最新部编版九年级历史下册复习课件第二单元全套

5.拓展：资本主义世与发展是生产力不断发展的结果，也 与资本主义的侵略性、扩张性密不可分；客观上促进了世界贸易和社 会生产力的发展；亚非拉国家和地区被卷入资本主义世界市场的同时， 逐渐沦为殖民地和半殖民地。
6.拓展：工业革命与西方国家的对外侵略扩张
总结 西方国家对外 侵略扩张促进 了资本主义的 发展，使世界 市场不断扩大； 但给殖民地半 殖民地人民带 来沉重灾难， 并造成长期贫 穷落后局面。
在此期间，近代科学文化也进一步走向繁荣。
认知要点（写在书上）： 1.第二次工业革命使人类社会进入“电气时代”； 2.第二次工业革命使人类社会在多方面发生重大变化； 3.第二次工业革命期间，科学文化进一步走向繁荣。
通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初 步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。
A．租地农场的增多 B．国际工人运动的兴起 C．工业革命的发展 D．启蒙思想的传播
【C】
中考真题演练
8．（2022·山东日照）1870年，英格兰的剧院数量差不多有200家，
其中伦敦有44家、利物浦有9家、曼彻斯特3家。音乐厅的数量也迅猛
增长。这反映出当时的英国（ ）
A．电力照明已经普及 B．城市化进展显著加快 C．贫富差距基本消除 D．工人生活条件迅速改善
蒸汽机车
早期汽车
动车 【C】
A．科技进步提高居民收入水平 B．信息传递影响人们思想观念 C．科技进步改变人们生活方式 D．科技发展优化国家经济结构
中考真题演练
4 ． （ 2022· 山 东 青 岛 ） 世 纪 之 交 的 美 国 进 入 了 “ 发 明 的 时 代 ” 。 1860年至1890年，美国国家专利局登记的专利证达44万件。美国的经 济以前所未有的速度发展，工业产量超过英国、德国成为世界第一。 在19世纪后半期里，美国工业总产量增长了12倍。材料说明（ ）

第5课 第二次工业革命
第二次工业革命
含义： 19世纪后半期，在科学理论的指导下，技 术发明层出不穷，有力地推动了工业的发 展。19世纪70年代，工业革命进入了一个 新阶段——“第二次工业革命”。
时间： 19世纪70年代至20世纪初
时间
人物
成就
1831年 法拉第（英国）
电磁感应原理
1866年 以 人电 类西力 进门的入子广“（泛电德应气国用时）为代标”志。，发电机
②用电脑上网聊天
③利用手机交流
④在电灯下读书
A．①②④ B．①③④ C．①④ D．①②③④
C 4. 讲述在电力应用方面居于领先的国家时，你会介绍：（ ）
A．英国、法国
B．英国、美国
C．德国、美国
D．法国、德国
• 5．第二次工业革命把人类带入了一个新 的时代。下列最能体现“新的时代”特 征的发明是（ D ）
工业革命促进人口增少长是的出因生率素和有死哪亡率些共？同作用的结果。
合作探究
工业革命促进人口增长的因素有哪些？
原因： 1、工业革命促进经济发展，生活水平提高； 2、医疗卫生条件改善，出生率上升和死亡率下降； 3、政局稳定。
表现： 英国：19世纪前50年，英国人口从900万増加到1800万。 美国：美国是一个移民国家，人口增长更为惊人，19世 纪20年代人口约为1000万，到1914年人口已超过1亿。
目标3：认识西方国家工业化进程中的社会问题，我 们要坚持可持续发展战略，保护生态环境。
重点：工业化带来的变化。 难点：正确评价工业化的影响。
合作探究
一. 人口增长和大众教育
（一）工业革命与人口的关系 工业革命的发展使社会具备了提倡个人 的自由发展和独立生存权利的经济基础， 人口增长出现了明显变化。在工业革命 时期后的50年人口更是加速增长，几乎 增长了一倍。威廉姆斯用“人口爆炸” 来形容19世纪英国人口的增长。英国工 业革命时期引起死亡的疾病、瘟疫、饥 荒、地方性战争有所减少，人口增长至

