小班泥工活动：《彩泥娃娃》

小班艺术教案：小娃娃泥塑教学目标1.培养幼儿的动手能力和艺术创造力；2.通过泥塑活动，让幼儿了解小娃娃泥塑的基本原理；3.培养幼儿对美的感知和欣赏能力。

教学准备1.小娃娃泥；2.泥塑工具：刀、剪刀、铲子等；3.艺术活动区域。

教学流程第一步：了解小娃娃泥塑的基本原理请幼儿将小娃娃泥捏成各种不同的形状，并试着加入各种颜色的小娃娃泥。

在此过程中，指导幼儿理解小娃娃泥的基本特性和结构，比如让幼儿尝试感受小娃娃泥的柔软、韧性和可塑性。

第二步：示范和引导幼儿制作小娃娃1.取一小块小娃娃泥；2.将其揉成一个小球，并逐渐压扁，将其塑成人头形状；3.用小刀在人头上刻出两个小眼睛、小鼻子等部位；4.用小铲子将头部、身体和四肢连接在一起；5.最后，将小娃娃的衣服和眉毛等细节部位用小刀刻画出来。

第三步：幼儿动手制作小娃娃1.提供小娃娃泥和所需的泥塑工具；2.引导幼儿按照前面示范的方法逐步完成小娃娃的制作过程；3.指导幼儿在制作中尝试不同的形状和颜色搭配，鼓励幼儿在创作中发挥自己的想象力和创造力。

第四步：综合性活动在幼儿制作完小娃娃后，可以组织幼儿和家长一起庆祝小娃娃诞生的活动，比如，可以举行小娃娃的展览，让幼儿和家长一起欣赏彼此制作的小娃娃，分享制作时的创意和心得。

