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3.3 染色体变异及其应用 第1课时 每课一练(苏教版必修2)

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3.3 染色体变异及其应用第1课时一、选择题1．下列关于基因和染色体关系的叙述，错误的是()A．染色体是基因的主要载体B．基因在染色体上呈线性排列C．一条染色体上有多对等位基因D．性染色体上的基因，并不一定都与性别的决定有关解析：选C。

一般来说，一条染色体上有一个DNA分子，每个DNA分子上有许多基因，基因在染色体上呈线性排列。

等位基因是位于同源染色体的同一位置的基因，不是位于一条染色体上。

性染色体上的基因，并不一定都与性别的决定有关，如色盲基因、血友病基因等。

2．下列有关性染色体及伴性遗传的叙述，正确的是()A．XY型性别决定的生物，Y染色体都比X染色体短小B．在不发生基因突变的情况下，双亲表现正常，不可能生出患红绿色盲的女儿C．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子D．各种生物细胞中的染色体都可分为性染色体和常染色体解析：选B。

果蝇中Y染色体比X染色体大。

若不发生基因突变，父亲正常，女儿不可能患红绿色盲。

没有性别之分的生物没有性染色体与常染色体之分，如豌豆。

3．一种鱼的雄性个体不但生长快，而且肉质好，具有比雌鱼高得多的经济价值。

科学家发现这种鱼X染色体上存在一对等位基因D－d，含有D的精子失去受精能力。

若要使杂交子代全是雄鱼，可以选择的杂交组合为()A．X D X D×X D Y B．X D X D×X d YC．X D X d×X d Y D．X d X d×X D Y解析：选D。

由于含有D的精子失去受精能力，所以雌鱼中不可能出现基因型为X D X D 的个体，而淘汰A、B两个选项；X d Y的两种类型的精子都具有受精能力，不符合题意，故选D。

4．果蝇中，正常翅(A)对短翅(a)为显性，此对等位基因位于常染色体上；红眼(B)对白眼(b)为显性，此对等位基因位于X染色体上。

现有一只纯合红眼短翅的雌果蝇和一只纯合白眼正常翅的雄果蝇杂交得到F1，F1中雌雄果蝇杂交得F2，你认为杂交结果正确的是() A．F1中无论雌雄都有红眼正常翅和红眼短翅B．F2雄果蝇的红眼基因来自F1中的母方C．F2雌果蝇中纯合子与杂合子的比例相等D．F2雌果蝇中正常翅个体与短翅个体的数目相等解析：选B。

纯合红眼短翅的雌果蝇的基因型为aaX B X B，纯合白眼正常翅的雄果蝇的基因型为AAX b Y，F1中雌性个体的基因型为AaX B X b，雄性个体的基因型为AaX B Y，均表现为正常翅红眼；让F1雌雄个体交配，后代雄果蝇的红眼基因来源于F1中的母方；F2雌果蝇中纯合子(1/8aaX B X B和1/8AAX B X B)占1/4，杂合子占3/4，二者的比例不相等；翅形的遗传与性别无关，F2中正常翅个体所占的比例为3/4，短翅占1/4。

5．与正常人不同，有些人的牙齿因缺少珐琅质而呈棕色，如果某患病男性与正常女性结婚，其女儿均为棕色牙齿，儿子都正常。

下列叙述不正确的是()A．该致病基因很可能位于X染色体上B．其儿子与正常女子结婚，后代不可能患病C．其女儿与正常男子结婚，其后代患病的概率为1/2D．其女儿与正常男子结婚，后代患者一定是男性解析：选D。

因父亲患病，母亲正常，后代中女儿都患病，儿子都正常，故该病最可能为伴X染色体显性遗传病；用A、a表示相关基因，其儿子的基因型为X a Y，与正常女性(X a X a)结婚，后代患病的概率为0；其女儿的基因型为X A X a，正常男子的基因型为X a Y，其女儿与正常男子结婚，后代患病的概率为1/2，子女都可能患病。

6．果蝇的红眼和白眼是由性染色体上的一对等位基因控制的相对性状。

用一对红眼雌、雄果蝇交配，子一代中出现白眼果蝇。

让子一代果蝇自由交配，理论上子二代果蝇中红眼与白眼的比例为()A．3∶1 B．5∶3C．13∶3 D．7∶1解析：选C。

根据题干可知，红眼为显性性状(设由基因A控制)，亲本果蝇的基因型为X A X a和X A Y，子一代的基因型为X A X A、X A X a、X A Y和X a Y，其比例为1∶1∶1∶1。

