四年级上册科学实验报告单(光能溶解一
些物质)
实验目的
通过实验观察和记录，了解光能对一些物质的溶解作用。
实验材料
- 水
- 直尺
- 尺子
- 不透明
- 阳光照射区域
- 阴影区域
实验步骤
1. 将不透明填满水。
2. 在直尺上标出阳光照射区域和阴影区域。
3. 将放在阳光下的照射区域。
4. 记录在阳光照射区域和阴影区域内溶解的物质种类和速度。
5. 观察记录每个物质的溶解过程和时间。
实验结果
根据实验观察和记录，我们得出以下结论：
- 阳光照射区域内的物质溶解速度较快。
- 阴影区域内的物质溶解速度较慢。
- 部分物质可以在阳光下迅速溶解，而在阴影区域内溶解速度
较慢。
实验分析
光能对物质的溶解作用是由于光的能量使物质的分子活动加快，导致溶解速度增加。
阳光所含的光能较强，加速了物质分子的运动，从而加快了溶解过程。
而阴影区域因为光能较弱，物质分子的运动
较慢，导致溶解速度较慢。
实验结论
光能对一些物质的溶解具有影响。
阳光照射区域内的物质溶解
速度较快，而阴影区域内的物质溶解速度较慢。
实验注意事项
1. 实验过程中要注意安全，不要直接观察强光源。
2. 实验中涉及到化学物质时，要遵守实验守则，避免接触有毒物质。
3. 请在老师或家长的指导下进行实验。
影响溶解快慢的因素《《影响溶解快慢的因素》实验报告》实验名称：影响溶解快慢的因素。
实验目标：1.知道可溶解的固体物质在水中溶解的快慢与物体的颗粒大小（面积的大小）、水的温度、水是否被搅动等因素有关。
2.亲历控制单个变量进行对比实验的活动过程。
3.体验探究影响溶解快慢因素的乐趣，感悟科学就在身边，要做爱科学的有心人。
实验材料：2个透明玻璃杯①号和②号、1根筷子、1个水槽（内盛冷水）、热水1壶、食盐、方糖、溶解快与慢实验记录表。
实验内容：1．溶解的快慢可能跟物体的颗粒大小（面积的大小）有关。
2．溶解的快慢可能跟水的温度有关。
3．溶解的快慢可能跟水是否被搅拌有关。
4．综合运用第三种方法的效果是否会更好。
提出问题：物体溶解的快慢与哪些因素有关呢？实验步骤：实验一：溶解的快慢可能跟物体的颗粒大小（面积的大小）有关。
1.实验猜测①物体的颗粒大（面积的大小），溶解慢；物体的颗粒小，溶解快。
②溶解的快慢跟物体的颗粒大小（面积的大小）无关。
2.实验方法与设计①在两只形状大小相同、水量相等的玻璃杯中放入两块大小不一的方糖。
②仔细观察方糖在水中的溶解速度并将相关数据记录在记录表单中。
3.实验条件A：相同因素：①玻璃杯的形状大小。
②水量的多少。
③两杯水的温度。
④投放方糖时要同时同步同高度。
B：不同因素：两块方糖的大小不同（物质颗粒粗细不同）。
4.实验操作（边操作边记录，见附表1）5.实验结论物体颗粒越粗（面积大）溶解速度越慢，物体颗粒越细（面积小）溶解速度越快。
实验二：溶解的快慢可能跟水的温度有关。
1.实验猜测①玻璃杯中水的温度越高溶解速度越快。
②溶解速度快慢跟水的温度高低无关。
2.实验方法与设计①在两只形状大小相同，水量相等但水温不同的玻璃杯中放入两块形状大小质量完全相同的方糖。
②仔细观察方糖在水中的溶解状况并将相关数据记录在记录表中。
3.实验条件A：相同因素：①玻璃杯的形状大小。
②水量的多少。
③两块方糖的大小。
④投放方糖时要同时同步同高度。
研究的问题检验搅拌能否加快溶解我的猜想
不同条件
相同条件
溶解快慢搅拌快（）
慢（）不搅拌快（）
慢（）
研究结论搅拌（能/不能）加快溶解
（表二）
研究的问题检验加热能否加快溶解我的猜想
不同条件
相同条件
溶解快慢热水快（）
慢（）冷水快（）
慢（）
研究结论加热（能/不能）加快溶解
研究的问题检验搅拌能否加快溶解我的猜想
不同条件
相同条件
溶解快慢搅拌快（）
慢（）不搅拌快（）
慢（）
研究结论搅拌（能/不能）加快溶解
（表三）
研究的问题检验捣碎能否加快溶解我的猜想
不同条件
相同条件
溶解快慢捣碎快（）
慢（）不捣碎快（）
慢（）
研究结论捣碎（能/不能）加快溶解。
