wonderskills reading intermediate3的课程课件
目录
1. 引言
1.1 背景和意义
1.2 结构概述
1.3 目的
2. 正文
2.1 章节一
2.2 章节二
2.3 章节三
3. 结论
3.1 总结主要观点
3.2 对未来的展望
1. 引言
1.1 背景和意义 在今天的社会中，阅读是一项至关重要的技能。无论是在学术领域、职场环境还是日常生活中，具备良好的阅读能力都扮演着至关重要的角色。然而，许多人在掌握阅读技巧上遇到了挑战。
为了帮助学习者提升阅读水平并更好地应对各种阅读情境，Wonderskills推出了“Reading Intermediate3”的课程。该课程旨在通过系统化的学习和练习，培养学生们的理解能力、概括能力以及批判性思维等阅读技巧。
1.2 结构概述
本课程分为三个章节，每个章节涵盖不同主题和阅读材料。通过逐步引入更加复杂和具有挑战性的文章，学生可以逐渐提高他们的阅读难度和应对能力。
• 章节一：介绍主题一，并提供相关文章进行训练。
• 章节二：深入探讨主题二，并通过实践来强化学生们的理解和分析能力。
• 章节三：引入主题三，以更高难度的阅读材料来挑战学生们的理解和推理能力。
1.3 目的
本课程的目标是帮助学生们在不同领域中更加熟练地阅读和理解各种文本形式。通过练习和掌握各种阅读技巧，学生们将能够更加自信地应对考试、工作或日常生活中遇到的各种阅读任务。
同时，本课程也旨在培养学生们的批判性思维能力，从而使他们能够审查和评估所读文章中所表达的观点，并形成独立、有分析性的意见。 在下面的正文部分，我们将详细介绍每个章节的内容以及相应的学习方法和练习。接下来，请一起跟随我们深入探索"Wonderskills Reading
Intermediate3"课程！
2. 正文
2.1 章节一
在这个章节中，我们将介绍Wonderskills Reading Intermediate3课程的第一个主题。本章旨在帮助学生提高阅读理解技能，并拓展他们的词汇量。通过阅读各类文章和文本，学生将学会运用不同的阅读策略和技巧来理解并分析所读内容。
英语阅读方法Reading skills
a. Intensive Reading: When we read the intensive articles，
we should make notes of the new words and phrases and good
sentences. After reading them， we may ask ourselves some
questions about them by using such words: Who， What， Why，
When and Where. Then try to answer them in our own words.
精读:在精读课文时，我们要把生词，词组，句型做成笔记.读后要试着用这些疑问词提问自己:谁，什么，何时，何地且努力用自己的话来回答.
b. Extensive reading: We must train our ability to scan， skip
and read fast. Namely， the ability to catch the key words， the
topic sentences and the drift of the articles.
泛读:要培养浏览，跳读和快读的能力.即抓住关键词，主题句和中心大意的能力.
c. Reading speed: Three ways to improve our reading speed:
1) Reading the articles from the beginning to the end without
intervals so to catch the rough idea of the articles on the whole.
Never waste too much time on some new words and single
Unit 2: Improving Reading Skills in Academic English
In Unit 1, we have l本人d the foundation for academic reading
and introduced the essential skills for reading and
understanding academic texts in English. In this unit, we will
delve deeper into the strategies and techniques for improving
reading skills in academic English.
1. Skimming and Scanning
Skimming and scanning are two essential techniques for
efficient academic reading. Skimming involves quickly looking
over a text to get a general sense of its content, while scanning
involves looking for specific information. Skimming and
scanning can help readers locate key points, m本人n ideas, and
supporting det本人ls in a text, thus saving time and
boostingprehension.
2. Active Reading
Active reading is an important strategy for engaging with
academic texts. Instead of passively reading, active readers
哈47中学教学常规管理 全人教育 彰显个性
教风：博识 善教 敬学 爱生 学风：学勤 惜时 审问 志高 哈尔滨市第四十七中学校
电子教案——学科 英语
授课时间：20 15 年11 月16 日（星期 一 ）
备课时间：20 15 年 10 月 6 日 备课组长： 周丽华 授课教师：马丹 骨干级别： 区级
第 4 单元 第 3 节 授课题目 Unit 4Reading 课型 New
教学目标 知识目标 1. Grasp the words.
2. Grasp “Language to Know”
3. Know some reading methods.
能力目标 To improve the students’ reading skills.
情感、态度、价值观 Let the Ss know to be united can help us a lot.
教学重点 1. The new words.
2. Language to Know.
教学难点 Understand the story of WangWei’s dream，and get to know the importance of following your dream
教学设计思路 Reviewing---Practicing----Grasping
教法 Task-based Method 学法 Cooperation 课前准备 PPT
教 学 过 程
教学环节 教 师 活 动 学生活动 设计意图
二次备课
课题引入
Step 1 Lead in
