《苏联的改革与解体》教学反思
讲完九年级下册第十课《苏联改革与解体》，觉得这一课上得还是比较成功。回想起来主要在以下几个方面进行突破：
一、采用直观教学
在本课的教学中，我运用现代多媒体辅助教学增强教学的直观性和实效性通过感性的认识和理性的分析满足九年级学生的心理要求，通过展示视频、图片、文字资料等刺激学生的视觉和听觉，提高学习兴趣。如，讲解斯大林体制的弊端时，我展示了一幅漫画，并让学生自己回忆斯大林体制下的经济政策，使斯大林模式下的苏联经济弊端重重的状况跃然纸上，一目了然，既复习了旧课，又使学生自己能够得出“苏联经济改革势在必行”的结论。再如，用幻灯片打出赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫的照片，使长长的人名和抽象的经济改革政策会鲜明、具体很多。
二、在课堂中充分发挥学生主体作用。
学生主体作用的发挥得如何？关键在于老师营造的课堂环境密切相关，教师的讲、问、引导非常重要，大多老师考虑更多的是怎样讲，而缺失的是怎样问？怎样导？教师的问和导更能体现教学智慧。通过我的追问，把学生对历史的情结焕发出来，学生积极的思考。
对于一些开放性的问题（如活动与探究），我让学生通过小组讨论的方式进行，利用小组合作学习加深对问题的理解，进而认识到苏联解体对我国建设有中国特色的社会主义有很大的参考价值，为我国的成功改革并取得的伟大成就而自豪。小组合作能够让学生体会合作后取得成功的快乐，能够激发学生的兴趣，提高他们的积极性，活跃了课堂气氛。
三.注意对学生的情感和价值观的培养
通过学生对苏联解体的认识，老师要适时的给学生分析苏联解体的原因是什么？为什么同时期的中国也进行了改革，取得了举世瞩目的成效，这究竟是为什么？通过启发讨论学生很容易解决这一问题，学生也就更感受到我们党的伟大，社会主义建设的曲折性。这样，做到了了解知识、掌握技能的基础上上升到情感价值观的教育。
但是在课堂教学中，我还存在着很多问题，在今后教学中要努力克服这些弱点。
1、在知识处理上，对教材挖掘不深不透。
在讲解苏联历次经济改革时，都侧重对于其改革失败的原因分析，而在改革的内容讲解上，我只是简单列出改革措施，并没有对其中较难理解的概念如“收购制”、“新经济体制”、“加速发展战略”等进行深入分析，这容易对学生造成改革内容无需重视的错觉，没有上升到一个高度，需要加强自身的历史专业素养。
2.在合作交流，共同探究方面。
因为紧张的原因,有些地方有些疏漏,例如在小组探究中苏改革的不同结果时,对于回答较好的小组奖励一面小国旗，这面小国旗的意图在于告诉学生中国的改革是成功的，为中国骄傲，然而在授课时没有说明意图。在教学过程中师生互动环节，仅关注了中优等生,对学困生的辐射力度不大，不能依据教材难易很好地分层施教，以后需要进一步提高自身素质，提高驾驭课堂的能力。
苏联解体的历史反思 选择字号：大中小本文共阅读83 次更新时间：2014-11-19 21:37:32 进入专题：苏联解体● 梁柱吴恩远曹长盛安启念 1991年12月25日,在克里姆林宫上空飘扬的苏联国旗颓然跌落,三色旗随后升起。苏共亡党是20世纪世界社会主义运动最惨痛的历史教训，苏联在没有外敌入侵和自然灾难的情况下顷刻土崩瓦解，“红旗落地”铸就了一个大国的苦难，也留下了巨大的历史谜团。认真总结苏共亡党、苏联解体的历史教训，铭记20世纪遗留下的这一沉痛的政治遗产，对于世界社会主义运动重新走向复兴，具有重要而深远的意义。 对话人 梁柱北京大学中国特色社会主义理论体系研究中心教授 吴恩远中国社会科学院世界社会主义研究中心副主任 曹长盛北京大学国际关系学院教授 安启念中国人民大学哲学院教授 戈尔巴乔夫说，在他上台之际，国内并不存在特别尖锐的矛盾，国际上也没有任何一种力量能够消灭苏联。他承认，苏联垮台完全是由于改革者自身的错误造成的。 吴恩远：在苏联解体20余年之际，人们对苏共亡党、苏联解体的主要原因分析仍然存在较大分歧，其焦点在于，一些人坚持认为存在70余年的苏联社会主义制度（或称苏联
