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第九课承诺的分量
班级姓名得分
第一课时生活中的承诺
【教学目标】
1、了解承诺的内涵。
2、认识到承诺在社会生活以及个人生活中的重要性，明白信守承诺所产生的后果、对社会
的意义，增强自己对社会的责任感，从而在生活中培养信守承诺的良好行为习惯。
【教学重点】承诺在社会生活以及个人生活中的重要性
【学法指导】指导学生收集信守承诺的古训、成语。
【媒体平台】多媒体、课件制作、图片。
教学过程：
一、承诺是什么？
创设情景：
播放动画片《九色鹿》片段：九色鹿救了溺水者，溺水者答应会保守秘密。
师：溺水者没有信守承诺，落了个可悲的下场。
而生活中更多的人还是在信守着对别人的承诺。
下面请听故事。
故事：十二个第一名（教参），回答下列问题
1、林兰英对她母亲作了什么承诺，她又是怎样对待自己的许诺的？
2、你近来对同学、老师、朋友、父母作过什么承诺？你又是怎样对待自己的许诺的？你的
诺言没有兑现，你有什么感受？兑现了，你又有什么感受？
3、父母和朋友对你曾许下过什么诺言？你是否期待他们兑现，如果他们没有兑现，你有什
么感受？
4、除了我们刚才提到的承诺，生活中还有哪些承诺呢？
承诺有多种形式。
（课本100页，小字）
5、根据你的理解说说承诺是什么？
承诺给别人的是一份期待，给自己的是一份义务；承诺是要努力去兑现的；不努力兑现承诺，不仅要受到心灵的拷问、道义的谴责，还要受到法律上的惩罚。
二、生活中处处有承诺（承诺对社会的意义）
1、公安部门的承诺（课本101页）
2、法官的承诺（课本102页）。
【八年级】第9课承诺的分量第9课承诺的分量第二课时承诺是金【训练要点】1.了解信守承诺是我国人民的传统美德。
2.养成诚实做人、做事讲信用的好习惯。
3.增强对他人、对社会的责任感。
【课堂达标】知识点一、信守承诺是我国人民的传统美德1.判断题（1）“说话算数”是自古崇尚的好传统。
（）（2）既然作出了承诺，就要兑现承诺。
作出承诺远比兑现承诺重要。
（）（3）“一言既出，驷马难追”，说明了信守承诺的重要性。
（）2.日本新历史教科书在谈到日本20世纪上半叶对其他亚洲国家的军事占领时没有使用“侵略”一词。
在谈到1937年的南京大屠杀时，教科书只是称这是一起“事件”，导致“许多中国人被杀死”，而回避了遇难者人数的具体数字。
对于中日争议的钓鱼岛时，教科书称该岛“为日本领土，但中国声称对其拥有主权。
”针对上述材料，作为青少年，你的态度是（）A．那是政府的事，与我无关 B.明确中学生责任，坚决抵制上述行为C、作为学生，我的任务是学习，别的事我一概不管 D. 钓鱼岛是一个小岛，无所谓3.责任产生于社会关系之中的相互承诺。
承诺表现在生活的方方面面。
责任的来源有（）①对他人的承诺②分配的任务③上级的任命④职业的要求⑤法律规定⑥传统习俗⑦公民身份⑧道德原则A①②④⑤⑥⑧ B．②③④⑦⑧ C．①③④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥⑦⑧4.下列对信守承诺，勇担过错这一观点理解不正确的是（）A．我们许下诺言，也就意味着自己要承担相应的责任 B．我们信守承诺，也就会为自己赢得信任C．失信于人就会给自己带来好处 D．慎重许诺、坚决履行诺言，是我们负责任的表现知识点二、信守承诺会获得回报5．判断正误（1）只要信守承诺就一定会得到利益。
（）（2）不管什么情况，都要尽可能兑现承诺，这是惟一正确选择。
（）（3）信守承诺是我国人民的传统美德。
（）6.因为信守诺言，你诚实可靠的形象会使你获得别人的信任，赢得人们的尊重和社会的赞誉。
这说明（）A.信守承诺是我国人民的传统美德B.信守承诺会获得回报C.是否信守承诺并不重要D.信守承诺会获得经济利益7．信守承诺是为人处世的基本原则，我们要想拥有诚信的智慧，做个诚信的人，就要（）①正确理解诚信原则②待人礼貌③绝不说谎④永不自欺A．①③B．②④ C．①④ D．②③8.简答题信守承诺会获得什么回报？【课后强化】一、选择题1.南京冠生园食品厂用陈馅经翻炒后制成月饼出售的事件，被中央电视台曝光后，南京冠生园月饼顿时无人问津，很快被各地商家撤下柜台。
