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赣美版四年级下册美术《第12课水墨动物》教学设计一. 教材分析《第12课水墨动物》是赣美版四年级下册美术教材中的一课，主要让学生了解和掌握水墨画的基本技法，通过观察和描绘动物的形象，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材中提供了多种动物的形象，以及水墨画的基本技法，便于学生参考和实践。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对水墨画有一定的了解，但对其技法和表现力还需进一步学习和掌握。
学生对动物形象较为熟悉，但要将动物形象用水墨画表现出来，还需一定的引导和培养。
此外，学生的观察力和创新能力也有待提高。
三. 教学目标1.了解水墨画的基本技法，掌握毛笔的使用方法。
2.观察和描绘动物的形象，培养观察力和表现力。
3.激发创新意识，培养创新能力。
4.提高学生的审美情趣和艺术素养。
四. 教学重难点1.教学重点：水墨画的基本技法，毛笔的使用方法。
2.教学难点：动物形象的观察和表现，创新能力的培养。
五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，讲解水墨画的技法和毛笔的使用方法。
2.引导法：教师引导学生观察动物形象，培养学生的观察力。
3.练习法：学生通过实践，掌握水墨画的基本技法，提高表现力。
4.创新法：教师鼓励学生发挥创新，独特的表现动物形象。
六. 教学准备1.教材：赣美版四年级下册美术教材。
2.画具：毛笔、墨、宣纸、水杯等。
3.示范作品：教师准备一些水墨动物的作品，用于讲解和展示。
4.动物图片：教师收集一些动物的图片，供学生观察和参考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师出示一些水墨动物的作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对本课的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师展示动物图片，引导学生观察和分析动物的形象特征，培养学生观察力。
3.操练（15分钟）教师讲解水墨画的基本技法和毛笔的使用方法，并进行示范。
学生跟随教师进行实践，掌握水墨画的基本技法。
4.巩固（10分钟）学生独立创作水墨动物作品，教师巡回指导，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。
水墨动物授课教师：杨林镇云林小学孙易迪教学目标：1、欣赏感受水墨画的独特表现方法，知道水墨画简单的用笔与用墨。
2、在造型中体会墨色的变化，通过各种不同墨色和笔墨干湿的综合运用，提高观察、表现能力，体验笔墨意趣，激发孩子对水墨画的兴趣。
3、通过欣赏、表现水墨画动物，激发学生热爱自然、保护动物以及对中国水墨画的兴趣，增强学生对动物的喜爱，对生活的热爱以及升华对美的认识等。
教学重、难点：1、指导学生掌握水墨写意的基本绘画方法，水墨画基本技法。
2、大胆地用简洁、概括的笔触，变化的墨色，创作一幅有趣味的水墨画动物作品。
教学准备：（学生）准备有关水墨画的材料，毛笔、墨汁、笔洗、调色盘、画毡、宣纸等工具材料。
（教师）课件，水墨画工具材料、常规的国画示范工具等。
第一课时教学过程：一、导入1、师：同学们好，这节课我们学习水墨动物。
什么是“水墨”，大家想一想。
二、欣赏探究1、知道这幅画是谁画的吗?这个画家是画虾的高手。
欣赏和认识齐白石的画2、讨论：看了名师作品，请同学说一说水墨画有什么特点？色彩和用笔3、水墨画强调了‘墨即是色’，表现出的色调十分淡雅，可以说是表现出了一种意境。
两大特点：一是用笔上的特点，二是用墨上的特点。
下面我们就来讲一讲关于用笔和用墨。
4、讲授水墨画用笔方法用笔尤其要看笔锋的运用，有中锋、侧锋、逆锋、顺锋四种，老师现在主要向同学们展示怎样用中锋和侧锋。
5、讲授水墨画用墨方法大概分成“焦、浓、重、淡、清”五种墨色。
6、我们了解了关于水墨画的基本用笔用墨知识，下面请同学们来看一看吴作人先生画的这幅《池趣》，欣赏下画家笔下的金鱼，再和老师一起来画一幅鱼乐图吧！三、讲解示范，技法训练1、看看金鱼有几个部分？头、身体，尾巴和眼睛。
2、我们可以分几个步骤画金鱼？先画头和身体，再画尾巴，最后画眼睛等一些细节。
3、老师示范讲解A、首先调笔，先蘸清水，再蘸淡墨，最后笔尖浓墨。
B、先用中锋，画鱼头和脊背，再用侧锋来拖抹出舒展的大尾巴。
篇一：小学美术《水墨画动物》教案第12课《水墨动物》教案一、教材分析动物是人类的朋友，也是学生熟悉和喜欢表现的对象。
通过指导学生学习并大胆运用水墨画技法，表现与众不同的动物形象，感受水墨画的独特美感，从而提高学生的水墨表现技能，帮助学生逐步树立与动物和谐相处的环保意识，促进学生审美创造能力和健康心智的形成。
二、教学目标：（1）情感目标：感受水墨画的独特魅力，激发学生进行水墨画创作的欲望，体验水墨画创作的快乐，增强民族自豪感，培养与动物和谐相处的环保意识。
（2）认知目标：观察、把握动物的主要特征，学习并初步掌握渴笔法和泼墨法等水墨画技法的小窍门。
（3）技能目标：鼓励学生大胆运用渴笔法和泼墨法等水墨画技法来创作一幅动物水墨画，能展现生命活力，体现水墨情趣，提高学生的水墨画审美能力和表现能力。
三、教学重难点教学重点：通过动物水墨画的创作，让学生感受水墨画的独特魅力，提高水墨表现能力，增强民族自豪感。
教学难点：努力使创作的水墨画动物神形兼备，体现笔墨情趣，发展学生独特的水墨画创作语言。
