汉语拼音5

汉语拼音5 ɡ k h(教案)教案：汉语拼音-声母g、k、h的教学设计一、教学目标：1. 能准确理解和发音声母g、k、h；2. 能正确拼写和书写包含声母g、k、h的字词；3. 能正确运用g、k、h声母进行拼音拼读。

二、教学重难点：1. 发音准确：确保学生正确发出g、k、h的声音；2. 书写规范：学生能正确书写包含g、k、h声母的字母。

三、教学准备：1. 教学素材：黑板、白板、教学 PPT、图片、练习册；2. 教学工具：音乐播放器。

四、教学过程：Step 1：复习1. 复习与音标相关的知识，如元音字母、声调等。

2. 复习已学的声母，如b、p、m等。

Step 2：引入1. 准备一些包含g、k、h的图片，如狗、蓝天、开心等，让学生猜测图片词的声母。

2. 引导学生回忆有关g、k、h声母的拼音知识。

Step 3：教学1. 给学生播放含有g、k、h声母的字母歌曲，让学生跟读。

2. 准备一个大字母卡片，上面写有其中一个声母，在黑板上写下这个声母的发音，并请学生跟读。

3. 引导学生感受g、k、h的发音特点和区别。

Step 4：巩固1. 给学生发放练习册，完成相关练习。

2. 学生两人一组，通过练习互相检查、讨论答案。

Step5：拓展1. 列举一些含有g、k、h声母的词汇，并组织学生进行拼音拼读。

2. 让学生自由发挥，编写一段话或短文，可使用包含g、k、h声母的词汇。

五、教学反思：通过本节课的教学，学生能熟练理解并正确发音声母g、k、h，并能正确书写这些声母的字母。

通过设计多样化的练习，如图片猜词、互助练习、拓展练习等，有效促进了学生的参与和练习。

此外，通过与其他声母进行比较，帮助学生更好地理解和记忆这三个声母的发音特点。

同时，通过拓展练习和写作活动，培养学生综合运用声母的能力。

5汉语拼音5.g k h(教案)课题：汉语拼音5.g k h教材分析：本课是初级汉语拼音教材中的第五课，主要学习辅音字母g、k、h的发音、声母r和韵母ei的组合发音以及相关的拼读规则。

教学目标：1. 能正确识别、区分和书写辅音字母g、k、h；2. 能掌握声母r和韵母ei的组合发音，发音准确；3. 能运用拼读规则正确拼读相关词语；4. 能学会使用拼音组合g、k、h进行拼音教学辅助读音。

教学重点：1. 辅音字母g、k、h的发音；2. 声母r和韵母ei的组合发音；3. 相关词语的拼读。

教学难点：1. 辅音字母g、k、h在不同音节中的发音变化；2. 声母r和韵母ei的组合发音。

教具准备：1. 教学PPT；2. 拼音卡片。

教学过程：Step 1 导入新知引导学生回顾前几课学习的内容，复习辅音字母的发音，然后介绍本课的教学内容：学习辅音字母g、k、h的发音和声母r和韵母ei的组合发音。

Step 2 学习新知1. 师生一起学习辅音字母g、k、h的发音，师生对比发音，学生跟读；2. 学习声母r和韵母ei的组合发音，介绍其发音规律，学生听读；3. 引导学生进行相关的发音练习，巩固掌握。

Step 3 拼音教学1. 根据课本内容，教师呈现相关的拼音词组和句子，引导学生进行拼读练习；2. 通过拼音卡片和手势的配合，让学生进行创编，提高拼音教学的趣味性和互动性。

Step 4 示例教学1. 教师以示例词语进行拼音教学，通过学生的回答，检验学生对发音规律的掌握程度；2. 学生独立朗读示例词语，教师纠正发音错误，帮助学生准确发音；3. 通过多次练习，巩固课堂教学内容。

Step 5 小组活动1. 将学生分成小组，每组由一个学生担任组长，其他成员轮流进行朗读和拼音练习；2. 组内成员相互提问，回答问题，积极参与小组活动，巩固拼音知识。

Step 6 课堂练习1. 制作练习题目，要求学生根据拼音写出汉字；2. 给学生时间完成练习，教师检查并纠正学生的答案；3. 教师做题讲解，确保学生对拼音的运用没有疑惑。

