上海市教育委员会重点学科名单全,截至2014年共四期

“学高为师,身正为范”作者：崔海莉来源：《档案管理》2011年第04期丁光勋教授简介：上海师范大学人文与传播学院档案学系教授。

主要从事档案文献编纂学、简牍学、档案学基础理论和电子政务等方面的研究。

主要承担了上海市科委和上海市档案局招标项目——《科技创新与档案利用理论研究》（获上海市档案局档案科研成果三等奖）、上海市教委项目——《政务信息组织与开发利用研究》（通过了由上海师范大学科研处组织的鉴定）。

著有《历史与档案》、《长江文明的起源与开发》。

主编《中国古代史教程》、《中国通史史论词典》、《信息时代档案学理论研究与实践》、《数字时代档案学理论建设与功能研究》等学术著作。

参与《北朝五史辞典》、《中国文化史词典》等工具书的撰写。

先后在《学术月刊》、《陕西历史博物馆》（馆刊）、《档案学研究》、《档案学通讯》、《图书情报知识》、《档案管理》、《上海档案》、《上海师范大学学报》等杂志上发表学术论文60余篇。

崔海莉（以下简称“崔”）：丁老师好！大家好！丁光勋（以下简称“丁”）：大家好！很高兴有机会同大家一起，聊聊我与档案结缘的那些事儿和人。

崔：丁老师，前几天，我在新华书店看到您的一本新书——《长江文明的起源与开发》，如没记错的话，这是老师您自2008年卸任以来完成的一部专著。

丁：是的，《长江文明的起源与开发》于2011年1月由上海格致出版社出版。

这是我参与上海市教育委员会重点学科资助的一个项目。

书中阐述了这一观点：长江流域同黄河流域都是中华文明的起源地。

该书运用大量的文献资料和考古材料，论证了长江文明在精神文明、物质文明方面的发展情况，长江文明的起源和发展在中华文明的发展中具有重要的地位。

崔：我在学校也工作了几年，但对档案学系发展的历史并不清楚，老师能讲讲这方面的情况吗？丁：上海师范大学档案专业是1995年在上海市档案局科教处支持下建立的。

我是1995年因讲述《中国档案史》与档案结的缘。

1998年，历史系领导任命我为档案专业教研室主任，对我个人来说这是一个意外，特别对个人业务的发展来说是种损失，要放下十多年的中国古代史、秦汉经济文化史研究，另起炉灶，从头学习研究档案学。

0722019/01文 / 陈淼焱 靳高风公安系统研究生教育的发展初探——以中国人民公安大学研究生教育为例一、引言公安系统的研究生招生资格始于1993年，国务院学位办批准中国人民公安大学（以下简称公安大学）设立诉讼法学二级学科硕士学位授权点，从此拉开了公安研究生教育的序幕。

此后，公安研究生教育陆续在中国刑事警察学院、原中国人民武装警察部队学院开展，随着国家大力发展专业学位研究生教育的政策导向，公安系统的警务专业学位研究生教育从2013年扩展到四川警察学院、云南警察学院 和国际关系学院，学科专业覆盖的领域日渐扩大，学科体系趋向完善。

特别是在公安学、公安技术两个一级学科设立后，学科专业平台日益健全，与公安一线的业务需求联系更加贴切，学科建设进入良性发展阶段。

在开展研究生教育的院校中，公安大学学科体系最完备、培养类型、层次最齐全，并且在学科的建设过程中引领了学科建设的方向，在公安学科和警务专业学位设置方面起到了重要作用。

因此，本文以公安大学研究生教育为例，对我国公安系统研究生教育的发展历程和未来发展方向进行总结分析。

二、公安大学研究生教育的历史发展公安大学是公安系统开展研究生教育最早的院校，目前也是学位层次最齐全、授权点最多和研究生教育规模最大的院校。

目前，公安大学有专任教师600多人，硕士研究生导师329人，博士研究生导师62人，在校研究生规模已达1800多人。

公安大学的研究生教育机构设置、学科发展水平和方向、学位授予点布局以及研究生规模和类别等在公安研究生教育中都具有重要的代表意义。

（一）研究生教育机构的产生与发展公安大学研究生教育管理部门的前身是挂靠教务处的一个办公室，负责筹办、规划开展研究生教育的相关事宜。

1993年，公安大学研究生部正式成立，有了独立的办公场所和较为成型的机构设置，2014年6月成立研究生院，研究生教育管理部门的机构更加精细，人员更加专业，职能更加完善，人员配备也从最初的4人发展到现在的25人，研究生教育逐渐步入正轨。

三、物流工程学院学位点介绍目前学院设有“电力电子与电力传动”博士点，并设“电气工程”博士后流动站；设有5个硕士专业，分别为电气工程（一级学科）、控制理论与控制工程、机械工程（物流工程）、机械电子工程、机械设计及理论。

近年来已完成国家863重点项目、国家自然科学基金项目、博士后基金项目、国家支撑计划项目等重大课题多项、多次获得国家科技进步奖、上海市科技进步奖、省部级奖项、上海自然科学基金及交通部等重大课题、近三年科研总经费达到7000多万。

经过多年的建设，已经形成了上述研究型实验室与合作基地为研究生科研和应用创新能力的培养提供了良好的试验平台与技术支持。

1、控制理论与控制工程控制理论与控制工程于2000年获得硕士学位授予权，2001年开始招生。

本学科教学、科研设施完备，学术梯队年龄结构合理，现有博士生导师3人、教授4人。

本学科以船舶控制工程、故障诊断和容错控制、物流系统优化、船舶仿真系统开发等方面形成了学科特色和优势。

下设智能控制与优化理论及应用、控制工程、机器视觉与系统仿真、控制理论与应用三个研究方向。

主要研究智能控制、智能优化理论、故障诊断、容错控制、先进控制算法、系统仿真技术、智能信息处理、复杂系统建模与控制等。

学科拥有控制理论、过程控制、轮机自动化、船舶多模式自动化电站等实验室。

近几年来，承担国家科技部、交通部、上海市、以及企业的多项科研项目，获得省部级科技进步奖2项和教学成果奖1项，在国内外核心期刊和重要学术会议发表论文100多篇，数十篇论文被SCI、EI、ISTP收录。

本学科具备独立培养高质量高层次人才的能力。

本学科要求研究生具有严谨的治学态度，良好的学风及实事求是、独立思考、勇于创新的科学精神。

在自动控制和计算机应用领域内，掌握坚实的理论基础和系统深入的学科知识，不仅要求在基础理论上有所研究，而且还要适应于实验室研究及工程实际的软件环境和研究方法，要求学生有设计及动手能力。

5、电气工程本学科于1987年获“电力传动及其自动化”二级学科硕士点授予权，2001年更名为“电力电子与电力传动”，2011年获得一级学科硕士点授予权；设有“电力电子与电力传动”博士点和“电气工程”博士后流动站。

Features ● 专题策划15新会计（月刊）2015年第7期（总79期）潘序伦先生在教育实践中积累了丰富的办学经验、形成了较为完善的教育思想，本文即从其注重实务训练、培养综合人才、倡导诚信观念、关注人才培养成本等方面概述其会计职业教育思想及会计人才培养思想，以供同仁参考。

一、会计职业教育、实务操作为王早在1922年进入美国哈佛大学选择攻读硕士学位的专业方向时，潘序伦先生就下定决心以会计作为他的终身职业，他认为会计是一门应用面广泛的学科，各行各业都有需要，并且认定我国日后对于会计人才的需要会逐渐增加。

他认为，“一般社会对于会计人员之需要，至为普及，诚非他种职业所可比拟”，因此会计人员与其它专业人员相比，求职、就业较为方便。

这一认识不仅使潘序伦先生确定了自己的研究方向和职业定位，也坚定了他不断创办各类会计培育培训学校的信心。

潘序伦先生认为，会计是一门实用学科，他多次强调“会计是一门应用科学”，“会计是一种实用的科学，它完全以企业经营与管理的实务为根据”，因此“理论的研究和实际的经验必须再者并重”。