教学反思小班幼儿的艺术教育需要注重动手能力的培养，同时也要促进其思维和创造力的发展。

小娃娃泥塑是一种能够促进幼儿全面发展的活动，因为在制作过程中，幼儿需要动用多方面的能力，比如手眼协调能力、空间想象力和色彩感知能力等。

在小娃娃泥塑活动中，教师需要注意引导幼儿在制作过程中注重细节的处理和创造性发挥，鼓励幼儿探索各种不同的制作方式和形式，创造出独具特色的小娃娃作品。

同时，教师还需要和家长一起分享幼儿的制作成果，并引导家长在家中和幼儿一起开展有创意的手工活动，促进家庭教育与幼儿园教育的衔接。

艺术泥娃娃的教案小班一、教学目标。

1. 让学生了解泥娃娃的制作过程和基本技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造力。

3. 提高学生的审美能力和艺术修养。

二、教学重点和难点。

1. 重点，教会学生制作泥娃娃的基本步骤和技巧。

2. 难点，如何引导学生发挥想象力，创作出具有个性的泥娃娃作品。

三、教学准备。

1. 准备足够的彩色泥土和工具（如模具、刀具等）。

2. 准备教学PPT，展示泥娃娃的制作过程和一些范例作品。

3. 准备相关的艺术书籍和资料，以便学生参考。

四、教学过程。

1. 导入（5分钟）。

教师向学生介绍泥娃娃的相关知识，展示一些泥娃娃的范例作品，引发学生的兴趣。

2. 示范（15分钟）。

教师向学生展示制作泥娃娃的基本步骤和技巧，示范如何用泥土塑造出泥娃娃的形状和特征。

3. 指导（30分钟）。

教师指导学生动手制作泥娃娃，引导他们发挥想象力，创作出个性化的作品。

同时，老师要及时给予学生指导和帮助，确保每个学生都能顺利完成作品。

4. 展示和分享（15分钟）。

学生完成泥娃娃后，老师组织学生进行作品展示和分享，让他们互相欣赏和交流，从中学习和借鉴。

5. 总结（10分钟）。

老师对学生的作品进行总结评价，肯定他们的努力和成果，同时指出可以改进的地方，鼓励学生继续努力。

六、教学反思。

通过本次教学，学生在动手制作泥娃娃的过程中，不仅培养了他们的动手能力和创造力，还提高了他们的审美能力和艺术修养。

同时，学生在展示和分享环节中，也学会了欣赏他人的作品，提高了团队合作能力和交流能力。

在今后的教学中，要继续关注学生的个性发展，引导他们进行更加丰富多彩的创作。

捏泥娃娃小班科学教案引言：在幼儿园阶段，科学教育被视为培养孩子们对自然世界好奇心和观察能力的重要手段。

科学活动可以促进幼儿的认知、动手能力和创造力的发展。

捏泥娃娃是一项充满乐趣和创造力的活动，适合小班幼儿参与。

通过捏泥娃娃的活动，幼儿能够学习和探索材料的特性、揉捏形状的技巧以及生活中的观察和表达能力。

一、教学目标：1. 认识不同颜色的泥土材料。

2. 学习用泥土材料制作不同形状的泥娃娃。

3. 培养幼儿的观察力和表达能力。

4. 促进幼儿的想象力和创造力发展。

二、教学准备：1. 泥土材料：提前准备红色、黄色、蓝色、绿色等不同颜色的泥土材料。

2. 工具：准备适合幼儿使用的捏泥工具，如小刀、铲子、发夹等。

3. 参考资料：准备关于娃娃的图片或故事书籍，可以在课堂活动中使用。

4. 布置活动区域：为幼儿准备宽敞的活动空间，以便他们能够自由动手捏泥。

三、教学步骤：1. 导入活动：教师可以使用图片或故事书籍，引入捏泥娃娃的活动。

让幼儿观察图片或听故事，激发他们对泥娃娃的兴趣。

2. 认识泥土材料：拿出不同颜色的泥土材料，并与幼儿分享泥土的来源和制作过程。

教师可以问一些问题，如“泥土来自哪里？怎样制作泥土？不同颜色的泥土会有什么不同？”激发幼儿的思考和好奇心。

3. 观察和比较：让幼儿观察不同颜色的泥土材料，让他们比较它们的外观和质地。

教师可以引导幼儿发现不同颜色的泥土感觉上是否相同，观察它们的光滑度和弹性。

4. 制作泥娃娃：给予幼儿一些简单的示范和指导，让他们尝试用泥土材料捏出不同形状的泥娃娃。

教师可以提供一些捏泥的技巧和建议，如捏出头、身体和四肢的方法。

同时，鼓励幼儿发挥想象力，制作出自己喜欢的泥娃娃造型。

5. 分享和展示：让每个幼儿展示自己捏泥娃娃的成果，并邀请他们分享自己制作过程中的观察和想法。

教师可以引导幼儿描述自己泥娃娃的形状、颜色和特点。

6. 游戏扩展：可以让幼儿在捏泥娃娃基础上进行游戏扩展，如制作泥土的家庭、朋友或动物等。

可爱的黏土娃娃教案小班一、教学目标1. 让学生了解黏土制作的基本材料和工具。

2. 培养学生的动手能力和想象力。

3. 让学生学会制作简单的黏土娃娃。

二、教学重点1. 黏土制作的基本材料和工具。

2. 黏土娃娃的制作步骤。

三、教学难点1. 黏土娃娃的细节处理。

2. 黏土娃娃的表情和造型。

四、教学准备1. 黏土：各种颜色的黏土，如红色、黄色、蓝色、绿色等。

2. 制作工具：小刀、擀面杖、模具等。

3. 教学课件：制作黏土娃娃的步骤图。

五、教学过程1. 导入新课老师向学生展示一些用黏土制作的可爱的小动物和娃娃，让学生感受一下黏土的魅力，并引出本节课的主题：制作可爱的黏土娃娃。

2. 学习黏土制作的基本材料和工具让学生了解黏土制作的基本材料和工具，如各种颜色的黏土、小刀、擀面杖、模具等，并向学生展示这些材料和工具的用途。

3. 制作黏土娃娃（1）示范制作老师向学生示范制作一个简单的黏土娃娃，让学生了解制作的步骤和技巧。

（2）学生动手制作让学生动手制作黏土娃娃，老师在一旁指导学生，帮助他们解决制作中遇到的问题。

4. 制作黏土娃娃的细节处理让学生学会处理黏土娃娃的细节，如眼睛、鼻子、嘴巴等部位的处理，让黏土娃娃更加生动可爱。

5. 制作黏土娃娃的表情和造型让学生学会处理黏土娃娃的表情和造型，让每个黏土娃娃都有自己独特的特点。

六、教学总结通过本节课的学习，学生掌握了黏土制作的基本材料和工具，学会了制作简单的黏土娃娃，并培养了他们的动手能力和想象力。

希望学生能够在课后多加练习，制作出更多更有创意的黏土作品。

黏土制作娃娃教案小班反思一、教学目标。

1.培养幼儿的动手能力和观察力，激发幼儿的创造力和想象力；2.让幼儿了解黏土的基本特性和使用方法；3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

