《项目管理》 第四章 项目的集成管理
1 第四章 项目的集成管理 第一节 项目集成管理的基本概念 项目集成管理是项目管理中的一项综合性和全局性的管理职能和工作。在项目的实现过程中，在某个方面采取或者不采取行动，都将会对项目的其他方面造成影响。通过项目集成管理对项目的各种实施与管理活动和目标进行协调与控制。 一、项目的集成管理的概念 项目的集成管理是指为确保项目各项工作能够有机地协调和配合所开展的综合性和全局性的项目管理工作。项目的集成管理，从本质上就是从全局的观点出发，以项目整体利益最大化作为目标，以项目各专项管理（包括：项目时间管理、项目成本管理、项目质量管理、项目采购管理等等）的协调与整合为主要内容，所开展的综合性管理活动与过程。 项目三角形可以说明项目集成管理的重要性。所谓的“项目三角形”是指由项目的时间、项目成本预算和项目范围所构成的三角形（具体讲下图）。 项目预算 项目时间 项目范围 项目三角形 项目集成管理的主要工作包括如下几个方面： 1． 项目集成计划的制定 这是一项综合考虑项目各种专项计划工作结果（如，工期进度计划、质量计划、成本计划、采购计划等等），通过综合平衡编制出能够协调和综合各个专项计划的项目集成计划（或叫综合计划）管理工作。 2． 项目集成计划的实施 这是将项目集成计划付诸实施，开展并完成项目集成计划，实现项目整体目标，使项目集成计划转变成项目产出物的项目管理工作和过程。这一个工作是一项贯穿项目全过程的综合性和全局性的项目实施与控制工作。 3． 项目变更的总体控制 这是一项协调和控制整个项目实现过程中的各种项目变更，努力使项目的实施既能保证项目集成计划的完成，又能够适应项目各种内部和外部情况变化的项目集成管理工作。通常，任何项目都会有各种各样的变更，而这些变更都可能会直接影响项目其它目标的实现，所以项目集成管理必须包括全面控制这些变更的工作。 二、项目集成管理的特性 项目集成管理的主要特性是由于这种管理的综合性和全局性所决定的。项目集成管理的主要特性有： 项 目 质 量 《项目管理》 第四章 项目的集成管理
《创业管理》习题
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《创业管理》习题
第一章 创业概述
1． 为什么要研究和学习创业？
2． 为什么说创业是长期而普遍的社会现象？
3． 试述基于互联网计数形成的网络平台对创业活动可能产生的影响。
4． 创业与创新的关系是什么？
第二章 创业者
1. 创业者是一个特殊的人群么？他们有什么共同特点？
2. 决定成为创业者要考虑哪些核心问题？
3. 试分析创业者的创业动机
4. 影响创业动机的因素有哪些？
5. 创业者创业应遵循哪些社会伦理和社会责任？
6. 创业者的个人创业策略分为几个步骤？
7. 创业是可以学习和教育的么？
第三章 创业团队
1. 团队和群体的关系是什么？
2. 一般可以从哪些方面来衡量创业团队的创业精神？
3. 创业团队经常包括哪些成员？
4. 如何强化创业团队的创业精神？
5. 你觉得创业团队领导者应该具备哪些素质？
第四章 创业机会
1. 如何才能更容易地识别出创业机会？
2. 提升机会识别能力的途径为何？
3. 识别创业机会受到哪些因素影响？
4. 如何判断机会的价值？
5. 是不是所有的机会都适合个体创业者？
6. 创业机会评价的目的和方法有哪些？
7. 有价值的创业机会的特征有哪些？
8. 机会识别的过程是怎样的？
9. 商业模式所要解决的核心问题是什么？如何设计商业模式？
《创业管理》习题
2 第五章 商业计划
1. 为什么要进行创业筹划？
2. 商业计划的基本要求是什么？
3. 商业计划的核心内容是什么？
4. 可以不写商业计划书直接进行创业工作么？为什么？
5. 商业计划书里都应包括哪些内容？
6. 为什么充分描述新企业管理人员的经验和专业技能对商业计划书非常重要？
7. 风险投资家如何评价商业计划书？
第六章 资源运用及整合
1. 创业者为什么经常受到资源匮乏的约束？
2. 创业者资源管理的独特性有哪些？
3. 依赖自有资源与拼凑之间存在什么异同？
第一章 教育技术概述 练习题
一、名词解释
1．教育技术——
2．教育信息化——
３．学习资源——
二、选择题
1．提出“强化”理论的心理学家是( )。
A．布卢姆 B．布鲁纳 C．加涅 D．斯金纳
2．“经验之塔”可分为三大类，按直观程度从高到低排序，依次是（ ）。
A．做的经验、观察的经验、抽象的经验 B．抽象的经验、观察的经验、做的经验
C．观察的经验、做的经验、抽象的经验 D．观察的经验、抽象的经验、做的经验
3．（ ）在1946年所著的《教学中的视听方法》一书中提出了"经验之塔" 的理论。
A．戴尔 B．普莱西 C．加涅 D．斯金纳
４. 贝罗传播模式将传播过程分解为（ ）四个部分。
A．信息源、信息、通道、接受者 B．学生、教师、媒体、信道
C．信息源、媒体、通道、接收者 D．信息源、信道、效果、接收者
５．心理学家（ ）提出把学习分解成八个阶段，即动机阶段（期望）、领会阶段（注意）、习得阶段（编码）、保持阶段（记忆）、回忆阶段（提取）、概括阶段（迁移）、操作阶段（反应）、反馈阶段（强化）。
A．加涅 B．奥苏贝尔 C．伊利 E.布鲁纳
6．施拉姆传播模式强调了（ ）。
A．在传播过程中只有去除噪声，传播才能完成
B．在传播过程中，只有加入了反馈，传播才能完成
C．只有信息源与接受者的经验有重叠的共同经验部分，传播才能完成
D．只有变成社会学的传播，传播才能完成 三、判断题
1．我国教育技术发展主要经历了两个阶段，即电化教育阶段和信息化教育阶段。 （ ）
2．信息化教育与电化教育、现代教育技术虽然名称不同，但实质都是强调以现代教育媒体的研究和应用为重心，强调现代教育思想理论的指导。 （ ）
3．信息化教育即信息技术教育的简称。 （ ）
4．教育信息化建设的三大范畴是硬件建设、软件建设和潜件建设。 （ ）
网络教育在线课程开发与教学资源共享方案
第1章 在线课程概述与发展趋势 ................................................................................................. 4
1.1 在线课程的发展历程 ....................................................................................................... 4
1.2 在线课程的优势与挑战 ................................................................................................... 4
1.3 在线课程的未来发展趋势 ............................................................................................... 4
第2章 课程设计与开发理念 ......................................................................................................... 5
2.1 课程目标与定位 ............................................................................................................... 5
2.1.1 课程目标 ....................................................................................................................... 5