他认为，学生不仅应当掌握扎实的会计理论知识，更要具有熟练的实际操作能力，只有如此才能胜任工作。

“学识果然重要，经验（实习得来）更加重要。

社会上不一定注重资格、学位，而注重办事好得好”，而且这一论断适用于簿记员、会计员或会计主任、经理、会计师等各层次的会计职业从业人员。

他更进一步地认为，即便“把会计当作学问来研究”，也“必须有丰富的会计实务的知识”。

不过，潘序伦先生强调会计的实务性，但并不因此而否定会计学习的重要性，反而对学生有着非常严格的要求，他认为会计学的及格分数线应该为一百分，因为“会计是不能错误的”、因此“考六十分的人是没有资格做会计事务的”。

有鉴于此，潘序伦先生在办学实践中，非常注重对会计实务操作的强化学习与训练，并收到良好的效果，毕业生以踏实肯干、动手能力强而闻名。

第一、教材切近实际。

潘序伦先生认为，为了使学生能够具有实务操作能力，首先须从教材着手；而教材唯有自编自教、才能切合实际。

1998年北京教育学院大事记1月4日党政联席会决定成立1998年度学院改革与发展工作小组，其成员是：顾问：吴秉忠组长：李方副组长：唐亦勤叶九成成员：段义山郭世安王金保戴琅段从娟徐锡祺李永廉胡淑云９日召开全院离、退休老干部春节团拜会，院领导参加团拜会。

12日９７年全院信息工作总结表彰会召开，李方副院长、各系处室负责人及信息员参加会议。

13日第52次党委会决定：艺术系主任赵一唐退休后由副主任巩平主持艺术系的全面工作；赵志雄同志任艺术系副主任职务，试用期一年；免去赵一唐同志艺术系主任职务。

１４日我院与西城区四所基地校举行座谈会，西城区人大常委会副主任赵正中、区政府副区长胡红星，区教育局长佟志衷、副局长孙景春、田京生以及七中、五十六中、五路通小学、文兴街小学校长出席会议。

我院领导倪传荣、邵宝祥、叶九成等参加会议。

我院和四所基地校领导分别报告了近一年来双方的合作项目，一致认为共建教育教学实验基地是使双方受益的事情。

市教委成教处处长吴小川等一行七人来我院检查工作。

２１日召开院离退休老同志“新春茶话会”，原学院领导与现任院领导参加茶话会。

远郊区县教师进修学校校长联席会在我院召开，我院领导倪传荣、邵宝祥、叶九成与进校校长共商中小学教师“九五”继续教育的有关问题。

教务处对房山、昌平、顺义、密云等四个远郊区县的我院学历班进行了教学检查。

２月５、６日学院召开全体中层干部会，重点研讨《北京教育学院整体改革阶段性实施意见》。

院领导班子全体成员进行了１９９７年述职报告，全体中层干部对他们进行了民主测评。

１４日中小学教师继续教育研究课题组召开研讨会。

该课题由副院长邵宝祥牵头，联合北京师范大学及区县进校共同申报的，得到国家教委认可并被确认为国家教委师范教育重点研究课题。

北京市高等教育自学考试小学教育专业的阅卷工作在我院完成。

此次考试科目涉及九个专业，考生１万３千余名，试卷总数４万８千份。

由我院和北师大研究生院联合举办的研究生课程班圆满完成寒假学习任务。

医院审计工作计划（共5篇）第1篇：医院审计工作计划医院审计工作计划一、财政审计1、本级财政预算执行审计（省定），医院审计工作计划。

以促进加强财政预算管理，规范财政资金分配行为，逐步构建和完善公共财政制度为目标，组织市、县(市)、区审计机关对2006年度本级财政预算执行及其他财政财务收支情况进行审计，重点检查预算编制和执行、预算超收收入的分配使用、转移支付资金的管理使用、供电供水等附加的征收和使用情况，揭露和查处预算超收收入分配使用不合理不合规，转移支付资金管理使用混乱以及预算编制不科学、违反财经法纪和执行财政改革政策不严等问题。

6月底结束。

2、乡镇负债审计（省定、全省大交叉）。

以摸清乡镇债务情况，促进乡镇健康运行为目标，组织市、县(市)、区审计机关对乡镇负债情况进行清理审计，摸清乡镇负债的数量、种类及用途，揭示负债形成的原因，并有针对性地提出审计建议，为市委、市政府化解乡镇债务提供决策依据。

4月底结束。

3、财政决算审计。

以摸清财政运行管理现状，促进深化财政改革，提高财政运行质量为目标，对阳新县(省厅审计)、西塞山区(市定上年结转项目)2005-2006年度财政决算进行审计。

重点审计财政收支状况及运行质量，地方政府管理和运作本级财政，财税部门预算管理和理财治税情况，以及各项财政资金管理使用的合法、合规情况，揭露和查处财政收入质量不高、执行各项财政改革政策不到位、违反国家税收征管政策等问题。

8月底结束。

4、财政四项改革政策执行情况审计调查（市定）。

结合预算执行审计对有关单位执行财政四项改革政策情况进行审计调查。

6月底结束。

二、行政事业审计5、市直及有关单位财务收支审计（市定）。

以促进规范预算管理，提高财政资金使用效益和财政财务管理水平为目标，对市政公用事业局、市***支队、市人事局等3家行政事业单位2006财务收支以及市人民政府驻上海联络处2005-2006年度财务收支情况进行审计。

