发育生物学——细胞分化的分子机制
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第一章绪论重点:基本概念,其它部分了解即可。
发育包括个体发育和系统发育。
什么是发育生物学?是应用现代生物学的技术研究生物发育机制和规律的科学。
什么是个体发育?个体发育都包括哪些基本阶段?(必须掌握)个体发育:从生殖细胞的发生到个体死亡的整个生命过程。
包括阶段:1.胚前期:配子发生(gametogenesis)、成熟、排放的时期—生殖生物学(reproductivebiology)。
2.胚胎期:受精、卵裂、囊胚、原肠胚、神经胚、器官发生、新个体(幼虫、幼体,变态)。
3.胚后期:性成熟前期、性成熟期、衰老期(老年学)、死亡。
模式生物(一般了解)模式生物的共性特征?1.其生理特征能够代表生物界的某一大类群。
2.容易获得并易于在实验室内饲养繁殖。
3.容易进行试验操作,特别是遗传学分析。
海胆的主要发育阶段都有哪些?受精卵——辐射型卵裂—→2细胞期、4细胞期、8细胞期、16细胞期、32细胞期→腔囊胚(浮游生活)——内陷—→原肠胚→2腕幼虫、4腕幼虫(长腕幼虫)→棱柱幼虫→稚海胆→性成熟。
海胆的个体发育期源于受精卵,经过辐射型全裂产生一个中空的腔囊胚,并由卵膜中孵出,进行浮游生活(1分);之后以内陷方式为主形成原肠胚(1分);再依次发育为棱柱状幼虫、长腕幼虫(1分),最后变态成为稚海胆(1分);稚海胆经过生长达性成熟,产生两性生殖细胞,启动下一代的发育(1分)。
发育的三大基本规律以及其所对应的概念:1.细胞增殖(cell prolification):伴随发育的整个过程中,不同时期、不同结构增殖速度不同。
2.细胞分化(cell differentiation):遗传信息在不同时间、空间表达的结果。
即按一定的时空顺序发生,并沿着模式形成进行。
3.图式形成(pattern formation):胚胎细胞形成不同组织、构成有序空间结构的过程。
基本概念:诱导:指一类组织与另一类组织之间的相互作用。
前者称为诱导者,后者称为反应组织。
细胞分化的分子机制The genetic core of development: Differential gene expression细胞生长细胞代谢细胞增殖细胞分化细胞通讯细胞衰老细胞死亡……个体发育细胞分化(cell differentiation ):经分裂形成在形态经分裂形成在形态、、结构和功能上不同的稳定的细胞类群的过程群的过程;;是个体发育的基础和核心是个体发育的基础和核心。
细胞表型Cell phenotype :是细胞特定基因型在一定的环境条件下的表现一定的环境条件下的表现,,是细胞的特定性状是细胞的特定性状。
Totipotent cell:产生有机体全部细胞表型细胞 Pluripotent cell: 产生几种特定类型的细胞Differentiated cell:多潜能细胞通过分离和分化发育成的特殊细胞表型个体发育的过程个体发育的过程::全能性细胞全能性细胞→→多潜能性细胞多潜能性细胞→→分化细胞细胞分化是基因差异性表达的结果细胞分化是个体行使正常功能的保证细胞分化是个体行使正常功能的保证。
本质本质::细胞的基因组相同细胞的基因组相同,,但表达谱不同但表达谱不同;;使细胞能行使不同的功能使细胞能行使不同的功能((分工分工););核心核心::基因是如何有序表达的基因是如何有序表达的??细胞分化过程是基因差异表达的结果细胞分化过程是基因差异表达的结果。
每个基因的表达都必须每个基因的表达都必须::在正确的细胞中在正确的细胞中;;在正确的时间在正确的时间;;对正确的信号产生正确的反应对正确的信号产生正确的反应;;产生正确的表达产物产生正确的表达产物,,表达水平表达水平。
问题问题::细胞是如何协调细胞是如何协调((coordinate )这一过程的?Evidence for genomic equivalenceGenetic evidence-Polytenic chromosomes 多线染色体Embryology evidence-differentiated cells can retain their potential to produce other cell types.Transdifferentiation-metaplasiaMolecular evidence•DNA isolation techniques •Northern blotting•In situ hybridization•The exception to the rule: Immunoglobin genesGene deletionGene amplificationGene rearrangementDifferent cell types make different sets of proteins, even though their genomes are identical.Each cell use only small subset of these genes, different cell types use different subsets of these genes.Composition of genes1.Promoter2.Transcription initiation site3.Translation initiation site4.Exons5.Introns6.Translation termination site7.3’untranslated region (3’UTR):8.poly(A) addition site (usually AATAAA), transcription termination site1. Transcription•Synthesis of nuclear RNA from DNA matrix•Nuclear RNA contains both exonsand introns•Transcription machinery -protein complex•Proceeds in nucleus2. Processing•Synthesis of mRNA from nuclear RNA matrix•mRNA contains just exons•Proceeds in nucleus•mRNA is transported to the cytoplasm3. Translation•Synthesis of a protein from mRNA matrix•Takes place in the cytoplasm•Ribosomesare involved in translation machinery4.Posttranslational modifications•Folding the protein•Glycosylation•Phosphorylation•Lipidation•Adding prosthetic groups (non-amino acid component of a protein)The regulation of gene expression can be accomplished at several levels •Differential gene transcription•Selective nuclear RNA processing•Selective mRNA translation•Differential protein modification1) 1) 染色体水平的转录调控染色体水平的转录调控X chromosome inactivation Mammals barr bodyX chromosome inactivation 虽然是随机的虽然是随机的,,但某些情况下有一定的选择性和规律性1、转录水平的调控X chromosome inactivation in mammalsThe mechanism of X chromosome inactivation Xist基因引发X chromosome inactivation维持X chromosome silencemethylationRegulatory network from early sea urchin developmentLevine and Davidson, PNAS, 2005Transcription is the synthesis of RNA on a DNA template. Thanscription requires an enzyme, RNA polymerase, and a host of ubiquitous proteins that help to load the enzyme onto the promoter and establish the basal apparatus .Transcription factors bind near the promoter, or enhancers,influence gene expression either by interacting with the basal apparatus, many transcription factors are dominant, and can be activated by signal transductionpathways.2) 转录水平的调控•Promoters are the sites where RNA polymerase binds to the DNA to initiate transcription, most of these promoters contain the sequence TATA,where RNA Polymerase will be bound.•An Enhancer is a DNA sequence that can activate the utilization of a promoter, controlling the efficiency and rate of transcription from that particular promoter.•Like promoters, enhancers function by binding specific regulatory proteins-transcription factors.