新型职业农民培育调研报告
- 格式:doc
- 大小:15.50 KB
- 文档页数:5
2021年农民培育工作总结2021年农民培育工作总结1一、制定实施方案,明确培育工作任务根据省、区印发的新型职业农民培育工程实施方案,我区紧紧围绕现代畜牧业发展,结合畜牧业的发展状况,及时制定了培育工作实施方案,确定了工作目标任务,分类型制定了培育计划,按照“政府主导,农民自愿,严格标准,动态管理”原则,及时制定实施方案,择优遴选新型职业农民培育对象,有序推进新兴职业农民培育。
我区__年培育目标任务为专业技能型畜禽繁殖员110人,两个班,分别为肉牛培育班50人,生猪培育班60人。
二、开展调查摸底,建立培育资源库1、为把新型职业农民培育任务抓好抓落实,我局认真遴选,组建学员库。
通过电视、广播、报纸、宣传单等广泛宣传新型职业农民培育的目的和意义,深入到养殖企业、村、组进行调查摸底,并在自愿申报的前提下,将符合条件的人员信息情况登记注册,建立农村实用人才信息库,共登记入库的人员达230人,然后再从实用人才信息库中将符合条件的人员纳入新型职业农民培育的学员库中,建立学员档案。
在培训时,依据培训内容,有针对性的从实用人才信息库中遴选符合条件的学员,重点遴选有意愿、有需求的农民参训,将有意愿创业或扩大农业产业规模的农业科技示范户、优先纳入培训范畴,从而避免了新学员在注册时登录不上系统的问题,同时也避免了学员重复参加培训的问题。
2、坚持农民自主申报和基层主管部门推荐相结合的原则,确定不同类别培育对象。
登陆中国新型职业农民,通过新型职业农民培育申报系统或手机下载“云上智农”APP实名注册,在线报名。
培育对象年龄一般不超过60周岁,年农业服务收入4万元以上,包括动物防疫员、畜禽繁殖员等。
同一培育对象三年内只享受一次同类培训。
三、进行“土洋”搭配,组建培育师资库为保障新型职业农民培育工作的正常开展,我们组建有师资库。
为充实师资团队,我们不仅聘请大专院校的专家教授,还将本地有较强生产经营经验和动手能力的“土专家”充实到师资队伍中,进入我区师资库的专家教授有25人。
对培训效果的评价新型职业农民培训民生工程项目工作总结及绩效评价报告范本新型职业农民培训民生工程项目工作总结根据《安徽省人民政府关于2018年实施33项民生工程的通知》(皖政〔2018〕26号)和省农委、省财政厅《安徽省技工大省技能培训工程之新型职业农民培训实施办法》和《阜阳市2018年新型职业农民培训民生工程实施方案》(阜农〔2018〕83号)精神,界首市农委紧紧围绕2018年度新型职业农民培训实施目标,认真开展新型职业农民培训工作,工作开展情况汇报如下:一、领导重视(一)市农委会同财政局制定了项目实施方案,并及时上报省、阜阳市农委备案。
根据省、阜阳市农委印发的新型职业农民培训实施方案,市农委紧紧围绕我市现代农业发展,结合农业产业发展现状,及时召开会议,会同市财政局研究制定了《界首市2018年新型职业农民培训民生工程实施方案》界农〔2018〕56号,确定了工作目标任务,并及时上报阜阳农委和省农委备案。
(二)市农委制定了分专业培训方案,并及时上报省、阜阳市农委备案。
结合我市实际,认真制定分专业培训方案《界首市2018年新型职业农民专业培训方案》(界农〔2018〕67号),明确目标任务、培训课程、培训方式、教材教师、组织管理、考试考核和保障措施。
二、对象遴选(一)培训对象的遴选,符合规定条件要求。
市农委印发《关于做好2018年新型职业农民培训民生工程项目培训对象遴选上报工作的通知》(界农〔2018〕58号)文件。
