个人事迹材料

  • 格式:doc
  • 大小:25.50 KB
  • 文档页数:3

个人事迹材料
本人从事教育工作近20年,我十分注重加强自身师德师风建
设,从严要求自己,为人师表,以身作则。俗语说:学高为师、身正
为范。师德是教师素质中最重要的一部分,是衡量一个合格教师的首
要标准。我认为师德师风最起码、最根本的标准就是要:老老实实做
人、认认真真做事。

一、业务精湛、敬业爱岗
作为一名富有经验的教师,在教学上我认真备课、认真上课,开
动脑筋、钻研业务,虚心向同行请教;及时批改作业、耐心辅导学生,
对学生严而有度,与同学们真诚相处,用爱与学生沟通。同学们都认
为我是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师,又是亲密的好朋友、
值得尊敬的长者。因为有了爱同学们喜欢上我的课,任课班级教学成
绩常年位于同年级前列。

二、用爱心感染学生
别林斯基说过:“爱是鉴别教育的尺度。”爱学生是教师教育学生
的起点和基础,我时刻牢记这句名言,要求自己诚实,公正,体贴学
生,成为全班学生都喜欢的好老师......
热爱学生是一种强大的教育力量。启迪他们的聪明才智,激励他
们的进取心,使他们茁壮成长,我平等地对待每一位学生,无论学习
成绩的优劣,家庭的贫富,学生之间发生了摩擦,学生与家长之间出
现了问题,他们总是第一个找我寻求解决办法,我总是认真倾听,尽
力帮助,因为我知道,“教育无小事。”同时我也总是提醒自己,允许
孩子犯错误,要及时给予具体的帮助与指导。在孩子的进步中,我得
到了孩子的信任,在孩子的变化中我深受家长好评。具体做法如下:
1.在工作中认真负责,在三尺讲台上,我认真执行党的教育路线、
方针、政策,严格按照党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表,
全心全意做好教书育人工作。无论在任何岗位,都以高度的责任感和
事业心将全部的热情投入到工作中去,以培养高素质的学生为已任,
志存高远、爱岗敬业、乐于奉献,自觉履行教书育人的神圣职责。
2.在班级管理中,坚持多表扬,多鼓励,逐步树立班级荣誉感。
让学生试着自己夸自己,夸集体,以帮助学生把热爱班集体的感情煽
动起来。每天早上我通常来的比较早,第一件事就是关注学生是否有
感觉不适的,做到了让每个学生健健康康上学,贯穿始终的是安全教
育,做到了让每位家长放心,学习上更是不让一个孩子掉队。
3.在班主任工作中,我勇于探索新的班级管理模式,通过制定班
训、班级管理制度等在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;
充分发挥班干部作用,建立完全自主式的班级管理模式;关爱每一位
学生,积极帮助、激励学生去改正错误、努力学习。要教育好学生,
首先要关心学生、热爱学生,做学生的知心人,只有对学生感情深,
工作才能细、方法才能对头。
4.我经常利用中午休息和放学后的时间与学生亲切交谈。特别是
对那些留守儿童,询问他们的生活状况,从多方面给予他们以温暖的
关怀。久而久之,我们师生之间已建立了深厚的感情。总之我一直努
力做到:对学生思想上积极引导,学习上耐心帮助,生活上关怀体贴。
5.平时我注重学生健康心理和完美人格的培养和塑造,常规和细
节并重,抓落实,是一位学习—反思型班主任。多年来,我用爱的阳
光雨露温暖和滋润着学生的心田,做好本职工作。相信在今后班主任
工作中我仍会以高尚的师德支撑自己的人生。
三、用恒心刻苦钻研业务。
抓好班级建设的同时,我更注重的是钻研业务。在教学中,我潜
心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节,真正做到精
益求精。在课余时间总是不断地学习,在教育教学上,我积极积极运
用先进的教育教学理念来指导学生。有风雨就有阳光,我的班级管理
严谨,班风正,学风浓,活动开展的有声有色。在多年的锤炼当中,
我具备了过硬的专业知识,丰富的教学经验,成为学校勇挑重担的骨
干教师。因此也多次受到上级表彰,并多次在师德师风和年度考核中
被评为“优秀”。曾被评为“县三八红旗手”,“市三八红旗手”。现在
每当有人羡慕地对我说:“真有办法,和学生的关系这么亲!” 我总
是笑着说:“我是用心灵赢得心灵啊!”是啊,班级管理工作虽然琐碎
繁杂,千头万绪,但是教师是要有持之以恒的耐心,无微不至的细心,
足以融冰的爱心,那就一定能赢得孩子们那天真无邪的童心!
教师作为一种职业,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用,承
担着人的思想文化传播,新生一代的培养,各种社会所需要的人才的
造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明
礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

2012-04-20