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2011年普通高等学校招生全国统一考试(全国Ⅱ卷)语文试题本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
第Ⅰ卷1至4页，第Ⅱ卷5至8页。
考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第Ⅰ卷注意事项：1.答卷前，考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚，并贴好条形码。
请认真核准条形码上的准考证号、姓名和科目。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，在试题卷上．．．．．作答无效．．．．。
3.第I卷共10小题，每小题3分，共30分。
在每小题给出的四个选项汇总，只有一项符合题目要求。
一、（12分，每小题3分）1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A.逾．越（yú）鸟瞰．（kàn）一丘之貉．（luǒ）栩．栩如生（xǔ）B.溃．败（kuì）凹．陷（wā）贻．笑大方（yī）兢．兢业业（jíng）C.咀．嚼（zǔ）桧．柏（guì）罄．竹难书（qìng）饕餮．大餐（tié）D.觊觎（jì）攻讦．（jié）光阴在苒．（rǎn）心怀叵．测（pǒ）2.下列各句中，加点的成语使用正确的一项是A.我读过弗莱的著作，很喜欢他那高屋建．．．瓴．的气势和包罗万象的体系，更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批判方法。
B.羽先生指导弟子写论文时强调，学术论文要有的放矢，论证严密，语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节．．．．。
C.这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若莺．．．．。
D.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕．．．．。
3.下列各句中，没有语病的一句是A.不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。
第三节方法技巧类考题破解一、阅读下面的文字，回答问题。
光阴陆蠡最近的一个秋日的傍晚，我在近郊散步。
我迎着苍黄的落日走过去，复背着它的光辉走回来，足踩着自己的影子。
“我是牵着我的思想在散步。
”我对自己说。
“我是踪蹑着我的影子，看我赶不赶得过它。
”我一面走一面自语。
“我在看我自己影子的生长，看它愈长愈快，愈快愈长。
”我独语。
总之，我是在散步罢了，我携着我的思想一同散步。
它羞怯得畏见阳光，老躲在我的影子里，使得我和它谈话，不得不偏过头去，伛偻着身子，是那么轻声地，絮絮地。
我们走着走着，不知从哪里来的一片树叶，飘坠在我们的脚前。
那样轻，怕跌碎的样子。
要不是四周那么静寂，我准不会注意。
但我注意到了，我捡了起来，我恍若看到这不是一片树叶，分明是一张日历，一张被不可见的手扯下来的日历。
这上面写着的是一个无形的字：“秋。
”“秋”，我微喟一声。
“秋，秋”，我的思想躲在我的影子里回答我。
我感到有点迟暮了，好像这个字代表一段逝去的光阴。
