历史：4.3 日本近代化的起航——明治维新 学案(岳麓版选修1)
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（1）措施：
（2）作用
3、文明开化
内容：2）内容：
（3）意义：
（三）明治维新的历史作用表现在哪几个方面？
（四）明治维新的局限性
1、表现：
2、理解明治维新的局限性与对外侵略的关系。
三、知识整合：
1、基本线索：
2、延伸探究：19世纪日本历史发展是如何证明“制度创新的重要性”？
第14课日本近代化的起航——明治维新
一、课标要求:
1、知道明治维新的历史条件。
2、概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。
3、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
二、学习过程：
（一）明治维新的背景：
1、幕府统治危机：表现在哪几个方面？
2、西方殖民者的入侵。1853年以武力叩关，幕府被迫开国。
四、重点、难点：
1、重点突破：
（1）通过总结幕府统治危机的表现说明日本后来出现明治维新的必然性？
（2）了解日本明治维新前政治、经济、阶级状况，说明维新成功的原因？
2、前后联系：
（1）日本近代天皇体制与西方君主立宪有什么不同？
（2）日本工业发展的进程与英国工业革命有什么不同？
五、能力训练：
（一）选择题：
请回答：
（１）材料一中“许多潜在的盟友”指的是日本社会中的哪些人？长州和萨摩两藩主学习西方的直接目的是什么？
（２）根据材料二、三概括提炼日本明治维新时期学习西方的基本情况。
（３）指出明治时代的日本西化给日本社会带来的重大影响。
10、阅读下列材料：
材料一 夫以战为主者，镇国之说，以和为主者，航海通商之策。以国家大计言之，欲先发展宏图而驭四夷，非航海通商又何以为之耶？如仍闭关锁国，坐以待之，则势屈国缩，非又如何待也。
（3）推动了日本的工业革命，促进了资本主义经济的迅速发展；改变了落后状态，为日本摆脱民族危机成为亚洲强国创造了条件；为日本对外扩张提供了物质基础。
10、（1）提出要实行开放政策，发展工商业。批判了闭关锁国主张，顺应了历史潮流，具有进步意义。（2）继承材料一的对外开放思想，但提出了不能被动接受，应该走出去，主动选择西方文明为我所用。明治维新。（3）学习西方要结合本国实际，不能全盘西化。这对我们今天学习和借鉴外国的先进经验和技术仍有启迪作用。
3、武装倒幕和明治新政府的建立：
思考：通过武装倒幕的过程，说明明治新政府后来与西方政府的关系及对外政策。
（二）明治维新的内容：
1、废藩置县：
（1）新政府的施政纲领——《》。
（2）废藩置县：实质是。
（3）土地改革：废除所有制，承认。
（4）四民平等：
思考：理解废藩置县与维新成功有着怎样的关系？
2、殖产兴业——促进工业化
（2）材料二的思想对材料一来说，有何继承和发展？这种主张是从什么事件以后开始的？
（3）材料二、三在对待外国文明上的主张是什么？有何现实意义？
参考答案：
1、D2、A3、D4、C5、B6、C7、D8、D
9、(1)倒幕派等主张学习西方的维新人士。直接目的是富国强兵，振兴日本民族，摆脱外来侵略。 （2）政府派团赴西方进行有效的实地考察；政府部门鼓励、推动近代工商业的发展；有选择、有侧重的向西方不同的国家学习；向西方学习的规模大、领域广、起步快；大力引进西方先进的技术和人才；直接吸收了两次工业革命的成果；在政治和意识形态上未全盘西化，以神道确立对天皇的崇拜。
Ａ、幕府统治被推翻 Ｂ、明治维新开始
Ｃ、明治维新其间自由民权运动掀起 Ｄ、《大日本帝国宪法》颁布
８、明治政府视为推动近代化关键所在的是（ ）
Ａ、工业发展 Ｂ、废除割据状态 Ｃ、新闻出版事业 Ｄ、教育
（二）非选择题：
9、阅读下列材料：
材料一：柏利在１８５３年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。……长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的唯一途径，是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方的秘密。……明治时代是日本西化的伟大的时代。从此日本变成了一个现代化的民族国家。