严格按照方案要求,通过组织各乡镇农综站,深入农业企业、村、组进行新型职业农民情况调查摸底,逐级遴选。
美丽乡村中心村、贫困村中符合新型职业农民遴选条件的,优先确定为培训对象。
(二)市农委对培训机构教学计划进行了审核。
对培训机构制定的教学计划,逐一审核、分别指导,确保培训工作顺利进行。
三、信息宣传(一)运用报刊、广播、电视、互联网等不同形式宣传培训政策,通过培训班“第一堂课”宣讲培训政策。
通过网络和现场相结合的方式宣传报道新型职业农民培训政策和扶持政策。
有关农民工情况调研报告五篇有关农民工情况调研报告(精选篇1)年以来,世界金融危机蔓延到我国,__等地区均不同程度地受到了影响,号称“世界加工厂”以外向型经济为特征的劳动密集型出口创汇企业相继停工停产、减薪减员,市外出农民工开始出现回流。
根据省、市相关部门关于开展返乡农民工调研通知要求,我们组织专班人员先后对各乡镇办区及所属村组开展多次农民工回流情况专项问卷调查,摸清底数,分析原因,采取措施。
一、农民工回流主要特点截至今年6月底,市农业劳动力转移16.7万人,其中外出务工15.4万人。
根据等乡镇提供的情况来看,截至11月底,市农民工回流5800多人,占外出务工总数3.9%。
其中,外出务工人数最多的东升镇回流1362人,占市回流总数23.5%。
总地看来,呈现以下特点:(一)年龄偏大技能偏低男性偏多。
经抽样调查,返乡农民工中,初中学历且技能单一的男性居多。
按年龄划分:35岁及以下2300多人约占39.7%,35岁以上3500多人约占60.4%。
按学历划分:小学及以下1200多人约占20.7%;初中4100多人,约占70.7%;高中、中专及以上500多人约占8.6%。
按性别划分:男性将近3000人约占51.7%;女性2800人约占48.3%。
(二)从__及沿海地区回流占主体。
经走访了解到,农民工回流前原务工地多为经济发达地区。
其中,从__等地回流2300多人约占39.7%,从州、、等地回流1400多人约占24.1%,从__等地回流700多人约占12.1%,从__等地回流400多人约占6.9%,从回流不足400人约占6.9%,从、等内地回流200人左右约占3.4%,从等省内地区回流100多人约占1.7%,从其他地区回流300人约占5.2%。
(三)劳动密集型出口创汇企业停产减员是主因。
据等地统计表明,家具制造业接近1000人约占17.2%,电子加工业900多人超过15.5%,服装加工业近900人约占15.5%,鞋类加工业800多人约占13.8%,建筑施工业600多人约占10.4%,玩具加工业500多人约占8.6%,其他行业近1100约占19%。
谁在种地谁来种地谁来种好地--对新型职业农民培育问题的探索与研究张保军;张红萍;仵占慧;张金福【摘要】现代农业生产经营方式的转变,要求农业从业人员职业化,因此,培育有文化、懂技术、会经营的新型职业农民就显得尤为迫切。
文章通过对甘肃11个部、省级新型职业农民培育试点县(区)的33个行政村进行调研,并对调研问卷全面统计分析,构思调研报告,力图在全面准确掌握甘肃省农村劳动力和农业生产等现状的基础上,对新型职业农民从教育培训、认定管理、政策扶持、产业发展等方面提出一些具有前瞻性、实践性和实效性的对策与建议,探索和破解未来社会“谁来种地”和“谁来种好地”的问题。