自由交配就是子一代雌雄个体之间相互交配，可以利用配子计算，子一代中雌配子为X A和X a，比例为3∶1，雄配子为X A、X a和Y，比例为1∶1∶2，雌配子X a(1/4)与雄配子X a(1/4)和Y(2/4)结合都是白眼，比例为1/16＋2/16＝3/16，故红眼所占比例为1－3/16＝13/16。

7．为了鉴定个体8与本家族的亲缘关系，需采用特殊的鉴定方案。

下列方案可行的是()A．比较个体8与2的线粒体DNA序列B．比较个体8与3的线粒体DNA序列C．比较个体8与5的Y染色体DNA序列D．比较个体8与2的X染色体DNA序列解析：选C。

个体8与个体5的Y染色体间接或直接来自个体1，可以进行比较判断亲缘关系。

8．基因型为XXY的人发育成男性，但基因型为XXY的果蝇却发育成雌果蝇，由此推测人和果蝇的性别决定差异在于()A．人的性别主要取决于X染色体数目，而果蝇取决于Y染色体数目B．人的性别主要取决于是否含有X染色体，而果蝇取决于X染色体数目C．人的性别主要取决于是否含有Y染色体，而果蝇取决于X染色体数目D．人的性别主要取决于X染色体数目，而果蝇取决于是否含有Y染色体解析：选C。

基因型为XXY的人发育成男性，正常男性为XY型，所以男性主要与Y 染色体有关，而果蝇的XX和XXY都发育成雌性，说明与含有两条X染色体有关。

9．(2014·安庆质检)人们在野兔中发现了一种使毛色为褐色的基因(T)位于X染色体上。

已知没有X染色体的胚胎是致死的。

如果褐色的雌兔(染色体组成为XO与)正常灰色(t)雄兔交配，预期子代中褐色兔所占比例和雌、雄之比分别为()A．3/4与1∶1 B．2/3与2∶1C．1/2与1∶2 D．1/3与1∶1解析：选B。

由题知雌兔和雄兔的基因型分别为X T O、X t Y，两兔交配，其子代基因型分别为X T X t、X t O、X T Y，OY，因没有X染色体的胚胎是致死的，因此子代只有X T X t、X t O、X T Y，三种基因型的免，且数量之比为1∶1∶1，子代中X T X t为褐色雌兔，X t O为正常灰色雌兔，X T Y为褐色雄兔，故子代中褐色兔占2/3，雌、雄之比为2∶1。

10．一对表现正常的夫妇，生了一个孩子既是红绿色盲又是XYY的患者，从根本上说，前者致病基因的来源与后者的病因发生的时期分别是()A．与母亲有关、减数第二次分裂B．与父亲有关、减数第一次分裂C．与父母亲都有关、受精作用D．与母亲有关、减数第一次分裂解析：选A。

红绿色盲为伴X隐性遗传，父母正常，儿子患病，则母亲必然是携带者，儿子红绿色盲基因来自于母亲；XYY产生的原因是父亲减Ⅰ后期XY分离，而减Ⅱ后期Y 染色体着丝点未分离。

11．鸡的性别决定方式属于ZW型，母鸡的性染色体组成是ZW，公鸡是ZZ。

现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中雄鸡均为芦花形，雌鸡均为非芦花形。

据此推测错误的是()A．控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上，而不可能在W染色体上B．雄鸡中芦花鸡所占的比例比雌鸡中的相应比例大C．让F1中的雌雄鸡自由交配，产生的F2中雄鸡表现型有一种，雌鸡有两种D．让F2中的雌雄芦花鸡交配，产生的F3中芦花鸡占3/4解析：选C。

由题干信息可知，控制鸡羽毛颜色的基因位于Z染色体上，且芦花对非芦花为显性；雄鸡的性染色体组成为ZZ，雌鸡的性染色体组成为ZW，所以显性性状在雄鸡中所占的比例较大，而隐性性状在雌鸡中所占的比例较大；假设控制芦花的基因为B，控制非芦花的基因为b，则F1中芦花雄鸡能产生Z B、Z b两种配子，非芦花雌鸡能产生Z b、W两种配子，雌雄配子随机结合，得到的F2雌雄鸡均有两种表现型；F2中芦花鸡的基因型为Z B W、Z B Z b，杂交后代中只有Z b W为非芦花鸡，占1/2×1/2＝1/4，芦花鸡占3/4。