二、教学准备。

1.准备黏土、模具、橡皮擦、小刀等制作工具；2.准备幼儿喜欢的娃娃图片，作为制作黏土娃娃的参考；3.准备教学PPT，介绍黏土的基本特性和使用方法；4.准备教学实例，让幼儿观察和模仿。

三、教学过程。

1.导入，通过PPT介绍黏土的基本特性和使用方法，让幼儿了解黏土的可塑性和造型性；2.示范，老师用黏土制作一个简单的娃娃，让幼儿观察和模仿；3.制作，让幼儿自由发挥想象力，用黏土制作自己喜欢的娃娃；4.展示，让幼儿展示自己制作的娃娃，分享制作过程中的乐趣；5.总结，老师和幼儿一起总结制作过程中的收获和困难，鼓励幼儿相互交流和分享经验。

四、教学反思。

1.教学亮点，通过黏土制作娃娃的教学活动，激发了幼儿的创造力和想象力，培养了幼儿的动手能力和观察力，增强了幼儿的合作意识和团队精神；2.教学不足，部分幼儿在制作过程中缺乏耐心，容易焦躁和放弃，需要老师耐心引导和鼓励；3.教学改进，在今后的教学中，可以增加制作黏土娃娃的难度，引导幼儿挑战自己，培养他们的毅力和耐心；4.教学反思，黏土制作娃娃的教学活动不仅可以培养幼儿的动手能力和观察力，还可以促进幼儿的情感交流和社交能力，是一项富有教育意义的活动。