一、汉语拼音声母表b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝] j [基] q [欺] x [希]zh[知] ch [嗤] sh [诗] r [日]z [资] c[;雌] s [思] y [医] w [巫]二、汉语拼音韵母表a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]o[喔] ong[翁] ou[欧]e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]ü[迂]iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]uai[外] uan[弯] uang[往]三、整体认读音节zhi chi shi ri zi ci siyi wu yuye yueyin yun yuan ying汉语拼音音节表【a】开头的音节：a(啊) ai(哀) an(安) ang(肮) ao(熬) [5个]【o】开头的音节：o(哦) ou(欧) [2个]【e】开头的音节：e(鹅) ei(欸) en(恩) eng(鞥) er(儿) [5个]【b】开头的音节：ba(八) bai(百) ban(班) bang(帮) bao(包) bei(悲) ben(奔) beng(崩) bi(比) bian (边) biao(标) bie(别) bin(宾) bing(兵) bo(波) bu(不) [1 6个]【P】开头的音节：pa(趴) pai(拍) pan(盘) pang(旁) pao(跑) pei(培) pen(盆) peng(朋) pi(批) pian (偏) piao(飘) pie(撇) pin(拼) ping(平) po(坡)pou(剖) pu(扑) [17个]【m】开头的音节：ma(妈) mai(麦) man(满) mang(忙) mao(毛) me(么) mei(眉) men(门) meng(蒙) mi (迷) mian(棉) miao(苗) mie(灭) min(民)ming(明) miu(谬) mo(模) mou(某) mu(目) [19个]【f】开头的音节：fa(发) fan(反) fang(方) fei(飞) fen(分) feng(风) fo(佛) fou(否) fu(夫) [9个]【d】开头的音节：da(大) dai(呆) dan(单) dang(当) dao(刀) de(德) dei(得) deng(灯) di(地) dian(点) diao(刁) die(跌) ding(丁) diu(丢) dong(冬) dou(斗) du(读) duan(端) dui(对) dun (吨) duo(多) [21个]【t】开头的音节：ta(它) tai(台) tan(贪) tang(糖) tao(桃) te(特) teng(疼)ti(题) tian(天) tiao(条) tie (铁) ting(听) tong(通) tou(头) tu(土) tuan(团) tui(推) tun(吞) tuo(脱) [19个]【n】开头的音节：na(那) nai(奶) nan(南) nang(囊) nao(脑) ne(呢) nei(内) nen(嫩) neng(能) ni(你) nian (年) niang(娘) niao(鸟) nie(捍) nin(您) ning(宁) niu(牛) nong(农) nou(弄) nu(奴) nü(女) nuan(暖) nuü(虐) nuo(挪) [24个]【l】开头的音节：la(拉) lai(来) lan(兰) lang(狼) lao(劳) le(乐) lei(雷)leng(冷) li(离) lia(俩) lian(连) liang (良) liao(辽) lie(列) lin(林) ling(灵)liu(刘) long(龙) lou(楼) lu(路) lü(驴) luan(乱) lüe (略) lun(抡) luo(罗) [25个]【g】开头的音节：ga(伽) gai(该) gan(干) gang(刚) gao(高) ge(哥) gei(给) gen(根) geng(耕) gong (工) gou(沟) gu(姑) gua(瓜) guai(怪) guan(关) guan g(光) gui(规) gun(棍) guo (国) [19个]【K】开头的音节：ka(卡) kai(开) kan(刊) kang(康) kao(考) ke(科) ken(肯) keng(坑) kong(空) kou (口) ku(苦) kua(夸) kuai(快) kuan(宽) kuang(狂) kui(亏) kun(困) kuo(阔) [18个]【h】开头的音节：ha(哈) hai(还) han(含) hang(航) hao(好) he(喝) hei(黑) hen(很) heng(横) hong(轰) hou(猴) hu(乎) hua(花) huai(怀) huan(欢)huang(荒) hui(灰) hun(昏) huo(火) [19个]【j】开头的音节：ji(机) jia(家) jian(坚) jiang(江) jiao(交) jie(阶) jin(斤)jing(京) jiong(炯) jiu(究) ju (居) juan(卷) jue(决) jun(军) [14个]【q】开头的音节：qi(七) qia(恰) qian(千) qiang(枪) qiao(悄) qie(切) qin(亲) qing(青) qiong(穷) qiu (秋) qu(区) quan(全) que(缺) qun(群) [14个]【X】开头的音节：xi(西) xia(下) xian(先) xiang(香) xiao(小) xie(写) xin(心) xing(星) xiong(胸) xiu(休) xu (须) xuan(宣) xue(学) xun(寻) [14个]【z】开头的音节：za(杂) zai(载) zan(咱) zang(脏) zao(早) ze(责) zei(贼) zen(怎) zeng(增) [9个]【c】开头的音节：ca(擦) cai(才) can(参) cang(仓) cao(操) ce(册) cen(参) ceng(层) [8个]【s】开头的音节：sa(洒) sai(赛) san(三) sang(桑) sao(扫) se(色) sen(森) seng(僧) [8个]【zh】开头的音节：zha(扎) zhai(摘) zhan(占) zhang(张) zhao(照) zhe(这) zhen(针) zheng(正) zhi(支) zhong(中) zhou(周) zhu(朱) zhua(抓) zhuan(专) zhuang(庄) zhui(追) zh un(准) zhuo(捉) zi(资) zong(宗) zou(走) zu(足) zuan(钻) zui(最) zun(尊) zuo(作) [26个]【ch】开头的音节：cha(查) chai(柴) chan(产) chang(长) chao(抄) che(车) chen(晨) cheng(成) chi(吃) chong(充) chou(抽) chu(出) chuan(川)chuang(创) chui(吹) chun(春) chuo(绰) ci(词) cong(聪) cou(凑) cu(粗) cuan(窜) cui(崔) cun(村) cuo(错) [25个]【sh】开头的音节：sha(杀) shai(晒) shan(山) shang(伤) shao(烧) she(舌) shen(深) sheng(生) shi (师) shou(手) shu(书) shua(刷) shuai(摔) shuan(拴) shui(水) shun(顺) shuo(说) si(思) song(松) sou(搜) su(苏) suan(算) sui(岁) sun(孙) suo(所) [25个]【r】开头的音节：ran(然) rang(让) rao(饶) re(热) ren(人) reng(扔) ri(日) rong(荣) rou(肉) ru(如) ruan(软) rui(锐) run(润) ruo(弱) [14个]【Y】开头的音节：ya(压) yan(烟) yang(央) yao(要) ye(业) yi(一) yin(音) ying(英) yong(用) you(优) yu(雨) yuan(元) yue(月) yun(云) [14个]【W】开头的音节：wa(挖) wai(外) wan(完) wang(王) wei(威) wen(温) weng(翁) wo(我) wu(无) [9个]汉语拼音音节表。

