搞好“四个结合”形成网络心理战的强大合力

信息化战争的发展趋势讲授提要课目：信息化战争的发展趋势目的：通过教学，使大家了解世界军事理论研究的前沿动态，把握战争形态及作战方式的变化发展趋势，激发学习信息化的热情，促进综合素质的提高。

内容：一、传统的战争内涵将得到极大地拓展二、国家战略能力将成为战争制胜的基础三、军队组织将高度小型化、一体化、智能化四、软杀伤与硬摧毁有机结合将成为作战的普通法则五、网络中心战将成为信息化战争的新样式方法：理论讲解、多媒体教学时间：45 分钟要求：认真听讲，做好笔记；积极思量，斗胆提问作业进程作业准备…………………………………………………………1 分钟1 清点人数,整理着装后报告。

2 宣布作业提要。

作业实施…………………………………………………………14 分钟同志们，最近，我在一本书上看到这样一段话，“今天的年轻人离战争越来越远，但战争似乎离我们越来越近。

我们需要打赢未来战争的军人，更需要培养打赢未来网络战、知识战和信息化战争的智者。

未来战争是知识的拼争、是智者的较量。

这些我们准备好了吗？”我想，这个问题是我们在座的全体同志都应共同思量的。

因此，我们在掌握科学文化知识的同时，需要了解、关注甚至倾注心血于国防建设事业。

今天我将同大家一起走进军事领域，探知一下信息化战争的发展趋势。

1991 年的海湾战争，美国的未来学家阿尔文·托夫勒，将其称为“硅片对钢铁的战争”，这也是我们现在所说的信息化战争雏形。

通过近二十年的研究，中外军事专家和未来学家共同认为，信息化战争的成熟期大约要到本世纪中叶才干到来。

因此，现在要准确把握其发展趋势还比较艰难，但从可预期的信息技术和军事理论的发展状况来看，其发展趋势主要体现在以下几个方面：一、传统的战争内涵将得到极大地拓展传统的战争主要是为了达到一定的政治、经济目的，使用武力进行的暴力斗争。

而信息化战争将在战争的目的、主体、层次、暴力性等方面发生重大变化，战争的内涵将得到极大拓展。

部队心理战教案一、引言心理战是现代军事战争中的重要组成部分，它通过科学的心理策略和技巧，对敌方军事力量及其心理进行有计划、有组织的干扰、瓦解和摧毁，从而取得战争胜利。

