三年级下册语文课堂作业本参考答案
【说明：主观题答案不唯一，仅供参考，学生的答案言之有理即可。另外，本册片断练习计入“每周三写”中。】
1、长城和运河
第1课时〔自主检测〕万里长城京杭大运河中华民族的祖先
〔自能拓展〕万里长城京杭大运河秦兵马俑圆明园北京故宫拉萨布达拉宫赵州桥敦煌莫高窟第2课时〔自能拓展〕瞧，那透亮的蓝绸带是什么呀？哦，原来是京杭大运河。它北起首都北京，南到天堂杭州，有1700多千米长呢！阳光照在河面上，像撒上了一层金子。一艘艘大货船连接在一起，威风凛凛地驶向远方。看着滚滚的运河水，我的眼前仿佛出现了一群群劳动人民，是他们一锹锹，一担担挖出了这举世闻名的大运河！我们的祖先用智慧和汗水创造了这一奇迹，真了不起啊！
2、美丽的南沙群岛
第1课时〔自能拓展〕星罗棋布鳞次栉比密密麻麻
第2课时〔自主检测〕1、丰富丰盛丰满2、辽阔宽阔广阔〔自能拓展〕南沙群岛，魅力无限，带给你美的享受。
3、庐山的云雾
第2课时〔自主检测〕1、一刹那顿时一眨眼随即一瞬间4、庐山的云雾，刚刚还是一棵参天的大树，转眼间就变成了一朵朵含苞欲放的荷花。〔自能拓展〕夏日的夜晚，亚细亚广场的喷泉美不胜收。这些喷泉千姿百态，有的像矮墩墩的蘑菇，有的像陡峭的山峰，有的像盛开的莲花……它们在五彩缤纷的灯光的照耀下，闪烁着迷人的光芒。
4、微笑着承受一切
第1课时〔自能拓展〕气喘吁吁大汗淋漓汗流浃背腰酸背痛筋疲力尽头晕眼花
第2课时〔自主检测〕1、治疗制造志气专心致志甚至位置智慧4、桑兰姐姐，你美好的人生才刚刚开始，可你后半生也许永远要在轮椅上度过，但你并没有掉一滴眼泪。你惊人的毅力和坚强乐观的精神令人敬佩。你启迪了我：面对困难、挫折，不要畏惧，不要退缩，要勇敢面对；不管前途多凶险，都要用微笑去承受；自信、自强是战胜命运的两大法宝。〔自能拓展〕千磨万击还坚劲
5、雪儿
第1课时〔自能拓展〕1、火红银灰杏黄天蓝2、干干净净安安静静端端正正吞吞吐吐3、千变万化千军万马千言万语千丝万缕
第2课时〔自能拓展〕我趴在阳台上，双手轻轻托着雪儿。雪儿展开那洁白的翅膀，在蓝天中盘旋，忽然，它又朝我飞来，在我手心轻轻啄了两下，然后泪汪汪地看着我，似乎在说：“小主人，谢谢你使我健康，给我自由。我也希望你早日康复，回到温暖的集体中。”我哽咽着说：“雪儿，再见了，你要多保重！”雪儿依依不舍地飞远了，我含着眼泪目送着它……
6、花瓣飘香
第1课时〔自主检测〕二、不知所措惶恐〔自能拓展〕河岸边，鲜花怒放，它们五颜六色，红通通的像火，黄灿灿的像金，紫微微的像霞。果园里，果树也开花了，粉红的桃花像姑娘的笑脸，洁白的梨花像晶莹的雪球。春天，真是美不胜收啊！
第2课时〔自主检测〕二（一）2写出了花瓣柔软的特点。3、小女孩很懂事，会体贴妈妈。（二）2、送小女孩是因为我被女孩感动了，我祝她妈妈早日康复。送母亲是因为我受到小女孩的启发，要像她一样关心、孝敬母亲。〔自能拓展〕花红柳绿花团锦簇繁花似锦花好月圆鸟语花香火树银花百花争妍柳暗花明眼花缭乱
综合练习一
三、1、流连忘返2、星罗棋布连绵起伏四、紫红金黄雪白青青蓝蓝七、532641 我明白了：只图外表美丽，不求内在质量，是不行的。十、1、jiēshènɡ jié jiējiē2、② ① 4.忙碌讨厌硕大 5、桃花
呀桃花，蜜蜂飞到你的花蕊上，不是抢你的花粉，而是帮你传授花粉，使你结出又大又红的桃子。你这样小气、自私，最终会害了你自己。
7、菩萨兵
第1课时〔自能拓展〕尽心尽力无影无踪若隐若现自言自语我行我素不慌不忙
第2课时〔自主检测〕2、朱德，因为他把藏胞的安危冷暖放在心上，像菩萨一样关心、爱护藏胞。红军战士，因为他们为藏胞种地、打扫，像菩萨一样帮助藏胞。〔自能拓展〕关心百姓菩萨心肠爱民如子救苦救难
8、李广射虎
第2课时自能拓展〕所有的将士都惊呆了，一个个瞠目结舌，有的说：“李将军射出的箭竟能深扎石头，他真是臂力过人啊”有的说：“箭法真是高超啊！我们有这样的将领，还愁打不走敌人吗？”有的说：“神了，神了，李将军真是神勇无比啊！”于是，他们准备把那支箭从岩逢中拔出来，可是他们使出了吃奶的劲儿，可那箭就像生根了似的，任他们怎样拔也无法拔出来了。
9、少年王勃
第1课时〔自能拓展〕海内存知己
第2课时〔自主检测〕二、1、凝视慢慢飘浮3、文思如泉笔走如飞才思敏捷手不停挥笔下生花
10、大作家的小老师
第1课时〔自能拓展〕雨果巴尔扎克高尔基列夫?托尔斯泰鲁迅老舍巴金叶圣陶
第2课时〔自能拓展〕小妹妹的皮肤嫩汪汪的，圆溜溜的脸蛋上，嵌着一双忽闪忽闪的大眼睛。她一笑起来，就露出两排玉米粒似的白牙齿。小妹妹一见到妈妈，就伸出嫩藕似的膀子，要妈妈抱她。
11、赶海
第1课时〔自能拓展〕海阔天空海底捞月天涯海角海水不可斗量海枯石烂海市蜃楼百川归海第2课时〔自能拓展〕下课了，同学们像小鸟一样欢叫着来到操场上活动，有的踢毽子，有的跳皮筋，有的捉迷藏。我在跳绳，几个同学围着我给我数数，我把绳甩得飞快，双脚不停地跳动着，那几个同学看得眼花缭乱，都数不过来了。
12、荷花
第1课时〔自能拓展〕荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。出淤泥而不染，濯清涟而不妖。清水出芙蓉，天然去雕饰。
第2课时〔自主检测〕二、2、竞相开放婀娜多姿争奇斗妍亭亭玉立〔自能拓展〕小鸟飞过来，告诉我它又会唱一首新歌了；小虾游过来，告诉我捉迷藏的乐趣。
13、古诗两首
第1课时〔自能拓展〕诗仙浑然无成梦笔生花精妙绝伦炉火纯青活灵活现栩栩如生
第2课时〔自能拓展〕新绿的柳枝上有一对黄鹂在欢唱，一行白鹭在蔚蓝的天空中自由飞翔。凭高远眺，可以望见西山上长年不化的积雪；再向门外一看，草堂前面的江里停靠着从万里之外的东吴驶来的船只。
综合练习二
九、周耀，和我一起看课外书好吗？语文学习，三分课内，七分课外。要想学好语文，光靠一本语文书还不够，还要多看课外书。课外书为我们打开一扇扇窗，让我们看到一个精彩的大千世界，会让我们受益匪浅的。十、3、索索直抖大汗淋漓4、②5、要点：关心朋友，方法巧妙
14、我应该感到自豪才对
第1课时〔自主检测〕四、委屈→担心→自豪〔自能拓展〕谈天说地开天辟地昏天黑地惊天动地欢天喜地
15、水上飞机
第2课时〔自能拓展〕给水上飞机涂上隐形材料，躲避敌方的雷达，执行秘密任务……
16、跟踪台风的卫星
第1课时〔自主检测〕二、突然、监督、追踪、慌乱
第2课时〔自主检测〕5、台风：肆无忌惮为非作歹胡作非为作恶多端气势汹汹不可一世外强中干卫星：神通广大临危不惧镇定自若从容不迫尽心尽力
17、“你必须把这条鱼放掉！”
第1课时〔自能拓展〕1、野旷天低树，江清月近人。2、床前明月光，疑是地上霜。
3、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
第2课时〔自主检测〕3、晚上12点以后才允许钓鲈鱼。随手关水龙头不采摘花朵不在公共场所喧哗……〔自能拓展〕爸爸扎上围巾，戴上手套，骑着自行车，急急忙忙上班去了，真辛苦啊！
18、狼和鹿
第1课时〔自能拓展〕凯巴伯森林的枪声响了25年，狼与其他一些鹿的天敌，总共被杀掉六千多只。
第2课时〔自主检测〕2、保护——破坏消退——蔓延〔自能拓展〕我们必须认识到自然界各事物间的内在联系，不能随意破坏生态平衡，否则将会产生无法想象的后果。例如：现在蛇宴盛行，人类大量捕杀蛇，鼠的天故——蛇少了，鼠害就严重起来，庄稼的收成就不好了。所以人类要保护生态平衡，尊重自然界的客观规律。