“逝去的光阴”，我的思想如刁钻的精灵，摸着了我的心思。
“光……阴”，这两个平声的没有低昂的字眼，在我的耳边震响。
光阴要逝去么？却借落叶通知我。
我岂不曾拥有过大量的光阴，这青年人唯一的财产，一如富贾之子拥有巨资？我曾是光阴富有者。
正是这样秋暖的日子，在很早很早以前，我坐在一只竹箩里面，——我的身子还装不满一只竹箩——我玩着谷堆里捉来的蚱蜢、螳螂和甲虫，我玩着玩着，无意识地玩去我的光阴。
祖父是爱惜光阴的。
他匆匆出去，匆匆回来，复匆匆出去，不肯有一刻休息。
但是他珍惜也没有用，他仅有不多的光阴。
等到他在一个悄然的夜晚，撇下我们而去时，我还不懂他为什么要离开我们，原来他把光阴用尽了。
“你曾用欢笑驱赶你的光阴。
”我的思想像“回声”的化身，复述我的话。
但是很久不那么做了。
竟有一次我坐在房里整半天不出去。
我伏在案前，目视着阳光从桌面的一端移到另一端。
我用一根尺，一只表，来计算阳光的足在我的桌面移动的速度，我观察了计算了好久。
第二节散文的阅读1．2010年新课标《考试大纲》对本考点的要求：阅读鉴赏中外文学作品。
(1)分析综合 C①分析作品结构，概括作品主题。
②分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。
(2)鉴赏评价 D①体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力。
②欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
③对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。
(3)探究 F①从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。
②探讨作品蕴涵的民族心理和人文精神。
③对作品进行个性化阅读和有创意的解读。
2．对2011年命题情况预测如下：(1)选材范围广泛，但均为中外名家名作。
有短篇文章，也有长篇节选。
字数约1 000字。
(2)散文首选，小说其次，2009年除五套卷考查了小说，其余均为散文，故2011年应仍以散文为主，戏剧一般不会涉及。
(3)选文文质兼美，散文选材都是语言优美，情理交融，意蕴深刻。
如2009年江苏卷《上善若水》，山东卷《记住回家的路》。
(4)题型稳中出新，主观题为主，探究考查加重，如湖南、浙江的100字的鉴赏探究题，备考时应给予高度关注。
(2009年山东卷)阅读下面的文字，完成1～4题。
记住回家的路□周国平每到一个陌生的城市，我的习惯是随便走走，好奇心驱使我去探寻这里热闹的街巷和冷僻的角落。
在这途中，难免暂时地迷路，但心中一定要有把握，自信能记起回住处的路线，否则便会感觉不踏实。
我想，人生也是如此。
你不妨在世界上闯荡，去建功立业，去探险猎奇，去觅情求爱，可是，你一定不要忘记了回家的路。
这个家，就是你的自我，你自己的心灵世界。
生活在今日的世界，心灵的宁静颇不易得。
这个世界既充满着机会，也充满着压力。
机会诱惑着人去尝试，压力逼迫着人去奋斗，都使人静不下心来。
我不主张年轻人拒绝任何机会，逃避一切压力，以闭关自守的姿态面对世界。
年轻的心灵本不该静如止水，波澜不起。
世界是属于年轻人的，趁着年轻到广阔的世界上去闯荡一番，原是人生必要的经历。
2011年高考语文试题及参考答案(全国卷二)全国2语文参考答案：1-5：DABDA6-10：CBCDB11（1）熊鼎到任，上奏罢免不称职的官员数十人，各部贪官污吏得以肃清。