心理战在战争中的作用不可忽视，因为战争不仅仅是对敌方军事力量的直接冲突，更是双方心理力量的竞争和较量。

因此，掌握心理战的基本原理和方法对于部队的战斗力和胜利具有重要意义。

二、概述本教案旨在为部队提供心理战的基础理论知识、战略思维、操作技巧和实战经验，以提高部队的心理战斗力。

教案包括以下几个部分：心理战基本概念、心理战的作用、心理战的原则和方法、心理战的实战经验以及心理战的实施流程。

三、心理战基本概念1. 心理战的定义：心理战指通过心理策略和技巧对敌方军事力量及其心理进行干扰、瓦解和摧毁的一种战争手段。

2. 心理战的特点：隐蔽性、复杂性、持久性和综合性。

3. 心理战与心理操作的区别：心理战是具有战斗性质的，目的在于使敌方军事力量产生丧失战斗力的心理。

四、心理战的作用1. 提高我方军队的士气和斗志：通过采取积极的心理战策略和手段，鼓舞我方军队的士气和斗志，增强作战意志和自信心。

2. 干扰和瓦解敌方军队的心理：通过精心策划和实施心理行动，对敌方军队进行干扰和瓦解，削弱其军事力量和战斗力。

3. 打击敌方军事和政治系统：通过心理战的手段，对敌方的军事和政治系统进行打击，破坏其组织和指挥体系，使其陷入混乱和无法有效应对的状态。

五、心理战的原则和方法1. 心理战的原则：主动性原则、实事求是原则、综合性原则和科学性原则。

2. 心理战的方法：宣传敌方军事和政治弱点、扩大敌方内部矛盾、捏造敌方虚假情报、破坏敌方情报和联络等。

六、心理战的实战经验1. 制定有效的心理战计划：根据实际情况制定具体、可操作的心理战计划，注重策略和战术的结合。

2. 加强心理战人才培养：培养一支专业化、素质高、技能全面的心理战人才队伍，提高其心理战斗力。

3. 注重心理战与实际战斗的结合：充分利用实际战斗的机会，进行心理战的实践和磨砺，不断提高心理战的操作水平。

网络中心战实现各种作战能力融为一体信息化战争作战要素一体化主要体现在作战力量一体化、作战行动一体化、作战指挥一体化、综合保障一体化。

作战力量一体化。

武器系统的信息化和智能化带来了作战力量的一体化。

作战力量一体化是信息化战争各作战力量有机整合，而非无机合成。

作战指挥一体化。

一体化指挥系统是一体化作战的大脑和神经，没有高度权威的一体化指挥系统就会出现有令不行、有禁不止的局面，诸军兵种的作战行动就会一般散沙，一体化作战就根本无法付诸实施。

作战行动一体化。

作战行动的一体化是一体化作战的核心，从多个层次多个侧面看，一定要遵照行动，可以从两个方面来理解，一是战略、战役、战术多层次作战行动的一体融为一体。

二是非接触，非线式，多方式作战行动融为一体。

综合保障一体化。

主要包括武器装备系统的一体化，各类武器装备系统经过信息化改造，相互之间能够直接进行信息传输，实现信息共享，从而提高整个武器装备系统的反应速度和作战效能。

2024年网络安全、保密、意识形态知识竞赛试题一、单项选择题（每小题4分，共40分）1、涉密打印机与涉密计算机之间（） [单选题]A.不能采用无线连接方式(正确答案)B.可以使用无线连接方式2、主办单位举办各类报告会、研讨会、讲座、论坛、讲坛、年会等活动，必须报本单位（）同意。

[单选题]A、党委(正确答案)B、党委办公室C、经理办公室D、宣传部门3、（）已经成为意识形态斗争的主战场、主阵地、最前沿，日益成为影响政治安全和社会稳定的重要变量。

[单选题]A、研讨会B、报刊杂志C、互联网(正确答案)4、《华人民共和国保守国家秘密法》第七条规定:“机关、单位应当实行保密工作责任制，健全保密管理制度，完善保密陆措施，开展（），加强保密检查。

” [单选题]A、保密宣传教育(正确答案)B、保密宣传活动C、全员保密培训B、保密文化建投5、保存秘密载体，应当选择（）的场所和部位，并配备必要的保密设备。

[单选题]A、独立B、安全C、安全保密(正确答案)6、根据《中华人民共和国网络安全法》规定，网络运营应对其收集的用户信息严格保密，并建立健全用户信息（）。

[单选题]A、备案制度B、保存制度C、保护制度(正确答案)D、管理制度7、国家安全机关24小时受理举报热线为（）。

[单选题]A、12319B、12329C、12339(正确答案)D、123998、网络意识形态工作坚持（）、分级管理和谁主管谁负责的原则。

[单选题]A、隶属原则B、领导原则C、属地原则(正确答案)9、设置复杂的口令，并安全管理和使用口令，其最终目的是（）。

[单选题]A.攻击者不能非法获得口令B.规范用户操作行为C.增加攻击者口令的难度D.防止攻击者非法获得访问和操作权限(正确答案)10、信息安全管理中最关键也是最薄弱的一环是（）。

[单选题]A.技术B.人(正确答案)C.策略D.管理制度二、多选题（每题4分，共40分）1、根据某集团下发规定，规范管理员工实名认证跟集团关联的互联网自媒体账号（微博、抖音、小红书等），员工A在注册互联网账号时认证了集团员工，并在互联网转载未被证实的消息，造成一定的负面影响。