四、教学程序（一）教具学具准备教师：收集动物（陆生、水生和禽鸟等）图片，水墨画动物经典作品和师生优秀作品，多媒体课件，水墨画工具、材料等；学生：收集自己喜欢的动物图片（含水墨画动物），铅笔、水墨画工具、材料等。
（二）教学流程1、引导教师出示动物画作品(动物类），启发学生欣赏思考：是用什么笔来画的？画这些幅画给你的感觉有什么不一样？（粗粗细细的墨线随意勾出鱼形，大大小小的墨点自由挥洒，表现错落有致的斑纹，墨色有浓有淡，变化十分丰富，富有情趣韵味，给人轻松自由、落落大方的美感；而油画棒勾线填色，色彩丰富，给人一种鲜艳华丽之感）从而让学生突出感受水墨画动物的独特魅力。
由此导入课题并板书。
【通过引导学生欣赏主题相同、表现手法和风格不同的作品，在比较中感受水墨画的写意性和灵动性，激发学生对水墨画动物的浓厚兴趣。
】2、发展阶段（1）欣赏?探究大屏幕出示一组水墨画动物作品（课本内外均有），启发学生进行欣赏、探究。
四年级下册美术教学设计《第12课水墨动物》赣美版一. 教材分析《第12课水墨动物》赣美版四年级下册的教材以水墨画的形式，引导学生学习水墨画的技法，体验水墨画的艺术魅力。
本节课通过学习水墨画的基本技法，让学生自由创作一幅水墨动物画。
教材内容丰富，既有理论指导，又有实践操作，旨在提高学生的审美能力和创造力。
二. 学情分析四年级的学生已经具备一定的绘画基础，对水墨画有一定的了解。
但他们对于水墨画的技法和创作过程仍需进一步学习和实践。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥自己的想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生掌握水墨画的基本技法，能够自由创作一幅水墨动物画。
2.培养学生的审美能力和创新能力。
3.提高学生对中国传统绘画艺术的了解和热爱。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本技法，创作一幅具有个性的水墨动物画。
2.教学难点：水墨画的技法运用和构图创意。
五. 教学方法1.示范法：教师现场演示水墨画的技法和创作过程，引导学生模仿和实践。
2.引导法：教师提问、启发，引导学生思考和探索，培养学生的创新意识。
3.互动法：学生之间相互交流、评价，取长补短，共同提高。
六. 教学准备1.教师准备：教材、示范作品、水墨画材料（毛笔、墨、纸、水）、投影仪、幻灯片等。
2.学生准备：水墨画材料、画纸、铅笔、橡皮等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一组水墨动物画作品，引导学生欣赏和讨论，激发学生对水墨画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解水墨画的基本技法（如墨的浓淡、运笔的节奏等），并通过示范作品展示创作过程，让学生初步了解水墨画的绘制方法。
3.操练（15分钟）学生按照教师讲解的技法，自主尝试绘制水墨动物画。
教师巡回指导，针对不同学生的特点给予个别辅导。
4.巩固（10分钟）教师邀请几名学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
学生在欣赏他人的作品中，学习借鉴，提高自己的绘画水平。
赣美版四年级下册美术《第12课水墨动物》教案一. 教材分析《第12课水墨动物》是赣美版四年级下册美术教材中的一课，主要让学生初步了解和掌握水墨画的基本技法，通过观察和描绘动物的形象，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材内容主要包括水墨画的基本工具和材料、水墨画的基本技法、动物形象的表现方法以及作品的欣赏和评价。
二. 学情分析学生在之前的学习中已经接触过一些简单的绘画技法，对绘画有一定的基础。
但是，对于水墨画这种传统的中国画技法可能还比较陌生，需要通过本节课的学习来逐步掌握。
同时，学生对于动物的形象比较熟悉，但是对于如何用水墨画表现动物的形象可能还存在一定的困难。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握水墨画的基本技法。
2.培养学生观察动物形象的能力，并能够用水墨画表现出来。
3.培养学生的想象力和创造力，提高学生的审美能力。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本技法，能够用水墨画表现动物的形象。
2.教学难点：如何把握水墨画的浓淡和干湿，以及如何表现动物的神态和动态。
五. 教学方法1.示范法：教师通过现场示范，让学生直观地了解和掌握水墨画的技法。
2.引导法：教师通过提问和引导，激发学生的思考和想象力，帮助学生更好地表现动物的形象。
3.讨论法：学生之间相互交流和讨论，分享彼此的学习心得和经验。
六. 教学准备1.教师准备：水墨画的基本工具和材料（毛笔、墨、纸、水）、动物形象的图片或范作。
2.学生准备：绘画本、水彩笔、铅笔。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些水墨画的作品，引导学生关注和欣赏水墨画的独特魅力，激发学生学习水墨画的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍水墨画的基本工具和材料，以及水墨画的基本技法（浓淡、干湿、勾线、泼墨等），并通过现场示范，让学生直观地了解和掌握这些技法。
3.操练（10分钟）教师引导学生观察动物的形象，帮助学生捕捉和记忆动物的特征。
然后，教师给予学生一定的时间，让学生尝试用水墨画表现自己喜欢的动物形象。
