大班上艺术大中国 ppt课件

教学资料参考范本幼儿园大班节奏乐活动《大中国》含课件撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________活动目标：1、在复习的基础上自主学习新的节奏型，并看懂乐曲图谱。

2、能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。

3、按自己的意愿选择乐器，学习协调的演奏乐曲。

活动准备：1、打击乐器--大鼓一面，圆舞板，铃鼓和双响筒若干。

2、节奏卡片五张，分别是|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|、|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|，3、其中前三种节奏幼儿已在第一课时学习过。

4、音乐磁带，乐曲的节奏图谱。

5、幼儿围坐成马蹄形。

活动过程：一、熟悉音乐，激发兴趣。

1、过渡语：今天老师给小朋友带来了一首乐曲，让我们一起来欣赏一下吧！2、幼儿边听音乐边拍手感受乐曲。

3、你听到这首乐曲心里有什么感觉？二、熟悉节奏，学习拍打。

过渡语：在这首乐曲中还有一些节奏呢，看看你会拍吗？1、教师依次出示|ＸＯＸＯ|、|ＸＸＸＯ|、|ＸＸＸＸ|节奏卡片，帮助幼儿回忆经验，复习节奏。

2、学习新的节奏类型：|Ｘ---|、|ＸＸＯＸＸＯ|（1）幼儿自主拍节奏。

（2）|Ｘ---|，这个;-;短横线是什么意思？教师鼓励幼儿用各种动作表示延长符号。

（3）|ＸＸＯＸＸＯ|，谁来拍拍这种节奏？教师引导幼儿与第一种节奏进行对比，体验快速拍节奏的感觉。

三、观看图谱，连贯拍节奏。

1、教师出示图谱，鼓励幼儿自主的边看图谱边拍节奏。

重点询问幼儿拍节奏的时候，觉的哪里有困难？教师帮助幼儿巩固练习。

2、教师与幼儿一起看图谱拍节奏。

3、幼儿边听乐曲边拍节奏两次，提出具体的要求。

四、选择乐器，探索合奏。

1、教师介绍乐器，幼儿按意愿选择乐器，在自主看图谱的基础上边听乐曲边用乐器演奏。

2、请幼儿为乐器找相对应的图谱做朋友。

3、教师指导幼儿进行轮奏练习，即根据图谱上的乐器标记演奏相应的节奏，在轮奏的基础上进行合奏。

2020幼儿园大班音乐教案大班音乐：大中国_0974文档EDUCATION WORD幼儿园大班音乐教案大班音乐：大中国_0974文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。

其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。

本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】活动目标：⒈感受歌曲气势雄壮的特点，理解歌曲的主要内容。

⒉萌发做为中国娃的自豪感。

活动准备：音乐、ppt、幼儿经验准备。

活动过程：一、图片导入：⒈出示中国地图，引出歌曲名。

师：这是什么？我们国家的名字叫什么？过渡：我们是中国人，我们的家叫中国，我们的家很大，是个大中国，今天我给大家带来的一首歌曲名字就叫《大中国》，我们来听一听。

二、欣赏歌曲，感受歌曲的不同特点，理解歌曲的主要内容：⒈完整欣赏第一遍，引导幼儿感受歌曲的特点。

⑴师：这首歌曲的名称是什么？听完歌曲你有什么感受？那整首歌的感觉都是一样的吗？我们再来听一听。

⑵完整欣赏第二遍，教师用肢体动作在不同感受的地方加以提示。

师：整首歌曲给你的感受一样吗？哪段和哪段不一样呢？小结：原来歌曲前面部分是有力的，节奏强烈的，后面是慢的抒情的。

过渡句：那我们分段来听一听，听听第一段唱了什么？2.分段欣赏歌曲，理解歌曲主要内容。

⑴欣赏歌曲前段，根据幼儿回答出示图谱并有节奏的唱或说出来。

师：你听到了什么？兄弟姐妹指的是什么？（中国有很多的人，有很多民族）把什么比作两条龙？（黄河与长江）歌曲中还唱到了最高的山峰是什么？（珠穆朗玛峰）什么在云中穿梭？什么高原比天空还要辽阔？师：听老师再来唱一唱，如果你会唱可以一起进行。