【期刊名称】《甘肃农业》【年(卷),期】2014(000)008【总页数】3页(P8-10)【关键词】新型职业农民;农村劳动力;农业经济【作者】张保军;张红萍;仵占慧;张金福【作者单位】甘肃省农民教育培训监督管理中心;甘肃省农民教育培训监督管理中心;甘肃省农民教育培训监督管理中心;甘肃省农民教育培训监督管理中心【正文语种】中文随着农业农村经济发展进入新阶段,伴着现代农业的转型升级与跨越发展,农村劳动力在数量、结构、素质等方面发生了根本性变化,务农劳动力老龄化、妇女化、低素质化,“关键农时缺人手,现代农业缺人才,新农村建设缺人力”的现象较为普遍。
目前“谁在种地”,今后“谁来种地”和“谁来种好地”是现代农业发展正在面临的重大而紧迫的问题,必须下大力气深入开展研究并彻底加以解决。
甘肃的发展,重点在农村,难点在农村,核心在农民,所以,农村发展的问题也就是人的问题。
2012年中央“1号”文件再次聚焦“三农”,突出强调加快农业科技创新,首次提出要大力培育新型职业农民。
那么,什么是新型职业农民,如何培育新型职业农民,这既是发展现代农业重大而紧迫的问题,又是农业农村经济发展的新阶段出现的新课题和必须解决好的新问题。
为此,在今年的8~10月,笔者组织专人,在甘肃省的11个部、省级新型职业农民培育试点县(区)33个行政村153个村民小组的5278个农户中,采用典型抽样和非概率抽样方法,从农村劳动力情况、农业生产情况、农民教育培训情况、农村土地流转情况、农机具使用及种植、养殖、服务大户等基本情况方面开展了问卷调研,累计发放调研问卷5278份,收回有效问卷4150份,在对调研问卷综合统计、全面分析、认真研究的基础上,构思调研报告,力图在全面准确掌握甘肃省农村劳动力和农业生产等现状的基础上,对新型职业农民从教育培训、认定管理、政策扶持、产业发展等方面提出一些具有前瞻性、实践性和实效性的对策与建议,探索和破解未来社会“谁来种地”和“谁来种好地”的问题。
《构建新型农民职业技能培训体系》课题中期研究报告宜宾市南溪职业技术学校张宗金一、本课题的提出(一)研究的背景我国农村目前约有1.5亿剩余劳动力,开展农民教育培训是发展现代农业、建设社会主义新农村的重要内容,也是当前农业和农村经济工作的重要基础。
发展现代农业,迫切需要造就规模宏大的新型农民队伍,切实把农业发展转移到依靠科技进步、提高农村劳动者素质的轨道上来。
农民作为发展现代农业和建设社会主义新农村的主体,对农业和农村经济结构调整的态度,对市场信息的选择和运用水平,对新品种和新科技的吸纳能力,以及能否移风易俗过文明、健康、向上的新生活,根本上取决于农民自身的文化、科技、技能、法律和思想道德等素质。
农民素质的高低,在构建和谐社会及促进农村稳定中具有基础性、先导性和全局性的重要地位。
(二)研究的意义开展新型农民培训问题课题研究,构建新型农民职业技能培训体系,全面指导和实施新型农民职业技能培训,提高培训质量,增强培训效果,全面提高农民的思想道德素质、文化素质、科技素质、经营管理素质、身体素质和文明礼仪程度等,不仅是适应我区当前经济发展的迫切需要,也是当前社会发展的迫切需要,对于促进新农村建设,助推社会经济发展有着十分重要的意义。
二、研究的目标通过对农民培训问题的研究及新型农民培训模式的探索,解决培训机构、培训内容、培训模式、培训教材等问题,形成农民培训的新思维、新模式,建立行之有效的新型农民培训运行机制,构建起《宜宾市南溪职业技术学校新型农民职业技能培训体系》,有效地指导和开展培训工作,全方位培养新型农民,切实提高农民素质,促进新农村建设,助推社会经济蓬勃发展。
同时,为社会各界新型农民职业技能培训提供样板和借鉴。
三、课题研究措施本课题研究的实施分三个阶段:第一阶段是部署启动阶段(2013年8月——2013年12月);第二阶段是课题项目的实施阶段(2014年1月——2015年12月);第三阶段是总结阶段(2016年1月——2016年9月)。