（2）皇帝派遣使者慰问，送貂皮衣服帽子，又派遣中使赵成召回熊鼎12（1）此词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。
（2）作者意在写心境、写情，但主要笔墨却是写环境，而白日萧瑟清寒的环境浸透了主人公的凄清之感，夜半沉寂冷落的环境更浸润了主人公的孤独感。
13（1）失道者寡助亲戚畔之天下顺之。
（2）谁家新燕啄春泥。
浅草才能没马蹄（3）三十而立，五十而知天命，六十而耳顺（4）干戈寥落四周星身世浮沉雨打萍14.（1）指黑妮她是一个湘西苗家女子，用手中的针绣着具有民族风情的苗绣，并教苗族妇女们制出优美胡刺绣艺术；（2）指黑妮在“负责任的族游”中，她在帮扶着与被帮扶者起到穿针引线的作用；（3）此句用比喻的手法，交代黑妮的身份以及其爱心；16.（1）指黑妮所从事的工作就像“针挑土”一样，虽然工作细微，但意义却伟大；（2）指黑妮身份低微平凡，却做着平凡中页不平凡的工作；（3）人们从中感悟到不管任何事都要从小处着手，就像针挑土一样，才能成就伟大的人生！17题：从不理解为何她通过温和的话塑造她们美和丑的观念，到最后理解“针挑土的概念，文中针挑土起到贯穿全文的作用。
并起到了点题的目的。
”18：逢、一定、其中、甚至、就。
19（1）总结是为今后的工作而形成的书面材料；（2）它是一个组织或个人在工作，学习告一段落后总结的。
（3）目的是进行回顾，检查，分析，从中找出成功的经验或失败的教训，悟出个中道理，并得出规律性的认识全国2语文参考答案：1-5：DABDA6-10：CBCDB11（1）熊鼎到任，上奏罢免不称职的官员数十人，各部贪官污吏得以肃清。
（2）皇帝派遣使者慰问，送貂皮衣服帽子，又派遣中使赵成召回熊鼎12（1）此词以时光的转换为线索，表现了深秋萧瑟清寒中作者因人去屋空而生的凄切孤独感。
2011届高考语文第二轮文本阅读突破复习试题及答案四、实用类文本阅读板块一传记阅读集训一、阅读下面的文字，完成1～4题。
解读毕加索①面对这样一个不可思议的强悍茁壮、伟大狂放的艺术家，我们常常只有惊叹。
其他都是惊叹之余或曲终之后的惋惜与回味，或许还有细细地咀嚼――品咂其中的苦味和甘甜，以及咸涩。
②在人类的历史上，有一些艺术家是难以超越的，他们本来就是这样一些强大特异的生命。
这些生命仿佛有无穷无尽的创造力，一生可以纵横涂抹而不知疲倦。
他们几乎无一例外地拥有一个长长的生命、漫漫的创造历史：从很早即开始起步，直到最后才缓缓终止。
毕加索最早的作品是十岁左右画出的，如十四岁的《裸脚女孩》、《老渔民》等杰出的作品――仅此一条就决定了这是一个非凡的绘画天才。
③纵观他一生的无数作品，可以从中找到各种风格倾向各种情绪，这些奇迹领略不完也诠释不尽。
它们本身即组成一个宇宙，其中繁星闪烁，风云变幻，既有风和日丽也有雷鸣电闪，更有惊涛骇浪，那种动人的美，让人过目不忘的最为独到的呈现与表达，简直比比皆是。
我们可以一口气列举出《站在球上的孩子》《特技表演者的家庭与孩子》《奥尔喜肖像》《持扇的女子》……多到一时难以穷尽。
最伟大的艺术家，他们的心底从来都是充斥了不安：怀疑自己的意义、自己的创造、自己的人生道路，这种怀疑的结果就是艺术生涯中的无数次激变，是无头无尾的探求，大嬉戏和大玩笑，包括大绝望大痛苦；还有恶作剧，装傻与佯疯，傲世与自卑，欺世与自欺……这一切综合一起，让后来人去清理和辨析，去极为困难地分拣。