重点查处虚报支出项目骗取财政预算资金，利用职权乱收费、乱摊派、乱罚款，违反收支两条线，乱发乱补，用***大吃大喝及***旅游，私设“小金库”等问题。

周!平 郭水良 印丽萍"稗属植物的分类与系统学研究概况 # "杂草科学 $%&' '& & &()"稗属植物的分类与系统学研究概况周!平& $ 郭水良& 印丽萍$!&"上海师范大学生命与环境科学学院"上海$%%$')#$"上海出入境检验检疫局"上海$%%&'*$!!摘要 稗属杂草是一类严重的恶性杂草"广泛分布于全球"对多种农作物造成了严重危害%由于稗属植物在形态上变异强烈"这为稗属的分类及防除带来了一定困难%本文综述了稗属植物形态学&细胞学&分子标记等方面的研究概况"旨在为该类植物的综合管理提供依据%!!关键词 稗属#生物学特性#分类!!中图分类号 +,),"-&.)"$!!文献标志码 /!!文章编号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收稿日期'$%&$(&$(&)基金项目'国家自然科学基金!编号''&%-%)-,$#国家出入境检验检疫局科研项目!编号'$%%X&%-X-$#上海市科学技术委员会基础研究重点项目!编号'&%#E &)&$&%%$#上海市教育委员会科技创新重点项目!编号'%Y11$%&&%11X&$#上海市教育委员会重点学科建设项目!编号'#*%)%&$%作者简介'周!平!&,XY ($"男"硕士研究生"主要从事杂草分类及入侵机理研究%J(M ?6>'Z ;D$%%YP R [Q ?;F F "O F M "O 7%通信作者'郭水良"教授"主要从事杂草科学和植物分类与系统学研究%J(M ?6>'8P 8[P ;7<"G I<"O 7%!!稗属!!"#$%&"#'&(S G ?<K "$杂草是全球范围的一种恶性杂草"对农作物造成了严重的危害"随着生态环境&耕作方式等多方面因素的影响"稗属种内在形态甚至基因上都出现了不同程度的变异"这为稗属的分类&防除增添了更大的难度%中国稗属植物记录有&%个种&*个变种)&*"但是+中国种子植物科属词典,记载的中国稗属植物*个种)$*#在最新出版的+\>F L ?F H E ;67?,中记录中国稗草属植物&'个种&*个变种)'*#在+:DGO 6G P $%%%,中共记录稗属植物种名有'%%多个"被接受的命名有'*个"说明对稗草分类的争议仍然很大"有必要进一步研究%9:稗属的生物学特性&"&!稗属的分布稗属植物原产于欧洲和亚洲的印度))*"分布于热带和温带地区"为一年生或多年生草本植物)&*"大多数是田间杂草"其中稗!!)"*+,-(''$$是世界性恶性杂草)**%稗属杂草在我国也有广泛分布"对水稻等农作物造成了严重危害"稗草在我国农田&*种危害严重的杂草中位于首位)Y *%&"$!稗属的形态变异特点稗属植物的鉴定主要基于花序和小穗特征)**"但是稗属植物形态上变异强烈%例如"印度的9<D=N ?等采集了&,)份湖南穗子!!).*+/0%1("0(C 67W $"按照不同的生态地理环境将其分为*组"发现不同(&(杂草科学!$%&'年第'&卷第&期生境的稗属植物性状差异明显)-*%/>N F D等研究了不同来源的稗种子萌发率&开花时间&叶面积&植株高度&小穗长度&地上部分生物量&根的干重和种子数量及分子特征"发现该种无论在基因型上"还是在形态上都存在很大差异"指出影响变异的因素可能有农业耕作方式&农作物生长特点&地理位置及除草剂使用情况等)X*%;:稗属的分类$"&!稗属进化的研究进展许瑾等通过对稻属!2*34(C"$及其近缘等禾本科植物的叶绿体DP U/(1*%2基因进行扩增和测序"发现稗属植物与玉米&稻属的亲缘关系较近),*%韩爱东等用从栽培稻基因组中克隆的一些重复]B/顺序作探针"研究它们在这些植物中的分布情况及其杂交多态性表现)&%*%在研究D^^],的同源序列在禾本科中的分布及其多态性时从黍亚科中共选X 个种"结果从D^^],重复顺序的杂交带谱中发现稗草与狗尾草属的亲缘关系较近%稻稗!!)&*34$"&'($不仅是东亚稻田中具有代表性的杂草"而且为四倍体!$7_)R_'Y$"是稗!$7_ YR_*)$的祖先"也是栽培种六倍体紫穗稗!!)+1$'$, 3;T6G N@?U<7F$的野生种形式)&&(&'*%/F W6等在研究亚洲一年生多倍体稗属的系统演化过程中发现亚洲稗属间的基因关系是'异源六倍体稗同它的父本稻稗有相同的$个基因组#亚洲多年生四倍体物种!),1(-%$%(同稻稗有一个相同的基因组"而且还有一个未知来源的基因组#采自西半球的孔雀稗!!) 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"*+,-(''$K?L"5*(1$"&'($&狭叶旱稗!!)"*+,-(''$K?L" (+,1*&(;(5&%0%,$,$"群五为湖南穗子&紫穗稗"认为海岸稗虽与孔雀稗相似但仍有不同"赞同2G>>G L的观点将其作为一个种处理"台湾稗一般作为稗的变种"但有较明显的区别"因此将其作为一个种"把短芒稗&无芒旱稗&狭叶旱稗从稗的变种改组为孔雀稗的变种)$**%($(杂草科学!$%&'年第'&卷第&期$"'!稗属细胞分类研究进展B?W?Q?M?等认为"如果没有染色体数目和生物化学数据就很难鉴定稗属植物)$Y($-*%S;?7T L?等发现"光头稗和稗的胚胎发育过程存在差异)$X*%冯久焕等首次对国产稗属的-个种!含变种$植物的染色体形态进行了研究"发现染色体数目分别是$7_'Y或*))$,*"其中稗&西来稗&长芒稗!!)"(+8(9 1($&硬稃稗&水田稗的为$7_*)"无芒稗&孔雀稗&旱稗的为$7_'Y%西来稗&孔雀稗及水田稗的核型类别为$S型"无芒稗&旱稗&稗&硬稃稗及长芒稗的核型类别均为$/型%蔡联炳等研究了禾本科植物叶片表皮结构细胞主要类型的演化与系统分类和发育途径"通过对禾本科$%'属'$X种植物的叶表皮解剖观察"对表皮各类结构细胞分别进行演化探讨"将稗属划入黍超族黍亚科)'%*%$")!稗属分子分类研究进展除了以形态特征为主的传统分类方法以外"分子方法也越来越广泛地应用于植物分类学研究%在稗草的分子分类研究中"向育君等对稗草]B/的提取方法进行了改良"避免了多糖和酚类物质的影响"得到纯度高&无断裂降解的]B/)'&*%26><研究了$个栽培种紫穗稗和湖南穗子的进化过程)'$*%^<6Z= :?7N?G>>?等认为"稗属在形态上发生的高度变异使其分类产生了很多的争议)&,*%稻田中采用除草剂氰氟草酯来限制稗属的发展"但是不同稗属品种对该除草剂的敏感性不同"这些差异性使得形态学和分子学的研究更为重要%a6M等利用小穗和籽粒上的$&个定性和定量特征&^/5]标记对稗属植物进行分类"发现与传统的稗属分类结果都相当吻合"他们用^/5]技术对稗属杂草进行谱系分析"把稗草划分成'个类群)''*%@?M?8<O;6等利用非编码基因序列1*%V(C(\对东亚的稗属进行分子系统研究"将所采稗属种的,个种分为*组"即来自泰国的稻稗和!),1(-%$%(S 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G>?N6F7P;6D UG N T G G7!"#$%&"#'&( "*+,(-(''$?7I!"#$%&"#'&(&*34$"&'(?O O G P P6F7P67H G L L G I H L F M67N G L= 7?>N L?7P O L6UG I P D?O G L?7I O;>F L F D>?P N]B/P G`<G7O G P)#*"e G G I S6F>F8Q?7I b?7?8G M G7N"$%%X"X!)$'$''($)$")&Y*@?M?8<O;62"4N?7F/"@?P<I?a"G N?>"/M F>G O<>?L D;Q>F8G7Q F H T6>I?7I O<>N6K?N G I!"#$%&"#'&(67J?P N/P6?67H G L L G I H L F M7F7( O F I678L G86F7P G`<G7O G P F H1*%V(C(\)#*"e G G I S6F>F8Q?7I b?7?8G M G7N"$%%*"*!)$'$&%($&X")&-*@?U<7F V"/U6F P Q P N G M?N6O P N<IQ F7!"#$%&"#'&(&*34&$80,!/L I"$ \L6N P O;)#*"E Q N F>F86?"&,X)"),!'$'Y-'(Y-X")&X*@?U<7F V"E Q N F>F86O?>^G>?N6F7P;6D UG N T G G7!"#$%&"#'&(&*34$"&'( d?P678"?7I N;G\L G7O;:N L?67F H!)5#3''&5&-&%:N?DH P<UP D"2*349 $"&'(!d?P678"$a F P P")#*"E Q N F>F86?"&,X&")Y!&f$$'','(',Y" )&,*^<6Z(:?7N?G>>?#5"S?P N6I?\"\L?7O F/^"G N?>"b F L D;F>F86O?> ?7I M F>G O<>?LO;?L?O N G L6Z?N6F7F H I6H H G L G7N!"#$%&"#'&(P DD"?7I 2*34(,(1$6(DF D<>?N6F7P)#*"#F<L7?>F H/8L6O<>N<L?>?7I\F F I E;G M6P N L Q"$%%Y"*)!)$'&&YY(&&-$")$%*宋小玲"强!胜"徐言宏"等"稗类!!"#$%&"#'&(P DD"$植物的开花生物学特性)#*"植物资源与环境学报"$%%$"&&!'$'&$( &*"!)$&*刁正俗"中国稗属一新种)#*"云南植物研究"&,XX"&%!'$' '-&('-$"!)$$*梁!庆"刘!柯"崔大方"广东禾本科植物分布新记录)#*"华南农业大学学报"$%%X"$,!)$'&$&"&$)")$'*曾宪锋"河北省禾本科植物分布新记录)#*"河北农业技术师范学院学报"&,,X"&$!&$''X(',")$)*陈!微"孙必兴"云南稗属!!"#$%&"#'&($植物进行了研究)#*"云南大学学报"$%%&"$'!&$'**(Y&")$**戴水连"中国稗属!"#$%&"#'&(分类系统的初步研究)#*"中山大学学报"&,XY!'$'-Y(X%")$Y*B?W?Q?M?@"4M G M F N F:"@?M?8<O;62"A IG7N6H6O?N6F7F H DF>Q D>F6I 8L F<DP67N;G8G7<P!"#$%&"#'&()#*"#"e G G I:O6"V G O;"&,,,")) !'$'$%*($&-")$-*@?P<I?a"@?7F/"B?W?Q?M?@"G N?>"b F>G O<>?L6IG7N6H6O?N6F7F H !"#$%&"#'&(&*34$"&'(d?P678"?7I!)"*+,(-(''$!C"$S G?<K"<=P678?DF>Q M G L?P G O;?67L G?O N6F7(L G P N L6O N6F7H L?8M G7N>G78N;DF>Q= M F L D;6P MN G O;76`<G)#*"e G G I S6F>8Q?7I b?7?8G M G7N"$%%$"$ !&$'&&(&-")$X*S;?7T L?^a"E;F I?:5"E F M D?L?N6K G G M UL Q F>F8Q F H!"#$%&"#'&( "&'&%+/?7I!"#$%&"#'&("*+,-(''$!5F?O G?G$)#*"5L F OA7I6?7 /O?I"&,XY",Y!&$'-&(-X")$,*冯久焕"张廷璧"国产稗属植物的细胞学研究)#*"武汉植物学研究"&,,'"&&!)$'$,'($,,")'%*蔡联炳"郭延平"禾本科植物叶片表皮结构细胞主要类型的演化与系统分类和发育途径的探讨)#*"西北植物学报"&,,*"&* !)$''$'(''*")'&*向育君"梁!辉"张正奇"稗草]B/的快速提取研究)#*"生物学杂志"$%%)"$&!$$''%(''")'$*26><ae"J K6IG7O G H L F M^/5]M?L WG L P67N;G G K F><N6F7F H!"#$9 %&"#'&(/$''01,!5F?O G?G$)#*"5>?7N:Q P N G M?N6O P?7I J K F><N6F7"&,,)"&X,'$)-($*-")''*a6Ma4":F;7#a":;67]2"G N?>"/7?>Q P6P F H8G7G N6O I6K G L P6N Q67 !"#$%&"#'&(P DG O6G P<P678L?7IF M?M D>6H6IG I DF>Q M F L D;6O]B/P !^/5]P$M?L WG L P)#*"a F L#e G G I:O6"&,,X"&X!&$'-Y(X'")')*4N?7F/"b6O;6P;6N?@"@?M?8<O;62"/U?L7Q?L I8L?P P M6M6ON F L6O G D>?7N UG>F78P N F!"#$%&"#'&(&*34$"&'("T;6O;6P O>G?L>Q I6P N67= 8<6P;G I H L F M L G>?N G I N?R?U?P G I F7^/5]?7?>Q P6P!/UP N L?O N$ )E*f f5L F O G G I678P F H N;G&-N;/5e::E F7H G L G7O G"S?78WF W'V;G /P6?7(5?O6H6O e G G I:O6G7O G:F O6G N Q"&,,,")'**@?U<7FV"S6F P Q P N G M?N6O PF H!"#$%&"#'&(,1(-%$%(!^G N Z"$5"S G?<K""O Q N F>F86O?>L G>?N6F7P;6D UG N T G G7N;G&$?7I&)(D>F6I P N 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北京市教育委员会关于开展市属高校高层次人才引进和特聘教授遴选工作的通知文章属性•【制定机关】北京市教育委员会•【公布日期】2013.05.09•【字号】京教函[2013]212号•【施行日期】2013.05.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】人力资源综合规定,教育综合规定正文北京市教育委员会关于开展市属高校高层次人才引进和特聘教授遴选工作的通知（京教函〔2013〕212号）各市属高校：为贯彻落实国家和北京市中长期教育改革和发展规划纲要以及《首都教育人才发展中长期规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步加强北京市属高校教师队伍建设，落实市教委关于《北京市属高等学校高层次人才引进与培养三年行动计划（2013年-2015年）》（京教人〔2012〕15号）中高层次人才引进计划和特聘教授计划，市教委决定开展2013年高层次人才引进计划和特聘教授计划人选遴选工作。