农民培训工作总结范文(精选6篇)农民培训工作总结1,我市新型职业农民培训工作在市委、市政府的高度重视和省农委的大力指导下,以乡村振兴战略对新型职业农民培育的新要求为导向,以壮大新型农业经营主体、构建现代农业三大体系为目标,整合资源,着力提高培训的针对性、规范性和实效性,为促进农业增产、农民增收,推进我市现代生态农业发展提供了人才支撑。
现总结如下:一、任务完成情况,我市新型职业农民培训任务共2340人。
其中,__区完成培训400人,郎溪县完成培训280人,__市完成培训350人,__县完成培训350人,__县完成培训360人,__县完成培训300人,__县完成培训300人。
按照省农委及市民生办统一部署,我市8月底全面完成了培训任务,并按时序要求对各项目县进行了考核验收和绩效评价。
二、工作开展情况(一)加强领导,落实培训工作责任制。
我市把新型职业农民培训工作作为构建新型农业经营体系、增强农村发展活力的重要举措,建立职责明确、分级负责的管理机制。
市农委、市财政及委属农技、畜牧、水产等部门建立了新型职业农民培育工作会商协作体制。
各县市区高度重视,各地都成立了高规格的新型职业农民培育工作领导小组和专家评审组。
领导组由分管县长任组长,农委、财政等相关部门负责人为成员,下设办公室,具体负责新型职业农民的资格审查、认定和管理工作,确保新型职业农民培育工作的公正、规范、有序。
(二)加强调研,探索培育工作的新模式。
为了使新型农民培育民生工程工作更好的适应新形势和新任务的需要,进一步提高培育工作的针对性和实效性,遴选好生产经营型培育对象和电商人才的培育对象,市农委年初到各县市区开展多种形式的调研和座谈,以确保培育对象选准选对,培训课程安排符合农事农情,培训模式与生产实际密切结合。
我们在总结旌德县“精准定位”靶向式培训经验的基础上,引导各县大胆的尝试和探索适合本地的新型职业农民培育模式,以提高培训效能。
(三)加强管理,扎实做好培训基础工作。
新时代农民增收的实践与思考习近平总书记指出:“农业农村工作,说一千、道一万,增加农民收入是关键。
”2015年以来,市委认真贯彻落实习近平总书记来XX、回XX视察重要讲话精神,牢固树立以人民为中心的发展思想,把增加农民收入作为“三农”工作的中心任务,积极探索具有XX特色的农民增收新路子。
以新思想谋划农民增收新思路党的十八大以来,习近平总书记就“三农”工作多次发表重要讲话,深刻阐述了“三农”工作的重要性,科学回答了新时代“三农”工作的重大理论和实践问题,为做好新时代“三农”工作指明了方向、提供了遵循。
市委坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,提高政治站位,领会精神实质,科学指导实践。
一是聚焦“加快改善老区老百姓生活”,不忘初心,牢记使命,市五次党代会确立了“弘扬XX精神,奋力追赶超越,努力让XX人民生活得更幸福更美好”的奋斗主题;二是聚焦“打好扶贫开发攻坚战”,尽锐出战,精准施策,向党和人民作出了“2018年实现高质量整体脱贫”的庄严承诺;三是围绕苹果这个农民增收致富的第一特色农业产业,把握规律,发挥优势,提出了“实施以苹果为主的特色农业产业后整理”决策部署。
四是聚焦实施乡村振兴战略,从六个维度研判新时代我市农民增收所处的历史方位。
维度一:全市农民收入结构变化对比对比这三年,构成我市农民收入的“四驾马车”,经营性收入下降15个百分点,工资性收入增长15-16个百分点,财产性收入下降2个百分点,转移性收入增长1-2个百分点。
