201706061808_任峻扬_实验1

第50卷第4期辽宁化工2021 军 4 月___________________________Liaoning Chemical Industry V〇1.50,No.4 A p ril,2021车用柴油凝点测定值准确性的实验探究任楠，周奔，李岩，张心月(屮M石油辽阳石化分公司，辽宁辽阳111003)摘要：通过实验分析车用柴油凝点测定值准确性的影响因素，并a提出相应的解决//案对策,以此提高柴油的凝点测定值的准确性，使其符合出厂车用柴油的w家产品质M标准嬰求关键词：凝点；车用柴油；准确性；影响因素中图分类号：TQ016.1 文献标识码：A文章编号：1004-0935( 2021)04-0480-02车用柴油由于广泛应用于重型、大型车辆其市 场的需求量巨大，所以作为石油化丁企业生产的重 要产品及效益来源，其各项出厂指标需符合_家规 定的柴油产品质量标准显得至关重要。

其中的车用 柴油凝点的测定更是柴油一项重要的产品质量标 准，它既反映了油品的低温流动性，也可以作为其 确定车用柴油存储及运输条件的依据，史'是作为确 定车用柴油在低温下的T作能力的参考标准。

柴油 的凝点直接影响柴油在各种气候条件下的适用特 性，我H柴油就是按其凝点的不同划分牌号的目 前石油化丁企业主要生产的是0号、-10号、-20 号以及-35号车用柴油。

1车用柴油凝点的测定方法首先将需要测定的车用柴油装在规定的圆底试 管中，将柴油注入到刻线处，并在其外面套以玻璃 套管，将测定用的温度计固定在试管中，然后将该 试管放人到50 ±1丈的水浴内，使其升温至50 ± 1T.随后取出装有要测定柴油的玻璃套管，让其在室温下温度降至35 ± 5 T.。

到达规定温度后 马上将试管转移到冷浴中进行测定当冷浴中的试 样到达预期的凝点温度时，要将试管倾斜45°,计 时1min后取出装有柴油试样的套管，观察试管里 的柴油是否有移动的痕迹。

试验过程,你的情绪作文“叮叮叮”，上课了，我迅速地坐到座位上，等着老师来上课。

这时，老师走了进来。

她穿着一件连衣裙，脚上穿着一双高跟鞋，一副文质彬彬的样子。

老师先把手中的文件袋放到讲台上，然后从“百宝箱”里拿出一个烧杯、一根牙签和一瓶洗涤剂，我们很好奇，探出一个个小脑袋，仔细地观察着老师的一举一动。

只见老师不紧不慢地对大家说：“同学们，今天我们做一个实验，好不好？”同学们异口同声地回答：“好！”于是，一次有趣的实验便拉开了序幕。

一开始，老师走到饮水机前，向烧杯里倒了满满的一杯水，然后用洗涤剂在牙签的一头抹上一点点，然后小心翼翼地把牙签放到烧杯中。

我们每个人都睁大了眼睛，目不转睛地看着烧杯，教室里静得出奇，连一根针掉到地上都能听得见。

这时牙签像一只小船，直往前漂。

我们非常惊讶，开始向老师询问原因，老师语重心长地对大家说：“因为洗涤剂遇到水，科会产生一种强大的推动力，所以‘船儿’就会前进了。

”我们听了像拨开云雾见到了青天。

我想，实验真有趣啊！快要下课了，老师对大家说：“在我们的生活中还有许多奥秘需要我们去用心观察，让我们用智慧去探索研究这些奥秘吧！”今天，我们动手了做了一个小实验。

实验的名称是“蜡烛跷跷板”。

我们小组的成员有：曹瀚文、马梓彧、李烨桐和我。

首先，我们用剪刀把蜡烛的另一端的捻儿扒开，并把一根缝衣针穿过蜡烛的中心，然后把缝衣针的两端架在两个烧杯上。

最后，用火柴点燃蜡烛的两个捻儿。

不一会儿，只见蜡烛不停地左右摆动，就想跷跷板一样。

我们几个都觉得很神奇。

通过动手做这个实验，我们懂得了天平的工作原理。

相信每个人都不仅学到了知识，还过得很开心。

真是一节开心的小实验课呀！最近这段时间，在杜老师的要求下，我做了许多实验，“不会湿的纸”、“笔穿水袋”、“吸管抽水机”。

但印象最深刻的还是“让鸡蛋浮一会儿”。

下面我来向大家介绍一下这个实验吧！这个实验准备的材料有：一个鸡蛋，一杯温开水，盐和一根筷子。

材料齐了，我就开始做实验了。

第1篇一、实验目的1. 观察洋葱表皮细胞的结构。

2. 了解细胞膜的选择透过性。

3. 掌握使用红墨水染色观察细胞的方法。

二、实验材料1. 洋葱鳞片叶2. 红墨水3. 显微镜4. 载玻片5. 盖玻片6. 吸水纸7. 刀片8. 镊子9. 清水三、实验方法1. 取洋葱鳞片叶，用刀片将洋葱鳞片叶切下一小片，放在载玻片上。