后来人常常是不知所措的，在这亘古未见的一大堆斑驳灿烂面前，大半只有叹息，而没有能力去鉴别――他们甚至在这样的生命面前连起码的冷静都要丧失，视听失灵，这就是艺术家和受众的双重悲剧。
④有人不止一次指出他是现代绘画史上的“巨灵”，除了“野兽派”以外，几乎开创了所有潮流的先河。
它们使当时和后来的艺术处于激活状态，它们也使各种尝试变得可信和可能。
2011年高考语文试题及答案2011年高考是许多学生和家长所关注的重要时刻。
语文试题作为其中的一部分，对于考生们来说也是极其重要的。
本文将为大家提供2011年高考语文试题以及相应的答案，帮助大家更好地了解试题内容和解题思路。
一、阅读理解阅读理解是语文试卷中的常见题型，要求考生能够理解文章的意思，把握文章的主旨，并能够回答相应的问题。
以下是2011年高考语文试卷中的一道阅读理解题目：阅读下面这篇文章，并回答问题。
（文章内容省略）【问题】：1. 文中所提到的“爱莲说”指的是哪一种植物？2. 作者在文中的叙述方式中，运用了哪些修辞手法？3. 作者写这篇文章的目的是什么？【答案】：1. 文中所提到的“爱莲说”指的是荷花。
2. 文中的叙述方式涵盖了比喻和拟人两种修辞手法。
3. 作者写这篇文章的目的是表达对荷花的赞美与敬仰。
二、完型填空完型填空是考察考生对于语言运用和语境理解能力的重要题型。
以下是2011年高考语文试卷中的一道完型填空题目：（题目内容省略）【问题】：1. 作者通过描述小黑狗的乖巧和顽皮，意在表达什么？2. 下文中的“它”指代的是什么？【答案】：1. 作者通过描述小黑狗的乖巧和顽皮，意在表达对动物的喜爱以及对自然的热爱。
2. 下文中的“它”指代的是小黑狗。
三、短文改错短文改错题是考察考生对于语法和拼写的掌握程度。
以下是2011年高考语文试卷中的一道短文改错题目：（题目内容省略）【问题】：请将短文中的错误部分标出，并改正。
【答案】：（短文内容省略）学生每进教室都对老师点头示意。
每个人隔座安静地坐下来。
就在这时，班主任才呜咽噎住了声音。
老师微微笑了笑，继续说：“希望你们顺遂、美好，高考成功!”以上是2011年高考语文试题中的一部分内容及相应的答案。
通过做这些题目，考生们可以更好地了解考试要求，准备自己的答题技巧和应对方法，提高语文成绩。
但是记住，高考不仅仅只有语文科目，合理安排时间，全面复习是取得好成绩的关键所在。
2011届高考语文第二轮考点专题复习测试题及答案2011届高三二轮专题卷：文学类文本阅读（山东）一、、（18分）阅读下面的文字，完成19～22题。
红叶归处是秋风查干①自古至今，红叶有着无尽的话题。
每每读到有关红叶的文字，我便心动，不由自已地沉浸于哲理的思考。
②有一年在京郊红螺寺，我真真切切地读到了一片元宝枫叶内心的独白。
那正是十月末的一天，天空一片高蓝，远山近岭到处是燃烧的红叶在秋风中静默，使人不由想起禅气这个词。
我仰头去读高岩上的一树红叶，猛然，其中一片硕大的从高处安然飘落，不带一丝忧伤，仿佛是一位远游的行僧，在欣欣然归来。
枫叶红透，似一袭袈裟，在秋阳下闪着奇异的光芒。
我想到了去西天取经的那位高僧，和他的白马。
这样的时刻，恰有一声声晚钟从红螺寺高墙里传了出来，像是迎宾曲。
叶落归根，就该是这样的氛围。
叶落，是一种美好庄严的过程，是一种天律，不可违背，也不可抵触。
③有时，人不如红叶。
它们那种面对凛冽秋风时的坦然和睿智，不能不叫人深思。
④在岁月漫漫中，甚至连小小动物都去勇敢地面对生与死。
我观察多年，从来没有见到一只自然死亡的鸟。
而人类就有些不同，首先想的是长命百岁，甚或万岁。
