2017年秋部编版二年级语文上册第19课《雾在哪里》课件4

“悠闲”写出了雾散后，小黑猫愉悦的心情。雾 把自己藏起来，也就是雾消失了，雾消失后所有
的景物也就都能看见了
想一想： 文中两次提到小黑猫有什么用意？
文章两次提到小黑猫，前后对比，从小的 方面说明雾来和雾散时事物的笼罩程度。
这是课后第1题哦！
雾都把什么藏起来了?藏起来之后的景色是什么样的?
仿写：
请用“无论……还……都……”仿照说话。 无论是刮风，还是下雨，他都准时到校上课。 无论遇到困难，还是挫折，我都不会放弃。
雾来到岸边。
“现在我要把海岸藏起来。”
雾把海岸藏起来了，同时也把城市 藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁， 甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起 来，什么都看不见了。
“甚至”“一切”表明雾的覆盖面极广， 而且很浓，把所有事物都笼罩起来了。
谜底：雾
生活中你见过的雾是什么样的呢？今天，我们 一起走进课文去看看吧。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的生字读一读。
1
7
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6
提示：点击生字进入详细讲解。
我会认
wù
táo
yú
àn
àn
气 气 是变 海
jiē
liáng shèn zhì
qiè
道桥
一
du。 2.听范读，看自己的朗读是否正确。 3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。
淘
雾
岸 暗
街
切
甚
至
失
躲
梁
于
第五步：动态演示 伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！
初读感知
猜一猜： 像云不是云， 像烟不是烟， 风吹轻轻飘， 日出慢慢散。 (打一自然现象)

指导写字
暗淡 消失
板书设计
雾在哪里
于 论 岸 屋切 久 散 步
课时作业
一、根据拼音写一写。
sàn bù
xiāo shī
tǎo lùn
（散 步）
（消 失）
（讨 论）
二、照样子，填一填。
例：音——（暗）——（黑暗）
至——（屋） ——（房屋） 肖——（消） ——（消灭）
仑——（论） ——（论点） 干——（岸） ——（海岸）
新课导入
我们积累过与天气有关的谚语， 说说与雾有关的知识？ 春雾风、夏雾晴、秋雾阴、冬雾雪
新课导入
•结合生活经验说说你见过的雾是 什么样的。 【大雾弥漫】：远处的景物模糊 看不清；只能大约看到建筑物的 轮廓；空气潮湿等。
新课导入
• 9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.8.3021.8.30Monday, August 30, 2021 • 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。13:02:5313:02:5313:028/30/2021 1:02:53 PM • 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.3013:02:5313:02Aug-2130-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。13:02:5313:02:5313:02Monday, August 30, 2021
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。

易写错
qiè
切
组词：一切 确切
不要写成“工”。
大雾把城里的一切都 掩盖起来。
易写错
bù
步
这里不是“少” 组词：迈步 跑步
我特别喜欢跑步 这项运动。
词语理解
岸边： 江、河、湖、海等水边的陆地边缘。
造句：岸边的柳树好像对着镜子梳妆。
霎时： 极短的时间。 造句：一阵雷声过后，霎时下起了大雨。 悠闲： 闲适自得。 造句： 傍晚，我和妈妈悠闲的去散步。
随堂小练 一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。
浓雾 （ wò w√ù） 消失 （sh√ī shǐ ）
散步 （sǎn sàn ）
√
河岸 （gān àn）
√
二、按课文内容填空
课文主要讲了（ 雾 ）是个又淘气又顽皮的孩子， 有一天它飞到（ 海上 ），把大海、天空连同太阳都藏 了起来，又来到（ 岸边 ），把海岸和城市藏了起来， 最后它又躲在（ 城市上空 ）把（ 自己 ）藏了起来。
甚至：有更近一层的意思。 造句：他太胖了，甚至走路都困难。 消失： （人或事物）逐渐减少以致没有；不复存在。 造句： 气球越飘越远，终于消失在蓝天里。
整体感知 初读课文，说说课文主要写了什么 ？
课文写了雾藏住了大海、天空、城市和自己后 出现的景象。
课文讲解
认真读课文第1自然段，思考：1. 雾有 什么特点？2.本段运用了什么修辞，有什么 作用？3.这句话在文中有什么作用？
四个“连同”表明大海、 船只、远方、太阳、海岸、 城市、街道、房屋和桥梁是 一块出来的，说明雾消失得 很快。
课文讲解
齐读课文第10自然段，你知道了什么？
雾呢？消失了，不知道到哪里去 了。
雾散了
课文结构

wù
19 在哪里
R·二年级上册
像 云 不 是 云， 像 烟 不 是 烟， 风 吹 轻 轻 飘， 日 出 慢 慢 散。
(打一自然现象)
字词积累
wù
雾
táo
wán
淘顽
yú
àn
于暗
àn
jiē
岸
街
liánɡ
梁
shèn zhì
甚至
qiè
切
duǒ
shī
躲
失
于岸 甚
淘
暗
街
梁
切 至躲
雾顽
失
于论岸屋
于是 议论 海岸 房屋
切久散步
一切 长久 散步 步子
课文
19
什么是雾？
在水汽充足、微风及大气层稳定的情 况下，气温接近零点，相对湿度达到 100%时，空气中的水汽便会凝结成细微 的水滴悬浮于空中，使地面水平的能见度 下降，这种天气现象称为雾。
自学四步骤：
标：标出自然段 划：划出生字，读一读，记一记。 记：把文中的好词好句作好记号。 想：提出问题，想想收获。
雾呢？不知道（ 消失 ） 到哪里去了。
雾到哪里去了？
课文中说雾是“又淘气 又顽皮的孩子”，在你眼里， 雾又是什么呢？说一说，并 讲一下理由。
课外拓展
雾是怎么形成的？
课后作业
1.抄写今天学习的生字词。 2.有感情地朗读课文，读好雾说话的语气。 3.在有雾的天气里观察雾究竟是什么样的，有什 么样的变化过程，然后给同桌或老师讲一讲。
雾把天空和太阳藏起来之后的 景色是怎样的呢？
霎时，四周变暗了，无论是天空， 还是天空中的太阳，都看不见了。
雾把海岸藏了起来。
雾把城市藏了起来。
雾把自己藏起来之后的景色是 怎样的呢？