19、放飞蜻蜓
第1课时〔自主检测〕二、和蔼可亲平易近人循循善诱春风化雨
〔自能拓展〕1、捧着一颗心来，不带半根草去。2、千教万教教人求真，千学万学学做真人。3、滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠天靠地靠父母，不算是好汉。
综合练习三九、1 ，，：“，，？”，：“。，，。，。？”
2、观赏指教夸赞6⑴他没见过两牛相斗的情形，凭空想象，信手画下。⑵要点：谦虚不耻下问勇于认错。
20、恐龙
第1课时〔自能拓展〕茂密、神秘、蜜蜂、寻觅；潜入、前辈、金钱、钳子；陶行知、淘气、号啕大哭、逃跑。
第2课时〔自主检测〕1、大，怕。3、⑴是庞然大物；⑵身体很长，足有二十多米；列数据，打比方；⑶剑龙；打比方；⑷三角龙；脸上有三只大角，让动物望而生畏；列数据。〔自能拓展〕角鼻龙、气龙、腕龙、窃蛋龙、鸭嘴龙；甲龙的特点：全身长满了骨质的突起，好像坦克车的装甲，因而有人把它叫作坦克恐龙。
21、槐乡五月
第1课时〔自能拓展〕1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。2、遥知不是雪，为有暗香来。3、桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？
第2课时〔自主检测〕3、（甜津津、香喷喷）的槐花饭；（热情好客、纯朴可爱）的槐乡孩子。〔自能拓展〕腊月，是雪花飘舞的季节，是儿童欢乐的季节。
22、海底世界
第1课时〔自能拓展〕窃窃私语飘飘欲仙振振有词翩翩起舞斤斤计较津津有味井井有条亭亭玉立欣欣向荣息息相关蒸蒸日上茫茫人海
第2课时〔自主检测〕二、3、有的像小巧玲珑的花伞，有的像五彩缤纷的绸带，有的像美丽的鹿角，有的像光滑的卵石……〔自能拓展〕①我喜欢大海。因为它景色奇异，物产丰富，为人类奉献一切。②我喜欢大海。因为它的身体里拥有无穷无尽的奥秘，我长大后一定要去探索。
23、日月潭的传说
第1课时〔自主检测〕二、环绕；计策、办法〔自能拓展〕云南大理三塔西双版纳漓江古城；广西桂林山水；贵州黄果树瀑布；西藏布达拉宫；青海青海湖鸟岛
24、寓言两则
第2课时〔自主检测〕三、1、你竟把禾苗一棵一棵地往上拔。你要明白：不顾事物发展的规律，急于求成，反
而会把事情弄糟。2、你们双方相持，谁也不让谁，结果两败俱伤。你们要明白：双方争利，互不相让，结果两败俱伤，反而会让别人从中得利。〔自能拓展〕杯弓蛇影；螳螂捕蝉，黄雀在后；鹬蚌相争，渔翁得利；叶公好龙；狐假虎威；黔驴技穷；坐井观天；刻舟求剑。
25、争论的故事
第1课时〔自主检测〕四、把大雁射下来，争论不休，评理，两全其美，飞得无影无踪。〔自能拓展〕1、机不可失，时不再来。2、机会是每个人都有的，但许多人不知道自己已碰到它。（达尔文）3、机会来的时候像闪电一般短促，全靠你不假思索的利用。（巴尔扎克）
第2课时〔自主检测〕2、因为同学们各抒己见，谈出来的感想都很有针对性，也有一定的深度，很好地领悟了这个故事的道理。〔自能拓展〕机不可失，时不再来。要想做成一件事，必须抓住时机，做起来再说。千万不能因意见不合而争吵不休，浪费时间。
26、剪枝的学问
第1课时〔自能拓展〕做某种事情或擅长某种技能的人。猎手，水手，炮手，枪手，棋手，刽子手，拖拉机手，参赛选手。
第2课时〔自主检测〕3、“将信”是因为王大伯是种桃能手，他说的话肯定有道理；“将疑”是因为按一般推断，枝少了，桃子也就少了，何况这些枝看上去全是好好的枝条。〔自能拓展〕①三百六十行，行行出状元。各行各业都有能人，我们要多向他们学习。②有些事物，外表好看，其实毫无作用，甚至起反作用，“减少”它们是为了“增加”。生活处处有学问，我们要留心周围事物。
综合练习四
三、1、⑴心快蹦出来了。⑵排成了长龙。2⑴白云在欣赏自己映在河水里的倩影。⑵小鸭迫不及待地跳下水，嘎嘎地唱：“春天来啦，春天来啦！”⑶阳光洒在大海上，海面上闪烁着点点金光。七、（二）2、色②门④3、不动声色挺镇静哆哩哆嗦
期末测试
六（二）1、纳闷毫无保留佩服
2、：“，，。，？”
3、学无止境
4、曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。
5、因为孔子明白学无止境，所以他要拜老子为师，学习更多的知识。
6、人们敬重孔子是因为他谦虚好学，孜孜以求；敬重老子是因为他诲人不倦、爱护晚辈。
人教版小学四年级下册语文课堂作业本答案(标准版) 一、古诗词三首 1、敬亭山洞庭湖青螺 2.×√××√ 3.(1)完了，没有了悠闲孤独众孤因怀才不遇而感到的孤独、寂寞的心情 (2)月光下的洞庭湖洞庭湖的君山翠白青 (3)胜过仿佛，像蓝草，一种植物，叶蓝绿色，可提取青蓝色染料 5、江南春唐杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。 二、桂林山水 1、无瑕攀登屏障骆驼危峰兀立波澜壮阔奇峰罗列 2、sì juàn dào m?ng 3、波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火衣服（图画）山峰（山峦） 4、(1)秋天，落叶仿佛像一个会跳舞的精灵，从树上翩翩飞舞而下。 (2)老房子的围墙真危险呐，手一碰，墙壁上的石灰好像要掉下来似的。5、 (1)M 辶6 ④D 斤7 ② (2)静清绿奇秀险 (3) 绿树红花竹筏小舟云雾山水 6、田野上的野花真多啊，多得像天上的星星数也数不清；田野 上的野花真美啊，美得仿佛那是一条五彩的锦缎；田野上的野花真香啊，香得引来群群蜜蜂争相采蜜！（我游览过水平如镜的西湖，玩赏过飞泻而下的瀑布，却从没看到过秦淮河的水。秦淮河的水真凉啊，凉得让你想马上和河水来个亲密的接触；秦淮河的水真清啊，清得就像是一块彩色的大玻璃；秦淮河的水真亮啊，当河边的万家灯火映在水中，像是水底铺满了熠熠生辉的大钻石，使河水变得无比明亮、美丽；秦淮河的水真野啊，刚才还是块大玻璃，现在就波涛起伏，使得河上的画舫也一个劲儿地摇摆，再加上朱雀桥洞内随风而舞的狂草，更体现
了秦淮河的粗犷之美；秦淮河的水真神啊，要不，它怎么会吸引来那么多的小雨点儿？想当年大自然在创造世界时，一定挥舞着最大的画笔，而放弃了那些精细的刻刀，毫无雕琢地在南京勾勒出了这样一条粗犷、神奇、美丽的秦淮河吧？） 三、记金华的双龙洞 1、浙江臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据石钟乳 2、一簇臀部稍微蜿蜒民族宫殿树梢大碗 3、(1)②①(2)①② 4、（1）小妹妹总是时而笑，时而哭，时而忧，时而喜，真是捉 摸不透。（六月的天气，时而风，时而雨，时而凉，时而热，真是变化多端。） （2）即使这件事情再困难，我们也要尽自己最大的力量去做好它。 5、(1)根据名称欣赏 (2)，，、、， (3)在洞顶的那两条龙，一条黄龙，一条青龙。 (4)蜿蜒在洞顶的双龙变化多端，颜色各异的石钟乳和石笋。 6、怎样美的笔盒呢？让人一看就爱不释手，是这样美的笔盒。（怎样简陋的小屋呢？裂缝的石灰墙，风化的水泥地，一扇破旧的窗，一张油漆脱落的书桌，根本找不到一样值钱的东西，就是这样一间简陋的小屋。） 语文园地一 1、洞庭玩赏扩散泰山拥挤孔隙仰卧油桐水平如镜拔地而起突兀森郁 2、D 立9 ④Y 巳/ 3 ① 3、(1)孤烟直落日圆(2)无数夕阳山(3)落木千山月分明(4)无穷树一半山(5)潮水连海平明月共潮生 飞流直下三千尺，疑是银河落九天（忽如一夜春风来，千树万树野旷天低树，江清月近人。――王维） 4、（一）走进元宵会，高悬的彩灯五彩缤纷，大约聚集了八百或是一千多盏灯笼，把整个南塘老街照得亮如白天。