12．人类红绿色盲的基因位于X染色体上，秃顶的基因位于常染色体上，结合下表信息可预测，下图中Ⅱ－3和Ⅱ－4所生子女是(双选)()A.非秃顶色盲儿子的概率为1/4B．非秃顶色盲女儿的概率为1/8C．秃顶色盲儿子的概率为1/8D．秃顶色盲女儿的概率为解析：选CD。

设色盲基因为a。

由表中和图中的信息推理可知，Ⅰ－1的基因型为bbX A X －，Ⅰ－2的基因型为BBX a Y；根据Ⅱ－3的表现型及Ⅰ－1、Ⅰ－2的基因型可知，Ⅱ－3的基因型为BbX A X a，Ⅱ－4的基因型为BBX a Y，故Ⅱ－3和Ⅱ－4婚配，所生子女是非秃顶色盲儿子的概率为1/2(B_)×1/4(X a Y)＝1/8，所生子女是非秃顶色盲女儿的概率为(B_)×1/4(X a X a)＝1/4，所生子女是秃顶色盲儿子的概率为(bb)×1/4(X a Y)＝1/8，所生子女是秃顶色盲女儿的概率为0(bb)×1/4(X a X a)＝0。

二、非选择题13．果蝇的红眼(A)对白眼(a)为显性，长翅(B)对残翅(b)为显性，这两对基因是自由组合的。

(A－a在X染色体上，B－b在常染色体上)(1)红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，F1全是红眼。

根据所学知识回答：①亲本的基因型是_________________________________________________________。

②若F1自交，则所得F2的基因型有________种，F2的表现型有________种，分别是________。

③F2的卵细胞及精子中具有A和a的比例分别是________和________。

(2)红眼长翅的雌果蝇与红眼长翅的雄果蝇交配，后代的表现型及比例如下表：。

②雄性亲本产生的精子的基因型是________，其比例是________。

③若对雌性亲本测交，所得后代雌雄的比例为________。

后代中与母本表现型相同的个体占后代总数的________。

解析：(1)据题意知，双亲的基因型为X A X A、X a Y。

F1为X A Y、X A X a。

F1个体交配，F2的基因型为X A X A、X A X a、X A Y、X a Y，即基因型为4种，表现型有3种：红眼雌果蝇、红眼雄果蝇、白眼雄果蝇。

F2的卵细胞两种类型的比例为3∶1，精子中有A、a的比例为1∶1。

(2)由于两对基因位于非同源染色体上，应用自由组合定律分析。

答案：(1)①X A X A、X a Y②43红眼雌果蝇、红眼雄果蝇、白眼雄果蝇③3∶11∶1(2)①BbX A X a、BbX A Y②BX A、bX A、BY、bY1∶1∶1∶1③1∶11/814．果蝇的眼色由两对独立遗传的基因(A、a和B、b)控制，其中B、b仅位于X染色体上。

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苏教版高三生物一轮复习必修2《染色体变异及其应用》课时练习【含答案】

苏教版高三生物一轮复习必修2《染色体变异及其应用》课时练习【含答案】

苏教版高三生物一轮复习必修2《染色体变异及其应用》课时练习(建议用时：45分钟)A组基础达标1．关于基因突变的叙述，不正确的是()A．基因突变可以发生在个体发育的任何时期B．等位基因的产生是基因突变的结果C．基因突变一定产生等位基因D．DNA中碱基对替换不一定发生基因突变C[基因突变指DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换引起基因结构的改变。

基因突变是随机的，可以发生在个体发育的任何时期。

原核生物没有同源染色体，所以没有等位基因。

等位基因的产生是基因突变的结果。

DNA中非基因片段的碱基对替换不会引起基因突变。

]2．(柳州模拟)由于控制某种酶合成的遗传物质发生改变，引起该酶的一个赖氨酸被一个精氨酸所取代，导致酶的活性下降，这种改变是由() A．DNA中碱基对的增添引起B．DNA中碱基对的替换引起C．mRNA中碱基的缺失引起D．染色体片段的移接引起B[DNA中碱基对的增添后，会引起相应的mRNA上突变点后的密码子全部错位，这将导致之后的多个氨基酸顺序改变，A错误；DNA中碱基对的替换将导致该处转录形成的mRNA上的一个密码子改变，从而引起该酶的一个赖氨酸被一个精氨酸所取代，导致蛋白质的结构发生变化，从而使酶的活性下降，B 正确；题干中提出“控制某种酶合成的遗传物质发生改变”，即基因发生改变，不是mRNA发生改变，C错误；根据题意可知，该变异属于基因突变，而不是染色体变异，D错误。