•Enhancers can regulate the temporal and tissue-specific expression of any differentially regulated gene, but different types of genes normally have different enhancers.The genetic elements regulating tissue-specific transcription can be identified by fusing reporter genes to suspected enhancer regions of the genes expressed in particular cell types•Silencer: repress gene expression (negative enhancer)•Ex) Neural restrictive silencer element (NRSE), which is recognized by NRSF, repress gene expression except in neural tissues •Insulator: provides barrier for enhancer’s actiondifferential gene expression1.Enhancers are the major determinant of differential gene expression2.One gene can have multiple enhancer elements3.Multiple transcription factors can bind together on one enhancer element4.Interaction between transcription factors on the enhancer and transcription initiation complex at the promoter5.Mix and match of transcription factors for thedifferential gene expression6.Enhancers are modulator of gene expression: thestrength of enhancer7.Enhancers remodel chromatin to activatepromoter or facilitate the binding of RNApolymerase to the promoter8.Enhancer also can repress gene expression9.Most genes require enhancers for their expressionTranscription factor •Transcription factors are proteins that bind to enhancer or promoter regions and interact to activate or repress the transcription of a particular gene.•Transcription factors have three major domain. DNA–binding domain(recognizes a particular DNA sequence); trans-activating domain(activate or suppress transcription); protein-protein interaction domain(allows modulated by TAF ir other transcription factors).Some major transcription factor families and subfamilies Muscle and nervespecification; drosophila sex determinationMyoD, achaete, daughterlessBasic helix-loop-helix (bHLH)Neural specification; eye developmentPax1, 2, 3 etc.Pax Head developmentLim-1, Forkhead Lim Pituitary formation; neural fatePit-1, Unc-86, Oct-2Pou Axis formationHoxa-1, Hoxb-2, etc.Hox Homeodomain Some functionsRepresentativetranscription factorsFamilyBend DNA;Mammalian primarysex determination; ectoderm differentiationSry, SoxD, Sox2Sry-soxSecondary sex determination; craniofacial; limb development Glucocorticoid receptor, estrogen receptor Nuclear homone receptors Kidney, gonad, and macrophage development; drosophila segmentation WT1, Kruppel,engrailedStandardZinc fingerExamples of transcription factors •MITF(microphthalmia) is necessary for the production of pigment cells and their pigments.•MITF has a protein-protein interaction domain that enables it to dimerize with another MITF protein, this homodimer can bind to DNA and activate the transcription of certain gene.