现就有关事项通知如下：一、遴选条件（一）高层次人才引进计划高层次人才引进计划根据北京市属高等学校事业发展需要，在北京市经济社会发展有重大需求的学科领域，设置引进岗位。

引进条件与标准：1.在国内外知名高校、科研院所担任相当于教授职务的专家学者，具有一流的研究水平，在相关领域已取得突出学术成就；2.系北京市科技、产业发展和学科建设急需、紧缺领域的领军人才或学术技术带头人；3.身体健康，年龄原则上不超过50周岁（两院院士除外）；4.引进后全职在校工作，签订不少于3年的聘任合同。

（二）特聘教授计划特聘教授岗位一般应设置在国家级及北京市重点学科、重点实验室、工程技术（研究）中心、重大攻关项目，以及北京市经济社会发展有重大需求的学科领域。

遴选条件与标准：1.学术造诣高深，在本学科领域具有较大影响，取得国内外同行公认的学术成就；2.两院院士、国家重点实验室和工程技术（研究）中心主要负责人、国内外高水平大学学术带头人等高端领军人才；3.聘期为3年，聘期内每年在校工作时间应不少于2个月。

第４５卷第６期广西师范大学学报：哲学社会科学版Ｖ０１．４５Ｎｏ．６２００９年１２月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＧｕａｎｇｘｉＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ：ＰｈｉｌｏｓｏｐｈｙａｎｄＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅｓＥｄｉｔｉｏｎＤｅｃｅｍｂｅｒ，２００９资源动员理论及其研究维度石大建１’２，李向平３（１．上海大学文学院，上海２００４４４；２．广西师范大学社会学系，广西桂林５４１００４；３．华东师范大学哲学系，上海２００２４１）［摘要］资源动员理论兴起子１９７０年代，主要是对１９６０年代西方蓬勃兴起的社会运动现象的反思。

它颠覆了传统社会运动理论的非理性假设，提出了理性假设。

资源动员理论主要有两个研究方向：资源动员分析和动员背景分析。

资源动员理论自身在不断地发展和完善，其中在资源动员研究方向上形成了资源动员、成员动员和框架动员三个研究维度，展示出较强的理论综合能力，是研究集体抗争事件的重要视角．［关键词］社会运动；资源动员理论；成员动员；框架动员［中图分类号］Ｃ９１—０６ｆＤ０８［文献标识码］Ａ［文章编号］１００ｉ一６５９７（２００９）０６—００２２—０５自二战以来，集体行动、社会运动和革命一直是欧美国家社会学界密切关注和着力研究的社会现象，社会运动现象更是关注的中心。

在中国，称得上真正意义上的社会运动虽然有限，但集体抗争事件却几乎可以说“每天都在上演＂［１］（Ｐ¨，然而中国社会学界对该领域的研究成果却相当匮乏，致使国家和政府对集体抗争事件的处理缺乏足够的决策依据，这种现状迫切需要我们对集体抗争事件加以深入研究。