那些帝王将相活着时作威作福，死后也不叫百姓安宁。
人是万物之灵，却不知顺从自然规律，一见死神就乱了方寸，这是一种很可悲的心态。
⑤有一年深秋，我们到二郎山深处的喇叭河风景区采风游览，这里天然小路曲曲弯弯，一直沿着山下的河流，伸向旷野和原始。
河水清澈，似一条玉液在静静地流。
爬上一处高地，远眺近目，夕阳依依，诸峰相衔，山上山下都是斑斓的梦境。
金黄和火红，使人目不暇接神魂颠倒。
是夜，山月当空。
一阵山风拂过，树木花草夺人魂魄的清香，不但醉倒了山客，也引来了一大群高大的水鹿。
它们如约而至，来舔喇叭河宾馆为它们准备的硝，离我们只有百米之距，它们仍有些许警觉，但很安静，以它们发蓝的眸子，看着我们。
我一时兴起，给这些不速之客唱起一首又一首的蒙古民歌。
2013高考散文阅读试题及答案解析1 （一 ）14.【答案】①指黑妮她是一个湘西苗家女子，用手中的针绣着具有民族风情的苗绣，并教苗族妇女们制出优美胡刺绣艺术；②指黑妮在“负责任的族游”中，她在帮扶者与被帮扶者起到穿针引线的作用；③此句用比喻的手法，交代黑妮的身份以及其爱心。
【解析】这句话独立成段，显然是大有深意，而且还运用了比喻性的俗语来表达，这样处理是为了突出黑妮的身份、职业、爱心、工作性质和意义。
明白了大意，再根据分值判断，内容大概有三点。
【点睛】解答现代文主观题，要注意把主观题类型化，使之接近客观题。
平时的训练老师自然会为大家讲解散文阅读、写作知识，这些知识大都是类型化的，使我们解答新题的基础，要熟练掌握。
比如这道题问的是“独句成段”的结构问题，这在平时的阅读中，在老师的讲解中肯定是遇到过了。
“独句成段”最基本的目的和用意在于强调突出，借以提示读者。
这句话独句成段，显然是作者要告诉读者什么，结合全文理解，是不难做出准确会的！ 15.【答案】（1）这句话采用拟人修辞，富于表现力，不仅交代了时间已经很晚，而且暗含人与物的比较，太阳已经有倦容了，但为苗绣的保存与继承发扬做出贡献黑妮还不见疲倦。
看似不经意的一句，实际上表达了作者对黑妮的钦佩与称赞。
（2）黑妮的眼睛素净，显示了黑妮献身保存民族工艺的“针挑土”式工作的执着与坚持；而她的眼睛亮了，则表达了工作有了成绩的喜悦，以及对他人给予这种工作支持的感激之情。
【解析】这两句话分别有其出现的语境：（1）句是黑妮带领我们参观苗寨，参观的过程她是那么耐心，妇女们身着节日盛装等待她到来，为她唱欢迎歌，她则一字一句地叫大家绣工技术；后来又去了另一个村寨，黑妮对每一个村寨都很了解。
在这样的语境下出现这句景物描写，显然不纯粹是景物描写，明显含有对主人公的褒扬在内，真是一箭双雕，一石双鸟！（2）句是在我买了四张具有苗绣特色的地图之后出现的，且在眼睛亮了之前着一“素净”，承前而来，意在称扬黑妮对“针挑土”工作的坚守，而亮了则是对工作有了成绩和支持者地欣慰与感激。
第三节方法技巧类考题破解一、阅读下面的文字，回答问题。
骆驼刺·胡杨树·红柳木①汽车窗外那一望无际的戈壁滩上，难觅生命的迹象，只有偶尔出现的一蓬蓬骆驼刺、一株株胡杨树和一丛丛红柳木。
我心血来潮，给他们封了个绰号，叫抗旱防沙的“戈壁三杰”。
②为了揭开古丝绸之路上的重镇若羌县以东120公里的楼兰古城之谜。
我从天山南麓的巴音郭楞蒙古族自治州首府库尔勒起身，沿一路沙尘，把自己交给了一辆全身散了架似的陈旧的老爷汽车。
③九月的南疆，天地间干焦欲灼，或许一根火柴足可以把大自然烧为灰烬。
这里年降雨量不足三毫米，但蒸发量却超过三千毫米。
