【课件设计】《背影》朱自清

整体感知
2、这篇文章主要写了什么内容？
文章主要写了作者回忆父亲在火车站送他的 情景，重点描绘了父亲穿过铁道、爬上月台为他 买橘子的背影，以此展现父亲深沉的爱，也表达 了作者对父亲的思念与愧疚。
整体感知
3、文中一共几次提到“背影”？每次有何作用？
四次。开头设疑，点出“背影”使读者产生 悬念；中间两次具体描写“背影”，一次是父亲 穿过铁道爬月台买橘子的背影，体现父亲对儿子 的爱，一次是父亲和儿子告别后离开的背影，凸 显不舍；结尾提到“背影”，表达对父亲的思念， 使主题升华。
第14课：背影
作者：朱自清
导入新课
同学们，在生活中，亲人的一个动作、一个眼神往 往蕴含着无尽的深情。想象一下，在火车站的月台上， 人来人往中，一位父亲蹒跚地穿过铁道，只为给远行的 孩子送上几个橘子。那略显臃肿、努力的背影，是否能 触动你内心深处的柔软？今天，让我们走进《背影》， 感受那份深沉的父爱。
文集《踪迹》等。
写作背景
《背影》创作于1917年。当时中国社会处于动荡变革期， 新文化运动兴起。朱自清家庭也遭遇困境，父亲失业，祖母去 世，家庭经济陷入窘迫。而父子之间曾有过矛盾，但随着时间 推移，情感愈发深厚在这样的背景下，作者通过回忆父亲“背 影”这一典型形象，来抒发对父亲的深切怀念与感恩之情，同 时也反映出那个年代人们在家庭情感与生活压力下的复杂心境。
作者运用了细节描写，如“他用两手攀着上面，两脚再向 上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子”，细致地刻 画了父亲爬月台的动作使读者能真切地感受到父亲的艰难。同 时运用了白描手法，简单勾勒父亲的穿着和背影轮廓，不加渲 染，却更显真实，让读者对父亲的形象和他所表达的爱有深刻 的理解。
深入探究
3.如何理解文中“我”的眼泪所蕴含的复杂情感？ 看到父亲买橘子的背影时，“我”的眼泪是被父亲深沉的 爱所感动。这其中包含对父亲艰难为自己付出的心疼，对自己 之前不理解父亲的愧疚。后来每次想起父亲的背影就流泪，是 因为随着年龄增长和阅历增加，“我”对父亲的爱有了更深的 体会这种眼泪体现了思念、感恩和对亲情的珍视。

《背影》在文学鉴赏中的应用
审美体验
通过《背影》的鉴赏，让学生体 验到文学的美，培养他们的审美
情趣。
文学分析
从文学的角度，分析《背影》的写 作技巧、语言特色、主题思想等。
作品评价
引导学生对《背影》进行评价，培 养他们的批判性思维。
《背影》在写作技巧学习中的应用
叙事手法
《背影》采用了独特的叙事手法，通 过细节描写展现父爱的伟大，值得学 生学习。
人物塑造
白描手法
朱自清在《背影》中运用白描手法，通过简洁的语言勾勒出 父亲的形象，如“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布 棉袍”，使父亲的形象跃然纸上。这种手法既突出了父亲的 爱子之情，也展现了儿子的感动和愧疚。
内心独白
在塑造人物形象时，朱自清运用内心独白的手法，揭示了人 物的内心世界，如对父亲背影的回忆和思念，对当年不理解 父爱的愧疚等。这种手法使人物形象更加丰满，情感更加真 挚。
语言表达
写作实践
让学生模仿《背影》的写作风格，进 行写作实践，提升他们的写作能力。
朱自清的语言质朴自然，情感真挚， 是学生学习语言表达的范本。
THANKS
[ 感谢观看 ]
CHAPTER 05
《背影》的影响与评价
《背影》在文学史上的地位
《背影》是朱自清的代表作之一 ，被誉为中国现代散文的经典之
作。
该作品在文学史上具有重要地位 ，被广泛认为是现代散文发展的
里程碑。
《背影》以其独特的艺术风格和 深刻的思想内涵，影响了后来的
文学创作。
后人对《背影》的评价
后人对《背影》的评价非常高 ，认为它是中国现代散文的巅 峰之作。
通过对父亲离去和作者重逢的描 写，展现了人生中离别与重逢的 无奈和悲凉，引发读者对人生的 思考。

