《青蛙写诗》前置预习单

青蛙跳跳跳
写 诗
雨不 点要
一 串
当 成
可 以
我 们
第四步：读课文
1.读课文，注意生字的读音。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。 生活充满了选择，而生活的态度就是一切。 你目前所拥有的都将随着你的死亡而成为他人的，那为何不现在就乐施给真正需要的人呢？ 在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了享受生命。 在选择前，是要有一张真诚坚定的脸；在选择后，那么也就有一颗绝不改变的心。 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 做最好的今天，回顾最好的昨天，迎接最美好的明天。
人教版 语文 一年级 上册
课前预习
第一步：课前认知
青蛙
一种既可以生活在水中又可 以生活在陆地的动物。善于跳跃。 常生活在河流、池塘和稻田等处。 吃昆虫等。对农业有好处。
青蛙写诗呱呱呱，标点符号来帮忙
青蛙要写诗，大家来帮忙，快去看看写了什么诗。
第二步：读生字
1.自由朗读课文，用“ ”圈出要求会认的字，用 “ ”标出要求会写的字。
2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把 标出的生字读一读。
xiě shī
diǎn
yào guò
gěi
写诗 雨点 不要 过来 给你
dāng
héng
写成
第三步：趣识汉字

1 部编版一年级语文预习单作业设计
7 青蛙写诗
同学们,学习这一课要掌握:(课件)
1.认识11个会认字,会写“下、个、雨、们”4个生字,认识偏旁“冖、灬”,教给学生多种识字方法,培养识字能力。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.初步认识和了解三种标点符号。

4.感悟课文内容,拓展语言,培养想象力和创造力。

学习之旅开始了,相信自己,试一试吧。

读文识字(课件)
1.读一读课文,边读边画出生字新词,借助拼音认下来。

我会写生字(课件)
2.相信你会写得既正确又漂亮。

我会组词说句子(课件)
3.例:下——下雨——今天下起了雨。

个—— ——。

雨—— —— 。

们—— —— 。

理解感悟(课件)
4.这是一篇科学童话,写小青蛙要 , 、 、 都来帮忙了,在它们的帮助下,小青蛙的诗很快就写成了。

读读背背(课件)
5.这篇课文里有三种标点符号,朗读时要注意读好语气。

试一试,争取读正确、流利,读出韵味。

学习任务单
课程基本信息

课例编号 学科 语文 年级 一 学期
第一学
期
课题 7.青蛙写诗 第一课时
教科书 书名：义务教育教科书语文一年级上册
出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年7月
学生信息
姓名 学校 班级 学号

学习目标
1. 认识 “写、诗”等生字和偏旁秃宝盖、四点底。会写生字“下、个”。
2. 正确朗读课文，感受诗歌的生动有趣。
课前学习任务
无
课上学习任务
一、读一读。
1.读课文。
2.读词语。
写诗 不要 雨点儿 过来 可以 写成 一串
二、标一标。
给课文标注自然段。
三、写一写。

部编版语文一年级上册《青蛙写诗》导学单
姓名：
我会认
会写
一、我会写
下xià（上下、下山、下面）
个gè（一个、个子、个人）
雨yǔ（下雨、雨点、雨水）
们men（我们、你们、它们）
二、我会认
写xiě（写字、写诗、大写）
诗shī（诗人、古诗、诗歌）
点diǎn（一点、点开、几点）
要yào（不要、主要、要好）
过guò（过了、过去、过来）
灬：四点底，四点底的字代表两个意思。一个意思与火有关，如：煮、蒸、煎、熬等。另一个意思表示尾巴，如：燕、羔等。
反义词
来——去 里——外 小——大
课文主题
课文生动地描绘了青蛙在下雨天“呱呱呱”叫着写诗的情景。我们从中直观地认识了逗号、句号、省略号的写法。
给gěi（送给、交给、给你）
当dāng（当作、当今、当地）
串chuàn（一串、串通、肉串）
以yǐ（可以、以后、以前）成chຫໍສະໝຸດ ng（成为、成立、成家）多音字
要yào（不要）yāo（要求）
当dāng（当作）dàng（上当）
认识偏旁
冖 ：秃宝盖，汉字偏旁名，写法是第一笔是竖点，不要写成短撇，书写时向左下由轻到重顿笔。横钩稍左低右高，转折处稍顿，出钩稍快。