九年级历史下册学习目标(课标解读)

九年级历史下册学习目标（课标解读）巩义市小关镇第二初级中学王红章九年级历史下册学习目标（课标解读）第1课俄国十月革命课程标准：简述俄国1917年彼得格勒武装起义的概况，了解世界历史上第一个社会主义国家的诞生及其重大意义。

学习目标：1、通过阅读教材，准确叙述二月革命的的时间、性质、革命任务、结果和十月革命的经过、革命任务、性质、结果及历史意义，简要说出苏维埃政府成立后采取的措施以及苏俄内战起止时间、实行政策和结果。

2、通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结俄国十月革命爆发的原因。

3、通过小组讨论，比较苏维埃政权和资产阶级临时政府采取的措施，准确说出两者不同点及从中得出的结论；比较二月革命和十月革命的内容，准确说出两者不同之处。

4、通过小组讨论，回忆中国历史，准确说出俄国十月革命和中国新民主主义革命的道路各自的特点，能用语言准确表达从中得出的认识。

学习重点：十月革命发生的原因及历史意义。

学习难点：对二月革命后出现两个政权并存局面的理解。

第2课对社会主义道路的探索课程标准：1、了解列宁在社会主义建设方面所做的探索。

2、概述二三十年代苏联社会主义建设的重大成就和经济政治体制上存在的严重弊端。

学习目标：1、通过阅读教材，准确简述苏俄新经济政策、苏联的成立、苏联的工业化和农业集体化、斯大林模式等基础知识。

2、在教师提示下，能够正确区分“沙俄”、“苏俄”、“苏联”和正确评价斯大林模式，3、通过小组讨论，比较苏联的工业化和英国的工业化，准确说出二者的不同点，能用语言准确表达斯大林模式的弊端给我们的教训。

4、在教师提示下，归纳总结苏联社会主义道路探索过程中的两次重大转折。

学习重点：新经济政策；苏联的工业化和农业集体化。

学习难点：如何正确评价斯大林模式。

第3课凡尔赛——华盛顿体系课程标准：了解凡尔赛和约、九国公约的基本内容。

学习目标：1、通过阅读教材，熟练说出巴黎和会和华盛顿会议召开的时间、中心议题、操纵国家、结果以及国际联盟的成立时间和操纵国家，正确叙述巴黎和会和华盛顿会议对中国的危害。

2、通过阅读教材，简单说出《凡尔赛和约》和《九国公约》的基本内容以及凡尔赛-华盛顿体系形成的过程和作用。

3、通过小组讨论，在教师提示下，对比巴黎和会和华盛顿会议的时间、地点、操纵国、涉及的地域，准确说出二者不同之处，深入剖析“凡尔赛—华盛顿体系是建立在火山口上的，不会长久的”的原因，正确阐释“弱国无外交，落后就会挨打”的论断。

学习重点：《凡尔赛和约》、华盛顿会议签订的主要条约。

学习难点：凡尔赛——华盛顿体系。

第4课经济大危机课程标准：1、简述1929—1933年资本主义世界经济危机的影响。

2、以“产业复兴法”为例，评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用。

学习目标：1、通过阅读教材，简单说出1924—1929资本主义世界的政治相对稳定和主要资本主义国家的经济“繁荣”，准确简述1929—1933年资本主义世界经济大危机的特点、影响和罗斯福新政的目的、措施、效果。

2、通过小组讨论，在教师提示下，准确说出1929年资本主义世界爆发经济大危机的根本原因，正确评价罗斯福新政。

学习重点：1929—1933年资本主义世界的经济危机、罗斯福新政的实施。

学习难点：经济危机中涉及到经济学方面的一些知识；《国家工业复习法》一些内容的辩证分析和评价。

第5课法西斯势力的猖獗课程标准：通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。

学习目标：1、通过阅读教材和教师讲解，简单说出德、意、日法西斯专政建立过程和德、日法西斯的暴行及19世纪30年代“柏林—罗马—东京轴心”的形成的历史史实，准确说出欧、亚两个战争策源地形成的标志性事件和德、意、日政权的内外政策。