1、 他 们 交 朋 友时， 有没有 遇到问 题？分 别是什 么？ 有 。 问 题 分 别 是 小 王 感 到 开 心 ， 对 友 谊 充 满 渴 望 ； 小 丽 担 心 别 人 是 不 是 喜 欢 她 ； 小 雨 觉 得 有 朋 友 让 她 感 到 又 甜 蜜 又 苦 涩 。 2.面 对 这 些 交 友 的 问 题 ， 你 会 怎 么 处 理 ？ 又 会 有 什 么 意 义 ？
美术
牛顿
达尔文
巴尔扎克 贝多芬
梵高
《人间喜剧》
万有引力定律 光学分析 微积分学
《物种起源》 进化论
列夫·托尔斯泰
《英雄 《夜间的 交响曲》 咖啡馆》
《向日葵》
《自然哲学的
《战争与和平》
数学原理》
《安娜·卡列尼
娜》《复活》
复 习 巩 固
第 二 单 元 友 谊 的 天 空 第 四 课 友 谊 与 成 长 同 行
情 境 展 示 小 王 说 ： “终 于 上 初 中 啦 ！ 我 真 开 心 ， 能 认 识 很 多 朋 友 ， 他 们 会 帮 助 我 ， 鼓 励 我 ， 和 我 一 起 玩 耍 ， 真 好 ！ ”小 丽 说 ： “和 小 学 朋 友 分 开 了 ， 在 这 个 新 的 环 境 里 ， 我 能 和 谁 做 朋 友 呢 ？ 同 学 们 会 喜 欢 我 吗 ？ 好 担 心 ！ ”小 雨 说 ： “我 感 觉 没 有 朋 友 好 孤 单 ， 有 了 朋 友 又 麻 烦 ， 真 的 好 矛 盾 啊 ！ ”
部编九年级历史下册 1--7课
思维导图
第1课 殖民地人民的反抗
葡
萄 牙 西
拉 19世纪初 丁 反抗殖民统治争取民族独立
班美
牙 洲 玻利瓦尔打败西班牙军队，成立了“大哥伦

爆发）；
（5）对环境：随着内燃机的广泛使用，石油的大规模
开采，汽车和飞机的出现，排放的废气污染了环境
7
影响
对中国
(1)掀起了瓜分中国的狂潮，使中国完 全沦为半殖民地半封建社会；
(2)中国的民族资本主义得到发展，掀 起了挽救民族危亡的维新变法和辛亥 革命
8
考点 2 工业化国家的社会变化(理解)
工业革命极大地推动了生产力的发展，促进了人口 的迅速增长
18
2.右图是关于“世界资本主义工业生产发展图”，其中对
A A处的描述正确的是（ ）
A. 人类进入到“蒸汽时代” B. 发明了汽车、飞机等交通工具 C. 电子计算机广泛应用 D. 生活中人们普遍采用电灯照明
19
3.下图是来源于1885年某周报的一则漫画。该漫画表达的主旨
C 最可能是( )
A. 工业革命后，英国确立了世界殖民霸权 B. 工业革命后，英国默许德俄在亚非疯狂争夺殖民地 C. 随着第二次工业革命的开展，英国殖民霸权受到德俄的挑战 D. 第三次科技革命动摇了英国的殖民霸权
尔）、赛璐珞（海厄特）、人造纤维（夏尔 多内）
5
（1）自然科学开始和生产技术紧密结合； （2）几乎在几个先进的资本主义国家同时发生； 特点 （3）在一些后起的国家两次工业革命同时进行 （如德国、日本）； （4）从重工业领域开始
6
（1）对生产力：大大发展了社会生产力，推动了世界
经济的迅速增长，使人类历史进入“电气时代”；
主要 标志
电力的广泛应用
领先国家 美国、德国
4
理论基础 法拉第的电磁学理论
动力与能源 发电机和电动机（电力）、内燃机（石油）
重要成就
（1）电力广泛应用；电灯泡发明（爱迪生）； （2）内燃机； （3）交通工具：汽车（卡尔·本茨）、飞机； （4）通讯工具：无线电报、电话等 （5）化学工业和新材料：无烟炸药（诺贝

改善：
城市供排水设施建设起来，街头照明日 益完善，还出现了马拉的轨道公共客车和有 轨电车等城市公共交通工具。随着城市的发 展，人们的生活方式也在发生着变化。
环境污染和贫富分化加剧
环境污染：
工厂排放大量的废气和废水，严重污染 了大气和河流，危害着人们的身体健康。
社会矛盾：
一方面，资本家攫取了大部分社会财 富，日益富裕；
人口增长和大众教育
人口增长： 工业革命极大地推动了生产力的发展，
促进了人口的迅速增长。19世纪前50年，英 国人口从900万增加到1800万。19世纪20年 代，美国的人口约为1000万，到1914年，美 国的人口已超过1亿。
劳动力结构变化：
随着工业革命的发展，越来越多的人放 弃农业生产，专门从事工业和商业。越来越 多的妇女走出家庭，成为工业劳动者。
第5课 第二次工业革命
今天，我们用电话联络远方的亲朋好 友，在电灯下学习，坐汽车去上班，乘飞 机出国……我们的生活、学习和工作越来 越便利。你知道电话、电灯、汽车和飞机 是何时出现的吗？
电的应用
革命的兴起：
19世纪六七十年代，新技术、新发明层 出不穷，它们被迅速应用于工业生产，促进 了工业的蓬勃发展。特点是科学研究同工业 生产紧密结合。
发明：
美国发明家爱迪生利用电学研究的最新 成果，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、 电影摄影机和放映机等。他在纽约建立了美 国第一座火力发电站。
应用： 发电站为电灯提供了能源，促进了电灯
的广泛使用。在各国发明家的共同努力下， 发电机、电动机、电焊机、电钻、电话、电 车、电报等纷纷问世。人类社会进入了“电 气时代”。
完成于1804年，是贝多芬第一部明
确反映重大社会题材的作品，标志

