陕西省三原县北城中学高三物理复习《传送带》专题课件(人教版)

2、运动分析
1.注意参考系的选择，地面还是传送带？
2.判断同速以后是与传送带保持相对静止做匀速运动呢？还是继续变速运动？
3.判断传送带长度——达到临界之前是否滑出？ 3、图象分析 1.受力分析图； 2.运动草图； 4、功能分析 1. 静摩擦力也可能做功； 2.正确使用摩擦生热公式； Q = f S相对
《传送带》专题
北城中学 孙建华 高三物理组
游戏：谁能让小球离开传送带？
一、考纲解读：
传送带问题以真实物理现象为依据，涉及 到物理中很多主干知识点，它既能训练学生的 科学思维，又能联系科学、生产和生活实际。 因而，这类问题具有很强的生命力，当然也就 是高考命题专家所关注的问题。
《传送带问题》近几年高考出现的情况： 2003 年江苏春季高考、 2003全国理综、 2004
变式一： 变式二：
若传送带长l=2.5m，求时间。 若物体以对地速度v0=5m/s滑上传送 带，求时间。 若物体以速度v0=7m/s滑上传送带， 求时间。 若物体以v0=3m/s速度滑上传送带， 求时间。 若传送带与水平面间倾角θ=370，其 他条件不变，则物体由A滑到B时间为 多少呢？
变式三：
3.v-t图。
四、高考真题应用： 1.物块从光滑曲面上的P点自由滑下，通过 粗糙的静止水平传送带以后落到地面上的Q点， 若传送带的皮带轮沿顺时针方向转动起来，使 若传送带的皮带轮沿逆时针方向转动起来，使 传送带随之运动，如图所示，再把物块放在P点 D ） 自由滑下则（ A A．物块将仍落在Q点 P B．物块将会落在Q点的左边 C．物块将会落在Q点的右边 D．物块有可能落到 ．物块有可能落不到地面上 Q点 Q
变式四： 变式五：
0，当传 若传送带与水平面间倾角 θ=37 变式六： 送带以5m/s速度向上运动时 ，则物体 由A滑到B时间为多少呢？
变式七：
本题若求物体在传送带上滑过的痕迹 长L是多少？ 本题若求物体在传送带上滑动过程中 产生的热量是多少？
变式八：
通过以上几个变式问题的分析，传送带问题的方方 面面就有了一个比较全面的了解。如果我们平常在专题 教学和训练时，能够将一个有代表性的问题进行发散、 挖掘、变化、创新，一定能取得很好的复习效果。
全国理综、2005年江苏理综、 2006年全国理综、
2009年安徽理综、2011年福建理综等等频频出
现，各地市的模拟卷中出现的次数就更多了，
当然由《Байду номын сангаас送带问题》演变的题型也是层出不
穷，因此解决好此类问题很有必要。
二、熟悉规律： （一）、传送带问题分类 按放置分：水平、倾斜两种； 按转向分：顺时针、逆时针转两种； 按初速分：无初速、有初速。
（二）、知识点联系
1.可能与直线运动、曲线运动、弹簧、 多过程、多物体等内容联系考察。 2.经常考察内容： 运动学问题 动力学问题
图象类问题 功能类问题
N
1、受力分析
f
G
v
v0
2、运动分析 3、图象分析 4、功能分析
三、解题策略：（4分析）
1、受力分析：
要注意摩擦力的突变（发生在v物与v带相同的时刻），有多种： 1.滑动摩擦力消失； 2.滑动摩擦力突变为静摩擦力； 3.滑动摩擦力改变方向。
2.如图所示，传送带与水平面夹角为θ， 以速度v0逆时针匀速转动．在传送带的上端轻 轻放置一个质量为m的小木块，，则小木块的 速度随时间变化关系可能正确的是( BCD )
3、水平传送带被广泛地应用于机场和 火车站，如图1所示，水平传送带以5m/s的 恒定速度运动，传送带长l=7.5m，今在其左 端A将一物体轻轻放在上面，物体被带动， 传送到右端B，已知物体与传送带间的动摩 擦因数μ=0.5，试求：物体经多长时间由传 送带左端A运动到右端B？（取g=10m/s2）
五、课堂小结： 传送带在高考中的地位显而易见，求解时应 抓住物体的受力、运动、能量的变化关系，借助 图像准确处理。
六、课后练习：
认真完成课后练习卷。
祝各位老师幸福安康！ 祝全体同学们金榜题名！