五、教学总结。

通过黏土制作娃娃的教学活动，幼儿在动手制作的过程中得到了乐趣和满足，培养了他们的创造力和想象力，增强了他们的合作意识和团队精神。

同时，教师也发现了教学中存在的不足和改进的空间，为今后的教学活动提供了有益的借鉴和参考。

希望在今后的教学中，能够更好地发挥黏土制作娃娃的教学活动的潜力，为幼儿的全面发展提供更多的支持和帮助。

小班彩泥玩偶手工制作教案教案标题：小班彩泥玩偶手工制作教案教案目标：1. 帮助幼儿了解彩泥的基本特性和使用方法。

2. 促进幼儿的手眼协调能力和创造力发展。

3. 培养幼儿的耐心和细致观察力。

教学准备：1. 彩泥（各种颜色）。

2. 制作玩偶所需的小工具，如塑形刀、模具等。

3. 幼儿手工制作台。

4. 图片或实物示范玩偶的样式。

教学步骤：引入活动：1. 向幼儿展示一些彩泥玩偶的图片或实物，并询问他们是否知道这是用什么材料制作的。

2. 解释彩泥的基本特性和用途，并鼓励幼儿表达自己对彩泥玩偶的想法和喜好。

示范制作：1. 在幼儿手工制作台上展示一些彩泥玩偶的制作步骤，并解释每个步骤的目的。

2. 选择一个简单的玩偶样式进行示范制作，同时解释每个步骤的具体操作方法。

实践操作：1. 将幼儿分成小组，每个小组提供一份彩泥和制作工具。

2. 让幼儿根据示范制作自己的彩泥玩偶，鼓励他们发挥创造力，可以选择不同的颜色和形状。

3. 在制作过程中，教师要给予幼儿适当的指导和帮助，鼓励他们互相交流和分享制作经验。

展示和分享：1. 让每个小组展示他们制作的彩泥玩偶，并鼓励他们向其他小组展示和分享制作过程中的困难和成功。

2. 教师可以引导幼儿互相欣赏和评论彩泥玩偶的特点和创意。

总结：1. 回顾整个制作过程，让幼儿总结彩泥玩偶制作的基本步骤和技巧。

2. 鼓励幼儿表达他们对这次手工制作活动的感受和体会。

拓展活动：1. 鼓励幼儿在家中继续制作彩泥玩偶，并带回幼儿园与其他幼儿分享。

2. 组织彩泥玩偶展览活动，让幼儿展示自己制作的玩偶，并邀请家长参观。

小班教案泥娃娃简介泥娃娃是一种受欢迎的手工艺品，适合小班儿童手工活动。

通过制作泥娃娃，儿童可以培养动手能力、创造力和想象力。

本教案旨在为小班教师提供一种有趣且富有教育意义的手工活动，以促进儿童的全面发展。

教学目标1.培养儿童的动手能力：通过揉捏泥土并将其塑造成泥娃娃的形状，培养儿童的手部协调能力和精细动作能力。

2.发展儿童的创造力和想象力：在制作泥娃娃的过程中，鼓励儿童发挥想象力，自由创造出符合他们想法的形象。

3.提高儿童的注意力和耐心：制作泥娃娃需要一定的时间和耐心，通过这个活动，培养儿童坚持完成任务的意识和耐心。

4.促进儿童的交流与合作：鼓励儿童分享自己的作品，学会欣赏和赞美他人的劳动成果，培养儿童之间的交流与合作能力。

教学准备1.材料准备：–白色空心纸杯–色彩鲜艳的软陶泥–一小段细绳–彩色细颜料–刷子–水杯–护手霜2.教师事先准备：–更换足够数量的教室桌面纸（用于保护桌面）–将软陶泥分割成适当大小的块状教学步骤1.引入活动（5分钟）：–展示一些泥娃娃的照片给孩子看，引起他们的兴趣。

–和孩子们谈论泥娃娃，询问他们对泥娃娃的了解和想法。

2.配置工作区（5分钟）：–分发桌面纸，确保每个学生都有足够的工作空间。

–将泥土块分发给学生，并让他们将其放在纸杯中。

3.制作泥娃娃（30分钟）：–向学生示范如何揉捏泥土，让他们掌握正确的方式。

–鼓励学生根据自己的想法，将泥土塑造成娃娃的形状。

可以让他们制作男孩娃娃或女孩娃娃，也可以是动物形象。

–提醒学生注意细节，例如娃娃的眼睛、嘴巴、手和脚等。

4.等待和干燥（10分钟）：–学生完成泥娃娃后，将其放在桌面纸上晾干。

5.给泥娃娃上色（20分钟）：–将颜料放在水杯中，加少量清水调成适合上色的浓度。

–向学生示范如何使用刷子将颜料涂抹在泥娃娃上。

–鼓励学生尝试不同的颜色，创造出自己喜欢的泥娃娃形象。

6.完成和分享（10分钟）：–学生完成上色后，让他们展示自己的作品，并鼓励他们分享制作过程中的感受和困难。

幼儿彩泥手工娃娃制作教案教案标题：幼儿彩泥手工娃娃制作教案目标：1. 培养幼儿动手能力和创造力。

2. 提高幼儿的手眼协调能力。

3. 培养幼儿的耐心和细致观察力。

教学准备：1. 彩泥（各种颜色）。

2. 模具（如圆形、方形、动物形状等）。

3. 创意工具（如小眼睛、小纽扣、小丝带等）。

4. 干净的工作台和手部清洁用品。

教学步骤：引入：1. 向幼儿展示一些彩泥手工娃娃的图片，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 与幼儿简要讨论彩泥手工娃娃的制作过程和材料。

实施：1. 分发彩泥和模具给每个幼儿，并告诉他们要先将彩泥揉软。

2. 演示如何将彩泥放入模具中，然后小心地取出模具，制作出一个简单的彩泥娃娃。

3. 鼓励幼儿自由发挥创造力，使用不同颜色的彩泥和创意工具来装饰他们的娃娃。

4. 提醒幼儿注意手部清洁，避免将彩泥弄脏衣服或其他物品。

总结：1. 邀请每个幼儿展示他们制作的彩泥手工娃娃，并让他们讲述制作过程。

2. 夸奖每个幼儿的努力和创意，鼓励他们继续尝试制作更多的彩泥手工作品。

拓展活动：1. 邀请幼儿用彩泥制作其他的手工作品，如花朵、动物等。

2. 组织一个小小手工展览，让幼儿展示他们的作品，并邀请其他班级或家长参观。

教学提示：1. 确保幼儿使用的彩泥是无毒、安全的，避免幼儿将彩泥误食。

2. 鼓励幼儿在制作过程中自由发挥，不要限制他们的想象力和创造力。

3. 给予幼儿足够的时间完成作品，不要催促他们。

4. 在整个制作过程中，与幼儿进行互动交流，鼓励他们描述自己的作品和思考过程。

幼儿园艺术教案泥娃娃教学内容本次课程将向3-4岁的幼儿介绍如何制作泥娃娃。

教学目标通过本次课程的学习，幼儿将会：•了解各种泥料的特点；•学会使用工具和材料制作泥娃娃；•发挥创造才能，制作出自己的泥娃娃。

教学准备•泥料•制作工具（刀、铲、模具等）•活动桌•桌布或报纸•水、湿布•模板或手绘设计图教学过程1.介绍不同种类的泥料，它们的特点，如黏性、柔韧性、柔软性、颜色、气味等。