人教版三年级上册语文课堂作业本答案 第1单元 1、我们的民族小学 1、①②；①②；②① 2、（1）学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。 （2）钟声敲响了。 3、这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 4、、、、 2、金色的草地 1、假装、绒毛、花瓣、使劲、 手掌、有趣、观察、朝南 2、玩耍合拢钓鱼 要求龙王鱼钩 3、（1）那朵小花并不引人注目，确很香。 （2）拔河比赛我们使劲一拉，赢了。 4、略 5、绿、金、绿 我们的手掌、张开、合上、花朵张开、金色的、花朵合拢、就变成绿色的了 当妈妈回来时，我已经把饭烧好了。 3、爬天都峰 1、发：fā（发现）似：sì（似乎）相：xiāng（相当） fà（头发）shì（似的）xiàng（照相） 2、果然、居然 3、啊，蝴蝶这么美，在翩翩起舞呢！ 啊，井水这么深，都看不见底哩！ 啊，湖水这么清，可以当镜子啦！ 5、要不是你拉我一把，我都要掉下去了。 鼓励、汲取力量 语文园地一 1、知了、好了；照相、相信；天都峰、都是；长大、成长； 2、yǐ shì tíng mǒu jìn lù
3、桥、绿、谋——某 诗、亿、停——亭 4、路人借问 怕得鱼惊不应人 5、喜气洋洋斤斤计较十全十美 金光闪闪恋恋不舍 6、居然、一本正经 7、（1）树枝不摇了、鸟儿不叫了、蝴蝶停在花朵上、十分安静 （2）摇、叫、停、听、读 （3）小狗摇着尾巴向我扑来，好像在欢迎我回家。 （4）国庆节广场上很热闹：阿姨们在欢快地跳舞，老爷爷在练太极拳，小朋友们在溜冰 第二单元 5、灰雀 1、①果然②可惜③仰望 2、①肯定一定 ②肯定 5、①小男孩可能担心列宁知道是他捉走灰雀、想说又不敢说。 ②决心改正错误的心理。 6、小摄影师 1、摆放摆正秘书秘密 告诉劝告然后突然 2、①经常②如果③立刻立即 4、②从中可见高尔基对媒体宣传自己并不关心，相反，对于这个少先队员却非常重视。 这从一个侧面反映了高尔基关怀下一代、爱护下一代的崇高品质。 7、奇怪的大石头 1、kēng qín zhèn 2、记住考察震惊 世纪老师早晨 3、白花花高高兴兴美丽的校园 沉甸甸白白胖胖清新的空气 5、②从天上掉下来的。这块突兀的大石头到底是怎么来的？ ③重点要引导学生体会李四光善于动脑筋，善于发现问题，对别人的解答，不轻信，不盲从，刨根问底，追本穷源，具有不找到正确答案誓不罢休的
人教版五年级上册语文课堂作业本答案 1.窃读记 1.圈出每组中读音不同的词语。 （1）转圈 （2）待会儿 2.根据意思写词语。 依依不舍 倾盆大雨 白日梦 3.照样子，用带点的词语写句子。 不是……而是……作者不是去书店买书读，而是经常去书店窃读。 ……不得不……学校的新大楼多媒体还没有装好，我不得不用老的教学方法上课。 4.把作者如饥似渴读书的句子抄下来。 ①急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。 ②在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。 ③有时，一本书要到几家书店才能读完。 5.品读片段，完成练习。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！ （1）圈出动词，从动词中感受到什么？ 答：①顾客多。②惧怕被人发现。③“我”想读书的急切心情，读书的如饥似渴。（2）联系上下文回答。 答：作者在窃读中因书籍给他带来智慧，带来知识而快乐。“惧怕”被书店老板发现后受到训斥和驱赶。 （3）读到“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。”这个句子，你会想到哪一个成语或哪一句有关读书的名言？ 答：读到这个句子，我会想到“如饥似渴”这个成语或高尔基“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上”这句读书的名言？ 3.走遍天下书为侣 1.加偏旁成新字，再组词。 吴误（误会）娱（娱乐） 扁编（编制）遍（遍地） 甬诵（背诵）涌（汹涌） 2.填合适的量词。 依次顺序：幅本盒支匹个 3.根据感受填空。 1
小学语文六年级下册课堂作业答案 1 文言文两则 一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 1、孰．（shú√ shǔ）为汝．（rǔ√ nǚ）多知乎 2、为是其智．（zhī zhì√）弗若与 二、给带点字选择正确的解释，将序号填在括号里。 “之”在不同的语言环境里的不同含义： ①助词，相当于“的”；②代词，代指某人或某事；③动词，表示“去、往”的意思。 1、奕秋，通国之．善弈者也。（①） 2、一人虽听之．（②） 3、思援弓缴而射之．（②） 4、虽与之俱学，弗若之．矣（②） 5、送孟浩然之．广陵（③） 三、品读课文，完成练习。 （一）学弈 弈秋，通国 ．．（全国）之善．（擅长）弈．（下棋）者也。使弈秋诲．（教导）二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援．（拉）弓缴而射之。虽与之俱．（一起）学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。 1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。 2、课文记叙了两个人跟奕秋学下围棋，一人专心致志，一人三心二意，结果后一个人的棋艺比不上前一个人。这个故事告诉我们学习、做事都要一心一意，不能三心二意的道理。 3、联系课文，写出下面句子的意思。 为是其智弗若与？曰：非然也。 是因为他（后一个人）的智力不如前一个人吗？我说：不是这样的。 （二）两小儿辩日 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故．（原因）。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”。 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤．（热水），此不为近