可以看出,支撑农民增收的传统动力(经营性收入)逐渐减弱,这也是提出苹果产业后整理的一个重要动因;工资性收入不断增长,成为农民增收的重要来源。
从甘泉县2012年、2017年农民收入看,工资性收入远高于经营性收入,这也从侧面反映出全市农民增收主动能——苹果产业,在甘泉县不大不强,对农民增收贡献较少。
维度二:全市农民人均纯收入与同期GDP、城镇居民人均可支配收入增长率对比按照收入增速是否超过同期GDP增速、是否超过城镇居民收入增速参照对比,近五年我市农民收入增速远高于同期GDP增速,超过城镇居民人均可支配收入增速,呈现高质量增收成色。
以下为调研组报告全文:引子:2012年2月初,我国学校寒假即将结束之际,位于深圳龙华、全球最大电子代工企业富士康,爆出一起学生工维权事件。
70多名从河南不同高校,通过当地的“周口联营职业技术学校”去到富士康“实习”的学生,在即将回校上课之前,因为打工一个月都未工资条,认为工资受侵吞、欺骗,集体前往企业人资部门抗议,要求得到周口联营早前承诺的工资。
其后学生并报警求助,最后并有28人至人大信访办。
事件其后于网络上刊载,再度使我国制造业中使用学生工的用工情况,受到关注。
一名崔姓同学透露,在寒假大量工人离职回乡过岁,企业出现季节性的用工荒时期,单是透过周口联营进到富士康打工的学生,在龙华厂区便有400至500人,观澜有1000至2000人。
学生受周口联营宣传招募时,被告知打工一个月将得综合工资3000元,因而自行支付从河南至深圳的交通费500至600元过来实习,并跟富士康及周口联营签署“三方协议”,然而因为学生并非真正周口联营学生,该协议并非真实,而且虽然学生签署了三份协议,却全被收走,学生并未掌握一份副本。
20岁的崔同学在一个月的工作过程中,曾经在有职业病危害的工位上工作:他给苹果镜头上胶,用上化学品,其中一个喷雾剂,包装上有中文说明可致不孕不育;另外也接触另一化学品,去擦不良品,包装上并未写明是何种材料,而学生自己估计是“丙酮”:“这是我们自己猜的,因为这毒性跟其它的比应该是最小的,我们网上自己查,说是微毒,但如果吸入量过高会休克。
但是包装上面也没有写浓度多少。
”崔同学指,同一工位上,老员工会有呼吸机盖住口鼻过滤,但他们学生工只有口罩,“因为我们时间短,只有一个月,所以没有给我们配备呼吸机。
”崔同学及与他同一批次进厂的学生工的经历,明显并非孤例。
近两年来,学生工权益遭到侵犯的个案,时有所闻。
以下,关注新生代农民工计划中的跨院校调研小组,将对我们在2011年暑假时对于两大电子代工厂,富士康及伟创力使用学生工的情况,作出阐述,揭示行业内全年无休地对学生工侵权之严重情况。
职业调研报告职业调研报告范⽂(通⽤6篇) 随着个⼈素质的提升,报告使⽤的频率越来越⾼,不同的报告内容同样也是不同的。
为了让您不再为写报告头疼,下⾯是⼩编精⼼整理的职业调研报告范⽂(通⽤6篇),希望对⼤家有所帮助。
职业调研报告1 (⼀)要加快建⽴适应市场经济发展需要的职⼯教育管理体制和运⾏机制。
按照市场经济要求,尽快形成职⼯培训、技术⽐赛、技能鉴定、资格认证等“⼀条龙”⼯作格局。
⼀是由劳动部门前头,⼯会积极参与,积极推进劳动预备制和职业资格证书制。
对⾄今尚未执⾏“持证上岗”制度的企业,由劳动部门加⼤执法监督⼒度,⼯会加⼤检查、建议⼒度,督促制定切实可⾏的⽅案和措施,有计划地分期、分批落实到位。
⼆是拓宽职⼯技能鉴定的覆盖⾯,凡是纳⼊全市劳动竞赛范围内的⽐赛⼯种,⽆论是通⽤⼯种还是⾏业⼯种,只要基本符合劳动部门申报条件,都可以通过⽐赛免试直接参加技能鉴定,使更多的⼯种能够参加技能鉴定。