讨论这些特性如何影响其制作和使用。

可以让幼儿触摸和嗅闻泥料。

2.看图解释每个工具和材料的作用，如模具、刀、铲等，同时向幼儿展示泥娃娃的照片，讨论不同形状的泥娃娃。

3.让幼儿准备好桌布或报纸，将水倒在小碗中，再用湿布将手擦拭干净。

提醒他们不要将泥料带到其他部分，以免弄脏周围的地方。

4.根据不同类型的泥料教授制作技巧。

让幼儿选择自己喜欢的颜色，再根据设计图或模板制作泥娃娃。

5.当制作完成后，教授让泥娃娃晾干的方法。

每种泥料的干燥时间不同，需要根据实际情况而定。

6.当泥娃娃干燥后，让幼儿用颜料在上面涂上饰品或面部特征。

教学评估在学生制作泥娃娃的过程中，老师可以观察他们的态度、专注度和理解度。

如果需要，可以在学生制作完成后进行访谈，让学生谈谈他们的制作过程和思维过程。

扩展活动制作泥娃娃可以扩展至绘画、表演和故事时间，让他们展示自己的泥娃娃和讲述有关泥娃娃的故事。

可以为孩子们的泥娃娃拍照，制作一个班级艺术展示，展示孩子们的创造成果。

结论这次制作泥娃娃的课程可以帮助幼儿认识和了解不同种类的泥料，以及如何使用不同的工具和材料制作泥娃娃。

通过本次课程，幼儿可以发挥他们的创造才能，并使他们更了解自己的艺术技能。

小班科学教案捏泥娃娃引言：捏泥娃娃是一个富有创造力和趣味性的活动，可以激发小班幼儿对科学的兴趣。

通过感官体验和亲手动手，孩子们能够观察、探索和发现泥土的不同特性，从而培养他们的观察力、动手能力和创造力。

在这个教案中，我们将使用捏泥娃娃的活动来引导幼儿学习有关物质和形状的科学概念。

教学目标：1. 通过观察和感受泥土的特性，培养幼儿的观察力和感知能力；2. 学习探索物质的特性，如黏性、可变形性等；3. 通过动手实践，发展幼儿的动手能力和创造力；4. 认识和描述不同形状的泥娃娃。

教学准备：1. 泥土：准备足够的泥土供幼儿使用，可与幼儿一起去户外采集或购买花园中的泥土；2. 干净的桌子和椅子：为幼儿提供一个干净整洁的工作区域；3. 水：提供适量的水用于调整泥土的湿度；4. 工具：提供一些简单的工具，如小铲子、小刀子、小勺子等；5. 可变形模具：如泥土蛋糕模具、泥土动物模具等；6. 家具保护措施：为防止泥土弄脏家具，可以在桌子上铺上报纸或塑料布。

教学步骤：引入：1. 把泥土倒在干净的桌子上，并邀请幼儿仔细观察和感受泥土的外观、颜色和质地；2. 引导幼儿用手指触摸泥土，让他们感受到泥土的湿润和冷凉；3. 提问：泥土是什么颜色的？它是湿的还是干的？可以做什么形状？探索：1. 邀请幼儿用手指慢慢揉捏泥土，并观察泥土会发生什么变化；2. 引导幼儿发现泥土的可变形性，让他们尝试着把泥土捏成不同的形状，如球状、长条状、圆盘状等；3. 为了进一步探索泥土的特性，可以让幼儿添加适量的水，观察泥土的黏性和可塑性变化；4. 鼓励幼儿用不同的工具创造出不同的形状和纹路，如使用小勺子做出泥土的凹凸纹理。

实践：1. 邀请幼儿根据自己的想象和创造力，自由发挥捏制泥娃娃；2. 鼓励幼儿使用模具来制作不同形状的泥土作品；3. 提供一些不同材质和颜色的小饰物，让幼儿为泥娃娃添加头发、眼睛等细节；4. 引导幼儿描述他们制作的泥娃娃的形状和特征。