在这样一种人类难以想像的环境里，我所敬慕的“戈壁三杰”却依然生存，是它们在我来回1 200里的行程中，不时地在路边闪现，安慰和鼓励我这位初涉沙漠的远方人。
④“戈壁三杰”个个可称为大西北的英雄好汉，它们给了大西北一身豪气与阳刚，顽强地表现着高原上的力量和希望，世世代代向人类传递着大自然内心的激情与信息。
⑤别看那些骆驼刺矮趴趴的，但每枝每叶都坚挺地刺向天空，在飞沙走石的狂风之夜，也从不低头屈服。
骆驼刺遍布大漠戈壁，若是没有这些小生命的存在，缺少了这一抹抹绿色的点缀，大西北会增加更多的一片片的和尚头和招来更多伤感的泪水。
⑥汽车在南疆一段死寂寂的沙地上行驶。
车行的左方闪过了上千亩的胡杨林，但早已全部死亡而干枯。
高矮错落，几乎望不透哪里是林子的尽头。
其中一株高挺伟岸，顶尖微微后仰，两根一样粗细的枝桠分别向左右前方伸出，形成了历史的定格。
它在仰天长啸，倾吐悲愤与不平。
显而易见，数百千年以前，这里一定进行过一场自然界与历史岁月之间惨烈的旷日持久的大搏斗，最终，在“适者生存”的历史进行曲中，这片胡杨悲壮地倒下了，给大自然留下了一片珍贵的遗迹。
站着的，仍然那么英武；即便倒下，依旧保留着自己的尊容。
人类从这里看到的是“死亦为鬼雄”的豪迈。
遥想若干年前，这片胡杨林曾给无边的沙漠戈壁带来多大一片绿荫，它们头上的枝叶呼唤着云雾，脚下的根系滋生出清泉，紧紧傍在古丝路的一侧。
二、散文阅读第一节理解结构类考题破解一、阅读下面的文字，回答问题。
终生难忘胡杨林王玉华六年了，它总是伫立在我幽深的记忆走廊的尽头。
幽长的记忆长廊里光线尽管不是那么明朗，但它却从来没有褪去一点绿意。
这是世界上最动人的绿，绿得那般天然，绿得那般宁静，绿得那般淡定……回眸这绿色，心灵又一次追随它而去。
那是一个炎热的夏天，跟几个朋友旅游，是去库尔勒。
在我的一生中还没有被这样的树在这样特殊的环境中以这样的表情注视过，我的心里不觉升腾起一种悚然的感觉。
站在高高的沙丘上，放眼望去：方圆千里，沙海无边。
①在荒漠之中伫立着，一棵接一棵，铮铮地伫立着的是胡杨。
它从扭曲的黑褐色枯干的树干上伸出手臂举起一小片一小片的碎绿，支撑着这绿色的顽强的生命。
这些胡杨的寿命有的已三千年了——三千年，就这么独独地伫立着——这不能不让我们这些在三千年历史长河中渺小如蚁的人们感到震惊，难怪我们都能轻易地从导游的口气里读出感叹。
可是当荒漠中的一棵又一棵胡杨从行进中的车窗外一一经过时，我的心里涌起的决然不是什么崇高的敬佩和对顽强生命力的赞叹。
②当它们扭曲着身体依然站立在酷暑下，当它们将干枯而粗糙的树干展现在我的眼幕上时，当它们躺倒在荒漠上而被人们冠以“倒而不枯”的精神时，尤其当它们一棵接着一棵铮铮地经过我们现代化的旅游车时……我的心里涌起的是辛酸，是悲痛。
那种不忍目睹的感觉越来越强烈，但我还是没有把目光移开——对于它们任何错念都会产生亵渎——而亵渎这样的生命确实天理难容。
现代文明教人们改善了生活条件，也让人们学会了享受，也许正像钱钟书老先生读《伊索寓言》时所发的感慨——还增加了文明的副产品：狡猾和虚伪。
当人们对着用胡杨烤制的羊肉串大快朵颐，而后背着双手对胡杨大加赞美时，我想这让人最能想到的是“吃饱了撑的”。
也许有人说，你不是也愿意过很舒服的生活嘛，何必这样矫情呢。
不管矫情不矫情，反正我的心里有一个真实的感觉，就是这样近距离地看完了一棵又一棵在酷暑下扭曲着身子痛苦地挣扎的胡杨后，我是怎么也没有心情去咀嚼用它的树干烤出的羊肉串了。
在这样艰苦的环境下，靠着上帝赐给的可怜的条件——贫瘠、燥热、荒芜的沙漠土，胡杨煎熬地支撑着生命。