]3．下图表示的是控制正常酶1的基因突变后所引起的氨基酸序列的改变。

①、②两种基因突变分别是()注：字母代表氨基酸序列上数字表示氨基酸位置箭头表示突变的位点A．碱基对的替换碱基对的缺失B．碱基对的缺失碱基对的增添C．碱基对的替换碱基对的增添或缺失D．碱基对的增添或缺失碱基对的替换C[从图中可以看出，突变①只引起一个氨基酸的改变，所以应属于碱基对的替换。

突变②引起突变点以后的多种氨基酸的改变，所以应属于碱基对的增添或缺失。

]4．(海门检测)为了培育节水高产品种，科学家将大麦中与抗旱节水有关的基因导入小麦，得到转基因小麦，其水分利用率提高了20%。

高中生物 3.3《染色体变异及其应用》(第1课时)同步练习 苏教版必修2

高中生物 3.3《染色体变异及其应用》(第1课时)同步练习 苏教版必修2

用心 爱心 专心- 1 -高中生物 3.3《染色体变异及其应用》（第1课时）同步练习苏教版必修21.右图中①和②表示发生在常染色体上的变异。

①和②所表示的变异类型分别属于（ ） A. 重组和易位 B. 易位和易位 C. 易位和重组 D. 重组和重组1．A 由染色体图像可判断①中两条为同源染色体②中两条为非同源染色体，①是同源染色体的非姐妹染色单体间交换部分染色体片段属于重组，②是在非同源染色体之间交换部分染色体属于易位。

2.下列是对染色体组的叙述，正确的是（ ） A.体细胞内染色体的一半 B.配子所有染色体的组合C.携带有与本物种所有性状相应的基因的一套染色体D.二倍体体细胞内染色体的一半2．C 因为染色体组的实质是能包含某物种所有遗传信息的最少染色体数，而且从形态上看，这是一组形态、大小各异的染色体，用这一标准对题目中的四项进行一一分析，可知C 项符合题意。

3.某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。

a 、b 、c 、d 为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于（ ）A.三倍体、染色体片段增加、三体、染色体片段缺失B.三倍体、染色体片段缺失、三体、染色体片段增加C.三体、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D.染色体片段缺失、三体、染色体片段增加、三倍体3．C 图a 所示细胞中，只有一组同源染色体为三条，其余皆为两条，可知为三体；图b 所示细胞的染色体上链增加了一部分（片段4），为染色体片段增加；图c 细胞含三个染色体组，故为三倍体；图d 细胞的染色体下链缺失了片段3和4，为染色体片段缺失。

4.普通小麦为六倍体，一个染色体组由7条不同的染色体组成，那么，它的体细胞中的同源染色体的对数是（ ）A.3对B.6对C.21对D.7对4．C 既然普通小麦为六倍体，一个染色体组由7条不同的染色体组成，那么，首先可知它的体细胞中有6个染色体组，进而推出每一号染色体有6条，可构成3对同源染色体，所以小麦体细胞中的同源染色体的对数为3对×7=21对。

高中生物 3.3《染色体变异及其应用》同步练习 苏教版必修2

高中生物 3.3《染色体变异及其应用》同步练习 苏教版必修2

高中生物 3.3《染色体变异及其应用》同步练习苏教版必修2(时间：50分钟满分：100分)一、选择题(每小题6分，共60分)1(精选考题·江苏盐城调研)右图表示某生物细胞中两条染色体及其部分基因。

下列四种情况的产生不属于该细胞染色体结构变异的是 ( )A．① B．② C．③ D．④解析：染色体结构变异指的是染色体某一片段的缺失①、增添②、倒位④；③是基因突变或是减数分裂四分体时期发生交叉互换所致。