⑵老师演唱歌曲前段。

⑶过渡：原来歌曲中唱到了中国这么多美丽的景色，我们都说后半段是抒情的，那歌曲里会怎样来祝福中国呢？我们一起听一听。

05
《大中国》歌词解读
歌词大意
总结词
歌词通过描绘中国的壮丽景象和丰富文化，表达了对伟大祖国的热爱和自豪。
详细描述
歌词中运用了大量的意象和象征手法，如“长江长城，黄山黄河”等，描绘出中国的壮丽景象，展现 出祖国的辽阔和伟大。同时，歌词中还表达了对中国悠久历史和文化的自豪，以及对祖国未来的美好 期许。
06
《大中国》演唱技巧指导
发声技巧
呼吸控制
掌握正确的呼吸方法，深 呼吸，保持气息稳定，为 发声提供充足的动力。
共鸣运用
合理运用鼻腔、咽腔、胸 腔等共鸣腔体，使声音更 加浑厚、圆润。
音色调整
根据歌曲情感需要，调整 音色，使声音更加贴合歌 曲意境。
节奏把握
准确稳定
掌握歌曲的节奏特点，保持稳定 的节奏感，不出现明显的抢拍或
音乐赏析小论文
要求学生写一篇关于《大中国》这首歌曲的音乐赏析小论 文，分析歌曲的创作背景、音乐特点、歌词内涵等方面， 培养学生对音乐的鉴赏能力。
收集相关资料
要求学生收集与《大中国》这首歌曲相关的资料，如创作 背景、歌手介绍、歌曲影响等，以便更好地理解歌曲的内 涵和意义。
THANK YOU
感谢各位观看
对学生的课堂表现进行评价，包括参与度、互动情况和学习态度等 方面，鼓励学生在音乐学习中保持积极态度。
作业布置
歌曲演唱练习
要求学生回家后继续练习《大中国》这首歌曲，注意音准 、节奏和情感的表达，为下节课的演唱做好准备。
小组合作表演
将学生分成若干小组，每组合作表演《大中国》这首歌曲 ，要求有创意的表演形式和丰富的表现力，培养学生的团 队协作能力。
歌曲结构
曲式结构
歌曲采用了简单明了的曲式结构 ，以重复为主，旋律简单易记， 容易产生共鸣。

一、活动名称：大班艺术活动：大中国公开课教案教学设计课件资料二、活动目标：1. 让幼儿了解中国的传统文化和艺术，培养幼儿对艺术的兴趣和爱好。

2. 通过观察、体验和创作，培养幼儿的审美能力和创造力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，提高幼儿的表达和沟通能力。

三、活动准备：1. 教学课件：包括中国的传统艺术作品和文化景点的图片。

2. 画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等创作材料。

3. 分组合作的道具和背景音乐。

四、活动过程：1. 导入：教师播放中国的传统音乐，引导幼儿感受中国的艺术氛围。

2. 观察：教师展示教学课件，让幼儿观察中国的传统艺术作品和文化景点的图片，引导幼儿表达自己的感受。

3. 体验：教师组织幼儿进行创作活动，让幼儿亲身体验中国的艺术风格。

4. 创作：教师引导幼儿根据自己的感受和想法，运用不同的材料和技巧进行创作。

5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作的过程和心得。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的创作展示，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品布置在教室的公共区域，让其他班级的幼儿和家长欣赏。

3. 区域活动：教师组织幼儿进行相关的区域活动，如中国的传统游戏和手工艺制作。

六、教学内容：1. 课程一：了解中国的国粹——京剧学习京剧的起源、发展历史和基本表演形式。

观察京剧面具、戏服和道具，认识其特点和象征意义。

学习京剧的基本唱腔和动作，体验京剧的艺术魅力。

2. 课程二：探索中国的民间艺术——剪纸学习剪纸的历史背景和基本技巧。

观察剪纸作品，了解其寓意和形式。

动手制作剪纸作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解京剧和剪纸的历史背景、文化内涵和基本技巧。