•Without MITF, the pigment-cell-specific proteins of the tyrosinase family are not synthesized properly.•Pax6 is needed for mammalian eye, nervous system and pancreas development.•The use of Pax6 by different organs demonstrates the modular nature of transcriptional regulatory units.A. chick δcrystallin gene;B. rat somatostatinGriffin et al. 2002Enhancer (α-enhancer)Baumer et al. 2002EnhancerEnhancer Kleinjan et al. 2004Autoregulatory Enhancer Williams et al. 1998Key role of MyoD in muscle developmentFig. 21.93) DNA甲基化和转录的调控methylation and the control of transcriptionHow can cells undergo rounds of mitosis and still maintain their differentiated characteristics? DNA MethylationMethylation of globin genes in human embryonic blood cells•甲基化抑制基因转录的可能机制甲基化的DNA可以稳定核小体Acetylated histones are relatively unstable and cause nucleosomes to disperse;DNA methyation is linked to histone deacetylation2 Roles of differential RNA processing duringdevelopmentSome examples of alternative RNA splicingAlternative RNA splicing to form a family of rat-tropomyosin proteinsFGF8 splicing in xenopusFGF8b is the FGF8 spliceform affecting mesodermal developmentDevelopment 2006 133: 1703-17143 Control of Gene Expression at the Levelof Translation•mRNA longevity-Primarily depends on the poly(A) tails-Influenced by external factors (ex. Casein mRNAstays longer during lactation periods)•Selective inhibition of mRNA translation-Regulatory sequences: 5’cap and3’UTR-microRNADegradation of casein mRNA in the presence and absence of prolactinRNA also acts as a regulator of gene expression siRNA miRNA。
《发育生物学》课后习题答案绪论1、发育生物学的定义,研究对象和研究任务?答:定义:是应用现代生物学的技术研究生物发育机制的科学。
研究对象:主要研究多细胞生物体从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长到衰老死亡,即生物个体发育中生命现象发展的机制。
同时还研究生物种群系统发生的机制。
2、多细胞个体发育的两大功能?答:1.产生细胞多样性并使各种细胞在本世代有机体中有严格的时空特异性;2.保证世代交替和生命的连续。
3、书中所讲爪蟾个体发育中的一系列概念?答:受精:精子和卵子融合的过程称为受精。
卵裂:受精后受精卵立即开始一系列迅速的有丝分裂,分裂成许多小细胞即分裂球,这个过程称为卵裂。
囊胚:卵裂后期,由分裂球聚集构成的圆球形囊泡状胚胎称为囊胚。
图式形成:胚胎细胞形成不同组织,器官和构成有序空间结构的过程胚轴:指从胚胎前端到后端之间的前后轴和背侧到腹侧之间的背腹轴4、模式生物的共性特征?答:a.其生理特征能够代表生物界的某一大类群;b.容易获得并易于在实验室内饲养繁殖;c.容易进行试验操作,特别是遗传学分析。
5、所讲每种发育生物学模式生物的特点,优势及其应用?答:a.两粞类——非洲爪蟾取卵方便,可常年取卵,卵母细胞体积大、数量多,易于显微操作。
应用:最早使用的模式生物,卵子和胚胎对早期发育生物学的发展有举足轻重的作用。
b.鱼类——斑马鱼受精卵较大,发育前期无色素表达,性成熟周期短、遗传背景清楚。
优势:a,世代周期短;b,胚胎透明,易于观察。
应用:大规模遗传突变筛选。
c.鸟类——鸡胚胎发育过程与哺乳动物更加接近,且鸡胚在体外发育相对于哺乳动物更容易进行试验研究。