答案：C2．(精选考题·江苏泰兴期初调研)下列说法正确的是( )①水稻(2n＝24)一个染色体组有12条染色体，水稻单倍体基因组有13条染色体②普通小麦(6n)的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，但其不是三倍体③番茄和马铃薯体细胞杂交形成的杂种植株含两个染色体组，每个染色体组都包含番茄和马铃薯的各一条染色体④马和驴杂交的后代骡是不育的二倍体，而雄蜂是可育的单倍体A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②解析：由于水稻是雌雄同株的植物，没有大小不同的异型性染色体，所以水稻的一个染色体组＝一个基因组；根据单倍体的概念，普通小麦(6n)的花药离体培养后，长成的植株细胞中含三个染色体组，不是三倍体，是单倍体；番茄和马铃薯均为二倍体，它们的体细胞内均含两个染色体组，经过细胞融合形成的每一个单核杂种细胞含4个染色体组，由其培养成的植株应为四倍体；马和驴由于存在生殖隔离，杂交的后代骡是不育的异源二倍体，蜜蜂的雄蜂是未受精的卵细胞直接发育而来，属于单倍体，但由于它有特殊的减数分裂(假减数分裂)，表现为可育的。

答案：B3．(精选考题·山东潍坊一模)下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述，不正确的是( )A．一个染色体组中不含同源染色体B．由受精卵发育成的，体细胞中含有两个染色体组的个体叫二倍体C．单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组D．人工诱导多倍体的唯一方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗解析：人工诱导多倍体的方法很多，最常用且最有效的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，自然界多倍体的产生主要是低温诱导产生；染色体组是一组非同源染色体；单倍体生物体细胞中不一定含有一个染色体组，如四倍体的单倍体植株体细胞中含2个染色体组。

苏教版生物必修2同步习题：3.3染色体变异及应用

苏教版生物必修2同步习题：3.3染色体变异及应用

苏教版生物必修2同步习题:3.3染色体变异及应用学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．图中甲、乙两个体的一对同源染色体中各有一条发生变异(字母表示基因)。

下列叙述正确的是()A．个体甲的变异对表型无影响B．个体乙细胞减数分裂形成的四分体异常C．个体甲自交的后代，性状分离比为3∶1D．个体乙染色体没有基因缺失，表型无异常2．用基因型为DdTt植株所产生的花粉粒，分别经离体培养成幼苗，再用秋水仙素处理，使其成为二倍体，这些幼苗长成后的自交后代()A．全部为纯合子B．全部为杂合子C．为纯合子D．为纯合子3．用杂合子的种子尽快获得显性纯合体植株的方法是A．种植→F2→选性状不分离者→纯合体B．种植→秋水仙素处理→纯合体C．种植→花药离体培养→单倍体幼苗→秋水仙素处理→纯合体D．种植→秋水仙素处理→花药离体培养→纯合体4．将二倍体芝麻的种子萌发成的幼苗用秋水仙素处理后得到的四倍体芝麻，下列说法正确的是()A．对花粉进行离体培养，可得到二倍体芝麻B．产生的配子没有同源染色体，所以无遗传效应C．与原来的二倍体芝麻杂交，产生的是不育的三倍体芝麻D．秋水仙素诱导染色体加倍时，最可能作用于细胞分裂的后期5．下列有关“一定”的说法正确的是( )①生物的生殖细胞中含有的全部染色体一定就是一个染色体组②经花药离体培养得到的单倍体植株再经秋水仙素处理后一定得到纯合子③体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体④体细胞中含有奇数染色体组的个体一定是单倍体A．全部正确B．①④C．③④D．全部不对6．已知某物种的一条染色体上依次排列着A、B、C、D、E五个基因，下图所示的若干种变化中，不属于染色体结构发生变化的是()A．B．C．D．7．对于“低温诱导蚕豆染色体数目变化”的实验，不正确描述是()A．低温诱导的染色体数目变化将引起可遗传变异B．在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞C．用根尖分生区作材料，在高倍镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的全过程D．在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似8．下列关于染色体变异的叙述，正确的是A．染色体增加某一片段可提高基因表达水平，是有利变异B．染色体缺失有利于隐性基因表达，可提高个体的生存能力C．染色体易位不改变基因数量，对个体性状不会产生影响D．通过诱导多倍体的方法可克服远缘杂交不育，培育出作物新类型9．人类21三体综合征的成因是在生殖细胞形成的过程中，第21号染色体没有分离。