2. 用镊子轻轻压扁洋葱鳞片叶，使其细胞排列整齐。

3. 在盖玻片边缘滴一滴红墨水。

4. 用吸水纸在盖玻片另一侧吸水，使红墨水浸润整个标本。

5. 将载玻片放在显微镜下观察。

四、实验结果与分析1. 观察洋葱表皮细胞结构在显微镜下，可以看到洋葱表皮细胞呈长条形，细胞壁较厚，细胞核较大，细胞质较透明。

细胞壁与细胞膜之间有明显的空隙。

2. 细胞膜的选择透过性由于红墨水中的色素分子较大，不能通过细胞膜进入细胞内部，因此在细胞内部没有染色。

这说明细胞膜具有选择透过性，只允许某些物质进入细胞。

3. 红墨水染色观察细胞在实验中，我们使用了红墨水对洋葱表皮细胞进行染色。

由于红墨水中的色素分子较大，不能进入细胞内部，因此细胞内部没有染色。

这样，我们可以清楚地观察到细胞的结构，如细胞壁、细胞核、细胞质等。

五、实验结论1. 通过本实验，我们成功观察到了洋葱表皮细胞的结构，包括细胞壁、细胞核、细胞质等。

2. 实验结果表明，细胞膜具有选择透过性，只允许某些物质进入细胞。

3. 使用红墨水染色是一种有效的观察细胞结构的方法。

六、实验注意事项1. 在进行实验时，操作要轻柔，以免损伤细胞。

2. 红墨水的浓度不宜过高，以免影响观察效果。

3. 观察细胞时，要调整显微镜的焦距，使细胞图像清晰。

七、实验拓展1. 可以尝试使用不同浓度的红墨水进行实验，观察细胞膜选择透过性的变化。

2. 可以使用其他染色剂，如碘液，观察细胞核等细胞结构。

3. 可以进行细胞吸水实验，观察细胞在不同溶液中的形态变化。

通过本次实验，我们对洋葱表皮细胞的结构有了更深入的了解，同时也掌握了使用红墨水染色观察细胞的方法。

第1篇一、实验目的1. 了解压球如水实验的基本原理和操作方法。

2. 掌握实验所需的仪器和材料。

3. 通过实验观察压球如水现象，加深对流体力学知识的理解。

二、实验原理压球如水实验是一种经典的流体力学实验，旨在验证流体在受到压力作用下的流动状态。

实验原理如下：1. 当压强大于大气压强时，水会从容器中流出，形成水流。

2. 当压强小于大气压强时，水会从容器中流入，形成水压。

3. 通过改变容器内外的压强差，可以观察到水流的流动状态，从而了解流体力学原理。

三、实验材料与仪器1. 实验材料：透明塑料瓶、橡皮塞、细管、水、肥皂水、剪刀、尺子等。

2. 实验仪器：电子压力计、计时器、量筒等。

四、实验步骤1. 准备实验材料：将透明塑料瓶剪去底部，保留瓶身；准备橡皮塞、细管、水、肥皂水等。

2. 组装实验装置：将细管一端插入橡皮塞，另一端插入塑料瓶底部，确保连接紧密。

将橡皮塞固定在塑料瓶上。

3. 进行实验：将实验装置放入水中，观察水流现象。

4. 记录数据：记录实验过程中水流的速度、流量等数据。

5. 分析实验结果：根据实验数据，分析压强与水流速度、流量之间的关系。

五、实验结果与分析1. 实验结果：（1）当压强大于大气压强时，水从容器中流出，形成水流。

（2）当压强小于大气压强时，水从容器中流入，形成水压。

（3）通过改变容器内外的压强差，可以观察到水流的流动状态。

2. 实验分析：（1）实验结果符合流体力学原理，说明压强与水流速度、流量之间存在一定的关系。

（2）在实验过程中，观察到水流速度与压强呈正相关，即压强越大，水流速度越快。

（3）实验结果表明，当压强大于大气压强时，水会从容器中流出；当压强小于大气压强时，水会从容器中流入。

六、实验结论1. 压球如水实验验证了流体在受到压力作用下的流动状态，加深了对流体力学知识的理解。

2. 实验结果表明，压强与水流速度、流量之间存在一定的关系，即压强越大，水流速度越快。

3. 通过实验，掌握了压球如水实验的基本原理和操作方法，为今后学习流体力学奠定了基础。

第二节空气沿横管表面自由运动放热实验一、实验目的和要求1.了解空气沿横管表面自由运动放热的实验方法，巩固课堂上学过的知识；2.测定单管的自由运动放热系数α；3.根据对自由运动放热相似分析，整理出准则方程式。

二、实验原理实验装置如图3—3所示。

主要由试验管、热电偶、电位差计、自耦变压器、瓦特表等组成，实验装置提供四根不同直径、不同长度的试验管，试验管的结构如图3—4所示。

四根不同直径的试验管分别水平地悬挂在两幅可升降的支架上，试验管中间装有电热加热，其电源线在管的两端引出，可以通过自耦变压器以给定电压使试验管加热，其加热功率W用瓦特表测定，每个试验管上有4个热电偶嵌入管壁，反映管壁温度的热电势，用电位差计来测定。

自耦变压器瓦特表稳态平板法测定绝热材料导热系数仪图1 实验装置示意图图2 试验管结构示意图1-电源引出线；2-电源引出孔；3-聚苯乙烯泡沫；4-绝热材料；5-电加热器 试验时，对试验管进行加热，热量是以对流和辐射两种方式散发的，对流换热量为总热量与辐射换热量之差，即即rQ Q Q -c = (1)而W Q =)(f w c t t F Q -=α (2)⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛-⎪⎭⎫ ⎝⎛=4f 40r 100100T T F C Q w ε (3) 所以()()⎥⎥⎦⎤⎢⎢⎣⎡⎪⎭⎫ ⎝⎛-⎪⎭⎫⎝⎛---=4f 40w 100100T T t t C t t F Ww f w f εα (4)式中F —表面积，m 2；自由运动放热系数。

—室内空气温度，℃；—管壁平均温度，℃；—；黑体的辐射系数—试管表面黑度；—；对流换热量，—；辐射换热量，—；总热量，—αεf w t t k m w C Q Q Q )/669.5(w w w 20c r根据相似理论，对于自由对流放热，怒谢尔系数uN 格拉晓夫数r G 朗特数r P 的函数即：()nr u·P G f N r = （5）可表示成：nr r )·(G P C N u =,其中，C ,n 验确定的常数。