汉语拼音5 g k h第一课时课时目标： 学会"g k h"三个声母，读准音，认清形，并能在四线三格中正确书写。

教学过程： 教学环节步骤教师活动学生活动训练目的 一、复习导入过渡语：二、学习"g k h"的音形及书写（一）学习声母"g"一、复习1．抽读6个单韵母卡片。

2．接顺序读读8个声母卡片。

3．拼读音节："t ù n ǔl è d ù"今天我们来认识声母家族里的新朋友1．学习"g"的音（1）出示"g"图，提问：图上画的是什么？（2）借助鸽子的"鸽"的音学习"g"的音，读的时候注意读得轻短些。

教师边范读边讲解发音方法：发音时，用手掌对着嘴，感觉不到气流冲出。

学生随读体会发音方法，可用手掌试一试。

（3）开火车读，教师注意纠正不正确的读音。

2．学习"g"的形（1）仔细观察图怎样记忆"g"的形？指名说开火车齐读指名说跟读——自由读——齐读——同桌读——开火车指名说指名编儿歌——选定后，熟读成诵指名说复习引入，新旧知识的联系，有助学生更易消化新知识让学生自己感悟、实践，体会发音，这样才能使知识成为学生自己的。

儿歌有助学生记忆。

第二课时课时目标：1、读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。

2、初步掌握三拼音连读的拼音方法，拼读介母是"u"的音节。

3、认识5个生字，会读儿歌。

教学难点：准确地拼读三拼音节。

教学过程：。