总第１０７期第１期　２０１　１年３月　高　校　实　验　室　工　作　研　究　

ＧＡＯＸＩＡＯ　ＳＨＩＹＡＮＳＨＩ　ＧＯＮＧＺＵＯ　ＹＡＮＪＩＵ　ＳｅｒｉａｌＮＯ．ｉ０７，ＮＯ．１　

Ｍａｒ．２０１１　

心理战网络化模拟实验教学的组织与实施　穆庆生　（西安政治学院，陕西西安７１００６８）　

摘　要：网络化模拟实验教学是军队院校教学与改革发展的必然趋势，也是心理战教育训练的必由之路。　本文结合信息化条件下心理战特点及要求，探讨了军队院校运用实验室开展心理战网络化实验教学的特　点、原则、实施程序及方法。　关键词：心理战；实验教学；模拟化；组织实施　

网络化模拟实验教学具有形象逼真、节省经费、组　训方便、安全可靠、不受自然环境条件限制，可解决实　兵、实装训练难以处理的问题。从美军主导的以模拟技　术为核心的“第二次训练革命”的成功经验来看，它　既是新军事变革的主要成果，也是训练改革与发展的必　然趋势，更是信息化条件下军队院校心理战实验教学的　必由之路。心理战网络化模拟实验教学，是指运用计算　机及仿真设备，网络化模拟战场景况、心理作战行动及　态势、心理战装备等，生成战场心理战环境，对受训者　进行从事心理战能力训练的教学活动。　ｌ　心理战网络化模拟实验教学的主要特点　心理战网络化模拟训练是心理战模拟化训练的最　高形式。它既是对网七模拟方案和协同计划的定量分　析和检验，也是对受训人员战场应变能力和灵活运用　各种心理攻防战法水平的实战化锻练与检验。其优点　是：　１．１仿真效果好　心理战网络化模拟实验教学依托演练系统，运用虚　拟现实技术，在视觉、听觉、触觉等方式，为受训者生　成一个极为逼真的未来信息化战争的虚拟环境，使受训　者最大限度地得到近似实战化的心理训练。它既能模拟　不同作战样式的心理战环境，又能让指挥员在“虚拟空　间”里看到自己心理战分队所处的位置和态势，判断己　方心理战武器装备作战效能的发挥情况，准确地发现己　方范围内敌军心理战动向；既能通过模型呈现地形、地　貌、天候对心理的影响，并可对心理作战走向作出预　测，又能通过实时干预，增大心理训练情况的复杂多变　性；还能实时将Ｌ级的命令指示、下级的请示报告、友　邻的通报等信息通过网络迅速传递给心理作战指挥员和　相关职能部门，增强“实战化”对抗，增强信息化条　●作者简介：穆庆生，西安政治学院战时政治工作教研室副教　授，硕士研究生导师，研究方向：实验室建设与作战模拟。　●收稿日期：２０１０—０９—１９　件下心理战的激烈性和残酷性。　１．２主动性强　主要表现在实验教学中基本由参训人员自己主导对　抗进程，而不像其他常规类型的训练，不是“摆训”，　更不是“演戏”，其过程主要由导调人员按计划引导参　训人员完成训练课题。如在组织心理战斗阶段，演习对　抗双方指挥员根据导演部生成的各自作业条件，利用网　络系统“背对背”地分析敌情、拟制心理战决心、方　案，并将相关数据存贮到计算机内，为模型启动准备必　要的模拟条件。在心理战实施阶段，对抗双方的指挥　员，可根据信息化条件下心理作战的实际情况，随时向　模型下达各种干预命令，利用网络平台指挥网上对抗。　可充分利用网络系统存贮方便、运算迅速、辅助决策、　快速拟制与评估的网络优势，最大限度地满足心理战指　挥员和职能部门自主决策、自主洲练的要求。　１．３　组训便利高效　心理战网络化训练可以克服空间障碍，运用网络平　台实现异地远程分布式模拟对抗，使不同地域、不同军　种、不同层面的心理战部队在网上融为一体，尤其是当　参训人员比较分散，又不便于集中训练时，优势尤为明　显；可利用网络平台，实现与军事平台对接，从而较好　地解决诸军兵种心理战训练“联而不合”的问题，使　心理战训练能始终围绕军事活动，并在军事行动下开展　心理战训练。同时，利用网络信息资源的共享性，组训　的便利性和可重用性，极大地提高心理战训练效益。　