2. 观察法：教师展示剪纸作品和京剧表演，让幼儿观察和描述。

3. 实践法：教师指导幼儿动手制作剪纸和进行京剧动作学习。

4. 互动法：教师组织幼儿进行小组讨论和分享，促进幼儿之间的交流与合作。

课程目标
培养幼儿对音乐的感受能力和 表现能力，引导幼儿了解和欣 赏中国音乐文化。
通过歌曲的学习，让幼儿了解 中国的地域和民族文化，培养 幼儿的爱国情感。
帮助幼儿掌握一些基本的音乐 技能，如节奏、音准等，为未 来的音乐学习打下基础。
课程特色
选用经典的中国歌曲《大中国 》作为教材，具有很高的文化
价值和教育意义。
个性化教学能够发掘幼儿的潜力，培养他们的特 长和兴趣爱好。
提高自信心
个性化教学能够让幼儿在音乐学习中感受到自己 的进步和成就，从而提高自信心。
04
教学评估
学习成果评估
技能掌握
评估学生是否掌握相关的音乐技能，如唱准旋律、正确演奏乐 器等。
知识理解
评估学生对中国音乐文化的理解是否深入，是否了解中国音乐 的特色和风格。
评估学生对教学的满意度如何，是否对教师的教学方法和效果感 到满意。
学习体验
评估学生的学习体验如何，是否能够在学习中获得乐趣和收获。
改进建议
评估学生对于教学的改进建议是什么，以便教师能够更好地进行教 学。
05
教学反思
教学过程的反思
教学内容的安排
我根据学生的实际情况和兴趣，合理安排了教学内容，注重由浅 入深、由易到难，逐步提高学生的音乐素养。
教学案例分析
分析《大中国》歌曲的背景和创作背景，介绍歌曲的特点和风格。
分析歌曲中的音乐元素和表现手法，帮助学生更好地理解歌曲的音乐结 构和表现形式。
分析歌曲的情感表达和主题思想，帮助学生更好地理解歌曲的文化内涵 和价值观念。
教学辅助材料
与《大中国》歌曲相关的音频、视频 、图片等素材，方便教师和学生进行
表现能力
评估学生在表演中的表现力是否能够准确地表达歌曲的情感和 意境。

部分内容难度较高
由于本次课件涵盖了不同地区的音乐风格，部分歌曲的旋律和节奏对于大班幼儿 来说存在一定难度，需要进一步调整和简化。
改进措施
增加互动环节
在今后的教学中，可以增加更多的互动环节，如小组讨论、 个人展示等，以提高幼儿的参与度和兴趣。
调整教学内容难度
针对本次课件中的难点问题，可以将其进行适当的改编和简 化，以适应大班幼儿的认知水平和学习特点。同时也可以适 当增加一些与幼儿生活经验相关的内容，帮助幼儿更好地理 解和感受音乐。
和表达。 • 拓展延伸：通过展示中国的地理、历史和文化等方面的图片和视频，引导学生了解祖国的丰富多样和伟大
，增强爱国意识。 • 巩固与拓展 • 小组合作：将学生分成小组，每组选择一首与爱国主题相关的歌曲进行演唱表演，展示小组合作精神和表
演能力。 • 个人展示：鼓励学生展示自己的才艺，如舞蹈、器乐等，将爱国情感融入到表演中，增强学生的自信心和
学习方式建议
自主学习
引导学生自主探究和实践，通过自己的努力掌握相关知识，培 养学生的自主学习能力和意识。
合作学习
组织小组合作学习，发挥学生的集体智慧和力量，培养学生的 团队合作精神和交流能力。
反思学习
引导学生进行学习反思，总结自己的学习经验和方法，培养学 生的自我认识和自我管理能力。
考核评价建议
教学方法多样
运用了多媒体教学、互动游戏等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中感受和理解音 乐。
活动过程紧凑
整个活动过程紧凑有序，从欣赏到模仿演唱，再到创编动作表演，环环相扣，让幼儿充分 参与其中。
需要改进之处
部分环节幼儿参与度不高
在课件的某些环节，幼儿参与的机会较少，缺乏与幼儿的互动交流，导致部分幼 儿出现注意力不集中的情况。