有关⽅⾯要及时建⽴完善职⼯技术技能培训制度和等级评定标准,依法维护和保障职⼯享有职业技能培训的权利。
三是完善职业技能考核鉴定和晋升制度,进⼀步加⼤岗前培训、在岗培训、转岗培训、以赛促训⼯作⼒度,使职⼯学以致⽤。
实现培训内容、形式和⽅式⽅法的创新,培训⼯作要从适应型向提⾼储备型转变,从注重积累数量向提⾼质量转变,从注重学历培训向复合型⼈才培训转变。
四是拓宽职⼯教育阵地。
进⼀步规范职⼯学校,建⽴以市职业技术学院、市⾼等技⼯学校等为职⼯技能培训基地。
⼴泛利⽤社会教育资源,为提⾼职⼯⽂化技术素质提供便利、快捷、优质的服务,实现资源共享,互惠互利。
五是完善技师和⾼级技师的⼯资指导价标准,确认技术⼯⼈的价值,⿎励技能⼈才劳动价值市场化。
使⾼级技⼯劳动价值真正⾛向市场,得到社会公认。
六是继续实⾏市⼈才⼯作会议确定的优秀技能⼈才奖励办法,同时扩⼤数量和覆盖⾯,利⽤政府宏观调控职能拓展职⼯技能⼈才成长渠道,⿎励企业培养职⼯技能⼈才,留住职⼯技能⼈才。
敦化职业技术学院
新型职业农民培育调研报告
新型职业农民是推进现代农业的中坚力量,加大新型职业农民技
能培育,培育壮大农村技能型、知识型人才队伍,是解决“三农”问
题中将来谁种田、种好田的迫切要求,也是加快工业化、城镇化、现
代化进程的需要。为更好地加快培育敦化市新型职业农民,根据省农
广校的要求,我们对敦化职业技术学院2015年新型职业农民培育情
况进行了调查,现将情况汇报如下:
一、敦化市农业农村劳动力资源情况
敦化市乡村人口172461人。有劳动力资源90563人,占乡村
人口的52.5%,其中男劳动力资源占59.3%、女劳动力资源占41.7%。
在农业农村劳动力资源中乡村从业的人员85536人,占劳动力资源
总数的94%。在从业劳动力中真正从事农业的只有41693人,占乡
村从业人员的48.7%。
二、敦化市新型职业农民培育的主要途径
敦化职业技术学院在2014年实施了新型职业农民培育工作,在
农民培育上,2015年我们做了以下工作:
(一)确定遴选标准,严格遴选学员。我校主动与当地镇政府主管农业
的副镇长联系,详细说明新型职业农民培育工程的内容及文件精神,
报告我校在项目实施中的任务及培训意义,争取镇领导的深刻领会和
大力支持,与所培训辖区的村长取得联系,对各村各户的发展规模和
产业需求进行准确的调查,明确受训学员的培训想法和专业定位,对
报名参加培训的农民进行择优遴选,共遴选出350名种植大户、合
作社成员及农场主和致富带头人。
(二)在新型职业农民培育项目中我校充分发挥了农广校在农民培训
中的人力资源优势,不断扩大学校的办学规模,加强软、硬件建设投
入的力度,得到市政府及农业局的认可和重视,积极争取农民培训项
目,并将新型职业农民培育纳入到学校的中心工作,精心设计培训计
划及专业设置,加强培训后的跟踪指导服务,取得了较好的培训效果。
(三)我校2015年的新型职业农民培育工作共开设了种植、农机、病
虫草害三个专业的不同类型的培训班,其中以种植专业为主的生产经
营型培训班招收学员150名;以农机为主的专业服务型培训班招收
学员150名;以病虫草害专业为主的专业技能型培训班招收学员50
名;每个专业的设置都是根据当地农业生产的实际需求而开设的,具
有代表性。每期班分额为50人,确保了工程的培训质量和效果。
(四)创新培训理念,制定科学的培育方案和培育模式。在制定培育方
案过程中,我校本着理论与实践紧密结合的培训指导思想,将集中理
论学习+考察实践+跟踪服务相结合的培训流程,使受训学员达到学
以致用的目的。目前,所有培训任务均已顺利完成,后续服务指导还