网络舆情联防联控工作总结网络舆情联防联控是维护网络意识形态安全和社会稳定的重要举措。

各单位应高度重视,加强组织领导,明确责任分工,完善工作机制,密切协作配合,切实把联防联控工作抓实抓好。

一、加强组织领导,统一思想认识要充分认识网络舆情联防联控工作的重要意义,把思想和行动统一到中央和上级部署要求上来,切实增强做好这项工作的责任感和紧迫感。

各级党委和政府要加强领导,将联防联控工作纳入重要议事日程,定期研究部署,推动各项工作落实;要强化主体责任,压实属地责任和行业监管责任,形成党委统一领导、政府组织实施、有关部门各负其责、全社会共同参与的工作格局。

二、健全工作机制,落实工作责任要建立健全网络舆情联防联控工作机制,明确各方职责分工,形成工作合力。

要加强舆情监测、研判和信息报送机制,及时发现和应对各类网络舆情风险隐患;要建立网络舆情应急值班和会商研判机制,加强日常监测和专项治理,及时化解各类网络舆情风险;要建立网络谣言及时辟谣机制,加强网上正面宣传引导,营造清朗网络空间。

三、密切协作配合,形成工作合力要加强部门间的沟通协调和联防联控,健全会商协作机制,明确各单位在联防联控工作中的职责任务,实现资源整合、信息共享、联防联控。

要密切协作,加强舆情信息交流和工作协同,及时发现和研判网络舆情动态,科学分析预警,做好应对预案,形成工作合力;要加强督导检查,对重点领域、重点环节以及薄弱环节进行重点督导,推动联防联控工作落实。

四、加强能力建设,不断完善工作要加强网络舆情联防联控专业队伍建设,加大培训力度,提高业务素质和专业能力,为做好联防联控工作提供人才支撑。

要加强技术手段建设,积极运用大数据、人工智能等新技术,提高网上舆情监测分析和风险预警能力。

要加强网络舆论引导,主动占领网上阵地,用正确舆论主导网上话语权。

要加强法治保障,健全相关制度机制,为联防联控工作提供法律支撑。

做好网络舆情联防联控工作,事关网络意识形态安全和社会稳定大局。

“舆论战心理战法律战概论"课程教学探析国防科技大学人文与社会科学学院军队政工研究所常艳娥欧立寿王芙蓉2 0 03 年l 2月新颁布的《中国人民解放军政治工作条例》规定：战时政治工作要“进行舆论战、心理战、法律战”，要“充分发挥政治工作作战功能”，从而把“舆论战心理战法律战”作为我军政治工作的重要内容和作战形式以军事法规的形式加以确定。

顺应战争形态和作战样式发展的趋势，我校将“舆论战心理战法律战概论”纳入了课程教学体系，目前已在继续教育学员队进行了两期“舆论战心理战法律战概论”课程教学，下一步将在全校X围内面向生长干部全面铺开。

但“舆论战心理战法律战概论”课程教学刚刚起步，还有许多问题值得研究探索。

一、应将“舆论战心理战法律战”课程作为军校政治理论必修课从我们所了解的情况来看，舆论战心理战法律战课程还没有在所有军校普遍开设，有的院校虽然设置了相关课程，但将舆论战，心理战法律战开设为分别独立的三门课程，或者在教学对象上只对任职干部培训班开课。