模式、斯大林模式等）“由于弊病太多，已走入死胡同”，是导致苏联解体的主因；戈尔巴乔夫的责任仅仅是次要因素。 毫无疑问，苏联模式存在重大弊端：高度集中的政治管理体制严重束缚了人民群众的参政议政积极性；单一经济结构和管理体制极大消融了企业改革创新能力和生产活力；思想领域的保守、僵化和教条主义使马克思主义发展丧失生命力……不改革、不克服自身弊端就没有出路。然而，实际上任何体制、任何模式如果不发展、不变革都会没有出路。“苏联体制弊端”与“苏联解体”之间并无必然逻辑联系，关键在于苏联模式能否发扬成绩纠正错误。 任何事物自身都存在“肯定”和“否定”两种因素，当时的苏联体制同样还有巨大优势的一面。由经济学家阿巴尔金主编、俄罗斯科学院经济研究所出版的《苏联经济史》是重新评价苏联社会经济发展的权威著作。该书没有回避苏联体制的弊端，但同时指出：“毫无争议，苏联在自己的存在时期在经济发展速度上没有落后于发达资本主义国家。苏联在经济和军事政治范畴成为世界第二强国，在航天、核能方面成为第一大国。它发展了自己的能源经济潜能，建立了结构最发达的统一的能源体制。苏联的基础科学、教育体制和干部培养体制客观上被认为是世界上最好的”。该书得出结论：“苏联社会体制、苏联模式的垮台不是必然的”。 这不仅是俄罗斯权威经济学家的观点。苏联解体后的多次俄罗斯民意调查表明：70%以上的俄罗斯人认为苏联解体不存在必然性，是完全可以防止的。甚至戈尔巴乔夫本人也不认可“苏联体制弊端导致苏联解体”的观点。2010年3月27日，戈尔巴乔夫说，在他上台之际，国内并不存在特别尖锐的矛盾，国际上也没有任何一种力量能够消灭苏联。他承认，苏联垮台完全是由于改革者自身的错误造成的。 安启念：苏共亡党的根本原因在于它未能成功地进行改革，这是全部问题的关键。赫鲁晓夫最先发动改革，但他为人鲁莽，改革过于随意，准备不足，不讲策略，很快失败。勃列日涅夫反对改革，因循守旧，失去了改革斯大林模式、创新社会主义制度的历史机遇，使各种问题不断积累，日益严重。戈尔巴乔夫的改革执行了错误的方针，导致国家解体，共产党下台。历史地看，苏联共产党要么反对改革，要么沿着错误的方向改革。在苏共亡党的问题上，应当负责任的不仅是戈尔巴乔夫，还有勃列日涅夫、赫鲁晓夫以及那些反对改革的人。 党的指导思想改变，放弃马克思主义一元化指导地位，放任意识形态多元化，理想信念缺失，是苏共覆亡至关重要的原因。
1917年俄国“十月革命”的胜利，诞生了人类历史上第一个社会主义国家苏联，使社会主义由理论变成了现实。苏联在长期的发展中，形成了独特的“斯大林模式”的社会主义。这种模式，尽管在一定的历史条件下促进了苏联的迅速崛起并成为世界强国，但总的来说，它其实并没有真正弄清楚一个最基本的理论问题即“什么是社会主义、怎样建设社会主义”。1991年12月25日，在克里姆林宫上空飘扬了74年之久的红旗落地了，苏共亡党丧权，世界上第一个社会主义国家苏联自行解体。苏联解体近20年了，那么苏联的解体对我们今天中国特色的社会主义现代化建设有什么启示呢？ 一、斯大林模式是对科学社会主义的片面理解和扭曲 在长期激烈残酷的党内斗争中，斯大林分别战胜了托洛茨基、布哈林和新反对派后，发动了高速工业化、农业全盘集体化和大清洗三大运动，完全改变了列宁开创的新经济政策道路，形成了苏联社会主义的斯大林模式。（1）纵观苏联发展的历史，斯大林模式为苏联的迅速崛起起了巨大的作用，但同时也为苏联的最终解体埋下了永久的祸根，成为葬送苏联社会主义的终极原因。我们可以从斯大林模式的几个特征和弊病来看： 1. 政治上过度集权，缺少民主与法治。突出表现为个人集权制、职务终身制和指定接班人制，同时还包括消灭异己、监控干群、官僚特权、一党专制、以党代政、控制选举、干部任命。