应用:研究肢、体节等器官发育机制。
d.哺乳动物——小鼠特点及优势:繁殖快、饲养管理费用低,胚胎发育过程与人接近,遗传学背景较清楚。
应用:作为很多人类疾病的动物模型。
e.无脊椎动物果蝇:繁殖迅速,染色体巨大且易于进行基因定位。
酵母:单细胞动物,容易控制其生长,能方便的控制单倍体和二倍体间的相互转换,与哺乳动物编码蛋白的基因有高度同源性。
绪论1.发育生物学(developmental biology)的定义,研究对象和研究任务?答:定义:发育生物学是应用现代生物学的技术研究生物发育本质的科学。
它主要研究多细胞生物体从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长、衰老和死亡,即生物个体发育中生命过程发展的机制。
同时也研究生物种群系统发生的机制。
研究任务:研究生物体发育的遗传程序和调控机制。
研究对象:发育生物学研究胚胎发育、幼体和成体的发育。
2.多细胞个体发育的两大功能?答:产生细胞多态性并使各种细胞在本世代有机体中有严格的时空特异性,保证世代交替和生命的连续;通过繁殖产生新一代的个体,是世代延续.3、书中所讲爪蟾个体发育中的一系列概念?答:受精:精子和卵子的融合;卵裂:受精卵早期的数次卵裂。
囊胚:卵裂后期,由分裂球聚集构成圆球形囊泡状的胚胎;原肠运动:囊胚后期的胚胎产生的广泛的、戏剧性的细胞运动;原肠胚形成:原肠运动使细胞位置发生重排的、广泛的细胞运动过程。
4、三胚层的分化情况?答:外胚层细胞主要分化形成表皮和神经系统,内胚层细胞主要分化形成消化管上皮和消化腺(如肝、胰),中胚层细胞产生心、肾、性腺、结缔组织及血细胞等。
5、模式生物的共性特征?答:1).取材方便。
2)胚胎具有较强的可操作性。
3)可进行遗传学研究。
目前发育生物学模式生物有酵母、线虫、果蝇、海胆、斑马鱼、非洲爪蟾、鸡、小鼠等。
6、所讲每种发育生物学模式生物的特点,优势?答:A无脊椎动物模型①海胆:a生物科学史上最早被使用的模式生物。
b早期发育的模型受精c已完成其基因组的破译、分析工作。
②黑腹果蝇:个体小生命周期短,繁殖迅速,操作简单b遗传学背景最清楚c胚胎和成体表型特征丰富③秀丽隐杆线虫:a线虫的生命周期很短;b身体透明;c细胞数目小。
B脊椎动物模型:④非洲爪蟾:a取卵方便,可常年取卵;b卵子和胚胎体积大、数量多,发育快;c具有明确的动物极和植物极动物极含有大量色素颗粒而卵黄较少,植物极含有丰富的卵黄而色素颗粒较少。
《发育生物学》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码:课程名称:发育生物学英文名称:Developmental Biology课程类别:专业课学时:54学分:3.0适用对象: 生物科学专业06级本科生考核方式:考试,平时成绩占总成绩的30%先修课程:本课程是在植物学、分析化学、有机化学、动物生物学、细胞生物学等课程之后开设的。
二、课程简介发育生物学是研究生命体发育过程及其本质的科学。
发育(development)是有机体生命现象的变化发展,是有机体不断自我构建和自我组织的过程。
发育生物学是近年来随着生命科学领域各学科的进展,尤其是分子生物学、细胞生物学、遗传学、生物化学等学科进展及其与胚胎学的相互渗透而发展形成的一门新兴学科,是当今生命科学研究的前沿阵地和主战场之一。
Brief introduction to the course of Developmental BiologyDevelopmental Biology is a discipline to investigate the process of development ant its mechanism. Development is a process of dynamic variation, and self-construction and self-organization of organism. With the rapid progress of Molecular Biology, Cell Biology, Genetics, Biochemistry and their penetration with embryology, Developmental Biology is now developing into a novel discipline of the most important disciplines in the field of life sciences.三、课程性质与教学目的发育生物学的研究对象,其一,研究个体发育的机制,即生命个体的生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、成熟、衰老和死亡的发展过程的机制;其二,研究生物种群系统发生的机理。
发育生物学总结汇总-08级(总22页)--本页仅作为文档封面,使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--绪论1、概念发育生物学:生命体以遗传信息为指令,循序渐进自我组装、自我复制、自我调控,完成有机体生命周期的过程。
主要包括动物发育生物学和植物发育生物学。
医学发育生物学是进一步探讨多细胞生物(主要是脊椎动物)从精子和卵子的发生、受精、胚胎发育、生长至衰老死亡整个生命过程和生命活动机理的科学;也是探讨生命科学中人类所面临的几大难题,如生物进化、发育异常、癌变、衰老等的生物医学机理的科学。