我们认为，可对舆论战心理战法律战课程进行统合，纳入军校政治理论必修课程系列，覆盖全校学员。

这是因为：1 ．舆论战心理战法律战已成为信息化战争政治作战的基本样式随着人类文明的进步和全球经济一体化的发展，信息化战争实现了“从以往物理信息战到今天精神信息战的拓展。

”舆论战心理战法律战作为实现和维护国家政治目的的工具和手段脱颖而出，成为信息化战争中独立的作战样式和具有战略意义的国际斗争手段。

军校是培养军事人才的摇篮，军校学员是未来信息化战争的精英，是打赢信息化战争的关键，他们不但自身承担着实施舆论战心理战法律战的任务，而且肩负着领导舆论战心理战法律战建设和组织部队开展舆论战b理战法律战教育训练的重任。

因此，必须将“舆论战心理战法律战”课程列为军校学员必须掌握的政治理论基础课程，培养熟谙舆论战b理战法律战原理、精通舆论战心理战法律战战法、懂得舆论战心理战法律战组织指挥、会科学组织舆论战心理战法律战教育训练的人才队伍。

信息战的概念-回复什么是信息战？信息战（Information Warfare），也被称为网络战（Cyber Warfare）或心理战（Psychological Warfare），是一种在信息领域进行的战争形式。