两小儿笑曰：“孰．（谁）为汝多知乎？” 1、解释文中带点字、词的意思，并写在相应的括号里。 2、联系课文，写出下面句子的意思。 ①一儿以日初出远，而日中时近也。 一小儿认为太阳刚刚出来时距离我们远，而到了中午时分距离我们近。 ②孰为汝多知乎？ 还以为你比我们多知道一些东西呢？ 3、从文中“孔子不能决也”一句可见所辩问题的复杂性。他们探索自然现象时采用的方法是观察—结论。 在辩论过程中，两小儿表现得都很在理、坚决。孔子对待这个问题则表现出了不能决断的态度。 4、写出两句你所知道的孔子的名言。 ①学而时习之，不亦说乎。 ②有朋自远方来，不亦乐乎。 四、小练笔。 从课文中选择你感触最深的一则故事，联系自己的学习、生活实际，把你的感受写下来。 《学弈》这篇古文给我的感触最深，它告诉我们——做什么事都要专心致志，不能三心二意。 2 匆匆 一、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 涔涔．（ ch?n c?n√）伶．俐（ lín ling√）遮挽．（ w ǎn√ miǎn ） 潸潸．（ lín shān√）徘徊．（ huí huái √）尽．管（ j ǐn√ jìn ） 二、看拼音，写词语。 nu? yí zhēng r?ng y?u sī chì luǒ luǒ（挪移）（蒸融）（游丝）（赤裸裸） 三、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 1、眼睛定定地看着的样子。（凝然） 2、急急忙忙的样子。（匆匆） 3、的确。（确乎） 4、遮挡并挽留。（遮挽）
2021七年级上册语文作业本答案【五篇】 【6我的老师】 1．(1)磕(2)褪(3)鸥(4)痣2．(1)纠纷(2)莫大(3)援助(4)珍宝3．示例：施老师，您教学经验丰富，工作负责，是大家爱戴的好老师，但如果你在课堂上能再多留一些时间给我们自己学习，那就更好了。4．四件事：蔡老师假装发怒，蔡老师教我们跳舞，蔡老师带我们观察蜜蜂，蔡老师教我们读诗。5．(1)“一迎”、“敲”表现出学生的“好玩”和老师的“不舍得”。强调蔡老师并没有存心要打的意思，表现她既温柔又热爱学生。(2)“狡猾”是贬词褒用，写出“我”的调皮、机灵。表现了一个淘气的孩子对老师的理解。6．蔡老师教“我们”读的诗，“我”到现在还记得那么清楚，说明她的教育方法很特别，对“我”来说终身难忘；同时也突出了蔡老师对“我”接近文学和爱好文学的深刻影响。7．两者是不可分割的。文章着重塑造了蔡老师的形象，她温柔慈爱、循循善诱、热爱学生，正是蔡老师的这样一颗热爱学生的心，才使得“我”难以忘怀。 8．四件事：刘老师笑谈残腿，刘老师跳跃旋转为我们生动地讲课，刘老师赞赏、鼓励学生，刘老师放风筝。9．(1)运用了拟人手法，通过“染上”、“尽情”、“舒展”等词语形象地描写了“春天到了”的情景，表达了作者对春天的喜爱和向往。(2)抓住动作描写，通过“撑”、“急速”、“转”等词语形象地写出了刘老师为我们讲课时跳跃旋转的特点，表现了刘老师上课的专注和负责。10．每到这时候，我常常不由自主地想起我的刘老师，想起他放人天空的风筝。11．因
为刘老师并不因身体残疾而对人生悲观，他对生活有着纯朴、强烈的爱与追求，这让“我”深受感动，所以印象最深。12．略 【7再塑生命的人】 1．(1)慨(2)捻(3)翼翼(4)绽(5)截(6)恍2．C3．假如给我三天光明海伦．凯勒美作教育4．她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人——安妮．莎莉文老师。5．运用神态描写和动作描写，通过“涨”、“立即”等词语写出了“我”发自内心的高兴和自豪，表现了孩子获得成功时的快乐。6．莎莉文老师是一个热爱学生的人，她对海伦的教育因势利导，循循善诱；她是一个懂教育、爱教育的人，她让海伦亲临现场体验，在体验过程中理解概念；她是一个善于沟通、有教育艺术的人，她抓住教育时机，开启了海伦的思维、智慧和情感。7．莎莉文老师教“我”水这一个词，让“我”认识到了水和杯子并不是一回事，同时也唤醒了“我”认识世间万物的渴望，形象地说出了自己的心情。所以作者说“水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由”，由此“我”的生命旅程充满了崭新的希望。8．朋友连续五年参加长跑赛，都未能获得自己所期望的待遇，却以“平静”面对最后一次长跑赛的佳绩。9．悲苦地放弃了，而让自己沉沦了下去；幸运地让自己上了一次橱窗，人生开始柳暗花明；放弃了长跑，选择了另一种让命运转折的方式。10．面对坎坷命运时淡定、冷静、旷达、沉默、坚毅的态度。11．命运给人的考验很多，并不是每一个生命都能收获丰硕的成果。我们的努力是为了内心的充实，而
八上语文课堂作业本 【基础练习】 1.给加点的字注音。 晶莹( ) 赋闲( ) 琐屑( ) 簌簌( ) 亏空( ) 蹒跚( ) 妥帖( ) 典质( ) 2.用下面的词语造句。 （1）．狼藉—— （2）．颓唐—— （3）．东奔西走—— （4）．一股脑儿—— 3．选出下列各组词语中字形有错误的一项并改正。 (1)A．交缺B．拭干C．迂腐D．浦口 (2)A．踌躇B，马褂C．狼籍D．嘱咐 (3)A．警醒B．勾留C．蹒跚D．触动 (4)A．游逛B．惨淡C．典质D．珊栏 4．用两字词语或四字成语概括下列画线的各句的意思。 (1)那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是倒霉的事情一块来的日子。( ) (2)这些日子，家中光景很是凄惨暗淡：景气……( ) (3)他犹豫不决了一会儿，终于决定还是自己送我去。( ) (4)我看见他……腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆地走到铁路边。( ) 5．给下列各句句意选择正确的解释。 (1)“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路!”父亲这话的正确含义是( ) A．表现父亲乐观精神 B．表现父亲很坚强 C．表现父亲体贴儿子，劝慰儿子 D．表现父亲无可奈何的心情 (2)“唉，我现在想想，那时真是太聪明了”这句话的正确含义是( ) A，反语，恨自己太笨 B．悔恨自己当时没有体会到父亲的深情 C．为自己过去的聪明而自豪 D．悔恨自己当时太任性 (3)“我赶紧拭干了泪。”这句话的正确含义是( ) A．担心父亲因我流泪而伤心 B．我为自己这么大还流泪而羞愧 C．怕父亲笑自己这么大还那么软弱 D．怕周围人看见不好意思 (4)“他触目伤怀，自然情不能自已，情郁于中，自然要发之于外”这句话含义是( ) A．父亲的脾气越来越坏。B．父亲对我越来越不好了。 C．父亲的感情越来越脆弱。D．家道败落，父亲对我越来越疼爱。 6，判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“x’’。 (1)朱自清，字佩弦，有诗文集《踪迹》，散文集《背影》、《欧洲杂记》，收在《朱自清文集》里。( ) (2)《背影》一文以“我”的思想感情的变化为线索，描绘了父亲给我买橘子时的情景，