2、发育(development)在科学上的定义是,一个有机体从其生命开始到成熟的变化过程;其基本发育过程(developmental processes) 主要包括五个方面:①细胞分裂(Cell division)早期生物胚胎的细胞分裂称卵裂(Cleavage): 细胞分裂快、没有细胞生长的间歇期,因而新生细胞的体积比母细胞小。
②细胞分化(Cell differentiation)是同一来源的细胞发展为结构和功能不同的细胞,包括化学成分分化、形态结构分化和功能分化。
③发育模式形成(Pattern formation)指胚胎发育早期形成有序的结构,(1) 躯体轴线的制定和 (2) 胚层的形成。
④形态发生(Morphogenesis)是指由受精卵发育到成熟胚胎的立体形态发生显著改变,在其过程中经历了一系列有序的形态结构变化,包括胚体外形的建立与组织器官的形态发生。
最突出的形态变化发生在原肠作用开始之后。
⑤生长(Growth)胚胎在基本的有序的结构形成之后在体积上显著增加,原因包括细胞数量的增加、细胞体积的增加、胞外基质的增加。
3、Cell Behaviour细胞行为主要包括:•Cell state: 指基因活性状况。
•Cell-to-cell signaling: 细胞间信号传送、接受、反应。
绪论发育(Development):亦称发生或个体发育,指生命现象的发展,包括有机体从其生命开始(单个细胞,受精卵)到个体成熟、衰老、死亡的过程。
⏹本质上讲,发育的信息编码在基因组上,这些信息如何按照一定的时空表达是关键。
⏹发育一是形成多样性的按照一定时空分布的细胞,一是保证生命的延续性。
⏹两个问题:一是如何由受精卵到成体,另一是如何由一个成体产生下一代个体。
两种观点及其发展\⏹Preformation:生物个体的一切组成部分都早就存在于胚胎中,各个部分随着胚胎的发育而长大。
⏹Epigenesis: 在胚胎的发育过程中,各种结构是逐渐形成的。
⏹1840, August Weismann提出了生殖细胞论,认为后代个体是通过精子和卵子继承亲本描述躯体特征的信息;卵子是一个细胞,其分裂产生的细胞可分化出不同组织,从而否定了preformation论⏹19世纪80年代,Weismann提出了mosaic development学说:合子中的大量的信息物质——决定子,在细胞分裂中不均等分配,导致了不同细胞向不同命运的发育。
即细胞的命运是卵裂时所获得的合子核信息早已预定的,这一类型的发育谓之嵌合型发育。
前提是不对称分裂,如蛙卵。
⏹1924年,Hans Spemann和Hilde Mangold的移植实验表明,胚胎的一种组织可以指导另一种相邻组织的发育。
发育的核心是细胞间相互作用⏹发育生物学使用的模式生物第一章细胞的命运与决定1.细胞分化:从单个全能的细胞(受精卵)产生各种类型分化细胞的发育过程。
⏹一定形态、产物、功能甚至位置2.细胞定型commitment :细胞在分化之前,将发生一些隐蔽的变化,使细胞朝特定方向发展的过程.3.Slack(1991)建议将定型分为特化(specification)和决定(determination)两个时相或特化和决定两个阶段:(1)细胞放在中性环境培养可以自主分化时,其命运已经特化(2)细胞放在胚胎另一个部位培养可以自主分化,其命运已经决定(3)前者发育命运可以逆转,可分化为不同组织;后者不可以,注定将要发育为特定细胞或组织。
发育生物学试题库(发育生物学教学组)(发育生物学教学组)目录:第一章 章节知识点与重点 .............................................. 1第一章第二章 发育生物学试题总汇 ............................................ 6第二章第三章 试题参考答案 (14)第三章第一章章节知识点与重点绪论1.发育和发育生物学发育和发育生物学2.发育的功能发育的功能3.发育生物学的基础发育生物学的基础4.动物发育的主要特点动物发育的主要特点5.胚胎发育的类型(嵌合型、调整型)胚胎发育的类型(嵌合型、调整型)6.研究发育生物学的主要方法研究发育生物学的主要方法第一章细胞命运的决定1.细胞分化细胞分化2.细胞定型及其时相(特化、决定)细胞定型及其时相(特化、决定)3.细胞定型的两种方式与其特点(自主特化、有条件特化)4.胚胎发育的两种方式与其特点(镶嵌型发育依赖型发育)5.形态决定子形态决定子6.胞质定域(海胆、软体动物、线虫)胞质定域(海胆、软体动物、线虫)7.形态决定子的性质形态决定子的性质8.细胞命运渐进特化的系列实验细胞命运渐进特化的系列实验9.双梯度模型双梯度模型10.诱导诱导11.胚胎诱导胚胎诱导第二章细胞分化的分子机制1.细胞表型分类细胞表型分类2.差异基因表达的源由差异基因表达的源由3.了解基因表达各水平的一般调控机制了解基因表达各水平的一般调控机制第三章转录后的调控1.RNA加工水平调控加工水平调控2.翻译和翻译后水平调控翻译和翻译后水平调控第四章发育中的信号传导1.信号传导信号传导2.了解参与早期胚胎发育的细胞外信号传导途径第五章受精的机制1.受精受精2.受精的主要过程及相关知识受精的主要过程及相关知识3.向化性向化性4.顶体反应顶体反应5.皮质反应皮质反应第六章卵裂1.卵裂特点(课堂作业)卵裂特点(课堂作业)2.卵裂方式卵裂方式3.两栖类、哺乳类、鱼类、昆虫的卵裂过程及特点4.(果蝇)卵裂的调控机制(果蝇)卵裂的调控机制第七章原肠作用1.了解原肠作用的方式:了解原肠作用的方式:2.海胆、文昌鱼、鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类的原肠作用基本过程与特点第八章神经胚和三胚层分化1.