实验一讲解By Zhu Jing12主窗体MainForm 运行界面0.主窗体项目解决方案资源管理器主窗体主要属性设置：IsMdiContainer为True（设置主窗体为多文档界面容器）；WindowState为Maximized(运行时最大化)3•主窗体代码：Public Class MainFormPrivate Sub 退出ToolStripMenuItem_Click(…) …Application.Exit()End SubPrivate Sub 实验1ToolStripMenuItem_Click(…) …Dim f1 As New shiyan1()f1.MdiParent = Mef1.Show()End SubPrivate Sub 实验2ToolStripMenuItem_Click(…) …Dim f2 As New shiyan2()f2.MdiParent = Mef2.Show()End Sub4Private Sub 实验3ToolStripMenuItem_Click(…)…Dim f3 As New shiyan3()f3.MdiParent = Mef3.Show()End SubPrivate Sub 实验4ToolStripMenuItem_Click(…) …Dim f4 As New shiyan4()f4.MdiParent = Mef4.Show()End SubPrivate Sub 实验5ToolStripMenuItem_Click(...) …Dim f5 As New shiyan5()f5.MdiParent = Mef5.Show()End Sub.5Private Sub 实验6ToolStripMenuItem_Click(…) …Dim f6 As New shiyan6()f6.MdiParent = Mef6.Show()End SubPrivate Sub 实验7ToolStripMenuItem_Click(…) …Dim f7_1As New shiyan7_1()f7_1.Show()End SubPrivate Sub 实验8ToolStripMenuItem_Click(…) …Dim f8 As New shiyan8()f8.MdiParent = Mef8.Show()End SubEnd Class61. 实验1：文本框练习7•实验1代码：Public Class shiyan1Private Sub Button1_Click(…) …'隶书按钮TextBox1.Font = New Font("隶书", 25,FontStyle.Bold Or FontStyle.Italic) End SubPrivate Sub Button2_Click(…) …'幼圆按钮TextBox1.Font = New Font("幼圆", 18,FontStyle.Italic Or FontStyle.Underline) End Sub8Private Sub Button3_Click(…) …'复制按钮TextBox2.Text = TextBox1.SelectedTextTextBox2.Font = TextBox1.FontEnd SubEnd Class92. 实验2：求鸡和兔的个数10实验2代码：Public Class shiyan2Private Sub TextBox2_KeyDown(…) …If e.KeyCode = Keys.Enter ThenDim x, y As Integer 'x--鸡数，y--兔数If Not IsNumeric(TextBox1.Text.Trim) ThenMessageBox.Show("'头数'必须输入数字", "警告")TextBox1.Text = ""TextBox3.Text = ""Exit SubEnd If11If Not IsNumeric(TextBox2.Text.Trim) Then MessageBox.Show("'脚数'必须输入数字", "警告") Me.TextBox2.Text = ""Me.TextBox3.Text = ""Exit SubEnd IfIf Val(TextBox2.Text.trim) Mod 2 <> 0 Then MessageBox.Show("脚必须是双数", "警告")TextBox2.Focus()Exit SubEnd If12x = Val(4 * TextBox1.Text -TextBox2.Text) / 2y = Val(TextBox2.Text -2 * TextBox1.Text) / 2If x < 0 Or y < 0 Then '若头数是负数MsgBox("荒唐解，请重新输入！")Me.TextBox3.Text = ""ElseTextBox3.Text = x & " " & yEnd IfEnd IfEnd SubEnd Class13143. 