大班音乐课件《大中国》通过开展课程让学生能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。

以下是小编为大家搜集整理提供到的能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。

范文，希望对您有所帮助。

欢迎阅读参考学习！大班音乐课件《大中国》目标：1.自编节奏谱，初步感受分声部合奏，体验演奏的乐趣。

2.能用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。

准备：节奏卡片、节奏总谱、乐器（小铃、铃鼓、响板、竹筷、大鼓、沙锤）过程：一、听音乐感受乐曲幼儿听音乐并在集体中表达自己的感受T：这几天我们在研究什么呀？（中国）对呀，我们知道中国的各个省市自治区，还画了天安门，举行了升旗仪式，昨天我们也听了一首很好听的歌颂祖国的歌，是哪一首？（大中国）今天让我们再来仔细地听一遍，不用唱出声音，用耳朵来摸一摸音乐。

好吗？（好）听了这首歌你有什么感觉？（气势雄壮）二、熟悉节奏，培养节奏感1.徒手拍节奏T：昨天我们讨论出来了一个节奏总谱，而且用自己制作的乐器等演奏过是吗？那怎样的拍子才能表现出《大中国》气势雄壮的特点呢？对了一拍一拍的，XXXX XXXX 和切分音符是不适合的。

好让我们一起用拍手的方法来听音乐打节奏。

2.用相声词表现节奏T：接下来我们用声音来演奏好吗？请你想一想小铃用什么声音？铃鼓用什么声音？沙锤用什么声音？3.用动作表现节奏T：在这首歌里你有没有找到轻和响两个反义词好朋友？请你用动作表现轻和响好吗？*三、自编节奏谱1.幼儿分成六组a-小铃b-小铃c-铃鼓d-响板e-竹筷f-双响筒T：今天我们要学一个新本领了，自己编节奏谱，怎么编呢？每个小组都会有一本乐谱本，和四张节奏卡，挑选两张制作成节奏谱，并把它夹在乐谱本上，按照从左往右的习惯，演奏乐谱。

（教师示范）有的节奏卡放在一起很好打，有的却很难打，你们可要注意了，如果觉得这两张节奏卡放在一起很难打，就可以动动脑筋换一张卡试试。

2.幼儿按小组形式协商自编节奏谱（作两个小节的节奏），教师巡回指导。

大班上学期音乐教案《大中国》中班音乐公开课教案《中国功夫拳》大班社会活动教案《我是中国娃》大班主题活动教案《中国娃》大班主题教案《红红中国结》【活动目标】 1、在欣赏和为歌曲伴奏的基础上，感受歌曲的雄壮和气势，初步尝试跟着音乐的有节奏地朗诵儿歌。

2、喜欢、热爱我们的祖国，知道长城、长江、黄河、珠穆朗玛峰是我们国家的骄傲，产生进一步了解中国的愿望。

【活动准备】材料准备：ppt、录像、音乐、地图、图片等。

经验准备：知道我们是中国小朋友；会初步地看懂地图上的一些著名景点等。

【活动重点】感受歌曲的气势与雄壮。

【活动难点】看老师的手势进行即兴伴奏【大班教案 /daban/】。

【活动过程】一、直接引出。

今天老师带来了一段音乐，让我们听听这段音乐的感觉是怎样的？二、熟悉歌曲。

1、感受音乐。

今天我带来了一段音乐，让我们一起来听听这段音乐的感觉是怎样的？小结：这段音乐雄壮、有力，很有气势。

2、理解歌词（分段欣赏）“音乐那么有气势，今天老师把同样有气势的儿歌加到音乐中，听听那一句儿歌你最喜欢。

”（欣赏儿歌）“为什么说黄河、长江是两条龙？”出示地图（长江、黄河）小结：“就像刚才说的，因为长江、黄河，他们就像我们祖国的血脉一样是不可缺少的，（）他们横穿我们中国大地。

另外在月球上，就能够看到我们的长城。

这就是我们中国的又一个标志。

”提：为什么说兄弟姐妹都很多？ 3、跟述儿歌。

4、即兴伴奏。

这么好听的音乐，让我们一起用小乐器来为他伴奏，让这段音乐能够更加锦上添花好吗？三、延伸活动。

1、视频欣赏。

其实这是一首歌曲，名字就叫《 ___》，让我们边听边看，看看这个mtv里面还有什么歌里没有唱到看风景。

2、说说讲讲。

3、回家或在区角中继续推荐阅读：幼儿大班 ___《 ___(二)》中班音乐公开课教案《中国功夫拳》大班社会活动教案《我是中国娃》大班主题活动教案《中国娃》大班主题教案《红红中国结》模板,内容仅供参考。