第二单元第二次工业革命和近代科学文化
第5课 第二次工业革命
一、第二次工业革命
19世纪，随着工业革命的展开，欧美主要 资本主义国家经济迅速发展，自然科学研 究也取得了重大进步。 19世纪六七十年代 2、开始时间： 3、特点： 科学研究同工业生产紧密结合 英国法拉第发现电磁感应现象 4、理论指导：
1、背景：
① 越来越多的人放弃_____ ____和商业 ____。 农业 生产，专门从事工业
目标导学：工业国家的社会变化的表现
表现三： 推广大众教育
（1）推广大众教育的背景： 19世纪中期以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国 家开始推广大众化教育。 （2）大众教育的代表：
农业 工业 最早建立起国家教育体系。。 _____和______
1886戴姆勒和 儿子驾车旅游
鲁道夫·狄塞 尔和他发明的 第一台柴油机
卡尔 · 本 19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆 茨和他发 明的第一 配有汽油发动机的汽车。 辆汽车— —奔驰专 ——“汽车之父” 利1号车
1913年，美国福特使用流水线生产汽车。
福特---流水线生 产汽车价格为265 ——汽车大王 美元，是当时福 特汽车厂工人两 作用：带来汽车制造业的革命，汽车价格大 个月的工资。 大下降，开始成为中等收入家庭的交通工具。
带来一系列问题，如：环境污染、交通拥 堵等。（消极影响）
启示： 1.科技是第一生产力，科技推动社 会进步。 2.科技是一把双刃剑，发展科技的 同时要保护环境。 3.创新是一个民族进步的灵魂，我 们要学习科学家勇于创新，努力 探索科学奥秘的精神和品质。
第二单元
第二次工业革命和近代科学文化
第6课 工业化国家的社会变化
目标导学：工业国家的社会变化的表现

参考答案： （1）图二和图四。 （2）爱迪生。 （3）“蒸汽时代”和“电气时代”。
（4）第二次工业革命使人类进入了“电气时代”，科学技术迅 速应用于工业生元总结提升
2020年2月10日
一、根据知识框架回顾第二单元知识脉络
二、重点问题整合，深化知识理解。
三、中考演练
7．观察下列图片，回答问题
（1）在上述图片资料反映的发明创造中，哪些出现在第二次 工业革命时期？ （2）图四的发明者是谁？ （3）上述图片中的发明创造分别把人类带进了什么新时代？ （4）第二次科技革命对生产力产生了什么深远影响？

工具
二
带来了汽车制造业的革命（他被誉为“汽车大王”）。
主
次
（1）1867年，瑞典化学家诺贝尔发明了现代炸药，后
要
工
来他又研制出无烟炸药。诺贝尔的发明在军事、工程方
成 化学
业
面得到广泛应用（诺贝尔奖的设立及颁发）。
就 工业
革
（2）1869年，美国人海厄特发明了赛璐珞的制造技术
和新
命
，现代塑料工业由此诞生。
二
背景 善，政治的稳定促进了经济的繁荣，推动了科学技术
次
的不断发展。
工
生产力的不断发展；科学理论的发展；资产阶级统治
业 条件
在世界范围内确立。
革
理论
命
法拉第的电磁感应现象。
基础
考点知识回扣
（续表）
主 具体内容
题
（1）美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄
电力成为
电池、电影摄影机和放映机等；在纽约建立了美国第一座
（2）在天文学、数学、力学等领域都有杰出贡献。万
近
有引力定律、光学分析和微积分是他的三大成就。
代 牛顿 （3）1687年，《自然哲学的数学原理》出版，使物理
科科
学成为一门独立的科学。
学学
（4）他的科学发现使人类对客观世界的探索向前迈进
与家
了一大步。
文
（1）1859年，英国生物学家达尔文出版了 《物种起
就
革
（2）1883年，德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机。
命
（3）德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。
内燃机
（4）内燃机的发明带动了相关的新兴工业的发展，以它
考点知识回扣
（续表）