三个胚层的发育命运三个胚层的发育命运第九章胚胎细胞相互作用-诱导1.胚胎诱导和自动神经化、自动中胚层化2.胚胎诱导、异源诱导者胚胎诱导、异源诱导者3.初级诱导和次级诱导、三(多)级诱导4.邻近组织相互作用的两种类型邻近组织相互作用的两种类型5.间质与上皮(腺上皮)的相互作用及机制第十章胚轴形成1.体形模式体形模式2.图式形成图式形成3.果蝇形体模式建立过程中沿前后轴不同层次基因的表达4.果蝇前后轴建立的分子机制果蝇前后轴建立的分子机制5.果蝇背腹轴形成的分子机制果蝇背腹轴形成的分子机制第十一章脊椎动物胚轴的形成1.什么是胚轴什么是胚轴2.两栖类胚轴形成过程及分子机制两栖类胚轴形成过程及分子机制3.了解鸟类、鱼类、哺乳类动物胚轴形成过程及分子机制第十二章脊椎动物中枢神经系统和体节形成机制1.脊椎动物中枢神经系统的前后轴形成脊椎动物中枢神经系统的前后轴形成2.脊椎动物中枢神经系统的背腹轴形成脊椎动物中枢神经系统的背腹轴形成3.脊椎动物体节分化特征脊椎动物体节分化特征第十三章神经系统的发育1.神经系统的组织发生神经系统的组织发生神经系统的组成来源(神经管、神经嵴、外胚层板)中枢神经系统的组织发生(脊髓、大脑、小脑、核团)神经系统发生过程中的组织与调控(位置、数目)2.神经系统的功能建立神经系统的功能建立3.神经突起(树突和轴突)神经突起(树突和轴突)4.局部有序投射局部有序投射5.突触突触第十四章附肢的发育和再生1.附肢的起源附肢的起源2.附肢的早期发育附肢的早期发育附肢发育中外胚层与中胚层的相互作用附肢发育中轴性建立附肢发育中轴性建立3.附肢再生(再生过程、再生调节) 第十五章眼的发育1.视泡发育、分化视泡发育、分化2.晶状体发育、分化晶状体发育、分化3.晶状体再生晶状体再生4.角膜发育角膜发育第十六章变态1.变态变态2.昆虫变态的激素调控昆虫变态的激素调控3.两栖类变态的激素调控两栖类变态的激素调控第十七章性腺发育和性别决定1.哺乳动物的性腺发育哺乳动物的性腺发育2.哺乳动物的性别决定哺乳动物的性别决定3.果蝇的性别决定果蝇的性别决定4.雌雄同体、环境性别决定雌雄同体、环境性别决定 第十八章生殖细胞的发生1.精子发生:特点 ,过程,过程精子发生 :特点2.卵子发生:特点 ,过程,过程卵子发生 :特点第十九章干细胞1.干细胞干细胞2.干细胞分类干细胞分类3.了解干细胞的应用了解干细胞的应用第二十章动物发育的环境调控1.发育与环境关系发育与环境关系2.环境对正常发育的调控环境对正常发育的调控3.环境对正常发育的干扰环境对正常发育的干扰4.遗传与环境之间的相互作用遗传与环境之间的相互作用第二章 发育生物学试题样题总汇一、填空题(每空1分)分)1. 发育生物学研究的主要内容是发育生物学研究的主要内容是 和 ,其主要任务是研究生命体发育的体发育的 及其及其 机制。
发育⽣物学重点⼀、绪论1.1分化:细胞的多样性产⽣的过程(从单个全能的细胞--受精卵,产⽣各种类型分化细胞的发育过程。
)。
形态发⽣:由分化⽽产⽣多样性的细胞构成组织、器官建⽴结构的过程。
图式形成:胚胎形成不同组织、器官和构成有序空间结构的过程1.2⼤多数动物的发育要经历胚胎期、幼体期、变态发育期和成体期1.3胚轴:胚胎前段到后端的前-后轴,背侧到腹侧的背-腹轴。
对称动物还具有中侧轴或左-右轴1.4调整型:胚胎为了保证正常发育,可以产⽣细胞位置的移动和重排(海胆、两栖类和鱼类等动物)。
嵌合型:合⼦的细胞核含有⼤量的特殊信息物质-决定⼦,卵裂过程中被平均分配到⼦细胞中去控制⼦细胞的发育命运,⼦细胞的发育命运由卵裂时获得的合⼦信息所预定,这⼀类型发育(青蛙、海鞘、栉⽔母、环节动物、线⾍、软体动物)。
形态发⽣决定⼦(成形素、胞质决定⼦):细胞质中含有的决定细胞分化的特定物质。
⼆、细胞命运决定2.11)细胞定型:细胞在分化之前,将发⽣⼀些隐蔽的变化,使细胞朝特定⽅向发展的过程。
2)定型分为特化和决定两个阶段特化:当细胞或组织放在中性环境如培养⽫中可以⾃主分化时,该细胞或组织已经特化。
已特化的细胞或组织的命运是可逆的。
决定:当⼀个细胞或者组织放在胚胎另⼀部位可以⾃主分化时,该细胞或组织已经决定。
已决定的细胞或组织的发育命运是不可逆的3)定型有两种⽅式:(1)⾃主特化:细胞命运完全由内部细胞质决定。
特点:a.通过胞质隔离实现:卵裂时,受精卵内特定的细胞质分离到特定的卵裂球中,卵裂球中所含的特定细胞质决定它发育成哪⼀类细胞,⽽与邻近细胞⽆关。
b.镶嵌型发育:以细胞⾃主特化为特点的胚胎发育模式(2)有条件特化(渐进特化、依赖型特化):细胞的发育命运完全取决与其相邻的细胞或组织.特点:a通过胚胎诱导实现:胚胎发育过程中,相邻细胞或组织之间通过相互作⽤,决定其中⼀⽅或双⽅细胞的分化⽅向。
相互作⽤之前,细胞具有多种分化潜能,但和邻近细胞或组织相互作⽤后逐渐限制了它们的发育命运,使之朝某⼀特定⽅向分化。
绪论Embryology:胚胎学,是研究动物个体发生和生长及其发育机理的科学,其研究内容包括生殖细胞形成、受精、胚胎发育、胚胎与母体的关系、先天性畸形等Developmentalbiology:发育生物学,是应用现代生物学的技术研究生物发育的科学。
它主要研究多细胞生物体从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长到衰老和死亡。
Ontogeny:个体发育,指多细胞有机体的整个生命过程,即生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长、衰老到死亡的整个生命发展过程。
