小班美术：好吃的冰糖葫芦

2024年幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《有趣的色彩》，详细内容为“冰糖葫芦”的制作。

通过观察和动手操作，让幼儿了解冰糖葫芦的颜色、形状及组合方式，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识冰糖葫芦这一传统小吃，知道其颜色和形状特点。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高对色彩的感知和搭配能力。

3. 培养幼儿的观察力和想象力，激发他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握冰糖葫芦的颜色搭配和形状描绘。

2. 教学重点：培养幼儿对色彩的感知和动手操作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：冰糖葫芦实物、画纸、彩笔、水粉等。

2. 学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察冰糖葫芦实物，描述其颜色和形状特点。

讨论如何用彩笔和水粉表现冰糖葫芦的色彩。

2. 例题讲解（10分钟）演示如何用彩笔描绘冰糖葫芦的形状。

讲解如何用水粉进行颜色搭配，画出漂亮的冰糖葫芦。

3. 动手操作（10分钟）幼儿根据讲解步骤，开始动手画冰糖葫芦。

教师巡回指导，及时解答幼儿在绘画过程中的问题。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿互相展示自己的作品，分享绘画心得。

教师对幼儿的作品进行点评，提出改进意见。

六、板书设计1. 冰糖葫芦实物图：展示不同颜色和形状的冰糖葫芦。

2. 绘画步骤图：用简洁明了的图示展示绘画步骤。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅自己喜欢的冰糖葫芦。

2. 答案：根据个人喜好和想象力，完成一幅富有创意的冰糖葫芦作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，与家长共同制作真实的冰糖葫芦，提高幼儿的动手实践能力。

同时，引导幼儿观察生活中的色彩搭配，激发他们对美术的热爱。

重点和难点解析1. 教学难点：掌握冰糖葫芦的颜色搭配和形状描绘。

2. 实践情景引入：邀请幼儿观察冰糖葫芦实物，描述其颜色和形状特点。

幼儿园小班美术精品教案《冰糖葫芦》5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《创意无限》第三章“有趣的线条和图形”，详细内容为“冰糖葫芦”的制作。

通过引导幼儿观察和动手实践，让幼儿了解并掌握冰糖葫芦的绘画方法。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述冰糖葫芦的形状、颜色等特点。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的美术创作技能。

3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，培养幼儿的审美情趣。

三、教学难点与重点难点：冰糖葫芦的绘画方法，特别是颜色搭配和线条的运用。

重点：培养幼儿观察、表达、动手操作能力。

四、教具与学具准备教具：冰糖葫芦实物、PPT、画纸、彩笔、水粉等。

学具：画纸、彩笔、水粉、调色盘、抹布等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过展示冰糖葫芦实物，让幼儿观察并说出冰糖葫芦的特点。

引导幼儿关注生活中的美术元素。

2. 新课讲解（10分钟）（1）展示PPT，讲解冰糖葫芦的绘画方法。

（2）引导幼儿观察冰糖葫芦的形状、颜色，启发幼儿进行创作。

3. 例题讲解（10分钟）教师现场示范如何绘画冰糖葫芦，并讲解绘画技巧。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，动手绘画冰糖葫芦。

5. 互动点评（10分钟）六、板书设计板书内容：冰糖葫芦的绘画步骤及注意事项。

七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，为家人画一幅冰糖葫芦作品。

答案：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、动手实践，让幼儿掌握了冰糖葫芦的绘画方法，提高了幼儿的美术创作能力。

课后，教师应关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿进行个别辅导。

拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他美术元素，如花草、树木等，培养幼儿的审美能力。

组织亲子活动，让家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的情景引入、例题讲解、互动点评环节。

4. 板书设计。

5. 作业设计及课后反思。

一、教学难点与重点的确定教学难点：冰糖葫芦的绘画方法，特别是颜色搭配和线条的运用。

2024年幼儿园小班美术活动《冰糖葫芦》教案及反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园小班美术教材第三单元《多彩的食物》，具体章节为第二节《冰糖葫芦》。