06 相关资源
相关书籍推荐
1 2 3
《中国音乐史》
这本书详细介绍了中国音乐的历史和文化背景， 有助于了解《大中国》这首歌曲所蕴含的文化内 涵。
《中国传统音乐理论》
这本书深入探讨了中国传统音乐的理论和实践， 包括曲式、调式、节奏等方面的知识，有助于理 解《大中国》的音乐结构。
《中国民族音乐欣赏》
这本书收录了大量的中国民族音乐作品，并配有 详细的欣赏指南，可以帮助你更好地欣赏和理解 《大中国》。
歌词简洁
歌曲歌词简洁明了，易于 理解，表达了歌颂祖国的 情感。
歌曲意义
爱国教育
歌曲表现了歌颂祖国的热 情，有助于培养幼儿的爱 国情感。
文化传承
歌曲融合了多个民族的音 乐元素，有助于传承中华 文化。
教育价值
歌曲旋律优美，歌词简洁 明了，具有较高的教育价 值。
03 教学方法
情境导入
总结词
激发兴趣、融入情境
教学成果反思
教学目标达成情况
通过本节课的学习，幼儿们能够较好地掌握歌曲的演唱技巧和了解 中国的地理知识，达到了教学目标的要求。
幼儿参与情况
在教学过程中，幼儿们能够积极参与，表现出浓厚的学习兴趣，特 别是在学习歌曲的演唱时，能够认真倾听，跟随着音乐节奏进行演 唱。
不足之处及改进措施
在教学过程中，发现有些幼儿对歌曲的歌词理解不够深入，需要在 今后的教学中加强歌词的教学和理解。
创作背景
1994年，内地音乐人高占全创作了《大中国》，该曲吸收了中国各地歌曲的精 华，以北京、*、*、*四地为主，表现了歌颂祖国的热情。
创作人介绍
高占全，中国内地作曲家，1963年出生于河南南阳，毕业于中央音乐学院。
歌曲特点

大班音乐公开课教案《大中国》教学目标1.能够正确理解《大中国》这首歌曲的意义和主题；2.能够大声自信地唱出《大中国》这首歌曲；3.能够在唱歌时感受到团结、爱国的情感。

教学重难点•教学重点：正确理解《大中国》这首歌曲的意义和主题；•教学难点：体验到歌曲所表达出的团结、爱国等情感。

教学过程1. 热身•听一首优美的国旗升起的音乐；•让学生站起来，随着音乐做简单的舒展运动，如左右摆臂、高抬腿等动作。

2. 导入•向学生介绍《大中国》这首歌曲，并介绍歌曲背后的历史和文化背景；•引导学生思考歌曲名字中“大中国”指的是什么，让学生表达自己的看法和意见。

3. 学唱歌曲•给学生听一遍歌曲，让学生跟着节奏拍手，并记住歌曲的曲调和歌词；•逐句教学歌曲歌词，让学生跟着老师唱，直至整首歌曲都学会为止；•分段练唱，巩固学生的唱歌技巧和记忆。

4. 情感体验•让学生回想曾经看到过的关于中国的美丽的风景、伟大的历史、人民英雄、文化遗产等内容，并让学生在脑海中想象；•在打上背景音乐的情况下，让学生合唱《大中国》，让学生在唱歌的过程中感受到爱国主义、团结的情感。

5. 结束•让学生停止唱歌，并带领学生回顾本节课所学的知识；•总结本节课的教学内容，让学生留意本节课所学内容的宏伟、伟大；课后作业•将《大中国》这首歌曲带回家，让家长和兄弟姐妹一起唱；•背诵《大中国》这首歌曲歌词。