具体表现在过度集权的党政领导体制、自上而下的干部任命制、软弱低效的监督体制、地位特殊的国家安全机关。（2）这种政治体制实质上是一种专制，完全背离现代社会的民主政治，也与马克思、恩格斯、列宁所主张的无产阶级专政有很大的区别。这种政治体制之下，必然造成最高决策层独断专行、权力滥用、践踏民主法治。因此，这种带有高压甚至恐怖色彩的政治体制，本身就是对社会主义民主政治和人民当家作主的背离，是对无产阶级专政的扭曲——对敌人的专政变成了清除异己的工具。在现代社会中任何专制统治都是一种逆历史潮流而动的反动，而反动的体制是必然灭亡的，只是时间问题。 2. 经济上管得过死，经济成分过于单一，缺乏效率与效益。主要表现在过度集中的全民所有制的国家所有制，高度的指令性计划经济体制，过度集中的部门管理体制、过分强调行政手段的经济管理方法，比例严重失调国民经济结构。（3）这种带有严重的官有制色彩的济体制最终的结果是必然违背经济规律，压抑广大劳动群众的生产积极性，从而导致效率和效益低下，也就是发展缓慢或者停滞不前，也必然导致广大人民群众的生活水平长期得不到明显改善。 3. 思想文化上管得过严，缺少独立与自由。主要表现在文化团体国家化、领袖言论神圣化、公共舆论一律化。（4）大搞个人崇拜，钳制自由思想，破坏人民通信自由，文化团体和工作者变成了准国家机关和国家代言人，难以独立思考和自由创作。这种文化体制严重扼杀学术自由，阻碍科学的进步和发展。其实这种文化体制是严重背离辩证唯物主义和历史唯物主义的。这也表明在意识形态领域里已经扭曲了马列主义。我国古代思想家老子曾经说过：防民之口甚于防川。被压抑的思想总有一天会像火山爆发一样，不可阻挡。这种单一的思想文化体质必然阻碍理论创新，而一个更缺乏创新的政党，必然会被抛在时代的后面。历史一再证明，没有生动活泼、独立自由思想的社会，很难找到前进的方向和进步的动力。 另外，苏联在对外关系上大党大国主义盛行，对外盛行大国沙文主义和输出革命，而且国内还有一个高高在上的官僚特权阶层，这个特权阶层，形式上高高在上，脱离人民群众，不了解人民所思、所想、所欲，本质上不能代表最广大人民的根本利益，不能解决人民群众急需解决的现实问题。 这样一种社会主义模式，绝不是马克思、恩格斯和列宁所构想的社会主义模式，它是对科学社会主义的一种扭曲和变形，正是由于这种僵化的体制存在着自身和无法克服的弊端，再加上它的执行者不愿意也没能力对它进行革新，因此苏联的解体就成了历史的必然。辩证唯物主义认为，事物的发展是内因和外因共同作用的结果，苏联解体尽管原因复杂，但不能
教师姓名包艺辉单位名称玉林实验中学填写时间2020.6.12学科历史年级/册九年级教材版本人教版课题名称东欧剧变、苏联解体的原因 难点名称东欧剧变、苏联解体的原因 难点分析从知识角度分析为 什么难 填写示例 知识点本身内容复杂：被减数连续两位不够减，要连续从前一位退1，在第二次 退位后除了加上本位的数还要减去上次退的1，又加又减，计算上思维过程交为 复杂，学生容易出错。 难点教学方法填写示例 1.通过XX直观演示算理XX 2.XX 教学环节教学过程 导入 知识讲解 （难点突破） 第一，历史原因。二战后，东欧八国(南、阿、匈、捷、保、波、罗、民主德国)建立人民民主政权 和走上社会主义道路，是在反法西斯战争胜利的基础上，依靠苏联的支持和援助实现的。为了对抗美 国的冷战攻势，苏联在战后初期的外交战略，将避免孤立、确保本国安全放在了首位。为此，苏联着 意巩固在东欧的势力范围，强使东欧国家在内外政策上同它保持一致。在政治上，苏联要求东欧各国 的执政党按照它的旨意部署行动计划、处理各自的内部事务和相互之间的关系；在经济上，苏联的经 济体制成为可奉行的唯一的社会主义模式。处在冷战局面中的东欧各国，实际上并没有真正取得独立 自主的地位。同时，由于缺乏可借鉴的经验，东欧各国大多照搬了苏联的经济政治体制模式。经济方 面：二战后，苏联高度集中的计划经济体制和片面发展重工业和高速度、高积累、高投资的工业化方 针被东欧国家普遍采纳。以后为消除这种经济模式和方针所造成的消极后果，东欧各国虽曾进行过经 济方面的改革，但大多都未能突破这种经济模式的框框，以致收效不大，经济发展日趋缓慢，甚至出 现滑坡。政治方面：由于在高度集中的政治体制下官僚主义的滋生膨胀，进而导致了民主和法制遭到