在它的眼皮底下、身边，你不觉得冉冉升起的火苗正灼烧着它的生命吗？因此，当一棵又一棵极力维持生命而使得形体变得狰狞的胡杨掠过眼前时，我的心里涌起的不是敬佩和赞叹，却是辛酸和悲痛。
我想，如果有条件，它们是决然不愿意将形体扭曲得如此狰狞；如果有选择，它们是决然不会呆在这个鬼地方；如果有可能，它们是决不愿让一批又一批的酒足饭饱的游客在它们面前嬉笑玩赏的……它们羞于在大庭广众下展示这别无选择的姿态，它们愧于无法让后代不过自己这种日子。
也许正是这种无法与别人相比的环境激发了它们承受一切的潜能，生命才如此的绵长和顽强，因为——它们别无选择！所以，我们这些有选择的人是多么的幸福啊！“寂寞往往注满着悲壮，悲壮往往孕育着辉煌”，六年后的今天，那抹绿色，终生难忘。
(有删改)1．试述第一段在文中的作用。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析作答文段作用类的题目时，可从内容、结构两个方面来考虑，结合上下文语境和文章的主旨，思考其作用。
答案内容上：作者没有点明伫立在记忆深处的到底是什么，能吸引读者的兴趣；结构上：引起下文，为下文写胡杨林对作者的影响作了铺垫。
2．从修辞的角度，赏析画线处的文字。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析解答本题首先要点明运用的修辞手法，然后结合文章内容，阐述其表达效果及表达的情感等。
答案①采用了拟人手法，表达了作者对胡杨的敬畏之情。
②采用了排比的修辞手法，表达了作者的辛酸、悲痛之情。
两者都生动地展现了胡杨在恶劣环境下的生命状态。
3．当胡杨林掠过作者眼前时，作者为什么说“我的心里涌起的决然不是什么崇高的敬佩和对顽强生命力的赞叹……涌起的是辛酸，是悲痛”？答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 解析解答本题应从梳理文章结构出发，寻找文中对胡杨进行描写的句子，分析其中所蕴含的作者的思想感情。
答案①胡杨不能选择自己的生存环境，它承受了一切艰难，体现了生命的绵长和顽强。
②在艰苦的环境下顽强生长的胡杨被狡猾和虚伪的人们用来烤羊肉串而被亵渎。
4．文章的结尾说：“寂寞往往注满着悲壮，悲壮往往孕育着辉煌。
”联系本文，谈谈你对这句话的理解。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析解答本题应从本句所处的具体语境入手，理清“寂寞”、“悲壮”、“辉煌”的关系，联系全文理解这句话的含意，在此基础上写出自己的独特感悟、理解。
答案严酷的环境使胡杨的生存充满艰辛。
但胡杨面对困境，没有低头，而是铮铮地伫立在沙漠之中，体现了顽强的生命力，表达了作者对胡杨坚韧、顽强精神的赞叹和敬佩。
人的一生中，不如意之事常有，但是这些不如意之事更能磨炼人的品格，从而在磨炼中获得更大的成功。
二、阅读下面的文字，回答问题。
莫扎特的脚步赵丽宏莫扎特在这里出生！萨尔茨堡轻轻的一句话，让每一个来访的人都肃然起敬。
这条街有一个朴实无华的名字：粮食街。
莫扎特就出生在这条街上。
狭窄的街道，两边是石头的古老建筑，紧挨着街面的是形形色色的小店铺，彩色的店招和广告旗幡看得人眼花。
街上来来往往的大多是来自世界各地的游客。
到萨尔茨堡，不到这街上走走，不去拜谒一下莫扎特故居，那等于没有来过此地。
粮食街9号，一幢黄色的楼房，式样并没有什么特别之处。
然而这幢楼房无疑是萨尔茨堡最重要的标志之一。