教学参考资料•郑钧《大中国》音乐视频；•歌词《大中国》稿；教学评估1.参与度评估：观察学生的课堂积极性和主动参与度；2.技能掌握评估：观察学生唱歌的表现以及对歌曲歌词的理解和记忆；3.情感体验评估：观察学生在唱歌时的情感表达是否到位，能否感受到爱国、团结等情感。

表演唱
幼儿分组表演唱《大中国》，展示学习成 果。
导入
通过观看短片《大中国》引入课题，激发 幼儿兴趣。
知识讲解
介绍中国的地理位置、民族分布等基本知 识，帮助幼儿了解中国国情。
音乐欣赏
欣赏《大中国》歌曲，感受音乐的美妙与 表达的意境。
互动环节
设计有趣的互动游戏，让幼儿在轻松愉快 的氛围中学习相关知识。
教学评价
响了整体合唱效果。
缺乏情感引导
03
在教学过程中，教师对于歌曲情感的引导不够充分，幼儿未能
真正理解歌曲所表达的意境。
改进方向
提高幼儿参与度
调整课件内容，设计更多幼儿参与的环节，如表 演、合唱等，提高幼儿的学习兴趣和参与度。
注重情感引导
在教授歌曲过程中，教师可以通过生动的语言、 图片、视频等多种手段引导幼儿理解歌曲所表达 的情感，增强幼儿的情感体验。
02
针对幼儿的表现，及时调整教学策略，更好地激发幼儿的学习
兴趣和参与度。
通过与家长的沟通，及时了解幼儿的在家学习情况，为后续教
03
学提供参考依据。
05
教学反思与改进
教学反思
幼儿参与度低
01
由于课件内容较多，导致幼儿在课堂上的参与度不够，未能充
分发挥幼儿的主体作用。
节奏感不足
02
在教唱过程中，部分幼儿未能准确掌握歌曲的节奏和旋律，影
鼓励幼儿发表观点，互相交流，提高幼儿的 表达和沟通能力。
教具准备
多媒体设备
投影仪、电脑、音响等设备。
乐器
钢琴、手风琴等乐器，引导幼儿感受音 乐的美妙。
道具
表演道具、图片等辅助教具，帮助幼儿 理解和记忆歌曲内容。
其他用具

新疆五彩滩
敦煌月牙泉
黑龙江雪乡
青海湖
广西桂林山水
贵州黄果树瀑布
四川九寨沟
海南岛
杭州西湖
内蒙古鄂尔多斯大草原
安徽黄山
北京故宫
3.学唱歌曲 ★教师朗诵歌曲《大中国》的歌词，幼儿跟念。 ★分句引导幼儿学唱歌曲。 ★鼓励幼儿自豪地跟唱歌曲。
ห้องสมุดไป่ตู้
《大中国》歌词：
我们都有一个家 名字叫中国 兄弟姐妹都很多 景色也不错
中国 祝福你 不用千言和万语 嘿
《大中国》伴奏
播放歌曲《大中国》
★问题讨论。 ・ 引导语:听了这首歌曲，你有什么感觉? ・ 提问:我们共同的家名字叫什么?兄弟姐妹指的是 谁? ★小结:我们共同的家叫中国，有五十六个民族，兄 弟姐妹很多，长江、黄河、万里长城、珠穆朗玛峰、 青藏高原都很美丽。大家都爱这个家。
2.欣赏图片。 ★引导语:歌曲里唱的那些美丽景色你们见过吗?让我 们一起来欣赏。 ★教师依次出示中国著名风景，引导幼儿观察讨论。
家里盘着两条龙 是长江与黄河呀 还有珠穆朗玛峰儿 是最高山坡
我们都有一个家 名字叫中国 兄弟姐妹都很多 景色也不错
看那一条长城万里 在云中穿梭呀 看那青藏高原 比那天空还辽阔
我们的大中国呀 好大的一个家
经过那个多少 那个风吹和雨打
我们的大中国呀 好大的一个家
永远那个永远 那个我要伴随她
中国 祝福你 你永远在我心里
这是世界上海拔最高的高原一一青藏高原，被称为“世界屋脊”。
这座山叫什么名字?(珠穆朗玛峰。)山上为什么有那么多积雪?
长江是中国最长的河流!
看!这是黄河，谁知道它的形状像什么?(“几”字。)黄河是我们中国的母亲河。
长城是世界中古七大奇迹之一