实验3：求解1元2次方程的根实验3运行界面实验3代码：Imports System.MathPublic Class shiyan3Dim a, b, c, disc, realpart, imagpart As DoublePrivate Sub Button1_Click(…) …'计算按钮If String.IsNullOrEmpty(TextBox1.Text.Trim()) And String.IsNullOrEmpty(TextBox2.Text.Trim()) ThenMsgBox("请为a,b赋值")Exit SubEnd IfIf TextBox1.Text.Trim() = "" ThenTextBox1.Text = 0End If15If TextBox2.Text.Trim() = "" ThenTextBox2.Text = 0End IfIf TextBox3.Text.Trim() = "" ThenTextBox3.Text = 0End Ifa = TextBox1.Text.Trimb = TextBox2.Text.Trimc = TextBox3.Text.TrimIf a = 0 Then 'a为0时If b<> 0 Then 'a为0,b不为0时TextBox4.Text = Round(-c / b, 2)TextBox5.Text = ""GroupBox1.Text = "不是2次方程,只有一个根"Else 'a,b都为0时MsgBox("a,b不能同时为0")End If16Elsedisc = b * b -4 * a * cIf disc = 0 Then ' disc为0时GroupBox1.Text = "有两个相同的实根"TextBox4.Text = Round(-b / (2 * a), 2)TextBox5.Text = Round(-b / (2 * a), 2)ElseIf disc > 0 Then ' disc 大于0时GroupBox1.Text = "有两个不同的实根"TextBox4.Text =Round((-b + Sqrt(disc)) / (2 * a), 2)TextBox5.Text =Round((-b -Sqrt(disc)) / (2 * a), 2)Else ' disc小于0时GroupBox1.Text = "有两个不同的虚根"realpart = Round(-b / (2 * a), 2)imagpart = Round(Sqrt(-disc) / (2 * a), 2)17TextBox4.Text = realpart & "+" & imagpart & "i"TextBox5.Text = realpart & "-" & imagpart & "i"End IfEnd IfEnd SubPrivate Sub Button2_Click(…) …'结束按钮Me.Close()End SubEnd Class18194. 实验4：生成随机数实验4运行界面实验4代码：Imports System.MathPublic Class shiyan4Dim a(9), i As IntegerDim max, min As IntegerDim avg As DecimalPrivate Sub shiyan4_Load(…) …avg = 0max = 0min = 100Randomize() '为随机函数产生不同的初始种子For i = 0 To 9a(i) = Int(Rnd(i) * (100 -30 + 1) + 30)'生成一个随机数,int是强制类型转换函数20If min > a(i) Then min = a(i)If max < a(i) Then max = a(i)avg = avg + a(i)Nextavg = Round(avg / 10, 2)'求平均值,四舍五入到小数后2位For i = 0 To 9TextBox1.Text &= a(i) & " "NextTextBox1.Text &= vbCrLf & vbCrLf & "min=" & min & " " & "max=" & max & " " & "avg=" & avg'vbCrLf为:回车+换行End SubEnd Class21225. 实验5：判断回文数实验5运行界面23实验5代码设计：Module Module1'实验５中使用的函数Function IsH (ByVal s As String) As Booleanish = TrueFor i As Integer = 1 To s.LengthIf Mid(s, i, 1) <> Mid(s, s.Length -i + 1, 1) Then ish = FalseExit ForEnd IfNextEnd FunctionEnd Module a .首先为“实验一”项目添加一个模块module1，在其中定义一个判断回文数函数ISH 。