生物的个体发育过程是在一系列基因的多层次网络调控下进行的。
Embryogenesis:胚胎发育,广义的胚胎发育一般分为胚前发育、胚胎发育和胚后发育三个阶段。
胚前发育主要是指生殖细胞(配子)发生和形成的过程。
胚胎发育是指自卵受精开始经卵裂、囊胚期、原肠期、胚层分化、组织器官发生、直至幼体形成。
胚后发育为幼体形成后的生长发育过程。
Metamorphosis:变态发育,有些动物的幼体与成体有着明显的差异,生活习性和形态结构与成体不同,需经过一段体制上发生很大变化的时期,才可发育成为成体,此称间接发育,即有幼虫期。
其幼体到成体的变化过程称为变态(metamorphosis)o Fertilization:受精,成熟的精子(sperm)(雄配子或小配子)和成熟的卵子(ovum)(雌配子或大配子)相结合(两个原核融合为一),形成受精卵(zygote,合子)的过程(第二章有)Cleavage:卵裂,细胞分裂快、没有细胞生长的间歇期,因而新生细胞的体积比母细胞小。
Blastula:囊胚,卵裂早期,在分裂球之间发生一不规则的空腔,随着卵裂次数的增加,分裂球的数目增加,到形成一团细胞时,其内逐渐形成一圆形的空腔,而分裂球排列在四周成一层,此时称囊胚,其内的腔称囊胚腔或卵裂腔(blastocoel),囊胚壁的细胞称囊胚层(blastoderm)。
有些动物的囊胚无腔,称实心囊胚。
发育生物学期末复习资料一、发育的主要功能:产生细胞的多样性(细胞分化);保证世代的连续(繁殖).二、发育的基本阶段:①胚前期:配子发生、成熟、排放的时期—生殖生物学(reproductive biology).②胚胎期:受精、卵裂、囊胚、原肠胚、神经胚、器官发生、新个体(幼虫、幼体,变态)。
③胚后期:性成熟前期、性成熟期、衰老期(老年学)、死亡。
三、发育的主要特征和普遍规律:细胞增殖(cell division):伴随发育的整个过程中,不同时期、不同结构增殖速度不同细胞分化(cell differentiation):从受精卵产生各种类型细胞的发育过程称为细胞分化.或者说,细胞的形态、结构和功能上的差异性产生的过程为细胞分化.图式形成:胚胎细胞形成不同组织、器官和构成有序空间结构的过程。
形态发生(morphogenesis):不同表型的细胞构成组织、器官,建立结构的过程.卵裂:细胞分裂快、没有(或短)细胞生长的间歇期,因而新生细胞的体积比母细胞小.胚胎在基本的pattern形成之后,其体积会显著增长,原因在于细胞数量增加、细胞体积增加、胞外物质的积累.不同组织器官的生长速度也各异。
Determination:指细胞特性发生了不可逆的改变,发育潜力已经单一化。
Specification:指一组细胞在中性环境下离体培养,它们仍按其正常命运图谱发育.诱导信号在细胞之间传递的三种方式:扩散性信号分子、跨膜蛋白的直接互作、间隙连接信号传导特点:传递距离有限;并非所有细胞都能对某种信号发生反应;不同类型细胞可对同一信号发生不同反应, e。
g。
,乙酰胆碱使心肌收缩频率下降,但促使唾液腺分泌唾液。
模式生物的主要特征:取材方便;胚胎具有较强的可操作性;可进行遗传学研究脊椎动物模式生物:两栖类:非洲爪蟾;鱼类:斑马鱼;鸟类:鸡;哺乳动物:小鼠.1。
非洲爪蟾主要优点:1. 取卵方便,不受季节限制;2. 卵D=1。
4cm、胚胎体积大,易于操作;3. 发育速度快,抗感染力强,易于培养.4、卵母细胞减数分裂。
绪论1、发育生物学:是应用现代生物学的技术研究生物发育机制的科学。
它主要研究多细胞生物体从生殖细胞的发生、受精、胚胎发育、生长到衰老和死亡,即生物个体发育中生命现象发展的机制。
2、(填空)发育生物学模式动物:果蝇、线虫、非洲爪蟾、斑马鱼、鸡和小鼠。
第一篇发育生物学基本原理第一章细胞命运的决定1、细胞分化:从单个的全能细胞受精卵开始产生各种分化类型细胞的发育过程称细胞分化。
2、细胞定型可分为“特化”和“决定”两个阶段:当一个细胞或者组织放在中性环境如培养皿中培养可以自主分化时,可以说这个细胞或组织发育命运已经特化;当一个细胞或组织放在胚胎另一个部位培养可以自主分化时,可以说这个细胞或组织发育命运已经决定。
(特化的发育命运是可逆的,决定的发育命运是不可逆的。
把已特化细胞或组织移植到胚胎不同部位,会分化成不同组织,把已决定细胞或组织移植到胚胎不同部位,只会分化成同一种组织。
)3、(简答)胚胎细胞发育命运的定型主要有两种作用方式:第一种通过胞质隔离实现,第二种通过胚胎诱导实现。
(1)通过胞质隔离指定细胞发育命运是指卵裂时,受精卵内特定的细胞质分离到特定的裂球中,裂球中所含有的特定胞质可以决定它发育成哪一类细胞,而及邻近细胞没有关系。
细胞发育命运的这种定型方式称为“自主特化”,细胞发育命运完全由内部细胞质组分决定。
这种以细胞自主特化为特点的胚胎发育模式称为“镶嵌型发育”,因为整体胚胎好像是由能自我分化的各部分组合而成,也称自主型发育。
(2)通过胚胎诱导指定细胞发育命运是指胚胎发育过程中,相邻细胞或组织之间通过互相作用,决定其中一方或双方细胞的分化方向。
相互作用开始前,细胞可能具有不止一种分化潜能,但是和邻近细胞或组织的相互作用逐渐限制它们的发育命运,使之只能朝一定的方向分化。
细胞发育命运的这种定型方式成为“有条件特化”或“渐进特化”或“依赖型特化”,因为细胞发育命运取决于及其邻近的细胞或组织。
这种以细胞有条件特化为特点的胚胎发育模式称为“调整型发育”,也称有条件发育或依赖型发育。
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。