材料二：从明治四年到明治六年，岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命，寻访了欧美各国，参观调查了“工厂、火车、电线、邮政”，积极推进殖产兴业政策，使节团在西欧各国调查研究的成果开始在日本生根开花。……明治七年开设的内务省，以劝业为中心，在各地设立官营模范工厂，推行振兴国产化企业，扶植民业的政策。
材料三：改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面有模范；法国模式用来改革法制、军事；大学则归功于美国。日本聘用的外国专家，从１８７５－１８７６年的五六百人，上升到１８９０年的３０００人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了。……于是不到２０年便出现了一股反对极端西化、极端自由的势力。他们实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。
①洋学的传播 ②中国鸦片战争失败的教训 ③形成改革派 ④黑船来航
Ａ、①②③④ Ｂ、①②④ Ｃ、②③④ Ｄ、①②③
６、日本掀起工业革命热潮始于何时（ ）
Ａ、１９世纪６０年代 Ｂ、１９世纪７０年代
Ｃ、１９世纪８０年代 Ｄ、１９世纪９０年代
７、日本成为亚洲第一个立宪国家，确立了日本的近代天皇制度政治体制的标志是（ ）
Ａ、改革建立了民主共和国 Ｂ、资产阶级是改革的领导者
Ｃ、改革废除了封建身份适度 Ｄ、改革发展了资本主义工商业
４、明治维新与俄国农奴制改革相比，其相同的历史条件是（ ）
Ａ、外国资本主义入侵 Ｂ、借鉴别国受辱教训
Ｃ、经济落后于西欧国家 Ｄ、当权者腐朽与无能
５、近代日本从锁国到开国的思想转变中，哪些因素起了很大的作用（ ）
材料二 过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
材料三 东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不应该骤然强搬硬套，吸收外国文明……当取则取，当舍则舍，这样才能调和适宜。
——以上材料均摘自《日本政治史》
请回答：
（1）材料一 提出了什么主张，有何意义？
1、.明治维新中改革封建土地制度的措施是( )
A、土地国有化,统一征收地税B、废除领主土地所有制拍卖土地
C、国家租赁土地,建立私人农场D、承认土地私有
2、明治维新前,公开反对幕府的改革派的大本营是( )
A、长洲藩B、萨摩藩C、土佐藩D、肥前藩
3、日本明治维新是一场资产阶级性质的改革,其主要依据是( )
（2）作用
3、文明开化
内容：2）内容：
（3）意义：
（三）明治维新的历史作用表现在哪几个方面？
（四）明治维新的局限性
1、表现：
2、理解明治维新的局限性与对外侵略的关系。
三、知识整合：
1、基本线索：
2、延伸探究：19世纪日本历史发展是如何证明“制度创新的重要性”？
第14课日本近代化的起航——明治维新
一、课标要求:
1、知道明治维新的历史条件。
2、概述明治维新的主要过程和基本内容，理解近代化道路的多样性。
3、分析明治维新在日本近代化过程中的历史地位。
二、学习过程：
（一）明治维新的背景：
1、幕府统治危机：表现在哪几个方面？
2、西方殖民者的入侵。1853年以武力叩关，幕府被迫开国。
四、重点、难点：
1、重点突破：
（1）通过总结幕府统治危机的表现说明日本后来出现明治维新的必然性？
（2）了解日本明治维新前政治、经济、阶级状况，说明维新成功的原因？
2、前后联系：
（1）日本近代天皇体制与西方君主立宪有什么不同？
（2）日本工业发展的进程与英国工业革命有什么不同？
五、能力训练：
（一）选择题：
请回答：
（１）材料一中“许多潜在的盟友”指的是日本社会中的哪些人？长州和萨摩两藩主学习西方的直接目的是什么？
（２）根据材料二、三概括提炼日本明治维新时期学习西方的基本情况。
（３）指出明治时代的日本西化给日本社会带来的重大影响。
10、阅读下列材料：
材料一 夫以战为主者，镇国之说，以和为主者，航海通商之策。以国家大计言之，欲先发展宏图而驭四夷，非航海通商又何以为之耶？如仍闭关锁国，坐以待之，则势屈国缩，非又如何待也。
（3）推动了日本的工业革命，促进了资本主义经济的迅速发展；改变了落后状态，为日本摆脱民族危机成为亚洲强国创造了条件；为日本对外扩张提供了物质基础。