信息战的主要目标是通过操纵、控制和影响信息流，从而改变对手的态度、行为、意愿和决策，以实现自身的战略目标。

信息战的特点信息战具有以下几个特点：1. 综合性：信息战包含了多种手段和技术，如计算机攻击、网络间谍活动、虚假信息传递和心理操作等。

2. 高度技术化：信息战依赖于信息技术，利用计算机网络、软件系统和大数据等工具和平台进行操作。

3. 隐蔽性：信息战往往是在网络空间中进行的，不易被察觉和追踪。

4. 快速反应性：信息战可以迅速展开，并在短时间内对目标产生重大影响。

5. 非对称性：信息战往往是由国家、组织或个人进行的，这些参与者的实力和资源可能存在巨大差距。

信息战的目标与手段信息战的目标主要包括以下几个方面：1. 战略目标：通过操纵信息流，改变对手的决策，实现自身的战略目标。

例如，通过信息战手段制造社会动荡，破坏目标国家的经济稳定。

2. 战术目标：针对具体的军事、政治或经济目标进行攻击，以达到破坏或干扰对手的目的。

如攻击敌方的军事通信网络，瘫痪其指挥和控制系统。

信息战主要采用以下几种手段：1. 计算机攻击：通过利用漏洞、恶意代码或病毒等方式，攻击对手的计算机系统和网络设备，破坏其信息基础设施。

2. 网络间谍活动：通过渗透、监听和窃取对手的关键信息，获取对手的军事、政治或商业机密。

3. 虚假信息传递：制造虚假信息，散布谣言和虚伪的情报，以影响对手的决策和行动。

4. 心理操作：通过刺激对手的情绪，操纵其行为和思维，达到控制对手的目的。

信息战的影响信息战对个体、组织和国家都具有重大的影响：1. 对个体：信息战可以通过网络媒体和社交平台等渠道，操纵个人的意识形态和价值观念。

这可能导致人们被误导和愚弄，影响其对事实和真相的判断。

网络舆情综合治理强化舆情处置与危机应对能力网络舆情是指网络上对于某一事件、话题或个人的舆论和评论，其传播速度快、影响广泛。

网络舆情的发展既带来了信息的便捷获取，也给社会管理带来了新的挑战。

为了保障网络舆情的健康发展和社会秩序的稳定，网络舆情的综合治理显得愈发重要。

本文将探讨网络舆情综合治理如何强化舆情处置与危机应对能力，以应对网络舆情的挑战。

一、加强舆情监测与预警能力舆情监测与预警是网络舆情综合治理的首要任务。

通过建立舆情监测系统，及时收集、整理和分析网络舆情的数据，能够对网络舆情的传播路径和趋势进行有效的监测和预警。

同时，结合人工智能和大数据分析技术，提高舆情事件的预测准确性和处理效率。

只有做好舆情监测与预警工作，才能及时发现并应对网络舆情带来的风险和危机。

二、建立健全的舆情应对机制网络舆情综合治理的关键在于建立健全的舆情应对机制。

首先，要明确舆情应对的指挥体系和责任分工，明确各级机构在舆情处理中的职责和权限，确保舆情处置能够高效、迅速地展开。

其次，要建立健全的舆情处置流程和工作机制，明确信息采集、核实、发布和回应的程序，确保信息的准确性和及时性。

同时，注重舆情应对的信息公开和透明，及时发布权威信息，回应公众的关切，增强公众对舆情处置的信任。

三、加强舆论引导和舆情干预能力在网络舆情综合治理中，舆论引导和舆情干预是重要的手段和策略。

舆论引导包括改善网络环境，加强正面舆论宣传，提高舆论引导的针对性和有效性，引导公众形成正确的舆论导向。

而舆情干预则是针对虚假、有害的网络舆情进行干预，采取措施对其进行调查、核实和辟谣，以维护社会的秩序和公众的利益。

四、加强舆情应对技巧和策略培训网络舆情的处置和危机应对需要专业的知识和技巧。

因此，加强对舆情处置人员的培训和知识更新十分重要。

通过组织专业的培训和教育活动，提升舆情处置人员的危机应对能力和技巧水平，使其能够熟练掌握舆情分析和处置的方法，对危机应对策略有深入的了解，能够在紧急情况下快速反应和应对。

中心组研讨发言：深度发力“正能量管得住用得好”习近平总书记对网络安全和信息化工作作出重要指示，鲜明提出网信工作的使命任务，明确“十个坚持”重要原则等，强调“坚持正能量是总要求、管得住是硬道理、用得好是真本事”，为做好新时代新征程网信工作指明了前进方向、提供了根本遵循。

网信战线学思践悟习近平总书记关于网络强国的重要思想，要在“正能量、管得住、用得好”上深度发力、久久为功。

一、把握“正能量”的总要求。

网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益；网络空间乌烟瘴气、生态恶化，不符合人民利益。

一要聚焦主线阐释。

聚焦学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的XX大精神这个首要政治任务，抓好习近平新时代中国特色社会主义思想进新媒体首页、首屏、首条建设，不断增进政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。

坚持不懈加强和改进网上理论学习，创新党的创新理论最新成果网上传播手段和话语方式，巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位；坚持不懈开展网上中国特色社会主义和中国梦宣传教育，不断培育和弘扬社会主义核心价值观，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。

二要科学设置宣传议题。

科学把握新闻传播规律，坚持将提前策划和议题设置摆在重要位置，持续丰富网上正能量内容供给。

各战线特别是宣传网信战线要梳理出、把握好党委政府中心工作宣传重点清单，根据阶段性重要会议、重大活动、重点工作拿出具体宣传方案，集中宣传时间，突出全媒体宣传手段，牢牢掌握网上新闻舆论工作的主动权、主导权和话语权。

三要发挥榜样力量。

线下线上广泛开展“我推荐、我评议身边好人”活动，深入挖掘、宣传推介身边好人好事，向全社会传递“好人好报”的价值信号，把好人好事、榜样力量转化为亿万群众的生动实践。

更好发挥正能量网络名人作用，强化网上互动引导，大力营造强信心、聚民心、暖人心、筑同心的浓厚氛围。

二、坚持“管得住”的硬道理。

管住线上线下媒体、引导网上网下舆论导向，不是可有可无的“选答题”，而是时代赋予的“必答题”。