教学内容主要包括：认识冰糖葫芦的基本结构，学习运用线条和色彩表现冰糖葫芦的形象，培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解并认识冰糖葫芦的基本结构，知道它是一种传统的中国小吃。

2. 培养幼儿运用线条和色彩表现冰糖葫芦形象的能力，提高幼儿的审美素养。

3. 培养幼儿的观察、思考和动手操作能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并表现冰糖葫芦的细节。

教学重点：掌握运用线条和色彩描绘冰糖葫芦的基本技巧。

四、教具与学具准备教具：冰糖葫芦实物、画纸、彩笔、画板、投影仪等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示冰糖葫芦实物，引导幼儿观察并说出它的特点，激发幼儿的兴趣。

2. 讲解与示范（10分钟）：a. 讲解冰糖葫芦的基本结构，让幼儿了解并认识它。

b. 示范如何运用线条和色彩描绘冰糖葫芦，边示范边讲解技巧。

3. 幼儿实践（10分钟）：a. 引导幼儿用画纸和彩笔描绘冰糖葫芦，注意线条和色彩的运用。

b. 在幼儿绘画过程中，巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 作品展示与评价（5分钟）：a. 让幼儿将自己的作品贴在画板上，进行展示。

b. 邀请其他幼儿对作品进行评价，教师给予鼓励和指导。

5. 随堂练习（5分钟）：发放作业纸，让幼儿在课堂上进行练习。

六、板书设计1. 《冰糖葫芦》2. 内容：a. 冰糖葫芦的基本结构b. 线条和色彩的表现技巧七、作业设计1. 作业题目：请小朋友运用今天学到的技巧，回家后为爸爸妈妈画一幅冰糖葫芦。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，注意观察幼儿的绘画过程，发现部分幼儿在线条和色彩的运用上存在困难，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察其他食物的特点，尝试用画笔描绘出来，培养幼儿的观察能力和创造力。

幼儿园小班美术活动《冰糖葫芦》优质教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材《快乐涂鸦》第五章“有趣手工”，详细内容为制作简单有趣冰糖葫芦。

通过学习，让孩子们解我国传统小吃冰糖葫芦特点和制作过程，提高幼儿对手工制作兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿解并认识冰糖葫芦这一传统小吃，知道它基本特点；2. 培养幼儿动手操作能力，提高他们观察力和创造力；3. 培养幼儿合作意识，让他们在合作中体验成功喜悦。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察冰糖葫芦特点，并运用到制作过程中；2. 教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发他们创新意识。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、实物模型、彩泥、竹签、各种颜色小珠子、胶水、剪刀等；2. 学具：每组一份彩泥、竹签、颜色小珠子、胶水、剪刀等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过PPT展示各种美味冰糖葫芦，引导幼儿观察冰糖葫芦形状、颜色和味道，让幼儿对冰糖葫芦产生浓厚兴趣。

2. 讲解示范（5分钟）讲解冰糖葫芦制作过程，并现场示范如何用彩泥和颜色小珠子制作冰糖葫芦。

3. 动手操作（10分钟）幼儿分小组进行制作，教师在旁指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到问题。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一个冰糖葫芦制作，鼓励他们发挥想象力，创作出属于自己独特作品。

5. 展示评价（5分钟）让幼儿将自己作品展示给大家，相互欣赏、评价，教师给予鼓励和肯定。

六、板书设计1. 《有趣冰糖葫芦》2. 内容：冰糖葫芦特点：颜色多样、味道甜美、形状各异；制作方法：用彩泥做果实，颜色小珠子装饰，竹签串起来。

七、作业设计1. 作业题目：制作一个属于自己冰糖葫芦；2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿解冰糖葫芦特点和制作过程，提高他们动手操作能力。

但在教学过程中，部分幼儿对颜色搭配不够熟练，需要加强指导；2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起品尝真实冰糖葫芦，并分享制作过程中趣事，增进亲子关系。