10、（1）提出要实行开放政策，发展工商业。批判了闭关锁国主张，顺应了历史潮流，具有进步意义。（2）继承材料一的对外开放思想，但提出了不能被动接受，应该走出去，主动选择西方文明为我所用。明治维新。（3）学习西方要结合本国实际，不能全盘西化。这对我们今天学习和借鉴外国的先进经验和技术仍有启迪作用。
3、武装倒幕和明治新政府的建立：
思考：通过武装倒幕的过程，说明明治新政府后来与西方政府的关系及对外政策。
（二）明治维新的内容：
1、废藩置县：
（1）新政府的施政纲领——《》。
（2）废藩置县：实质是。
（3）土地改革：废除所有制，承认。
（4）四民平等：
思考：理解废藩置县与维新成功有着怎样的关系？
2、殖产兴业——促进工业化
（2）材料二的思想对材料一来说，有何继承和发展？这种主张是从什么事件以后开始的？
（3）材料二、三在对待外国文明上的主张是什么？有何现实意义？
参考答案：
1、D2、A3、D4、C5、B6、C7、D8、D
9、(1)倒幕派等主张学习西方的维新人士。直接目的是富国强兵，振兴日本民族，摆脱外来侵略。 （2）政府派团赴西方进行有效的实地考察；政府部门鼓励、推动近代工商业的发展；有选择、有侧重的向西方不同的国家学习；向西方学习的规模大、领域广、起步快；大力引进西方先进的技术和人才；直接吸收了两次工业革命的成果；在政治和意识形态上未全盘西化，以神道确立对天皇的崇拜。
Ａ、幕府统治被推翻 Ｂ、明治维新开始
Ｃ、明治维新其间自由民权运动掀起 Ｄ、《大日本帝国宪法》颁布
８、明治政府视为推动近代化关键所在的是（ ）
Ａ、工业发展 Ｂ、废除割据状态 Ｃ、新闻出版事业 Ｄ、教育
（二）非选择题：
9、阅读下列材料：
材料一：柏利在１８５３年进行的那次访问是不受欢迎的，但过后他在日本反而有了许多潜在的盟友。……长州和萨摩两藩的领主终于领悟到，与西方打交道的唯一途径，是采用西方本身的军事和技术装备。他们要为日本人拯救日本，就要学习西方的秘密。……明治时代是日本西化的伟大的时代。从此日本变成了一个现代化的民族国家。
材料二：从明治四年到明治六年，岩仓使节团以考察各国的文物制度为使命，寻访了欧美各国，参观调查了“工厂、火车、电线、邮政”，积极推进殖产兴业政策，使节团在西欧各国调查研究的成果开始在日本生根开花。……明治七年开设的内务省，以劝业为中心，在各地设立官营模范工厂，推行振兴国产化企业，扶植民业的政策。
材料三：改革的动力是西化。……英国模式自然作为铁路、电信、公共建筑和市政工程、纺织工业以及许多商业方面有模范；法国模式用来改革法制、军事；大学则归功于美国。日本聘用的外国专家，从１８７５－１８７６年的五六百人，上升到１８９０年的３０００人左右。然而政治和意识形态方面的选择就困难了。……于是不到２０年便出现了一股反对极端西化、极端自由的势力。他们实际上是想制造一个新的以崇拜天皇为核心的国教，即神道崇拜。
①洋学的传播 ②中国鸦片战争失败的教训 ③形成改革派 ④黑船来航
Ａ、①②③④ Ｂ、①②④ Ｃ、②③④ Ｄ、①②③
６、日本掀起工业革命热潮始于何时（ ）
Ａ、１９世纪６０年代 Ｂ、１９世纪７０年代
Ｃ、１９世纪８０年代 Ｄ、１９世纪９０年代
７、日本成为亚洲第一个立宪国家，确立了日本的近代天皇制度政治体制的标志是（ ）
Ａ、改革建立了民主共和国 Ｂ、资产阶级是改革的领导者
Ｃ、改革废除了封建身份适度 Ｄ、改革发展了资本主义工商业
４、明治维新与俄国农奴制改革相比，其相同的历史条件是（ ）
Ａ、外国资本主义入侵 Ｂ、借鉴别国受辱教训
Ｃ、经济落后于西欧国家 Ｄ、当权者腐朽与无能
５、近代日本从锁国到开国的思想转变中，哪些因素起了很大的作用（ ）
材料二 过去的西洋文明是外国人引进的，从今以后，我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内。
材料三 东西方人民风俗不同，思想自相悬殊，各国相沿的习惯历数千百年之久，纵使利害十分明白，也不应该骤然强搬硬套，吸收外国文明……当取则取，当舍则舍，这样才能调和适宜。
——以上材料均摘自《日本政治史》
请回答：
（1）材料一 提出了什么主张，有何意义？
1、.明治维新中改革封建土地制度的措施是( )
A、土地国有化,统一征收地税B、废除领主土地所有制拍卖土地
C、国家租赁土地,建立私人农场D、承认土地私有
2、明治维新前,公开反对幕府的改革派的大本营是( )
A、长洲藩B、萨摩藩C、土佐藩D、肥前藩
3、日本明治维新是一场资产阶级性质的改革,其主要依据是( )