三、拍摄父与子，追寻释怀的踪迹
父亲对我的爱并不直露在言语间，而是含 蓄的隐藏在一言一行之中，需反复品味方能感 受其中爱意。
三、拍摄父与子，追寻释怀的踪迹
资料: 朱自清在《儿女》中写给叶圣陶的信: “近来差不多是中年了
，觉得从前真是一个‘不成材”的父亲。去年父亲来信，问起阿 九（朱自清的孩子），那时阿九还在白马湖呢。信说，‘我没有 耽误你，你也不要耽误他才好。’我为这句话哭了一场:我为什么 不像父亲的仁慈？我不该忘记，父亲怎样待我来着。”
谢谢你做的一切双手撑起我们的家
总是竭尽所有把最好的给我 我是你的骄傲吗还在为我而担心吗
你牵挂的孩子啊长大啦
五、三行家书，倾注真情
每一份牵挂，皆可光明正大； 每一句思念，都要尽情表达。 请你借三行家书，写出心中所感：
一、拍摄前期准备
确定拍摄的画面整体色调
（提示：结合当时的环境以及朱自清家中背景，说出原因）
二、拍摄父与子，追寻爱的踪迹
1.为什么父亲的背影让朱自清不能忘记？ 请你聚焦父亲买橘子背影，拍摄父亲特写镜头： “我想拍摄______这一细节，因为________。”
二、拍摄父与子，追寻爱的踪迹
2、对于父亲的关爱， 20岁的“我”是怎么样 表现的？
二、拍摄父与子，追寻爱的踪迹
2、对于父亲， 20岁的“我”的回应是怎么样 的？
我再三劝他不必去； 我总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可......
我心里暗笑他的迂； 我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？
二、拍摄父与子，追寻爱的踪迹
2、对于父亲， 20岁的“我”的回应是怎么样 的？
这时我看见他的背影， 这时我看见他的背影，我的我泪很的快地泪流下很来了快。 地流下来了。

现代家庭的功能逐渐从传统的生育、抚养、 教育等向情感交流、休闲娱乐等多元化方向 发展。
家庭教育观念的变化
家庭伦理观念的变化
当代家庭教育观念更加注重孩子的个性发展 和全面素质培养，强调家庭与学校、社会的 协同教育。
随着社会的进步和开放，家庭伦理观念也发 生了变化，如婚姻自由、性别平等、尊重个 人选择等观念逐渐被广泛接受。
THANK YOU
感谢各位观看
03
人物形象塑造及其特点
父亲形象塑造方法论述
外貌描写
通过对父亲身材、穿着的 细致刻画，展现出一个朴 实、厚道的父亲形象。
动作描写
运用一系列动词，生动描 绘父亲买橘子、爬月台等 场景，表现出父亲对儿子 的深沉爱意。
语言描写
通过父亲简短而朴实的话 语，展现其内敛而真挚的 情感。
儿子形象塑造方法论述
02
文本解读与赏析
文章结构和写作特点
01
02
03
04
简洁明快的开篇
通过简短的环境描写，迅速将 读者带入故事情境。
情感深厚的叙述
运用朴实无华的语言，表达父 子间深厚的情感。
细腻入微的描写
通过对父亲背影的细致刻画， 展现父爱的伟大和无私。
富有感染力的结尾
以儿子对父亲的思念和感恩之 情作为结尾，令人动容。
通过对父亲过铁道买橘子时的动作描写，展现了父亲对儿子的关爱和付出。
“我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴…
反语运用，表达了作者对自己当时不理解父亲、不尊重父亲的悔恨之情。
情感共鸣点挖掘
父爱如山
通过《背影》中父亲对儿子的关 爱和付出，可以引导学生思考自 己与父亲之间的关系，体会父爱
的伟大和深沉。