统编教材五年级上册语文作业本答案 第一单元 1 白鹭 1.把下面的字写正确，写端正。 2.读句子，根据拼音写词语。 (1)（白鹤）（生硬） (2)（孤独）（悠然） (3)（韵味无穷） 3.选词填空。 (1)设计（精巧） (2)插图（精美） (3)仪器（精密） (4)身体不（适应） (5)（适用）于学生 (6)（适宜）生存 4.下列说法，对课文理解有误的一项是（ B ） 理由：上文说白鹭是“一首优美的歌”，意指白鹭精巧、匀称、和谐之美;下文说“——不,歌未免太铿锵了。”意指白鹭优美而不声张、不张扬，突出白鹭自然、平凡、质朴之美，内敛含蓄之美。 5.阅读课文片段，完成练习。 (1)根据课文内容，在括号里填上合适的词。 （雪白）的蓑毛（铁色）的长喙（青色）的脚。我发现填入的词都表示（颜色）的。 (4)下面的图片内容分别对应选文哪个自然段？把序号写在括号里，并给每幅图取个名字，写在方框里。 种嗜好，人们猜测“它是在望哨”，你同意这样的说法吗？请联系课文内容，说明理由。答：不同意这种说法，从“可”字可以看出作者对人们意见的否定。并且段中“悠然”一词显然与“望哨”行为不符。作者是在表现白鹭的悠闲、安宁，并不认为它是在望哨。 6.抄写课文中你喜欢的段落。 示例：我抄写了课文第8自然。黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。 2 落花生 1.把下面的字写正确，写端正。 “慕”字下面的部分是“心”字的变形，写的时候不能少点。书写（略） 2. 读句子，根据拼音写词语。 （半亩）（播种）（浇水）（吩咐）（茅亭）
3.给下面句子中的加点词换一个意思相近的词语。 (1)怪（很、挺、十分、非常） (2)开辟（开发、开垦） (3)居然（竟然） (4)希望（期望）4.课文以“落花生”为题，围绕“落花生”写了哪些内容？ 种花生——（收花生）——（尝花生）——（议花生） 5.阅读课文片段，完成练习。 (1)联系上下文，在□里填上合适的标点符号。 父亲说:“花生的好处很多□，有一样最可贵□:它的果实埋在地里□，不像桃子□、石榴□、苹果那样□，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上□，使人一见就生爱慕之心□。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，也必须挖起来才知道。” (2)选文主要写我们一家人谈论花生的好处。谈到花生有这些好处： (3)“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”下列对这句话理解正确的一项是（②）（填序号） (4)文中把花生比作默默奉献的人，下列事物也可以用来比喻人的精神品质。想一想，连一连。小草——生命不息梅花——坚贞不屈蜡烛——舍生取义荷花——清纯高洁 6.小练笔。 花生让我们想到那些默默无闻作贡献的人，下面的事物让你想到身边的哪些人？选择其中的一个，试着写一段话。竹子梅花蜜蜂路灯 示例：我选择蜜蜂，“蜜蜂”具有“勤劳、不求回报”的精神，由此，我想到了想到了每天为学生辛苦付出的老师们。老师虽然不像科学家那样驰名中外，也不像电影明星那样引人注目。他们普通而平凡，但他们担负着培育下一代的重任。为我们呕心沥血，用自己辛勤的汗水耕耘着这片土地，用自己的行动和耐心播撒了爱的种子，使我们懂得了做人的道理。多少个静静的深夜呵，老师还在灯下备课，批改作业。那作业本上的那一条条批语，那一个个红勾不全都凝聚着老师心血吗？他们把一批批学生送到各个工作岗位上，而在培养学生的过程中，却像火炬一样燃烧着自己。在这里让我们再一次说一声：老师，您辛苦了！您为我们无私地贡献了一切，您爱我们，我们也爱您！”“竹子”具有”奋发向上、虚心谦逊、坚贞不屈“的精神。由“竹子”我想到了红军战士。“梅花”具有“梅坚忍不拔、不屈不挠、自强不息“的精神。由此，我想到了梅花是中华民族的精神象征。 3 桂花雨 1.把下面的字写正确，写端正。 “缠”注意右边是“广”字里面有个“里”字，书写（略） 2.读句子，根据拼音写词语。
人教版六年级上册语文课堂作业本答案最新完美版 1 山中访友 1、给带点字选择正确的读音，打上“√”。 暖和（huo√h?ha）的春日里，我和（huo h?√ha）爸爸在小溪旁散步。和（huo h?√ha）风拂过，燕子的呢喃与小溪的流水声应和（huo h?ha√）着，感觉多么美妙啊！ 2、看拼音，写词语。 qīng shuǎng yín s?ng pùbùdǒu qiào tǐng báshēn qū （清爽）（吟诵）（瀑布）（陡峭）（挺拔）（身躯） jīng zhìyùn hán ào mìxiá kè bié yóu shēn yì （精致）（蕴含）（奥秘）（侠客）（别有深意） 3、根据意思，从课文中找出相应的词语写下来。 （1）隐蔽、僻静的小路。（幽径）（2）水波忽明忽暗的样子。（波光明灭）（3）品德高尚，名望很大。（德高望重）（4）很感兴趣地谈论。（津津乐道） 4、照样子，用带点的词语写句子。 （1）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说 ．．．这不是天地给我的恩泽？ 李汉荣看到树木，仿佛是知己，谁能说他对大自然没有深厚的感情呢？ （2）忽然，雷阵雨来了，像．有一千个侠客在天上吼叫，又像 ．．有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。 蔚蓝的天空中，白云朵朵，像一只雄鹰展翅高飞，又像一匹骏马奔向远方。 5、品读课文片段，完成练习。 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（清凉）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（汩汩）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（飞流）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（陡峭）的悬崖！深深地峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（悠悠）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（淘气）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 （1）在文中的括号里填上合适的词语，体会这样写的妙处。 （2）在这段话中，作者把（山泉）、（溪流）、（瀑布）、（悬崖）、（白云）、（云雀）当作自己的朋友，跟他们热切地（打招呼）。这些朋友也用自己独特的方式与作者应和。从中我体会到了（作者与山中朋友的深厚友谊，人与大自然的亲密无间。） （3）作者在山中还走访了哪些朋友？仿照下面的句式写话。 你好，汩汩的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？ 你好，五彩的蝴蝶！你扇动着一对闪光的翅膀，是请我与你一起舞蹈吗？ 你好，黑黑的蚂蚁！你摆动着两支触角，是邀我帮你一起搬运食物吗？ （4）这段话写得多好啊！我要把它背下来。
第一单元答案 1 我们的民族小学 【基础练习窗】 三、代带戴戴戴带代戴 【读写新视点】 四、1.山坡上坪坝里小路上 2.示例：春天里百花盛开，有迷人的樱花，有金黄的油菜花，有国色天香的牡丹，还有鲜艳娇媚的郁金香。 3.各民族儿童汇聚 2 金色的草地 【基础练习窗】 二、玩耍使劲绒毛假装观察有趣花瓣合拢 三、示例：一心一意一筹莫展一往无前一叶知秋 示例：千言万语千头万绪千山万水千变万化 【读写新视点】 四、1.七 3.金色绿色 4.清早，蒲公英的花瓣尚未打开，所以是绿色的；中午花朵盛开，就成了金色的；傍晚，花瓣闭合，所以又变成绿色的了 五、小红叶会顺着小溪在山间流淌；然后再来到小河，流到平野上；然后来到大河大江，流过城市，流向大海。 3 爬天都峰 【基础练习窗】 二、爬山峰顶似乎居然仰望咱们奋力辫子 四、1.果然2.居然3.突然4.鼓励5.鼓舞 五、1.“ ？” 。 2.：“ ，，！！” 【读写新视点】 六、2.高陡挂 3.示例：瞧他的脸色，蜡黄蜡黄的，似乎一辈子就没吃过饱饭！ 七、1.阶价俏峭 2.（1）长城巨龙 4 *槐乡的孩子 【基础练习窗】 一、zài huái liǎo ji? mó