小学音乐《大中国》课件-V1小学音乐是培养学生音乐素养和审美情趣的重要课程之一，而《大中国》课件则是小学音乐教学中重要的教学资源之一。

本文将从以下几个方面介绍《大中国》课件：一、课件介绍《大中国》课件是一种小学音乐教学的教学资源，它包括视频、音频、图片等多媒体资源，全面而且形式多样，是一种基于计算机多媒体技术的音乐课件。

二、课件应用1. 使学生更好地学习《大中国》课件利用了多媒体技术，五颜六色、图片、音乐交织在一起，通过丰富的表现形式，让学生更加直观形象地感受到音乐的内涵和人文情怀，有利于提高学生的学习兴趣和学习效果。

2. 增加教学趣味性通过《大中国》课件的教学模式，小学生不再是通过单调的听课或者课堂笔记来记忆和学习音乐，而是通过课件中的图片、视频等多媒体形式来加深对课程的理解和记忆。

这种教学方式能够增加课堂趣味性，让学生更加主动地融入到课堂之中。

3. 提高教学效果《大中国》课件充分考虑了小学生心理和认知方式这些因素，让小学生在播放课件的过程中更加主动地思考、探索，从而使得教学效果更加显著。

同时，课件可以自动化地播放，更好地解放教师双手，能够提高教学效率。

三、课件开发1. 选材选材是制作《大中国》课件的关键步骤。

选材需要选取适合小学生认知水平的故事、音乐、图片等多媒体资源，确保内容合适、形象生动，寓教于乐。

2. 制作制作时需要对选定资源进行融合处理，并结合具体的教学内容进行配合，制作出更加符合课程要求的课件教学资源。

同时还要注意细节方面的处理，例如动画过程、文本配色等等，以确保形式和内容更加协调。

四、课件注意事项1. 选用合适的软件制作《大中国》课件需要一些特定的软件，如幻灯片软件、音视频编辑软件等等，应该选用合适的软件才能更加顺利地进行制作。

同时，应该注意软件的兼容性和更新方式。

2. 注意保密在制作《大中国》课件过程中，需要注意保护作品的版权和权限，不能随意将制作过程和资源泄露出去。

3. 合理利用制作出的课件不仅仅在教学过程中可以使用，还可以上传到视频网站、云盘等平台上，方便广大师生进行观看和下载。

我国濒临哪些海洋? 有哪些主要的岛屿?
有哪些隔海相望的国家？
A 渤海 B 黄海 C 东海 D 南海
1 韩国
2 日本
A
1
3 菲律宾
2
B
除此之外，还有文莱、
马来西亚、印度尼西亚
C
D 海南岛
3
三、我国的地理位置
60°
30° 太 平 赤道 150° 120° 90°
洋
30°
60°
302°0°
本 初 子 午 线
请你动手用笔描中国疆域轮廓
起点
注 意
请找出与中国陆上相邻的14个 国家,与中国隔海相望的6个国家。
这
里
哈萨克斯坦
4
2 俄罗斯
5 吉尔吉斯斯坦
6塔吉克斯坦
阿7富汗
巴基8 斯坦
3 蒙古
东朝鲜，北蒙古
朝 鲜1
东北、西北俄罗斯
西部哈吉塔阿巴
10 9
印度
西南印度尼不丹
不1丹1
南部还有缅老越
缅12甸
14
13
亚欧大陆桥
是一条横跨亚欧大陆的洲际铁路，东起中国 的连云港，西至欧洲的荷兰鹿特丹 ，经过３０多 个国家，被称为当代新丝绸之路。
中国政府充分发挥我国优越的海陆位 置特点，做了不少事情,你知道吗?
东临太平洋 参加亚太经合组织，促进我国与 亚洲和太平洋沿岸地区各国的经济交流和发展。
西部深入亚欧大陆内部 成立上海合作组织、 开通亚欧大陆桥。
135ºE
最东端：
黑龙江
与乌苏里
江主航
道中心相
交处
4ºN 最南端：曾母暗沙附近
最西端：73°E
最东端：135°E
图上距离