前车之鉴——苏联改革对中国的警示与反思 摘要：苏联解体至今已经20多年了，有关苏联的事情似乎已经是陈年往事了，但是，苏联这个曾经拥有2000多万平方公里疆域、几亿人口的超级大国，无论是其建立、发展、兴盛，还是衰落以致解体，都对世界产生了巨大而深远的影响。因此，无论何时，研究苏联的过往对我们今天社会的发展都有重要的意义。尤其是当前，我国改革开放已经30多年，走出了一条中国特色社会主义道路，成果显著但是也出现了很多突出的矛盾和问题，我国的改革该何去何从？我们从苏联改革的研究中能得到不少的经验和教训，这对我国深化社会主义体制改革，实现中华儿女的“中国梦”具有重要的意义。 关键词：苏联改革；中国；戈尔巴乔夫；警示 一、苏联改革概况 1917年，俄国爆发“十月革命”，建立了苏维埃俄国，为了恢复因战争遭到破坏的经济，列宁实行了“新经济政策”，苏俄的经济得到了一定的恢复。 1922年，苏维埃社会主义共和国联盟即苏联成立。不久以后，斯大林接任苏共最高领导人，他实行了高度集中的政治经济体制，推行计划经济，着重发展重工业，史称“斯大林模式”。斯大林模式对苏联经济和军事实力的发展和反法西斯战争的胜利起到了重要作用，也使苏联一跃成为世界强国，但是这一模式本身就有弊端，后来被继任者僵化，为苏联最后的解体埋下了祸根。 赫鲁晓夫继任后，从根本上否定了斯大林，在经济方面，他推行物质刺激原则，提高农产品收购价格，取消义务交售制，进行开垦荒地、开展大规模种植玉米运动等。这从一定程度上缓解了苏联重视工业轻视农业带来的不利影响，但未从根本上冲破斯大林模式的束缚。 在赫鲁晓夫以后，勃列日涅夫对赫鲁晓夫的“改革”中不适当的部分进行了更改，对外实行强硬的路线，大力发展军事。勃列日涅夫纠正了赫鲁晓夫对斯大林的过度批判，但是他的思想与政策过度僵化，导致矫枉过正，反而使苏联国家与社会丧失了改革与进步的活力1。 在这以后的安德罗波夫、契尔年科虽然实行了一些改革，维持了苏联社会的稳定，但由于他们执政的时间过短，未从根本上扭转苏联经济不断衰落的局面。 1985年，戈尔巴乔夫上台，实行了一系列大刀阔斧的改革，对外减少对东欧国家内政1百度百科词条“苏联”，https://www.doczj.com/doc/bf18627340.html,/view/6824.htm#2
一、浅析苏联解体的原因 （一）西方国家的“和平演变”战略是苏联解体的外部条件 在全面地观察苏联解体的过程中，不难发现西方敌对势力对苏联政权采取了不间断的干涉及遏制。首先是公开支持如戈尔巴乔夫和叶利钦此类的在苏联解体过程中发挥重要作用的代理人，其中一个明显的例子即戈尔巴乔夫提倡的“人道的民主的社会主义”的大肆蔓延，致使党内发生大规模思想混乱，党员对自我信仰和国家前途产生怀疑。关于这个，苏联著名的“持不同政见者”季诺维夫就亲口承认过：“没有西方的支持，戈尔巴乔夫分子和激进分子恐怕一个月都坚持不了，他们之所以能维持下去，只是因为他们按西方的意志行事其次是关注及培植苏联境内的反对派势力，援助他们加强反共反社会主义的力量和影响，从内部推动苏联解体。再次是积极同苏联开展军备竞赛以拖垮苏联的经济实力。最后通过纠结对苏联进行援助的国家一致中断对苏援助，向苏联施加经济压力，加重苏联国内经济危机。由此看出，在促成苏联解体过程中，西方敌对势力产生的作用不容忽视，它就是这样通过“思想上谋杀、政治上捧杀、经济上扼杀”一步步将苏联推向万劫不复。但从另一个侧面来想，帝国主义借和平演变来实现颠覆社会主义制度至少有40 年历史，但到90 年代初才在苏联看到效果。显而易见尽管帝国主义和平演变战略具有相当的杀伤性，但是这始终是外因，国内因素才是发生苏联演变的决定性推动力。 （二）社会主义实践的失误是苏联解体的根本原因 苏联作为世界上第一个社会主义政权国家，在其建设社会主义的过程