三、乡子钓筒蓝密 四、大海石头示例：书籍水阳光 【读写新视点】 五、3.示例：我已经长高了，到爸爸的下巴了，再也不是只有他半腰高的小不点儿了。 六、示例：玩笑了好一阵，女人看见孩子的脸红扑扑的，就笑着停止了摇晃那面小小的圆镜子。光球不跑了，停在那地上。孩子高兴地跳过去，一下子就落在上面，还用手扑住，就像捉住了一只漂亮的蝴蝶一样。孩子笑了，那笑声响亮极了，惹得大家都忍不住望过来。 自我检测一答案 自我检测一 一、打扮游戏蝴蝶手掌一本正经引人注目白发苍苍 二、发明头发似乎似的朝向朝暮 三、振震振震查/察察查/察查 四、1.居然2.忽然3.似乎4.终于 六、1．顶缕朵串串个 2 ．她的小脸，像朝霞一样新鲜。她橘黄色的衣服上，绒绣的小鹿扬头张望。她是一朵迎春花，散发着阳光的芳香。 第二单元答案 5 灰雀 【基础练习窗】 二、郊外散步胸脯或者勇敢可以诚实低头 【读写新视点】 四、1.在郊外散步高大婉转仰望 2.粉红深红 3.惹人喜爱灰雀的外形特点列宁给它们喂食 4.喜欢。从列宁每天都要去“仰望”它们，还给它们喂食可以看出来。 五、1.列宁犹豫不决，是他对那个掉了纽扣几天后才缝上，的人能否胜任粮食征集队队长的工作感到怀疑。 2.C 6 小摄影师 【基础练习窗】 三、1.马上2.观察3.要求 四、1.“ ？” 。 2.“ 。” ，，“ ！”
人教版五年级下册语文《课堂作业本》参考答案 第一单元参考答案 1草原 一、给句子中加点词换一个意思相近的词语。 1、空气是那么清鲜（清新清爽），天空是那么明朗。 2、草原上行车十分洒脱（潇洒自由自在随意），只要方向不错，怎么走都可以。 3、鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩（害羞），来给客人们唱民歌。 二、照样子，写词语，并造句。 1、忽（飞）忽（落）忽（上）忽（下）忽（强）忽（弱） 忽（高）忽（低）忽（明）忽（暗） 2、一（碧）千（里）一（诺）千（金）一（字）千（金） 一（发）千（钧）一（掷）千（金） 从1、2两组中选择一个词语写一句话。 一诺千金——小明一诺千金，从不食言。 三、默读课文，填空。 老舍在《草原》一文中，按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光、喜迎远客、主客联欢。读后让人深切地感受到内蒙古草原奇丽的自然风光和独特的民族风情。 四、把下面的句子补充完整。 1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好
像回味着草原的无限乐趣。 五、读下面的句子，体会句子在表达上的特点。 1、那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。 我从这句话中感受到草原辽阔、碧绿的特点。其中“就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”让我觉得整个草原好像一幅的巨大的中国画。 2、忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。 老舍真不愧为语言大师。这个句子将蒙古族人民迎接汉族客人的队伍比作一条彩虹，非常贴切巧妙，因为这道彩虹不仅是颜色、形状的准确描摹，也是蒙汉情深的恰当比拟。优美的句子： 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。六、品读课文片段，完成练习。 初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西，除了些忽飞忽落的小鸟。走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过为。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 1、用“﹏﹏”画出段落中表现蒙古族人民热情好客的语句。
语文课堂作业本9年级上答案 第一单元 沁园春雪 1 .（1）蜡（ 2 ）裹（ 3 ）娆（ 4 ）逊2 .( 1 ）宋题目词牌名 北方的雪景历代的英雄人物江山如此多娇引无数英雄竞折腰 （2 ）秦始皇汉武帝唐太宗宋太祖成吉思汗（3 ）《诗经》 里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》文学才华（这里用文学才 华来概括广义的文化，包括政治、思想、文化在内）文采 （4 ）数风流人物还看今朝 3. 示例：千山鸟飞绝，万径人踪灭。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 4. 望。长城、黄河、群山、高原等景观表达了词人领略祖国大好 河山时的豪迈情怀5. 秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗。“惜”字定下了对历代英雄人物的评论基调，包含了对这些历史人物的惋惜之情， 为后文引出“今朝”的“风流人物”设下铺垫。6.能够建功立业的英 雄人物。表达了词人坚定的自信和伟大的抱负。7. 形象传神地写出冰 封雪盖的北国雪景以及这些景物的勃勃生机和昂扬的气势，并赋静态 的景物以动态。8. 虚景。示例：等到天晴了，红红的太阳照耀着白白 的雪色，就像一身红装被素白裹着，两相映照，格外艳丽！9.雪里行 军情更迫雪中行军红军战士行军的昂扬斗志和雄壮军威10. 风卷红 旗过大关实 11. 略 12. 示例：词中的评论既肯定这些历史人物作历的功绩，又含蓄 地批评了他们长于武功而短于文治。历史书上的表述略。 2 雨说 1 . ( 1 ）指说话时声音、语气很轻很细，温柔亲切。造句略。 （2 ）如同油膏一样湿润。造句略2. A 3 ．我来了，／我／走得很轻，