将继续。
(五)聘请高素质的培育教师,为了提高新型职业农民培育质量,按
照培训计划我们组织和聘请了当地有名地相关专业的专家和讲师担
纲授课,他们的讲授面向的是我市农村发展的实际,讲授的都是紧密
围绕地方产业发展方向的新技术、新设备、新品种,用地方通俗易懂
的语言进行授课,得到了受训学员的极大认可和一致好评。
三、培育过程中存在的主要问题
(一)从新型职业农民现状看:
一是数量严重不足。全市共有新型职业农民2916人,占乡村人口总
数的1.69%,占乡村从业劳动力总数的3.41%,低于全国平均水平。
其中中专、高中以上学历占3.9%的比例,比现代农业发达县市农业
农村人才占比差距更大。
二是分布不均。从此次统计的数字看,崇义县新型职业农民大多集中
在种养方面、农机操作维修和农村能工巧匠方面,种养能手合计721
名,占总数的24.7%,农机操作维修630人,占21.6%,农村能工
巧匠359人,占12.3%,而加工、管理、经营、农村经纪人、技能
型等其他类型人才严重不足,人才行业分布极不平衡。
三是结构不够合理。从年龄结构来看,青年农村实用人才数量较少,
大部分农村实用人才年纪在45岁以上,队伍普遍年纪较大,有进一
步老化现象。
四是从文化知识结构来看,高中及以下文化程度较多,且大多数农村
实用人才没有接受过系统的职业技术技能教育,整体文化素质不高,
尤其是高技能、高层次人才紧缺。从性别结构方来看,女性农村实用
人才少。
(二)从新型职业农民培育的要求看:
一是时间上存在矛盾。新型职业农民系统培训真正要让农民系统掌握
一门基本的业务技能,需要较长时间,按省要求生产经营型至少要
15天以上,专业技能型也要5天以上。现阶段农村中青年大部分外
出打工,在家务农的大部分50岁以上,而且都经营着劳动密集型作
业,要离开家中一、二天也许还可以,要五、六天离开家来学习培训,
家中的产业受到影响,相当困难。即使走得开,农民在家打工一天
200多元,而培训五、六天就少赚五、六百元,一般农民是很难想得
开的。
二是学习内容上矛盾。要提高农民专业技能,就必须系统的学习培训,
而且需要较长的时间。而50多岁以上的农民大部分文化水平较低,
听系统的学习乏味,甚至听不懂。短期快餐应对式培训、培训时间短、
重点突出可以起到立竿见影的效果,但要系统提高农民的业务技能又
很难。
(三)从新型职业农民培育的渠道看:虽然有农业部门、人事就业部门、
教育部门等,但培育的角度不一,而且都以速成培训居多,很难达到
提高整体综合素质的效果。
四、促进新型职业农民培育的几点建议
新型职业农民是推进现代农业的重要力量,新型职业农民数量和质
量,直接关系敦化市现代农业发展进程,最现实的关系到将来十年、
二十年后谁来种田、种好田的问题。如何推进敦化市新型职业农民培
育,建议如下:
(一)建立激励机制,调动农民参与培育积极性。如对于培训合格的新
型职业农民颁发合格证书,新型职业农民在发展产业上给予政策扶
持,提供信贷、用地、品种、技术、信息等方面的支持,特别是项目
和资金扶持,使他们实实在在得到看得见、摸得着的好处,充分调动
新型职业农民的积极性、主动性、参与性。同时设立政府性新型职业
农民培育基金,对于参加新型职业农民培训5天以上培训合格的,除
来回车费、吃住报销外,还给予适当的误工补贴。
(二)切实提高培训质量,保障培训效果。如培训内容要切合当前实际,
农民有强烈的需求;培训教材要理论与实践相结合,通俗易懂;培训的
师资力量,既要有较好的理论水平,还要有丰富的实践经验。使农民
学了几天真正学到知识,尝到甜头。
敦化职业技术学院
二0一五年十二月十六日