【精美排版】五上观察物体复习课件

坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。
2.
演讲的基本知识英： 英
六、经典词句积累。1.（1）安其居，乐其业。
你能摆出英 英所观察的
图形吗？ 荡然无存：荡：洗涤；荡然：干净的样子。全都毁坏，消失尽净。空荡荡的什么东西也不存在了。
练习巩固
1.教材练习一第4题。
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
⑩
（1）哪些从正面看是 ？哪些从左面看是 ？
上面的数字表示在 这个位置上所用的 小正方体的个数。
31 12
搭的这组积木，从正面看是 ① ，从左面看是 ③ 。
①
②
③
④
知识总结
01
观察物体
1.根据给定的平面图形来确定立体图形的形状有多 种摆法，可采取综合法将可能摆成的立体图形一 一列举出来，然后选择符合要求的摆法。
02
2.从不同方向观察物体看到的图形虽然不
再增加一个同样 的小正方体呢？
知识讲解
（2）如果再增加1个同样大小的小正方体，要保证从正面 看到的形状不变，你可以怎样摆？
你有什么发现？
知识讲解
2
这是我从不同方
向看到的。 （4）主一无适便是敬。
1.
《沁园春·雪》这首词咏雪言志，抒发了词人对壮丽山河的热爱之情，表达了伟大的抱负。充分表现了当代无产阶级英雄和革命人民的豪情壮志。
2.长途跋涉：指远距离的翻山渡水；形容路途遥远，行路辛苦。跋涉，翻山越岭，趟水过河
1、统领全文，充当本文引子的句子是：山川之美，古来共谈
从正面看 从左面看 从上面看
1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。

观察物体
教学目标：
知识与技能：观察物体，体会从不同位置观 察到物体的形状可能是不同的。 过程与方法：辨认从正面、侧面、上面观察 简单物体的形状。 情感态度与价值观：学生经历观察、操作、 想象等活动，初步掌握全面、正确观察物体 的基本方法。
学习目标（1分钟）
会辨认从正面、侧面、上面观察简单物体的 形状。（重难点）
自学指导一（Байду номын сангаас分钟）
认真看书上第121页例1，并思 考下面的问题： 1、这个图形是以哪里为正面的？ 2、你能完成连线吗？
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自学检测一（3分钟）
完成121页做一做。
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自学检测二（3分钟）
完成书上第123页练习一第一题。
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自学检测三（3分钟）
完成书上第123页练习一第二题。
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自学检测四（6分钟）
完成书上第123页练习一第三题。
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自学检测五（5分钟）
（一）连一连
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小结（2分钟）
本节课你学会了什么？
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当堂检测（10分钟）

（ 后 面）
（左面） （右面）
（前面）
课堂测评 2、一个正方体组成的立体图形，从不同方向观察分别是：
正面
左面
右面
4 这是至少由（
）个正方体组成的立体图形。
课堂测评 3、画一画。
上面
正面
左面
课堂测评 4、考考你的空间想象力。
观察上边的图形，如果将这个图形表面全部涂 成蓝色， 只有一个面涂成蓝色的正方体有（ 1 ）个， 有两个面涂成蓝色的正方体有（ 1 ）个， 有三个面涂成蓝色的正方体有（ 0 ）个， 有四个面涂成蓝色的正方体有（ 6 ）个， 有五个面涂成蓝色的正方体有（ 1 ）个 。
通过这节课的复习，你 有什么收获或体会？
《观察物体》整理与复习
——数学五年级上册
《爸爸去哪儿》的四位小伙伴，他们每人看了一眼小 药箱后说了一句话：
石头说：我看到的那一面上画了个红十字。
Kimi说：我看到的那一面上写着：小药箱。
Cindy说：我看到三个面。
Angela说：我一眼看到了药箱的四个面。 你认为谁说错了呢？为什么？
知识回顾
1、一般来说，描述一个物体从不同的 方向看到的形状，是从（正 ）面、 （ 后 ）面、（左 ）面、（ 右）面、 （上 ）面、（下 ）面共六个方向来描 述的。
知识巩固
从正面看
从上面看
从左面看
从右面看
数学活动 活动要求： ①请以四人小组进行探讨。 ②探讨从正面和上面都看到了下面的图形， 拼摆时最多用几个正方体？最少用几个？ ③动手拼一拼。 ④小组内说说你是怎么想的？
请把小正方体放回到信封里，谢谢！
课堂测评
1.请分别在括号里写出下面四张卡片是分别从房子的那一 面拍的。
4、一个长方体，最多只能看到（ 3 ） 个不相对的面，至少看到（ 1 ）个 面。

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12、画一画。在方格纸里分别画出从正面、左面和上面 看到的图形。 从正面看 从左面看 从上面看
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观察物体
1、一个长方体最多能看到（ 3 ）个面，最少能看到（ 1 ）个面。试试看。 2、下面各图是从哪个方向看到的？
（ 正面 ）
（ 左面）
（上面）
3、画出下图从正面、左面、上面看÷到的平面图形。
正面
左面
上面
4、从左面、正面、上面看到的图形都是
，这个立体图形可能是（B ）
A
B
C
1、三个小朋友在观察长方体纸箱。
13、选择题。
1、观察一个正方体，一次最多能看到（ ）个面，最
少能看到（ ）个面。
A、 1
B、 3
C、不确定
2、观察下面图形，从正面看到的图形为（ ），从上
面看到的图形为（ ），从左面看到的图形为（
）。
A、
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B、
C、
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A、
B、
C、
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19、从上面观察
所看到的图形是( ).