西方社会运动理论经过几十年的发展，已经比较成熟，在一定程度上有助于我们对中国的集体抗争事件进行深入剖析。

因此，引介西方社会运动理论并进行一定的改造，对社会运动理论工具的丰富发展和深入了解中国日益增多的集体抗争事件的原因、过程、机制等，具有重要的理论和现实意义。

一、社会运动的界定社会运动理论的研究对象是集体抗争行动，而集体抗争行动可以分为集体行动、革命和社会运动三种形式。

2009年最新全国211及985工程高校名单院校名称类别院校隶属所在省市 211工程 985工程研究生院北京大学综合教育部北京√√√中国人民大学综合教育部北京√√√清华大学工科教育部北京√√√北京交通大学工科教育部北京√√北京工业大学工科北京市教育委员会北京√北京航空航天大学工科国防科学技术工业委员会北京√√√北京理工大学工科国防科学技术工业委员会北京√√√北京科技大学工科教育部北京√√北京化工大学工科教育部北京√北京邮电大学工科教育部北京√√中国农业大学农业教育部北京√√√北京林业大学林业教育部北京√√北京中医药大学医药教育部北京√北京师范大学师范教育部北京√√√北京外国语大学语言教育部北京√中国传媒大学语言教育部北京√中央财经大学财经教育部北京√对外经济贸易大学财经教育部北京√北京体育大学体育国家体育总局北京√中央音乐学院艺术教育部北京√中央民族大学民族国家民族事务委员会北京√√中国政法大学政法教育部北京√南开大学综合教育部天津√√√天津大学工科教育部天津√√√天津医科大学医药天津市教育委员会天津√太原理工大学工科山西省教育厅山西√内蒙古大学综合内蒙古自治区教育厅内蒙古√辽宁大学综合辽宁省教育厅辽宁√大连理工大学工科教育部辽宁√√√东北大学工科教育部辽宁√√√大连海事大学工科交通部辽宁√吉林大学综合教育部吉林√√√延边大学综合吉林省教育厅吉林√东北师范大学师范教育部吉林√√哈尔滨工业大学工科国防科学技术工业委员会黑龙江√√√哈尔滨工程大学工科国防科学技术工业委员会黑龙江√√东北农业大学农业黑龙江省教育厅黑龙江√东北林业大学林业教育部黑龙江√复旦大学综合教育部上海√√√同济大学工科教育部上海√√√上海交通大学综合教育部上海√√√华东理工大学工科教育部上海√√东华大学工科教育部上海√华东师范大学师范教育部上海√√√上海外国语大学语言教育部上海√上海财经大学财经教育部上海√上海大学综合上海市教育委员会上海√南京大学综合教育部江苏√√√苏州大学综合江苏省教育厅江苏√东南大学综合教育部江苏√√√南京航空航天大学工科国防科学技术工业委员会江苏√√南京理工大学工科国防科学技术工业委员会江苏√√中国矿业大学工科教育部江苏√√河海大学工科教育部江苏√√江南大学综合教育部江苏√南京农业大学农业教育部江苏√√中国药科大学医药教育部江苏√南京师范大学师范江苏省教育厅江苏√浙江大学综合教育部浙江√√√安徽大学综合安徽省教育厅安徽√中国科学技术大学工科中国科学院安徽√√√合肥工业大学工科教育部安徽√院校名称类别院校隶属所在省市 211工程 985工程研究生院第四军医大学军事中国人民解放军总政治部陕西√√厦门大学综合教育部福建√√√福州大学工科福建省教育厅福建√南昌大学综合江西省教育厅江西√山东大学综合教育部山东√√√中国海洋大学综合教育部山东√√郑州大学综合河南省教育厅河南√武汉大学综合教育部湖北√√√华中科技大学工科教育部湖北√√√武汉理工大学工科教育部湖北√华中农业大学农业教育部湖北√华中师范大学师范教育部湖北√中南财经政法大学财经教育部湖北√湖南大学综合教育部湖南√√√中南大学综合教育部湖南√√√湖南师范大学师范湖南省教育厅湖南√中山大学综合教育部广东√√√暨南大学综合国务院侨务办公室广东√华南理工大学工科教育部广东√√√华南热带农业大学综合海南省教育厅海南√华南师范大学师范广东省教育厅广东√海南大学综合海南省教育厅海南√广西大学综合广西壮族自治区教育厅广西√四川大学综合教育部四川√√√重庆大学综合教育部重庆√√√西南交通大学工科教育部四川√√电子科技大学工科教育部四川√√√四川农业大学农业四川省教育厅四川√西南大学师范教育部重庆√西南财经大学财经教育部四川√贵州大学综合贵州省教育厅贵州√云南大学综合云南省教育厅云南√西藏大学综合西藏自治区教育厅西藏√西北大学综合陕西省教育厅陕西√西安交通大学综合教育部陕西√√√西北工业大学工科国防科学技术工业委员会陕西√√√西安电子科技大学工科教育部陕西√√长安大学工科教育部陕西√西北农林科技大学农业教育部陕西√√√陕西师范大学师范教育部陕西√兰州大学综合教育部甘肃√√√青海大学综合青海省教育厅青海√宁夏大学综合宁夏回族自治区教育厅宁夏√新疆大学综合新疆维吾尔自治区教育厅新疆√石河子大学综合新疆生产建设兵团新疆√北京大学医学部综合教育部北京√√√东北大学秦皇岛分校工科教育部河北√√√山东大学威海分校综合教育部山东√√√中国人民解放军国防科学技术大学军事中国人民解放军总政治部湖南√√√中国人民解放军第二军医大学军事中国人民解放军总政治部上海√√中国人民解放军第四军医大学军事中国人民解放军总政治部陕西√√华北电力大学(北京) 工科教育部北京√华北电力大学(保定) 工科教育部河北√河北工业大学工科河北省教育厅天津√中国石油大学(华东) 工科教育部山东√√中国地质大学(武汉) 工科教育部湖北√√中国矿业大学(北京) 工科教育部北京√√中国石油大学(北京) 工科教育部北京√√中国地质大学(北京) 工科教育部北京√√上海交通大学医学院医药教育部上海√√√1998年5月，江泽民同志在北京大学百年校庆大会上提出“为了实现现代化，我国要有若干所具有世界先进水平的一流大学”，教育部自1999年起分别与部分省、市地方政府签订合作协议，分批将38所国内知名高校列入国家跨世纪重点建设的高水平大学名单，由国家、地方以及相关部委共同出资建设。

一、制作主标语：（位置：前墙黑板上方尺寸：）今日疯狂，明日辉煌二、学习园地两边标语：人生最大的对手是自己，自己最大的对手是懒惰，园地横批：勤奋好学努力拼搏三、班主任寄语：（园地左侧）命运让我们齐聚在一起，建立了一个不平凡的大家庭！我们共同成长，共同进步，永不言败！这里充满快乐，这里饱含理想！这是个快乐的集体，这是个团结向上的集体！我们牢记以学习为中心，努力学习知识。

让我们共同前进，永不言败！让我们用双手紧握我们共同的青春！我们大家都在为一个共同的目标而努力着，那就是创建一个优秀的班级——进取、文明、团结、勤奋的班级。

这就是我们的班级——高三20班。

四、班级誓言：我是一中学子，要有良好的修养和丰富的知识:我是一中学子，要有健康的体魄和高雅的气度;我是一中学子，要懂得感恩和诚信：我是一中学子，要做到文明和勤奋！我是20班一员，我爱同学，我爱班级，我爱运动，我爱学习；我爱节俭，我爱刻苦；同学是缘，相聚是福。

我的一言一行要给班级增添美丽！我爱老师的表扬，也爱优异的成绩，我要成为父母、老师的骄傲；我要让大家因为我的存在而感到幸福!!!五、班级文明公约作为一名中学生，我们应该尽力地做到尽善尽美，努力完成自己的任务，担负起自己的职责。

以下几条是我班定下的文明公约，希望大家能够自觉遵守。

1. 遵守上课纪律，不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。

2.全班同学必须保持仪表、仪容整洁大方，举止文明，对人有礼貌，不讲脏话粗话，不穿露肩服，不穿拖鞋，不戴手饰，不留长指甲，男生不留长发，有矛盾多做自我批评。

3. 认真做好预习复习工作，按时完成作业，不拖拉不少做，订正及时，且要按照老师要求做。

4. 课堂上要求坐姿端正，精神饱满，不开小差，不懒散，不睡觉，不趴桌面。

5. 值日工作认真负责，做到地面无纸屑，墙上无印痕6.不打牌，不抽烟，不喝酒，不说脏话，不打架骂人，不铺张浪费，不在教室内进食零食，不游走吃零食，把钱用在刀刃上。

有是非正义感。

【关键字】研究生研究生导师张志枫学术情况简介一、基本情况：张志枫，男，1959年12月18日出生，医学博士，中医诊断学副教授，研究生导师。

厦门大学国家示范性软件学院客座教授。

现任中国生物物理学会会员、国际“四诊”征象识别研究会理事、中国医药信息学会上海分会常务理事、《中医药文化》杂志编委、《上海中医药大学学报》、《上海中医药杂志》中医诊断学科论文审稿人。

二、学习和工作简历：（一）简历1982．4——1982．7 南京中医学院（现南京中医药大学）中医专业本科毕业。

1982．8——1987．7 江苏省太仓市人民医院中、西医内科工作。

1987．9——1990．7 上海中医学院（现上海中医药大学）中西医结合妇科临床硕士研究生毕业，获医学硕士学位。

导师：王大增教授。

1997．7——2000．7上海中医药大学中医诊断学术史博士研究生毕业，获医学博士士学位。

导师：严世芸教授1990．7——现在上海中医药大学基础医学院中医诊断学教研室助教、讲师（1992年3月晋升）、副教授（1998年3月晋升），硕士生导师，党总支副书记（1997年9月—2001年4月）。