／而且／温声细语地我的爱心／像丝缕那样／把天地／织在起我呼 唤／每一个孩子的乳名／又甜又准我来了，／雷电／不喧嚷，／风／ 也不拥挤。 4.它展示着获得了思想解放 的胜利的姿态，显示着饱满的力量，尽情地闪耀着独立自主意识 觉醒后的光芒。 5. 在这棵向日葵胜利与自信的姿态背后，在它的不为人留意的脚下，是浸透着血的泥土。诗人在歌颂争取自我解放的抗争者的同时， 还向人们揭示了抗争者所付出的血的代价，更加衬托出这棵向日葵的 崇高与神圣。6 .示例：一个成长着的孩子的象征。一个想要摆脱父母 过于专横的爱，寻求独立自主的生命规划，努力实现自我价值的孩子 的象征。（或：在特定的历史环境下，饱受历史惨重折磨的人们，奋 力抗争，去争取白我价值的实现，获得独立自由的人格的象征。）7 . （1）田圃冷冻了一冬禁锢着种子，牧场枯黄失去牛羊的踪迹，鱼塘寒 浅留滞着游鱼，小溪逐步喑哑歌不成调子。（2 ）田圃里的泥土润如 油膏，牧场抽发忍冬的新 苗，鱼塘里鱼儿欢决地跳跃，小溪练习新编的洗衣谣（流水潺潺） 3 星星变奏曲1.( 1 ）柔（2 ）烁（3 ）胧（ 4 ）寞（ 5 ）颤 （6 ）僵2.凝望安慰疲倦3. 示例：星汉灿烂．若出其里。七八个 星天外。4 实际上要表现的是诗人对早晨的热恋与眷念。5 ．暗喻人 生的早晨------青春年华。6 ．几多遗憾，几多哀怨。7. “朦胧诗” 又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多用 总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作“朦胧诗”。“朦胧诗”的代表诗人 有舒婷、梁小斌、北岛、顾城、田晓青等。 4 外国诗两首1 . ( 1 ）晕（2 ）逝（3 ）栖（4）嚷（ 5 ）撒 （6 ）浸2 ( 1 ）英国济慈乐音歌儿大地的诗歌从来不会死亡（2）俄罗斯叶赛宁图画音乐梦境3 .略（言之有理即可。）4. 自由 5 ．自由自在、无拘无束、悠闲快乐而又高傲的姿态。6. 海鸥是作者
五年级上册作业本答案 1 窃读记 1 圈出每组中带点字读音不同的一个词语。 （1）转．过街角转．圈转．移转．告 （2）严阵以待．等待．待．命待．会儿 2 根据意思写词语。 （1）依依不舍 （2）倾盆大雨 （3）白日梦 3 照样子，用带点的词语写句子。 （1）运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。 （2）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。 4 摘抄句子。 （1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。 （2）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架 5 品读课文精彩片断，完成练习。 （1）表示作者动作的词：跨进踮起挤过去挤到 我从这些词语中感受到：书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。 （2）作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。 （3）这个句子，我会想到的成语是“如饥似渴”，名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基” 3 走遍天下书为侣 编（编写） 扁甬 遍（遍地） 一（幅）图画一（本）书一（盒）扑克牌 一（只）口琴一（匹）马一（个）百音盒 3 读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是一位智者，也是一位你随时可以请教的良师。 一本你喜爱的书就是一盏明灯，也是一把开启知识大门的钥匙。 4 品读课文精彩片段，完成练习。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（思考），故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（编下去），回过头来（品味）我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。
【53练】第一单元达标测试 一、按要求完成词语练习。（17分） 1.看拼音写词语，注意书写规范、整洁、美观。（8分） 科学家为了寻找地外生物进行了大量的lǐ lùn（）分析和guān cè（）研究。人们曾经cāi cè（）火星上有生命存在，但在给它pāi shè（）了很多照片并进行了进一步kǎo chá（）之后，发现火星既不能dǐ yù（）紫外线又没有cí chǎng（）……这些yīn sù（）都表明在火星上生命难以存在。 2.选词填空。（3分） 果然俨然既然居然虽然 （1）他（）记得我的生日，还在当天送了我礼物，真让我又惊又喜！ （2）白绮剑舞得（）不错，剑过处，丁香树上的白花瓣纷纷飘落下来。（3）润泽是我们班的学霸，他说话的口气，（）一个大学教授。 3.请分别用一个四字词语替换句中画横线的内容。（6分） （1）这衣服的设计真是与众不同，很有新意，看得出来设计师一定很用心。 （） （2）老师常说无论学习多苦，都要坚持下去，否则就会让以前经过努力得到的成绩完全白费。（） （3）去年暑假我和爸爸妈妈回到老家。刚进村口，表哥就跨着大步，很快地向我走过来。（） 二、选择正确答案的序号填写在括号里。（10分） 1.下列词语中加点字读音不正确的是（）。 A.着．陆（z huó） B.陨．石（lù） C.紫禁．城（jìn） D.湛．蓝（shèn） 2.下列词语中没有错别字的一项是（）。 A.观膜起源 B.斑点幅射 C.疲倦神秘 D.列缝幸然 3.下列词语中的“望”字与“声望”的“望”意思相同的一项是（）。 A.厚望 B.德高望重 C.期望 D.望闻问切 4.“一到雾霾天，空气就变得很不新鲜”中“新鲜”的意思是（）。
1 窃读记 1 圈出每组中带点字读音不同的一个词语。 （1）转．过街角转．圈转．移转．告 （2）严阵以待．等待．待．命待．会儿 2 根据意思写词语。 （1）依依不舍 （2）倾盆大雨 （3）白日梦 3 照样子，用带点的词语写句子。 （1）运动员能取得这样优异的成绩，不是天生的，而是靠勤学苦练得来的。（2）天突然下起雨来，我不得不把刚晾出去的衣服收进屋里。 4 摘抄句子。 （1）急忙打开书，一页，两页，我像一匹恶狼，贪婪地读着。 （2）当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架 5 品读课文精彩片断，完成练习。 （1）表示作者动作的词：跨进踮起挤过去挤到 我从这些词语中感受到：书店人多，作者喜爱读书，对读书如饥似渴。 （2）作者在窃读中“快乐”是因为在阅读中感受着书籍所带来的智慧与快乐，“惧怕”的是被店员或老板发现受到训斥和驱赶。 （3）这个句子，我会想到的成语是“如饥似渴”，名言是“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基” 3 走遍天下书为侣 1 加偏旁成新字，再组词。 桶（水桶） 吴扁甬 诵（背诵） 2