中国石油大学渗流物理实验报告实验日期: 2017-9-23 成绩: 班级: 石工1505 学号: 1502010504 姓名: 丁雨教师: 付帅师同组者:李泽阳流体粘度及流变性测定实验一．实验目的1、学会旋转粘度计使用方法，测定脱气原油在不同温度和剪切速度下的粘度。

2、掌握粘度随温度变化的规律。

3、学会使用毛细管粘度计测量流体的粘度，掌握粘度计算过程。

二．实验原理（内容应包括：动力粘度、旋转粘度计、毛细管粘度计）1．液体粘度分为动力粘度和运动粘度，动力粘度是指做相对运动的两液层间单位面积上的内摩擦力τ与速度梯度的比值，即：μ=τ/(dυ/dy)式中μ——液体的动力粘度，Pa•sτ——剪切应力，N/m²;dυ/dy——相距为dy的两液层间的速度梯度，1/s。

当式中各参数的单位采用CGS（厘米-克-秒）制单位时，粘度的单位为泊，符号为P。

常用粘度单位为mPa•s，各粘度单位间的转换如下：1 mPa•s=0.001Pa•s 1P=100cP(厘泊) 1cP=1 mPa•s2．旋转粘度计由电机经变速带动转子作恒速转动。

当转子在某种液体中旋转时，液体会产生作用在转子上的粘性力矩。

液体的粘度越大，该粘性力矩越大；反之，液体的粘度越小，该粘性力矩也越小。

该作用在转子上的粘性力矩由传感器检测出来，经仪器所带的微电脑处理后，可得出被测液体的粘度。

3．毛细管粘度计用于测试脱气液体在某一温度、低流速下的粘度。

由于地层条件下石油的流动速度很低，因此，毛细管粘度计测得的粘度可直接用于地下渗流计算（含气原油粘度需由脱气原油粘度计算得到，或由其他测试方法得到）。

1．旋转粘度计结构图（如图一）图一旋转粘度计结构图（1）粘度计机头水准泡；（2）液晶显示屏；（3）外罩；（4）转子保护架；（5）主机底座；（6）微型打印机；（7）粘度计机头；（8）操作键盘；（9）转子连接头；（10）转子；（11）主机底座水平调节旋钮（使水准泡居中）2、毛细管粘度计结构图（如图二）图二毛细管粘度计结构图1．旋转粘度计操作步骤（1）将脱气原油置于直径不小于70mm，高度不低于125mm的双层杯中。

辽宁省辽阳市2024-2024学年高三下学期第一次模拟考试全真演练物理试卷一、单选题 (共7题)第(1)题质子（质量数和电荷数均为1）和粒子（质量数为4、电荷数为2）垂直进入某一平行板间的匀强电场中，又都从另一侧离开电场。

若两粒子在通过平行板时动能的增量相同，不计粒子重力，则下列判断正确的是（）A．质子和粒子射入时的初动量之比为2：1B．质子和粒子射入时的初动能之比为1：2C．质子和粒子射入时的初速度之比为1：1D．质子和粒子在平行板间的运动时间之比为1：4第(2)题图甲是半圆柱形玻璃体的横截面，一束紫光从真空沿半圆柱体的径向射入，并与底面上过O点的法线成角，CD为足够大的光学传感器，可以探测从AB面反射光的强度。