上海中医药大学研究生党总支书记、副院长、上海中医药大学研究生工作部部长（2001年5月—2007年4月）。

上海中医药大学组织统战部部长（2007年4月迄今）。

厦门大学软件学院客座教授（聘任期：—）,博士研究生第二导师。

（二）学术经历1982年6月南京中医学院（现南京中医药大学）中医本科毕业；毕业后进行中、西医临床工作。

1990年7月上海中医学院（现上海中医药大学）中医学硕士研究生毕业，研究方向：从血液动力学、血液流变学角度研究妇科血瘀证的病理机制，导师：王大增教授。

毕业后在上海中医学院（现上海中医药大学）中医诊断学教研室进行中医诊断学教学和中医脉诊、舌诊科研工作，任助教、讲师。

1993年获“上海市高校优秀青年教师”、上海中医药大学学术后备专家称号，指导教师：费兆馥教授。

附件：1993年普通高等学校国家级优秀教学成果获奖项目表特等奖：共４项序号项目名称主管部门学校获奖者（集体主要成员）上海市（１项）００１幼师高专数学教学实上海市上海幼儿师范高邹兆芳践与研究等专科学校山东省（１项）００２实行教学、科研、生山东省山东农业大学杨景林冷寿慈邢金亮产三结合建立适应宿令李晴祺经济建设需要的教学体制北京市（１项）００３固体力学重点学科建国家教育委员会清华大学黄克智张维杜庆华设与高水平博士生规戴福隆郑兆昌模培养甘肃省（１项）００４大学基础化学实验课国家教育委员会兰州大学等十所周效贤宗汉兴马经德系统改革的研究与实院校①孙尔康刘万祺刘同保践一等奖：共５１项北京市（７项）００５全面革新建设具有国家教育委员会北京大学吴思城王祖铨吕思骅世界先进水平的《近赵汝光黄飞虎代物理实验》课程００６提高教学质量迈步国家教育委员会清华大学赵炳时高亦兰栗德祥走向世界郑光中李晋奎００７适应社会需要培养卫生部北京医科大学卜庆芊沃唯礼侯卉应用型临床医学高层郭述贤次人才—临床医学研究生培养制度的改革００８面向２１世纪数学建国家教育委员会北京大学李忠应隆安邓东皋设一支高水平的师资丁石孙队伍００９面向社会发扬优势国家教育委员会清华大学吕森黄安邦郑树楠积极开展继续教育０１０《中国现代文学史》国家教育委员会北京大学严家炎孙玉石钱理群基础课的建设与改革唐沅温儒敏０１１音乐美学教学成果文化部中央音乐学院于润洋王次■何乾三蔡仲德张前天津市（２项）０１２开辟教学新途径培天津市天津中医学院石学敏周继曾孙外主养针灸新人才武连仲韩景献０１３更新内容结合实际国家教育委员会南开大学魏埙杨玉川夏长森培育能力—经济学系王述英温海池政治经济学教学的改革与提高河北省（１项）０１４深化专业教学改革河北省河北农业大学郗荣庭彭士琪张建光优化教学结构培养袁小乱皇甫中泗合格人才山西省（１项）０１５实行单独考试招收山西省山西农业大学聂向庭梁福有任国钧农村户口不包分配石履渊刘德章实践生的试验内蒙古自治区（１项）０１６面向经济建设坚持内蒙古自治区内蒙古农牧学院邵金旺乌力更李春林教学、科研、生产三刘克礼李明哲结合的探索与实践辽宁省（３项）０１７全方位深化无机化学国家教育委员会大连理工大学迟玉兰辛剑牟文生教学改革许维波陈希冠０１８校企合作招收培养工冶金工业部东北大学王长民左斌刘泰强程硕士的研究与探讨朱启超陈智０１９充分发挥多学科协作农业部大连水产学院刘焕亮何志辉雷衍之优势建设具有自己特谢祚浑桂远明色的淡水渔业教学体系吉林省（１项）０２０物理化学学科建设与国家教育委员会吉林大学孙家钟杨永华封继康人才培养赵慕愚唐敖庆黑龙江省（２项）０２１加强实践性教学环节中国航天工业总哈尔滨工业大学贾延林荣涵锐丁儒林强化设计能力培养公司李益民王知行建立机制专业学生能力培养体系０２２运动训练专业（冰雪黑龙江省哈尔滨体育学院张鹏瑞徐三兆刘文学方向）综合教学模式李建夫王樱的研究与实践上海市（５项）０２３全国大学英语考试的国家教育委员会上海交通大学等杨惠中董亚芬冯玉柱设计、实施及研究十所高校②杨庆午刘鸿章陈祖芳０２４全面优化大学物理教国家教育委员会上海交通大学孔令达严燕来朱良铱学建立高水平的教高景胡盘新学新体系０２５《数学分析》基础课程国家教育委员会复旦大学欧阳光中秦曾复教学姚允龙０２６更新教学体系创建国家教育委员会上海交通大学邹桂根林潮泳朱佩霞复合型人才培养优化陶正苏龚梅珍模式０２７临床医学教育的理论上海市上海第二医科大谢宗豹朱明德李学敏与实践学陈佩江苏省（４项）０２８《采煤》课程改革与配煤炭工业部中国矿业大学徐永圻孟宪锐汪理全套建设体系梁学勤庄秀峰０２９基础性人才培养基地国家教育委员会南京大学卢德馨孙景李桑志芹建设０３０面向经济建设建立化学工业部南京化工学院胡道和洪履祥刘亚云学科体系改革专业张少明周松林教学模式０３１水力学课程建设与改水利部河海大学薛朝阳刘润生陈玉璞革浙江省（２项）０３２《水力学》与《工程流国家教育委员会浙江大学毛根海吴寿荣甘栽芷体力学》教学实验综周均长张士乔合改革０３３以社会医学实践教学浙江省浙江医科大学郑树章锁江李鲁为载体的医学教育改革山东省（２项）０３４面向经济建设主战场国家教育委员会山东大学袁益让王文洽探索培养高层次数学人才的新途径０３５高师语文学科专业技山东省聊城师范学院韩立群徐玲孙慎之能培养规程刘树山河南省（２项）０３６适应地方经济需要河南省郑州大学刘功成武跃民陈培潮探索培养复合型人刘红琳鲁智明才的新途径——利用“三学期”实施主副修制０３７双向培训——高师教河南省信阳师范学院陈铭书石金钟黄品如育实习改革的一条新路湖北省（４项）０３８遥感系列课程建设国家测绘局武汉测绘科技大林宗坚孙家柄边馥苓学卢健舒宁０３９深化改革创建第一国家教育委员会武汉大学余劲松黄进万鄂湘流的国际法教学基地曾令良０４０以师资队伍建设为核地质矿产部中国地质大学游振东等心创建一流的《岩石学》课程０４１文艺学教学体系的开国家教育委员会华中师范大学王先霈赖力行刘安海拓与改建胡亚敏王耀辉湖南省（１项）０４２理工科院校工业设计机械工业部湖南大学程能林赵江洪何禄桂学科的建设与设计教肖正中育特征的确立广东省（１项）０４３多媒体组合教学设计广东省华南师范大学李克东李运林梁仲熊的理论与实践谢幼如四川省（３项）０４４校县结合双向育人四川省乐山师范专科学谭显孝李代泌谢相勋——师专培养合格农校舒代宁村初中师资道路的探索０４５创建临床流行病学科卫生部华西医科大学王家良刘正乐王觉生培养高质量医学人才郑素萍雷秉钧０４６实行教学、科研与社国家教育委员会四川大学冉昌光谬君沛邱沛篁会实践相结合探索秦大雕刘元奎文科教育改革新途径陕西省（５项）０４７工科《高等数学》试国家教育委员会西安交通大学等马知恩汪国强王式安题库系统③曹助我陆丽娜０４８硕士学位课程的建设国家教育委员会西安交通大学张文修姚天祥蒋德明与管理林贤玖王建０４９教育及教育管理评估农业部西北农业大学张岳荆家海廉登极系列的建立与实践研李佩成