一（幅）图画一（本）书一（盒）扑克牌 一（只）口琴一（匹）马一（个）百音盒 3 读下面的句子，再根据自己读书的感受填空。 一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是一位智者，也是一位你随时可以请教的良师。 一本你喜爱的书就是一盏明灯，也是一把开启知识大门的钥匙。 4 品读课文精彩片段，完成练习。 所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会（思考），故事中的人为什么会这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事（编下去），回过头来（品味）我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西（列个单子）。最后，我会（想象）作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 （1）根据课文内容填空填空。 （2）从那些词语中可以看出“我”是在“一遍又一遍”地读那本书？用“O”在文中圈出来。作者的读书方法对你有什么样的启示？ 启示例1：读书只要从不同的角度反复地读，就会常读常新，百读不厌。读书百遍，其义自见。每读一遍书，我们都会收获与上一次不同的体验，寻找新的发现。 启示例2：读书百遍，其义自现。从不同的角度以不同的方式去读，无论是理解故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品味写法，还是积累所得，都能读得津津有味，收获颇丰。书，如一个活生生的人一样生动。 （3）请把下列有关读书的名言补充完整。 ①书读（百遍），其义自现。 ②读（万卷）书，行（万里）路。 ③故书不厌（百回）读，熟读深思子自知。 5 假如你独自去旅行，你会带上什么东西呢？仿造课文，写一写你自己的想法。（还可以平板电脑、数码相机、智能手机等） 一个人独自旅行，是非常寂寞的。因此，我会带上笔记本电脑。
第一单元 1从百草园到三味书屋 1.撒秕啄罩 2.人迹罕至人声鼎沸 3.不必说她名人辈出，有深厚的历史文化底蕴；也不必说她物产丰富，有享誉世界的西湖龙井、绍兴黄酒、金华火腿等；单是她那优美的自然风光，江南水乡的秀美神韵，她——浙江就足以令人向往。 4.按斑蝥拔何首乌摘覆盆子 5.不能。“伏”、“窜”比“停”和“飞”更形象生动。“伏”字生动地写出了黄蜂肥胖的可爱形象；“窜”字不仅生动地写出了叫天子的轻捷机灵，也写出了儿童的羡慕之情。 6.示例：蝴蝶在这里翩翩起舞，蜻蜓在这里表演空中杂技。 7.对百草园各种景物和活动的喜爱、怀念之情，并以对百草园自由欢乐生活的喜爱对比衬托对三味书屋枯燥无味生活的不满。（言之有理即可） 8.示例：（1）鲁迅（1881—1936），中国伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。1918年发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，奠定了新文学运动的基石。出版的作品集有：小说集《呐喊》、《彷徨》，历史小说集《故事新编》，散文诗集《野草》，散文集《朝花夕拾》，杂文集《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》、《而已集》、《三闲集》、《二心集》、《南腔北调集》、《且介亭杂文》、《坟》等。（2）示例：《狂人日记》中国现代文学史上第一篇白话小说，新文学运动的奠基之作，形象深刻地揭露了封建制度的“吃人”本质。（3）示例：闰土：旧社会深受肉体与精神双重折磨的典型农民形象。 2爸爸的花儿落了 1.徘徊涯零 2.静默静静 3.示例：高山大海广博而庄严 4.这里就数我大了，我是小小的大人。/我从来没有过这样的镇定，这样的安静。/我已不再是小孩子。 5.不能改。原句采用反复手法，强调了“我”当时焦急、急迫的心情。 6.毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，“我”急切的心情恐怕也是一种预感，暗示父亲即将离世。“我”进家门后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，也是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。“石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴”，更是预示着父亲将要永远离开未长大的“我们”了，充满着无限的悲伤。 7.这句话一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征爱花的爸爸的离世。此句含而不露，哀而不伤。 8.略（言之成理即可） 3丑小鸭 1.潮—嘲伦—沦曲—屈横—恒 2.示例：“呼呼”“哗哗”“滴滴答答”“唧唧喳喳” 3.示例：苹果树上缀满了小白花，星星点点的，像天空中的明星在闪烁。 4.被人们打死，被鸭子咬，被鸡群啄，被看管养鸭场的那个女佣人踢和在冬天受苦。 5.示例：洁白的/美丽的/高贵的/受人喜爱的等 6.因为丑小鸭向往美好，追求幸福，所以他拼死也要飞向高贵的天鹅，宁可在对美好的不懈追求中死去。 7.示例：只要你有理想，有追求，并为目标努力奋斗 8.示例：《海的女儿》故事梗概略小美人鱼表达了对“人”的灵魂的高度肯定。 4诗两首 1.涉足尴尬困惑 2.（1）屹立（2）耸立（3）肃立（4）伫立 3.提示：能写出幽寂的意境即可。 4.假如/生活/欺骗了你，不要/悲伤，不要/心急！忧郁的日子里/需要镇静：相信吧，快乐的日子/将会来临。 5.那些在生活中遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境的人。 6.一方面，它强调一种积极乐观的人生态度；另一方面，它告诉我们人生的体验应该是丰富多彩的，各种体验（即使是痛苦的）都是宝贵的人生财富，都有助于把握人生。 7.示例：假如生活欺骗了你，不要气馁，不要消沉！失败的日子里需要奋斗：相信吧，成功的日子将会来临。 8. 诗句如：路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。（屈原）其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅）“路”的含义：既可指自然的路，也可指人生的路等。 5伤仲永
人教版五年级寒假作业语文答案（完整版） 人教版五年级寒假作业语文答案 第1一2页 1. 传记传人绿营绿色散文分散 2. 坐座座做作 3. 倾盆大雨饥肠辘辘念念不忘滚瓜烂熟 4. 拜托对不起麻烦了恭喜 5. 真是的，都到现在这个时候了还记着写你的诗! 6. 只要做事情有志气有恒心，就会取得成功。 第3-4页 1. la lǚbai mǒu xng 2. 静夜思望天门山赠汪伦山居秋暝山中鸟鸣涧江南逢李龟年绝句春夜喜雨示儿关山月秋夜将晓出篱门迎凉有感 3. B A C B BACC ABCD 4. 阅读从头到尾阅读全文略读简单微略的读朗读清晰响亮的把文章读出来默读不出声的读诵读出声的念通读看并领会意思 5. 喜欢张飞因为他智夺瓦口粗中有细 6. 我看了西游记水浒传红楼梦 第5-6页
1. 安然无恙藕断丝连风欺雪压庞然大物满腔怒火博物馆 2. 不言而喻千篇一律大显身手心安理得天长地久流光溢彩如饥似渴浮想联翩藕断丝连 3. 悲欢离合垂头丧气囫囵吞枣 4.(横排) 败笔伏笔妙笔神笔文笔执笔落笔 5. 平凡之至与众不同千篇一律 6. 旅馆时间为序代劳 7. 虽然但是还 8. 部门举办展览 9. C 第7-8页 1.停泊渊源反驳搏斗忙碌录取暴露路程关于愉快欲火愚蠢 2.惊心动魄力挽狂澜毫不犹豫再接再厉夜以继日不容争辩夜以继日再接再厉 3.认真仔细细心胜利丰收晶莹暗暗昏暗阴沉沉 4.下笔如有神黑发不知勤学早行人临行又开封春风又绿江南岸 5.壮美完美秀美精美俊美优美华美丰美 6.与爸爸的书橱相比差远了，但是工艺还可以。喜欢并感激他 7.调虎离山物归原主 8.千字头木子腰太阳出来从下照人人都说味道好(香)