小班美术教案及教学反思《冰糖葫芦》教案：小班美术教案《冰糖葫芦》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园小班美术课程2. 详细内容：通过观察和描绘冰糖葫芦的形状、颜色和纹理，培养幼儿对美术的感知和表达能力。

二、教学目标1. 培养幼儿对冰糖葫芦的观察和描绘能力；2. 培养幼儿的动手能力和创造力；3. 培养幼儿的审美观念和欣赏能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察冰糖葫芦的细节，并运用色彩和线条进行描绘；2. 教学重点：培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：冰糖葫芦模型、彩色纸张、画笔、颜料等；2. 学具：每个幼儿准备一份绘画材料。

五、教学过程1. 引入：展示冰糖葫芦模型，引导幼儿观察其形状、颜色和纹理；2. 讲解：向幼儿讲解冰糖葫芦的特点，如圆形、红色、条纹等；3. 示范：教师运用彩色纸张和画笔，示范描绘一个冰糖葫芦的步骤和方法；4. 实践：每个幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和颜料描绘一个冰糖葫芦；5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。

六、板书设计1. 板书小班美术教案《冰糖葫芦》；2. 板书内容：冰糖葫芦的特点（形状、颜色、纹理）；描绘步骤和方法。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察和描绘一个生活中的物品，如水果、玩具等；2. 作业答案：幼儿根据自己的观察和想象，用画笔和颜料描绘出所选物品的形状、颜色和纹理。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿对冰糖葫芦的观察和描绘能力有了一定的提高，但在创造力和审美观念方面还需要进一步培养；2. 拓展延伸：下一节课可以引导幼儿运用不同的材料和技巧，创作出更加丰富多彩的作品。

重点和难点解析一、冰糖葫芦的观察和描绘能力1. 形状：冰糖葫芦是由多个圆形山楂果穿在竹签上而成的。

教师可以引导幼儿观察和描绘山楂果的圆形形状，以及整个冰糖葫芦的立体形状。

2. 颜色：冰糖葫芦的颜色通常是红色，教师可以引导幼儿观察和描绘红色山楂果和冰糖外壳的颜色变化。

小班美术教案及教学反思《冰糖葫芦》小班美术教案及教学反思《冰糖葫芦》精选6篇（一）一、教学目标：1. 通过了解《冰糖葫芦》的历史故事背景，培养学生对传统文化的兴趣与认识。