有了这幢楼房，有了莫扎特，萨尔茨堡才成为全世界爱乐者心驰神往的圣地。
走进楼门，踏上并不宽敞的石头楼梯，曲曲拐拐到了三楼，这就是莫扎特当年的家。
宽敞的客厅里，墙上挂着许多古老的油画，厅堂里摆着一架古老的钢琴，中间有一个玻璃立柜，里面有一把据说是莫扎特童年时拉过的小提琴。
当年，一个清秀的男孩就站在屋子中间，尽情地挥舞琴弓，悠扬的琴声在屋子里回荡。
他常常坐在钢琴前冥想，心中涌动着美妙的旋律，随手在琴键上弹奏，琴声回旋跌宕，使所有听见这琴声的人都惊讶不已。
那年他才六岁。
神童莫扎特的名声，当时传遍了奥地利，奥皇常常把他请到宫廷中演奏。
当年，周围的人都知道这里住着一个音乐神童。
莫扎特的那扇窗户如果开着，经常会有人站在楼底下，聆听从窗户里传出的钢琴和小提琴奏出的美妙旋律。
音乐神童创造的音乐，在地球的每个角落回旋，让说着不同语言的人在他的音乐中感动。
而这个城市，也因为诞生了这个小神童而名扬天下。
客厅的长条木头地板凹凸不平，童年的莫扎特当年在这里留下了多少脚印！客厅四周的墙上，挂着不少当年的油画，画面上都是和这个家庭有关的人物——莫扎特的父亲、母亲以及他的很多亲戚。
他们都以沉静的目光注视着这个客厅，仿佛仍在默默地回忆着莫扎特留在这里的音容笑貌。
在这间客厅里，最让我神思飞扬的，是玻璃柜中陈列着的一页五线谱，这是莫扎特谱曲的手稿。
发黄的曲谱上，那些活泼的“小蝌蚪”上下跳跃，可以想象莫扎特当年是怎样挥动着羽毛笔龙飞凤舞，通过这些黑色的“小蝌蚪”记录下心中流淌的音乐。
我默读那谱上的旋律，无比优美，那是典型的莫扎特风格。
人们说莫扎特是上帝派到人间来传送美妙音乐的人，他能用最优美的旋律表达世上所有的情绪，即便是忧伤、惶惑、迷惘和痛苦，在他的音乐中也一样美妙动人。
我曾经无数次聆听莫扎特的音乐，无数次在他创造的旋律中沉醉。
他的音乐是天籁之声，能使心灵自由地飞翔。
我不知道现代的科技手段能否将这样的手稿永远保存，但对于莫扎特来说，这并不重要了。
因为，他当年创造的音乐已经传遍人间，而且将永远流传下去。
沿着那些古老的石头楼梯下来，又回到楼房门前那个小小的广场。
广场上，人群涌动，乐声飞扬。
两个年轻的蒙古人，坐在地上拉马头琴，拉的是一首现代东方的曲子，飘忽、凄凉、如歌如泣，和莫扎特的旋律没有关系，但却让人感觉到一种内在的契合。
很多人围着那两个蒙古人，静静地听他们拉琴。
这些听众来自世界各地，有着不同的肤色，到萨尔茨堡，大多是为了莫扎特而来。
在莫扎特故居的门前，却听到了东方的马头琴声。
一曲拉完，那两个蒙古人在人们礼貌的掌声中相互点头一笑，展开琴弓，突然拉出莫扎特的小提琴协奏曲中的一段旋律，惊喜的听众情不自禁地鼓起掌来，掌声和琴声交融在一起……(选自《中国文艺报》，有删改)5．请简要分析文章首段的作用。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析解答本题应具有两种意识：一是语境意识，从语段在文中所处的位置出发，结合语境阐释；二是宏观意识，重要语句往往有“牵一发而动全身”的功效，因此，将其放在“全篇”的框架内加以阐释是解题的钥匙。
答案示例：统领下文，点出本文的写作内容，表现萨尔茨堡人的自豪感，引出作者对莫扎特的怀念与赞美。
6．联系全文回答，文章为何以“莫扎特的脚步”为题？答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 解析解答本题应注意：首先，弄清文章的基本思路与表现手法，如从“脚步”的“双关意义”入手。