2、通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结美、德、日面对1929—1933年资本主义世界经济危机寻找出路的办法及其特点、原因和对世界的影响。

学习重点：德、日法西斯专政的建立，欧、亚战争策源地的形成。

学习难点：经济危机与法西斯政权建立的关系。

第6课第二次世界大战的爆发课程标准：1、以慕尼黑会议为例，说明绥靖政策的实质和恶劣影响。

2、简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

学习目标：1、通过阅读教材，准确说出慕尼黑会议的时间、地点、参与国家、内容、影响，简要说出绥靖政策的实质和恶劣影响。

2、通过阅读教材，准确简述德国进攻波兰和苏联、日本偷袭珍珠港等导致第二次世界大战全面爆发和逐步扩大的主要事件。

3、通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结二战爆发和英法对希特勒的侵略采取绥靖政策的原因，简要说出德军在欧洲大陆很快占领了包括法国在内的许多国家但没能使苏军屈服的原因。

学习重点：慕尼黑阴谋、二战的爆发、莫斯科保卫战、二战战火的扩大。

学习难点：二战爆发的原因。

第7课第二次世界大战的爆发课程标准：1、通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。

2、简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。

学习目标：1、通过阅读教材，准确简述《联合国家宣言》的签署及意义、雅尔塔会议及主要协议，熟练说出二战的转折点、欧洲第二战场的开辟、欧洲战场结束、二战结束的时间及标志性事件。

2、通过小组讨论，在教师提示下，简要说出国际反法西斯同盟建立的作用，归纳总结世界反法西斯战争胜利的原因；能用语言准确表达世界反法西斯战争胜利对我们的启迪和法西斯集团的溃败给我们的启示。

3、通过小组讨论，比较20世纪发生的两次世界大战，准确说出两者共同原因、性质差异以及我国政府参与两次世界大战的不同结果。

学习重点：国际反法西斯联盟的建立、雅尔塔会议、斯大林格勒战役、诺曼底登陆、柏林战役。

学习难点：怎样理解斯大林格勒战役是第二次世界大战的转折点；世界反法西斯战争胜利的根本原因及其启迪。

第8课美国经济的发展课程标准：概述战后美国经济发展的主要特点。

学习目标：1、通过阅读教材和教师讲解，简要描述二战后美国不同时期的经济发展状况及主要特点，准确说出美国新经济时代中“新”的含义。

2、通过小组讨论，归纳总结战后美国经济发展的主要原因，能用语言准确表达战后美国经济的发展历程对我国今天经济建设的启示。

学习重点：战后美国经济发展的主要原因和特点。

学习难点：美国经济的周期性发展，也受制于政治形势；正确理解“通货膨胀”、“新经济”。

第9课西欧和日本经济的发展课程标准：1、知道欧洲联盟。

2、简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。

学习目标：1、通过阅读教材，准确简述“欧共体”和“欧洲联盟”的建立的历史史实及意义和西欧、日本经济发展的主要原因。

2、通过小组讨论，在教师提示下，找出西欧国家和日本经济迅速发展的共同原因，能用语言准确表达西欧国家和日本经济迅速发展对我们的启示。

学习重点：战后西欧、日本经济迅速发展的主要原因。

学习难点：“欧洲共同体”与“欧盟”的建立和意义。

第10课苏联的改革与解体课程标准：（1）了解赫鲁晓夫改革。

（2）知道戈尔巴乔夫改革和苏联解体。

学习目标：1、通过阅读教材，准确说出赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、“八一九事件”及苏联解体等历史史实。