究０５０全国计算机专业评估电子工业部西安电子科技大蔡希尧郑贵德赵复理论的研究与实践学等０５１教书育人系统工程中国航空工业总西北工业大学李保义唐宗焕宋金书公司王德发施建民青海省（１项）０５２藏族古典文学教学的青海省青海民族学院祁顺来等创新与实践解放军（３项）０５３“一体两环”新型办总后勤部第一军医大学赵云宏杨根远孙树林校模式０５４舰船避碰实践教学的海军海军广州舰艇学王敬全吴■韩江涛重大突破院廖建洲０５５加强计算机学科建设国防科工委国防科技大学齐治昌王广芳王凤学主动适应军队建设需张俊科张克强要二等奖：共３１３项北京市（３２项）０５６在数学教学中教书育中国航空工业总北京航空航天大李心灿人的实践公司学０５７创建教学实践基地国家教育委员会中国人民大学曾宪义高铭暄孔庆云培养高级法律人才徐立根叶长良０５８表演专业教学综合改文化部中央戏剧学院张仁里梁伯龙革０５９研究生马克思主义理国家教育委员会清华大学高达声李润海魏宏森论课教学改革寇世琪丁厚德０６０培养高质量发展心理国家教育委员会北京师范大学林崇德朱智贤董奇学专业研究生０６１物理教育系列课程建北京市首都师范大学乔际平张大昌续配君设０６２通过边疆及南海海疆国家民族事务委中央民族学院王恒杰考古维护祖国领土员会完整促进课堂教学０６３长期坚持严格要求国家教育委员会北京大学严文明李伯谦张江凯《田野考古实习》教刘绪学获丰硕成果０６４《财税金融电算化》国家教育委员会中国人民大学谭荣华岳伟叶红枫课程建设与模拟银行李为真吴和泉的创立及综合利用０６５《国民经济管理学》国家教育委员会北京大学厉以宁课程的教学改革０６６《物理化学》课程的国家教育委员会北京大学韩德刚高执棣高盘良建设与改革０６７坚持教育与生产劳动铁道部北方交通大学王金华张星平徐爱国相结合科学地组织陈长盛李志宏学生社会实践０６８《动力工程及工程热国家教育委员会清华大学王补宣叶大均冯俊凯物理》（一级）重点倪维斗过增元学科建设０６９《电子技术》实验课邮电部北京邮电学院赵廷瑞安德宁赵学泉建设与改革于德良李超平０７０电子电路实验教学系铁道部北方交通大学宋开蹯王化深王海统的建设郭建煌郭薇０７１《高分子物理》课程化学工业部北京化工学院金日光华幼卿励杭泉建设与改革武德珍刘燕０７２《工程图学》课程的中国航空工业总北京航空航天大陈剑南余新耀潘柏楷设计思想、方法与实公司学赵如舜卢树森践０７３自力更生建设现代化中国航空工业总北京航空航天大胡世光周贤宾孙世长教学实验基地公司学陈鹤峥常和生０７４高等学校非计算机专北京市北京联合大学谭浩强业的计算机教育０７５《果蔬采后生理学》农业部北京农业大学冯双庆于梁周丽丽等课程的改革与实践赵玉海罗云波０７６计算机辅助生理实验卫生部中国协和医科大樊继云张莉张俊明教学系统学宋武刘燕０７７ＴＦＰＳ教学用运动技国家体育运动委北京体育学院吕秋平沈信生李良标术影片分析系统的研员会制与应用０７８中国古典舞《身韵》文化部北京舞蹈学院唐满城李正一课０７９立足国内依靠自己国家教育委员会北京外国语学院归运昌高凤祥力量培养合格的阿拉伯语高级人才０８０大学英语教学成果国家教育委员会北京大学安美华石春祯黄昌玮０８１研究生社会实践制度国家教育委员会清华大学梁尤能严继昌彭江得的试验与改革郑燕康林功实０８２建设高水平的本科教国家教育委员会清华大学周远清宋烈侠袁德宁学管理运行体系陈智０８３建立充满活力的管理中国兵器工业总北京理工大学陈桂秀杨式毅王悦音机制培养高水平的公司马集庸于倩青年教师队伍０８４本科教育改革的研究国家教育委员会北京大学王义遒向景洁吴同瑞与实践毕源章睢行严０８５加强教育与生产劳动北京市北京工业大学沈亦鸣黄乃强骆雪君相结合教改试点的探倪世琦索与实践０８６历史学科结合社会实国家教育委员会中国人民大学张革非金德群洪京陵践的新路子——《方雷晟生武月星志学》课程的建设０８７建立大学英语教学体国家教育委员会清华大学罗立胜范红何福胜系全面提高学生语李兴复吴古华言运用能力天津市（９项）０８８毕业设计结合竞赛国家教育委员会天津大学荆其敏培育优秀建筑设计人才０８９《国际工程管理》教国家教育委员会天津大学孙锡衡何伯森彭芝英学体系的开拓与实践崔广涛胡诚０９０以新的理论建立《高天津市天津师范大学等林安浩邝荣雨许明师数学分析》课试题④范秋君张吉尔库促进教学评估的开展和教学质量的提高０９１建设独具特色的开放国家教育委员会天津大学王克起霍炳海陈宜生式物理表演室提高教学质量０９２《文献计量学》教学天津市天津师范大学王崇德实践０９３非预防医学类专业天津市天津医学院朱雷王正伦来则民《预防医学》教学模张竞超蒋运玲式的建立与实施０９４以“双结合”为龙头国家教育委员会南开大学王积涛宋礼成周秀中改革金属有机化学教胡青眉张蕴文学培养高层次研究人才０９５开设《画法解析几国家教育委员会天津大学陈东何》课改革制图教学０９６高等教育管理专业建国家教育委员会天津大学王致和徐炳亭许英勤设河北省（５项）０９７将政治经济学方法论河北省河北大学刘永佶的系统研究与教学改革密切结合０９８化学教学论学科课程河北省河北师范学院潘鸿章李振坤曹玉民体系的建设与实施陆捷何志民０９９通信电子电路有声电力工业部华北电力学院鄂秀焕高强王彦骏ＣＡＩ系统余萍１００教育实习改革河北省邢台师范专科学边守正王一鸣胡文明校尚志荣１０１立足实际面向未来河北省衡水师范专科学卢永琪邢根芒谢泽斌加强青年教师队伍建校江宝才韩书田设山西省（６项）１０２建设《中国近代社会山西省山西大学乔志强王先明行龙史》新学科乔润令１０３《法医病理学》多媒山西省山西医学院王英元崔宏义张原生体系列化形象教学的吴素萍姜树山探索与实践１０４师范性结构课程改革山西省运城高等专科学杨宗礼杨荃馨刘庆昌实验校辛１０５坚持十年体质测试山西省太原工业大学李继海赵富生刘建国深化体育教学改革史广文李宝禄１０６对大学生进行世情教山西省山西大学程人乾王文庆孙恪勤育的成功实践１０７立足地方院校建立山西省山西大学杨频培养合格研究生的模式和基地内蒙古自治区（２项）１０８《冶金传输原理》课冶金工业部包头钢铁学院贺友多李保卫刘中兴程教学改革与实践李伟程素森１０９数学教学的原理与实内蒙古自治区内蒙古大学曹之江践辽宁省（１８项）１１０深化教学改革建设卫生部中国医科大学王芸庆宋今丹方瑾新兴学科提高教学黄集前王维琴质量１１１以学科建设为中心的辽宁省辽宁大学张今声专业教学改革１１２创建物理教学实验馆辽宁省辽宁师范大学张景泉崔凤海崔长喜改革实验教学１１３深化教育体制改革辽宁省辽宁中医学院王耀斌裴景春陈以国探索开办针灸专业日王树栋张鸥语班１１４金工实习教学的改革冶金工业部沈阳工业高等专刘振和王志海贺继玉与实践科学校刘国威王文元１１５拓宽专业加强建设国家教育委员会大连理工大学程侣柏张英菊李树德在产学研结合新体制吴祖望杨锦宗中培养高质量人才１１６会计教学改革的新路财政部