D. 建构主义理论E. 社会文化理论答案：ABCDE13. 影响学生学习的主要因素包括（）。

教育学心理学考试经典题一、单选题（每题2分，共30分）1. 以下哪种学习理论强调学习者的主动建构？（）A. 行为主义学习理论B. 认知主义学习理论C. 建构主义学习理论D. 人本主义学习理论答案：C。

解析：建构主义学习理论强调学习者不是被动地接受知识，而是主动地建构知识的意义。

2. 教育心理学研究的核心内容是（）。

A. 教学方法B. 教师C. 学生的学习过程D. 教育政策答案：C。

解析：教育心理学是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学，而学生的学习过程是其核心内容。

3. 最早提出“教学相长”教育主张的著作是（）。

A. 论语B. 学记C. 孟子D. 荀子答案：B。

解析：学记是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著，其中提出了“教学相长”的思想。

二、多选题（每题3分，共30分）1. 下列属于认知策略的有（）。

A. 复述策略B. 精加工策略C. 组织策略D. 计划策略答案：ABC。

解析：复述策略、精加工策略和组织策略都属于认知策略，而计划策略属于元认知策略。

2. 影响学习迁移的主要因素有（）。

A. 相似性B. 原有认知结构C. 学习的心向与定势D. 学习环境答案：ABC。

解析：相似性、原有认知结构和学习的心向与定势是影响学习迁移的主要因素，学习环境对学习迁移的影响相对较小。

3. 教师的专业知识结构包括（）。

A. 本体性知识B. 条件性知识C. 实践性知识D. 文化知识答案：ABCD。

解析：教师的专业知识结构包括本体性知识（学科知识）、条件性知识（教育教学知识）、实践性知识（教学经验等）和文化知识（广泛的文化素养）。

三、判断题（每题2分，共20分）1. 所有的行为变化都是由学习引起的。

（）答案：错误。

解析：行为变化可能是由生理成熟、疲劳等因素引起的，不一定都是学习引起的。

2. 负强化就是惩罚。

（）答案：错误。

解析：负强化是通过消除或终止厌恶、不愉快刺激来增强反应频率，而惩罚是通过呈现厌恶刺激或撤销愉快刺激来降低反应频率。