2、通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结中国和苏联所进行的改革导致不同结果的原因。

能用语言准确表达苏联的改革和解体给我们的经验教训。

学习重点：苏联赫鲁晓夫改革、戈尔巴乔夫改革、苏联解体。

学习难点：苏联的解体。

第11课东欧社会主义国家的改革与演变课程标准：以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。

学习目标：1. 通过阅读教材，简单了解1956年匈牙利事件，准确说出东欧社会主义国家的改革运动和东欧剧变的历史史实。

2. 通过小组讨论，在教师提示下，归纳东欧剧变的原因，正确叙述斯大林模式对东欧国家的影响，正确评价东欧剧变和苏联解体，能用语言准确表达东欧剧变和苏联解体给我们的启示和经验教训。

学习重点：匈牙利改革、东欧剧变。

学习难点：东欧剧变的原因。

第12课亚非拉的奋起课程标准：（1）以印度等国为例，简述亚洲国家实现国家独立和走上民族振兴道路的概况。

（2）简述战后非洲独立运动和拉丁美洲各国为捍卫国家主权、促进社会经济发展所进行的斗争。

学习目标：1、通过阅读教材和教师讲解，准确说出亚洲的振兴与崛起、非洲民族独立浪潮与影响、拉美民族独立运动与成果等历史史实。

2、通过小组讨论，在教师提示下，准确说出印度三次民族解放运动高潮，正确阐释印度和巴基斯坦冲突的历史根源，归纳总结二战后摆脱殖民统治而独立的亚、非、拉国家和我国的相同之处及独立后面临的主要问题。

学习重点：印度的独立与经济发展；非洲民族独立浪潮。

学习难点：印巴分治；巴拿马人民收回巴拿马运河主权。

第13课动荡的中东地区课程标准：知道中东战争，认识战后中东地区矛盾的复杂性。

学习目标：1、通过阅读教材，准确简述中东地区的地理范围，中东地区在交通、经济等方面的重要价值，对解决中东地区问题作出过突出贡献的历史人物。

2、通过小组讨论，在教师提示下，归纳总结导致二战后中东地区战火频仍和动荡不安的复杂因素，概括出二战后中东地区历史发展的最大特点。

学习重点：战火频仍的中东、中东地区错综复杂的矛盾。

学习难点：巴勒斯坦问题由来、中东地区战火频仍的原因。

第14课冷战中的对峙课程标准：简述杜鲁门主义等史实，了解美苏“冷战”对峙局面的形成，初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。

学习目标：1、通过阅读教材，准确简述冷战政策及其表现、美苏争霸的典型事件。

2、通过小组讨论，归纳总结美苏争霸的三个阶段及其特点、霸权主义给人类进步与和平带来的危害及其表现，正确阐释美苏争霸的根本原因、实质，能用语言准确表达“冷战”、“美苏争霸”对我们的启示。

学习重点：美国的冷战政策及其表现。

学习难点：美苏争霸经历的三个阶段的不同特点。

第15课世界政治格局的多极化趋势课程标准：以科索沃战争等历史事件为例，了解世界政治格局的多极化趋势。

学习目标：1、通过阅读教材，准确说出当今世界格局的特点、新的世界格局形成过程中的决定性因素、促进世界格局的重要力量以及威胁当今世界安全的因素；能简要说出的时间、战争双方、借口、结果、影响及中国受到的伤害等相关史实。

2、通过小组讨论，在教师提示下，准确阐释世界政治格局多极化趋势的根源和科索沃战争的实质，正确评价美国的人权观，能用语言准确表达我国应如何面对现在的世界多极化趋势。

学习重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势；对科索沃战争的正确认识。

学习难点：理解世界格局多极化的原因以及如何评价“人权高于主权”这一借口。

第16课世界经济的“全球化”课程标准：概述世界经济全球化加速发展的趋向，理解世界各国相互依存、相互竞争的复杂性。

学习目标：1、在教师指导下，通过阅读教材和教师讲解，简要叙述世界经济全球化趋势出现的主要原因，准确说出经济全球化的具体表现、影响和中国融入经济全球化的表现。