2. 发展学生的观察力和想象力，培养学生的艺术鉴赏能力。

3. 提高学生的手工制作能力和美术创作能力。

二、教学准备：1. 《冰糖葫芦》的故事背景材料。

2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等美术工具。

3. 一些实物冰糖葫芦供学生观察。

三、教学过程：1. 导入：教师简单介绍《冰糖葫芦》的故事背景，引发学生的兴趣和好奇心，并展示一些实物冰糖葫芦供学生观察。

2. 发散思维：通过提问，引导学生想象冰糖葫芦的形状、颜色等特点，鼓励学生自由发挥。

3. 创作活动：学生使用彩色纸、剪刀等工具，按照自己的想象制作冰糖葫芦的造型和颜色。

可以提供一些样板供学生参考。

4. 展示与分享：学生完成作品后，展示并分享自己的创意和制作过程，让其他同学进行评价和交流。

5. 结束：教师总结本节课的教学内容，鼓励学生多参与美术创作，培养对传统文化的兴趣和爱好。

四、教学反思：《冰糖葫芦》这个故事是经典的传统小吃故事，具有一定的历史背景和文化内涵。

通过这节课的教学，我希望培养学生对传统文化的兴趣和认识，同时发展学生的观察力和想象力，提高他们的手工制作能力和美术创作能力。

在教学过程中，我采用了导入、发散思维、创作活动、展示与分享等方式，既让学生了解了冰糖葫芦的故事背景，又激发了学生的创造力和艺术表达能力。

通过展示与分享，学生之间的交流和互动也得到了促进。

整体来看，这节课的效果不错，学生们对课堂内容表现出了浓厚的兴趣，课堂氛围较活跃。

不过，一些学生在制作中还存在一些困难，需要更多的指导和帮助。

对此，我后续可以提供更多的示范和指导，并鼓励学生多加练习和尝试，提高他们的动手能力和创作水平。

小班美术教案及教学反思《冰糖葫芦》精选6篇（二）教案：小班美术教案《刺猬》一、教学目标1. 培养学生的观察力和想象力，提高学生的绘画技巧。

幼儿园小班美术教案《冰糖葫芦》5篇教案一：一、教学内容幼儿园小班美术教材《冰糖葫芦》。

通过观察和描绘冰糖葫芦的外形、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。

2. 培养幼儿的手工制作能力，提高幼儿的动手能力和协调能力。

3. 培养幼儿的审美观念，使幼儿能够欣赏和理解美的事物。

三、教学难点与重点重点：观察冰糖葫芦的外形、颜色和纹理，并能够用画笔描绘出来。

难点：冰糖葫芦的纹理表现，以及色彩的搭配。

四、教具与学具准备教具：冰糖葫芦样品、画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、彩纸。

学具：每个幼儿准备一份画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水、彩纸。

五、教学过程1. 引入：教师展示冰糖葫芦样品，引导幼儿观察冰糖葫芦的外形、颜色和纹理。

2. 讲解：教师向幼儿讲解冰糖葫芦的制作过程，包括剪切、拼接、涂色等步骤。

3. 示范：教师在画纸上示范画出冰糖葫芦的外形，并用水彩颜料描绘出冰糖葫芦的颜色和纹理。

4. 制作：幼儿根据教师的示范，用自己的画笔和颜料描绘出冰糖葫芦的外形和颜色，然后用剪刀剪出冰糖葫芦的纹理，用胶水将彩纸粘贴在画纸上。

5. 展示：教师将幼儿制作的作品挂在教室的展示墙上，让幼儿们相互欣赏和交流。

六、板书设计板书设计简单明了，可以画出冰糖葫芦的外形，并在旁边标注颜色和纹理。

七、作业设计1. 作业题目：制作一份冰糖葫芦的画。

答案：幼儿根据自己的观察和想象力，用画笔和颜料描绘出冰糖葫芦的外形、颜色和纹理，然后用剪刀剪出冰糖葫芦的纹理，用胶水将彩纸粘贴在画纸上。

八、课后反思及拓展延伸教师可以通过观察幼儿的制作过程和作品，了解幼儿的观察力、想象力和动手能力的发展情况。

同时，教师也可以鼓励幼儿在家里和父母一起制作冰糖葫芦，培养幼儿的亲子关系和创造力。

教案二：一、教学内容幼儿园小班美术教材《冰糖葫芦》。

通过观察和描绘冰糖葫芦的外形、颜色和纹理，培养幼儿的观察力和想象力。

小班美术冰糖葫芦教案5篇小班美术冰糖葫芦教案5篇冰糖葫芦又叫糖葫芦，在天津又称糖墩儿，在安徽凤阳叫作糖球。

那么小班美术冰糖葫芦教案怎么写呢？下面是小编给大家整理的小班美术冰糖葫芦教案，希望大家喜欢！小班美术冰糖葫芦教案【篇1】【活动目标】1.感知糖葫芦的形状及颜色。

2.幼儿初步学习搓与串圆球的技能，训练双手的协调配合能力。

3.培养幼儿的观察力和细心做事的好习惯。

【活动准备】1.糖葫芦和草架子。

2.幼儿人手一份彩泥和一次性筷子。

3.半成品圆球若干。

4.PPT课件。

【活动过程】一、出示一串糖葫芦，引导幼儿观察师：宝贝们，你们看老师今天带来了什么呀?幼：糖葫芦。