若反射光强度随变化规律如图乙所示，取，，则下列说法正确的是（）A．该紫光在半圆柱体中的折射率为B．减小到0时，光将全部从AB界面透射出去C．减小时，反射光线和折射光线夹角随之减小D．改用红光入射时，CD上探测到反射光强度最大值对应的第(3)题质量为10kg的物体，在恒定外力作用下，朝某一方向做匀变速直线运动，已知在3s内速度从增加到，则下列说法正确的是（ ）A．这个物体所受合力为30NB．这个物体在3s内的平均速度为5m/sC．这个物体在连续的两个3s内的位移差为81mD．这个物体在接下来的3s内动能增加了315J第(4)题如图所示，汽车在拐弯时做匀速圆周运动，则司机A与乘客B相比，一定正确的是（ ）A．向心加速度B．向心力C．角速度D．线速度第(5)题株洲蹦床运动员严浪宇在杭州亚运会蹦床比赛中勇夺冠军，在决赛中，严浪宇从最高点落到蹦床上再被弹起的图像如图所示，图中只在和两段时间内为直线。

忽略空气阻力，且将运动员和蹦床简化为竖直方向的弹簧振子，重力加速度为g，根据该图像可知（ ）A．在时刻，蹦床弹性势能最大B．在时刻，运动员加速度大于gC．在时刻，运动员离开蹦床D．在这段时间内，运动员先失重后超重第(6)题建筑工人用如图所示的方式将重物从平台缓慢下放到地面上，固定重物的光滑圆环套在轻绳上，轻绳的一端固定在竖直墙上，工人手握的部分有足够长的绳子，工人站在平台上的位置保持不变，缓慢释放手中的绳子，重物缓慢下降，则在重物下降的过程中（ ）A．绳对圆环的作用力逐渐减小B．工人对绳的拉力不变C．平台对工人的支持力逐渐增大D．平台对工人的摩擦力逐渐减小第(7)题如图所示，在磁感应强度大小为B、方向垂直纸面向外的匀强磁场中，固定一内部真空且内壁光滑的圆柱形薄壁绝缘管道，其轴线与磁场垂直。

中国石油大学（华东）现代远程教育实验报告课程名称：大学物理(一)实验名称：速度、加速度的测定和牛顿运动定律的验证实验形式：在线模拟+现场实践提交形式：在线提交实验报告学生姓名：朱建军学提交时间：2017年6月6日四、实验内容像a—F图像.(6) 保持沙和小桶质量不变，在小车上加砝码，重复上面的实验，然后画出质量倒数与加速度a之间关系a—的图像.3. 注意事项(1) 使沙和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量.(2) 平衡摩擦力时不要挂小桶，应连着纸带，且接通电源. 判断小车是否作匀速直线运动可以直接观察，也可以用打点计时器打出的纸带判定(各点间间距相等).(3) 小车应紧靠打点计时器，先接通电源后才放手.(4) 画a—F和a—图像时，应使所描的点均匀分布在直线两侧.4。

难点突破：（1）. 数据处理需要计算各种情况下所对应的小车加速度时，使用“研究匀变速直线运动”的方法，先在纸带上标明计数点，测量各计数点间的距离，根据公式a=计算加速度.需要记录各组对应的加速度与小车所受牵引力F，然后建立直角坐标系，纵坐标表示加速度a，横坐标表示作用力F，描点画a—F图像，如果图像是一条直线，便证明T加速度与作用力成正比.再记录各组对应的加速度与小车和砝码总质量，然后建立直角坐标系，用纵坐标表示加速度a，横坐标表示总质量的倒数，描点画a—图像，如果图像是一条直线，就证明了加速度与质量成反比五、实验数据①研究加速度与质量成反比，跟力成正比实验中所采用的牵引力由细绳来提供，而计算时，采用的是桶和沙所受的总重力(M′+m′)g，这二者之间存在着差异，当桶和沙通过细绳与小车一起运动时，由于桶和沙也做匀加速直线运动，故其所受合外力不为零，即(M′+m′)g＞F. F为细绳上的张力，也是细绳对小车的拉力. 因此，用这种方法得到的结果必然存在误差. 因此本实验要求桶和沙的总质量远小于车和砝码的质量，此时(M′+m′)相对于(M+m)可以忽略，则(M′+m′)a相对于(M+m)a可以忽略，即F近似等于(M′+m′)g. 因此，理论上说，桶和沙的总质量与小车和砝码的总质量相比越小，误差越小.②平衡摩擦力时，如果忘记了这一步，就会出现如图甲所示的a—F图像，这种情况下，直线不过原点. 但是如果平衡摩擦力时斜面倾角过大，也造成误差，形成如图乙所示的a—F 图像，因此实验中如果出现图示的情况，应检查平衡摩擦力造成的偏差.三、好题精析例题1.某同学设计了一个探究加速度与物体所受合力F及物体质量m的关系实验。