中无任何先例可供借鉴，本能的探索不可避免地出现了一些错误，这些问题非但未能及时解决，反而被遗留下来，最终积重难返。因此社会主义实践的失误成为苏联解体的根本原因。 1.经济领域的问题是苏联社会主义制度遭到颠覆 的一个重要因素众所周知，在苏联的经济领域有两个较为突出的问题。其一是国家经济结构不合理的问题；其二是苏联国内固有的单一所有制指令性经济。此外在当时还存在严重违背人民群众利益的官僚特权阶层。以上这些问题交织在一起，已经造成生产停滞。经济领域的改革已经势在必行。1985 年，戈尔巴乔夫上台后，提出“加速”战略，但是改革仍没有逃脱原先优先发展重工业的老路，同时又由于戈尔巴乔夫的改革缺乏有效的举措和正确方向，加之在制定政策上朝令夕改，许多政策都没有落实到位。最终导致经济改革停滞不前，经济发展速度一再下降。经济改革遭遇困境，为私有化的出现和蔓延提供了温床。1990 年8 月初，“沙塔林方案”的出台，要求500 天内实现经济全 盘自由化和私有化。尽管私有化浪潮推行缓慢，但却造成了人们思想的严重混乱。私有化未能带来经济的快速发展，反而造成经济形势严重恶化，1989 年起经济增长逐月下降，1990 苏联经济出现二战后第一次负增长，经济状况不断亮起红灯，苏联人民的生活每况愈下。人民群众对苏共经济改革不力的不满，为敌对势力煽动群众，制造动乱颠覆苏联制度创造了可乘之机。 2.政治领域内苏共中央和敌对势力里应外合促成 苏联解体自斯大林时期起，苏联的政治体制中就存在党政不分和政企
《马克思主义原理概论》 调研报告 题目：苏联解体后中国的发展姓名（学号）： 专业：计算机科学与技术 编制时间：2012.04.05 -2012.05.25 版本：
摘要 自19世纪马克思创立社会主义、共产主义学说一来，虽然得到很多人的认同，却从未在某一个国家实践，再20世纪初和20世纪中叶分别得以在两个伟大的国家实践，那就是中国和前苏联（就是现在的俄罗斯）。共同发展的社会主义共产主义却使两个国家走上了不同的命运！ 当20世纪的钟声敲响了资本-帝国主义称霸世界的战鼓！列宁看到了帝国主义的危机，认识到马克思主义才是就万民于水火的济世良方。 当沙皇俄国屡败与东方小国、败于土耳其；当国内民怨沸腾，人民已看不到尊贵的沙皇的时候，列宁领导的共产党人起义，迅速执掌了国家政权。从此一个超级大国应运而生！他一度领导着苏联向着超级大国走过了了风雨的72年！就在1991年拥有1800万党员的苏联解体了！东欧剧变了！ 在苏联解体和先前将原苏联各共和国维系在一起的纽带不断脱裂的情况下, 人们提出了这样一个问题, 即苏联解体的情形是否会在中国重演。菲迪南的文章概述了原苏联与中国这两个共产党大国之间的重大差异和经济与政治改革前后的不同情况。它认为, 原苏联出现的民族分裂国家解体的局面, 在中国是不可能发生的。然而, 中国也面临着与原苏联相似的一些问题。因此这就需要采取决定性的行动。目前, 中国领导人从苏联的急剧变化中吸取教训, 正设法不惜一切代 价来维护国家与社会的稳定。。 而此时的中国正在蓬勃发展，继续也将长久地书写着世界的历史，辉煌地走下去。 关键字：马克思主义，剧变，共产主义，中国特色，可持续发展 第一章．为什么苏联解体？ 对于苏联解体的原因，不是单个原因所形成的结果而是多个因素相互作用形成的。但是究其原因就像是下象棋一样，牵一发而动全身，一步走错满盘皆输！正如毛泽东同志指出“任何过程的结果，有多数矛盾存在的话，其中必定有一个是主要的，起着领导的，决定的作用”（1）。 苏联剧变的原因在于斯大林—苏联模式的社会主义制度本身（2）。斯大林—苏联模式的弊端。 1.高度的个人集权，在党与国家政治中缺乏民主。斯大林时期，苏共成为 中央集权的政党，这样，苏共的领导家长制，就把列宁的各种党内民主 破坏殆尽了。 2.严重破坏法制，滥杀无辜。斯大林用残酷手段清洗和消灭任何一个政治 反对派，实行个人独裁。