师：你们吃过糖葫芦吗?什么味道呀?幼：酸酸甜甜师：糖葫芦长什么样呀?谁来说说看?幼儿自由表述。

(小结：通过出示糖葫芦引起幼儿兴趣，在感兴趣的基础上让幼儿仔细观察糖葫芦的颜色及形状，回忆糖葫芦的味道和吃糖葫芦经历，使活动与幼儿的生活经验相联系。

)二、制作糖葫芦1.欣赏糖葫芦制作过程，鼓励幼儿说说自己的制作想法。

师：我们能不能利用现有材料，也制作一串糖葫芦呢?谁有好的想法?幼儿自由表述。

2.教师示范制作，请幼儿仔细观察并说说制作过程。

教师示范：我们先取出红色的彩泥，揪下一块，然后双手团成圆形，揉出4到5个小红球。

然后把小红球按顺序整齐地穿在筷子上。

一串好吃的糖葫芦就制作好了。

师：老师的糖葫芦做好了，谁来说说老师刚刚是怎么做的?幼儿表述制作过程。

3.发散思维，欣赏不同样式的糖葫芦。

教师利用课件播放图片，请幼儿说说图片中都有什么水果什么口味的糖葫芦。

4.在幼儿制作的过程中，教师巡回指导。

师：孩子们，你们想不想制作属于自己的糖葫芦呀?幼：想。

师：我们请老师帮忙分发材料，拿到材料的小朋友就可以开始制作了，制作好后可以将糖葫芦插到草架子上。

(小结：通过教师的示范以及幼儿的参与，一起说一说、做一做，初步学习彩泥团与串的技能。

)三、讲评幼儿作品师：小朋友的糖葫芦做的真棒，老师好喜欢呀!谁想来介绍下自己的糖葫芦?幼儿自由表述。

小班美术教案冰糖葫芦（模板16篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、党团范文、工作计划、演讲稿、活动总结、行政公文、文秘知识、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, Party and Youth League model essays, work plans, speeches, activity summaries, administrative documents, secretarial knowledge, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小班美术教案冰糖葫芦（模板16篇）小班教案是指在幼儿教育中，为小班幼儿制定的一种教学计划和指导方案。

2024年幼儿园小班美术活动《冰糖葫芦》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术活动教材第四章《色彩与形状》，详细内容为第三节《认识圆形和颜色》。

通过观察和动手实践，让幼儿了解圆形的特点，学会使用颜色表达自己的情感。

二、教学目标1. 让幼儿掌握圆形的基本特点，能够识别生活中的圆形物体。

2. 培养幼儿对颜色的感知能力，能够用颜色表达自己的情感。

3. 提高幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用颜色表达情感，掌握圆形的特点。

2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：圆形实物（如乒乓球、气球等）、彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘、范例作品。

2. 学具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、调色盘。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示圆形实物，让幼儿观察并说出它们的形状，引导幼儿关注生活中的圆形物体。

2. 讲解圆形特点（5分钟）通过对圆形实物的观察，让幼儿了解圆形的基本特点，如边缘光滑、没有角等。

3. 范例展示与讲解（5分钟）展示范例作品，讲解作品中的颜色搭配和表达的情感，引导幼儿学会用颜色表达自己的情感。

4. 动手实践（10分钟）幼儿根据范例，使用水彩颜料和画笔，在画纸上创作自己的冰糖葫芦作品。

5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，针对幼儿在创作过程中遇到的问题进行解答，及时纠正错误。

6. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿表达自己的感受。

六、板书设计1. 板书《冰糖葫芦》2. 内容：圆形特点、颜色搭配、情感表达七、作业设计1. 作业题目：画一串属于自己的冰糖葫芦，用颜色表达自己的情感。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、范例讲解和随堂练习，让幼儿掌握了圆形的特点和颜色的情感表达。

但在教学过程中，要注意引导幼儿观察生活中的圆形物体，提高他们的观察能力。