第五周小班第二学期备课
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第5周 月 日
逐 日 计 划
备 注
目标：
1.知道笑与哭是人常见的情绪表现。
2.懂得遇到不高兴的事情不哭闹，不乱发脾气。
准备：
笑脸娃娃、哭脸娃脸谱各一张
过程：
1.观察笑脸娃娃与哭脸娃娃，知道不同的表情可以表达人
的不同心情。
（1）分别出示两个脸谱。
教师：你们觉的哭脸好看还是笑脸好看呢？
2.讲故事，知道遇到不高兴的事情不哭闹。
教师：妈妈不买玩具，他就哭闹，发脾气这样好不好？
3.和老师 起做游戏，体验快乐的情绪。
教学反思：
笑脸娃和哭脸娃
（健
康）
第5周 月 日
逐 日 计 划
备 注
目标：
1.能观察区分男孩、女孩的不冋，掌握男孩、女孩明显的
外貌特征。
2.会用 对应的方法，比较班上男孩、女孩的多少。
准备：
《幼儿画册》（第三册P9）
过程：
1.游戏：谁是男孩、谁是女孩。
请 名男孩和 名女孩上来，提问：他们俩谁是男孩，谁
是女孩？
2.说说自己是男孩还是女孩。
说说家里谁是男的，谁是女的。
3.比一比班上的男孩多，还是女孩多。
教学反思：
男孩女孩 （社
会）
第5周月 日
逐 日 计 划 备 注
活动目标：
1.感受人的不同表情，学唱《表情歌》。
2•学会用不同的速度和不同的表情唱《表情歌》。
准备：
不同表情的肖像画“我”（哭的、笑的各一张）。
活动过程：
1•初步感知歌曲的内容。
（1）出示肖像画“我”，引起幼儿兴趣。
师：“图片上的“我”怎么啦？在干什么？
（2）老师有表情的范唱歌曲。
（3）幼儿随琴声学唱歌曲，弄清两段歌词表达的不同内
容。
2尝试用不同的演唱方法表达“我”的心情。
师：“我”高兴的时候，应该怎么唱？ “我”难过的时候，
又应该怎么唱？
3•表演歌曲。
幼儿跟老师加上动作演唱歌曲。
4•创编歌词的新动作，体验丰富的表情。
第5周 月 日
逐 日 计 划
备 注
高兴，我就点点头；“我”高兴就扭扭腰等）难过时有怎
样？
（2）提问：除了高兴和难过还会有什么其他的表情？（如
生气等）。
（1）提问：高兴时还可以用哪些方式来表示？（如“我”
第5周月 日
逐 日 计 划 备 注
活动目标：
1.能用目测的方法判断说出物体的数量(5以内)。
2.能比较细致地观察物体。
准备：
不冋种类的玩具小汽车、玩具小恐龙(每种 5个)；《幼
儿画册》。
活动过程：
1•谈话，激发幼儿活动的愿望。
师：“小朋友，你们喜欢玩具吗？你最喜欢什么玩具？有
几个？
2•学习目测数群的方法。
(1)提问：桌上有什么？两个玩具盒里都有小汽车，谁
能一下子说出一共有多少辆小汽车？
(2)老师介绍目测的方法：先用眼睛 下子看出 边物
体的数量，再接着数出物体的总数。
(3)幼儿尝试目测出小汽车的总数。
我的玩具(数学•目测)
(4)目测小恐龙的数量。
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逐 日 计 划
备 注
的数量。
(2)鼓励幼儿做相互检查，与同伴分享、交流自己的经
验。
延伸：
在益智提供其他形式的作业单。
(1)请幼儿翻开《幼儿画册》，用目测的方法说出图中实物
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逐 日 计 划
备 注
目标：
1.懂得到别人家做客时要有礼貌。
2.能说出小白兔有礼貌，小黑熊没礼貌的主要事例。
准备：
1.木偶熊猫、白兔、熊。
2.《幼儿画册》配套磁带
过程：
1.引发幼儿听故事的兴趣。
（1）提问：这是谁？今天熊猫要请朋友到家里来做客，你
们猜猜看它请谁？
2.欣赏并理解故事。
3.看木偶表演故事。
4.扩展经验。
教学反思：
熊猫的客人 （语
言）
第5周 月 日
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目标：
1.乐意到XX班做客，愿意与XX班的老师、幼儿共同
活动。
2.积累做有礼貌的小客人的经验。
准备：
与班老师作好活动前的准备。
过程：
1•准备做客。
(1)接待XX班前来邀请的小朋友，激发幼儿做客愿望
(2)讨论怎样做小客人：有礼貌地向XX班教师和小朋
友问好。
2.组织幼儿去XX班做客。
(1)引导幼儿有礼貌地XX班幼儿问好。
教学反思：
我是小客人
(社会)