一、苏联解体与“三个代表”重要思想形成的时代背景 1991年12月25日19时32分，红旗从克里姆林宫上空降落，帝俄时代的白蓝红三色旗冉冉升起。至此，世界上最大的社会主义国家苏联正式宣告解体，伴随着苏联的解体，众多社会主义国家纷纷发生了剧变，社会主义遭受了巨大的挫折。................. 新形成的“三个代表”重要思想充分的解释了我国政府的工作目标和途径,避免了重复苏联之覆辙.符合生产力发展的规律并不断推动社会生产力的解放和发展,促进面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化,并且把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性主动性创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益 二、苏联解体的原因及教训 （一）体制僵化、经济衰退是苏联解体的根本性原因 东欧剧变苏联解体的原因在于政府的执政措施,经济改革,社会矛盾,等方面出现重大失误和挫折.导致苏联社会内部各阶级出现了较大的不可调和的矛盾.从而最终解体。 当时苏联所实行的是史称“斯大林模式”的政治、经济、文化体制，是一种高度集中和集权的体制。这种体制，为应对国内外紧张局势，能集中一切人力、财力、物力，适应备战和应战的需要，取得工业化和增强国防实力的显著成果，在短短十多年时间里使苏联成为欧洲第一、世界第二的强国。然而这种体制严重背离现代经济的发展规律，压抑了地方、企业和劳动者的积极性，加上它在政治上无情地消灭各种反对派和压制持不同政见的知识分子，以及意识形态方面的严密控制，使整个社会处于僵化、封闭和麻木的状态。第二次世界大战以后，随着时代主题逐渐向着和平与发展转移，这种体制使经济发展缓慢，国民经济发展比例失调更加严重，制度性的弊端进一步凸现。显然，这种体制不但不能完成把俄国建成现代化民主国家的历史性任务，这种体制未能满足人民不断增长的物质文化生活的需要，因而失去越来越多的民众的支持和拥护，这是苏联解体的根本性原因。 其次再加上苏联的领导人指挥失误、政府高层特权导致贪污腐败盛行、民族矛盾冲突不断加深日益恶化等多方面因素最终导致了苏联的解体。 （二）对苏联解体的沉痛教训的反思 马克思曾经说过：“理论只要说服人，就能掌握群众；而理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。”因此适时、正确地吸取国际共产主义运动中的经验教训，研究苏联衰败的制度上的原因以及有关的中国社会主义制度的思考，对中国的社会主义建设是大有裨益的。 首先，苏共垮台、苏联亡国乃是其制度性缺陷导致的。这些制度性缺陷并不是苏共和苏联的独家产物，而是一种国际性现象，至今仍不同程度地遗留在执政的共产党内和尚在运作的社会主义国家中。因此，破解苏共垮台、苏联亡国的深层原因以及现实社会主义的制度性缺陷，既是尊重历史，总结国际共产主义运动经验教训的客观要求，更是中国以及其他社会主义国家建设现实社会主义的迫切需要。 1.苏联政府无法代表先进的生产力 苏联解体前的计划经济措施以及其“斯大林模式”的政治、经济、文化体制,无法顺应世界经济改革潮流,无法适应经济发展的客观规律.导致了苏联的无产阶级劳动积极性不高,生产力低下.生产资料于生产工具落后。这种体制导致战后苏联的经济发展缓慢，国民经济发