东北财经大学欧阳清陈国辉杨立颖１１７深化教学改革提高冶金工业部东北大学田志芬李新荃李景华电子课教学水平刘淑英王永军１１８自制教学设备“雷达交通部大连海运学院董小兵赵起文于庆光运动目标模拟器”及刘玉民张润泽在教学中的应用１１９深化改革加强建设国家教育委员会大连理工大学罗胜初等稳步提高本科教学质量１２０依靠教师办学深化机械工业部沈阳工业大学王成元翟国治孙昌志教管改革——多功能吕振家高金凯教学检查组的建立与实践１２１主动适应社会需要国家体育运动委沈阳体育学院孙长林董国珍王一涛全面改革《学校体育员会王晓春赵乃虹学》教学的研究与实践１２２农业电气自动化专业农业部沈阳农业大学徐昶昕武国栋张英书实践教学体系及其模钟连生李启祥式的研究与实践１２３高等学校教学研究室辽宁省辽宁大学裴英潮顾奎相刘玉良规范化管理的研究与潘芳杨威实践１２４“５１１１人才培养模冶金工业部东北大学毛添玉贺家齐朱殿强式”的构想与实践周秉衡齐克敏１２５高等医学院校教师教卫生部中国医科大学金魁和孙宝志关永琛学质量评价的研究与乔敏张戈实践１２６优化课程结构提高辽宁省辽宁师范大学韩世勤黄滨刘忠莲教学质量陈有生于忠玉１２７班主任技能训练辽宁省鞍山师范专科学史爱华校吉林省（１３项）１２８改革重磁两课创建地质矿产部长春地质学院董焕成徐宝慈石宝林全新体系刘万松李春华１２９日语强化教学国家教育委员会东北师范大学谷学谦李永夏肖平林忠鹏太文慧１３０《政治学原理》课程国家教育委员会吉林大学王惠岩体系的创建与发展１３１突出重点全面规划国家教育委员会吉林大学刘中树于庚蒲王德顺优化结构增强实力唐余明建设一支又红又专的师资队伍１３２加强体育课程的整体机械工业部吉林工业大学宋继新王源李宽泽改革与建设构建高王伟平校体育课程的新体系１３３《岩体力学》课程地质矿产部长春地质学院肖树芳刘超臣齐伟（学科）建设佴磊王生１３４高师函授教育管理改国家教育委员会东北师范大学何艳茹祝捷季国太革的研究与实践朱晓峰刘忠元１３５大学物理演示实验教吉林省吉林工学院宋燕盛学建设１３６《遗传学》试题库及吉林省吉林农业大学顾德峰崔秋华张为群其微机管理系统的创周学勤初丽伟立与实施１３７高师本科学生教师职吉林省四平师范学院滕吉海孙斌来李景文业技能训练的实践与探索１３８《现代朝鲜语》课程吉林省延边大学李得春姜银国刘银钟建设许东振金祥元１３９办出专科特点建立中国汽车工业总长春汽车工业高侯家驹韩德恩宋基治产学结合的教学模式公司等专科学校崔云惠丛守智１４０《建筑力学》课程建中国有色金属工长春建筑高等专卢存恕薛光瑾吴富英设与教学内容体系的业总公司科学校周周范国庆改革黑龙江省（１２项）１４１《金工》课程的建设机械工业部哈尔滨机电专科司乃钧与改革学校１４２提高师资队伍水平中国航天工业总哈尔滨工业大学雷廷权杨德庄促进学科建设的研究公司和实践１４３大校大厂合办学院中国航天工业总哈尔滨工业大学周长源郑德林黄抗创办我国培养工程人公司才的新模式１４４加强教学管理深化中国船舶工业总哈尔滨船舶工程韩哲夏跃骅刘喜武教学改革全面提高公司学院王英孙守奎外语教学质量１４５深化教学改革坚持建设部哈尔滨建筑工程张云学张树仁赵洪宾搞好课程建设全面学院屠大燕邓林翰提高教学质量１４６改革本科生培养模式黑龙江省东北农学院梁荣欣吕志远李思东主动适应社会和农业王伊强马云鹏发展需求１４７加速培养适应林业建林业部东北林业大学由昌富张翊飞倪志英设急需专门人才的研姜晓冰究与实践１４８七年制学生科研能力黑龙江省哈尔滨医科大学金连弘李波祖铁峦培养模式的建立曹德品程志１４９加强重点学科建设黑龙江省哈尔滨医科大学张志诚王丽娟赵士斌提高学校教学质量潘明德１５０政教专业综合改革实黑龙江省哈尔滨师范大学徐首军王莹倪洪斌践商红日曹百英１５１实行教育见习制度黑龙江省克山师范专科学贾玉金王凤山冯国晨强化教师职业能力培校养１５２工科《结构力学》试建设部哈尔滨建筑工程王焕定龙驭珠赵光恒题库建设学院等⑤上海市（２１项）１５３上海市高校建立非计上海市上海市计算机等魏润柏朱仲英吴立德算机专业计算机等级级考试委员会汪燮华俞丽和考试制度１５４马克思主义理论课有国家教育委员会华东理工大学徐永祥鲍宗豪石培华效育人的新模式李海尤存１５５文艺学、美学系列配国家教育委员会复旦大学蒋孔阳吴中杰应必诚套课程建设叶易朱立元１５６改革发展中的《遗传国家教育委员会复旦大学赵寿元江绍慧乔守怡学》基础课教学刘祖洞１５７《普通物理》教学的国家教育委员会复旦大学贾起民潘笃武郑永令改革与实践李洪芳刘贵兴１５８严格教学管理优化国家教育委员会复旦大学严绍宗孙菜祥沙似鹏育人环境提高教学葛海■质量１５９英语专业的教学实践国家教育委员会复旦大学陆国强黄关福吴延迪胡润松周仲安１６０加强教学实践环节国家教育委员会上海交通大学陈关龙王询徐艳丽深化《金工》课程改革１６１传统建筑测绘教学实国家教育委员会同济大学路秉杰习的改革与深化１６２以“环境观”建立国家教育委员会同济大学卢济威朱谋隆余敏飞《建筑设计》教学新沈福煦王伯伟体系１６３《中国哲学史》的课国家教育委员会华东师范大学丁祯彦冯契陈卫平程建设和人才的培养高瑞泉杨国荣１６４结合专业采取多种形国家教育委员会华东理工大学叶澜陈桂生吴秀娟式开展社会实践阎水金１６５加强大学基础教育国家教育委员会华东理工大学张兆奎张玉峰陶铁胜发挥教书育人整体功蒋文文乐秀君能１６６深化电教管理改革国家教育委员会华东理工大学印仁冲王祖强喻方达取得显著教育效益程述贤１６７主动适应社会需要中国纺织总会中国纺织大学张渭源蒋智威刘晓刚探索服装专业建设新许树文张文斌途径１６８“机械设计与制图一中国纺织总会中国纺织大学王宠武高学满曹桄条线”综合课程建设袁璧君吴■常与改革１６９建立临床医学应用型卫生部上海医科大学李金钟刁承湘王亚平研究生培养的新模式陈渭１７０发挥两校优势培养财政部、国家教上海财经大学汤云为戴炜栋张次博高质量国际会计人才育委员会上海外国语学院薛蕃康钱嘉福金绳曾１７１计算数学博士生教学上海市上海科学技术大郭本瑜学１７２结合医学检验专业特上海市上海第二医科大王鸿利巫向前陶义训点培养学生动手和学王勇沈霞自学能力１７３电气技术专业的改革机械工业部上海机械专科学孔凡才方承远吴铁才与建设校冯正荣江苏省（２３项）１７４师专教学改革的研究江苏省淮阴师范专科学钱仓水周荣秋祝诚与实践校等⑥任祥生林家凤１７５建筑师职业素质基础国家教育委员会东南大学顾大庆单踊丁沃沃培养的有效模式——赵辰建筑设计基础教学改革的研究与探索１７６《大学物理》实验课国家教育委员会南京大学潘元胜万春华冯璧华的改革与实践曹伶华倪新蕾１７７实施全面的化学教育国家教育委员会南京大学吴琴媛徐培珍张雪琴韩志坚王志林１７８创建工业产品设计教中国轻工总会无锡轻工业学院张福昌陆亚声吴翔学新体系何晓佑沈大为１７９以经济运行和发展为国家教育委员会南京大学洪。