综合性大学开设艺术赏析公选课程的重要性

３５＜＜Ｎｅｗ　Ｃｕｒｒｉｃｕｌｕｍ　Ｒｅｓｅａｒｃｈ　

综合性大学　

开设艺术赏析　选课裎的重要性　

◇扬州大学艺术学院　姚霆　

摘要：　《艺术赏析》作为高校艺术公共课的必选课程，不仅让学生在选修学习的过程中得到美的　

享受，更让学生从此类课程中得到素质的提升与道德的净化。国家近期也出台相关文件，指导艺　术类课程的具体实施。信息表明，当代大学生整体素质呈下滑趋势。通过艺术赏析课程，使学生　

的思维在潜移默化中得到转变，是高校教师的探索难题。　

关键词：综合性大学；艺术赏析；思想转变；重要性　

中图分类号：Ｇ６４０　文献标识码：Ａ文章编号：１６７１～０５６８（２０１３）３５—００３５—０２　

艺术赏析课程已成为多数高校的必修公共课程。　这种现象表明，无论学习者的能力大小如何，学历高　

低不同，普通高校教育中的美育也是不可缺少的。自　

２００５年以来，我国实施的高雅艺术进校园活动，及其　

《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》从２００６　年秋季在全国普通高等学校中的实施，一系列的实施　

方案都明确了一个指导方针，那便是国家在普及美育　

教育的道路上已经逐步走上正轨，而不仅限于喊喊口　号，从真正意义上搬上了教育日程。　

《全国普通高等学校公共艺术课程指导方案》明确　

指出：　“公共艺术课程是我国高等教育课程体系的重　

要组成部分，是普通高等学校实施美育的主要途径．　

公共艺术课程教学是普通高等学校艺术教育工作的中　心环节。”大学的美育教育基本内容都以“赏析”为　

主。赏析是鉴赏的一个过程，是实现由感性阶段到理　

性阶段的认识飞跃，既受到艺术作品的形象、内容的　

制约，又根据自己的思想感情、生活经验、艺术观点　和艺术兴趣对形象加以补充和完善。它既是对艺术作　

品或文物等的鉴定和欣赏，也是人们对艺术形象进行　感受、理解和评判的思维活动和过程。如何利用艺术　

公选课程提高教学目标的预期结果，必须改进现存问　

题。　

一、高校艺术赏析课程存在的问题　

１．选修课程教材选用问题　

各大高校现在普遍存在公选课程没有教材的状态，　学生每节课只是凭借耳朵去听、用笔去记．永远达不　

到提高审美情趣的效果。当然，由于科技的飞速发展。　采用多媒体一课制的模式在当下更是普遍，一周一节　

的公选课程变成了所谓的提高学生欣赏能力、实际效　果的一周一影片的电影院。没有真正的政策来约束教　

师本节课要上什么、有什么教学目标、达到什么样的　

教学效果。教师应付，学生更加有恃无恐。教学效果　

每况愈下成为常态化发展趋势。所以，高校公选课程　

教材配备是一项重要环节。教材的使用是促使教师有　目的地教学、学生认真学习的基础。而教师积极关注　

国家规划教材和高水平教材的编写，则有利于教师技　

能水平的提高与教学理论知识的积累。　

２．教学形式和教学方法的改革　经常听到学生口中议论某某教师教得如何．可见　

教学不能总是一味地“填鸭式”。随着社会的进步，当　

代大学生的思维模式很新颖、接受能力更是高于前辈。　

一味的填鸭式教学，只能让学生感到乏味，对高等教　育失去兴趣，从而导致旷课挂科率直线上升。所以，　

教学形式和教学方法的改革势在必行。当然，这并不　

意味着完全否定过去，而应该在适当保留并完善传统　

的基础上，努力探索由知识传授型向多元立体化的转　变，实现融技能、鉴赏、现场展示相结合的多元立体　

教学格局。对较高水平的学生，还可展开研究性教学，　

为学生自主发展和综合素质提高创造条件．让教学内　

容保留着那份对求知者的新鲜度。　

３．提高师资素养　

“兵马未动，粮草先行”，高校现在基本启用大学　评师系统，学生可以直接对教师的教学、师德、管理　

能力等全方位进行测评。当然，测评不能完全地反应　ＮｅｗＣｕｒｒｉｃｕｌｕｍＲｅｓｅａｒｃｈ＞＞３６　Ｊ课程新思路　

出真实的水平，但结果也引人深思。什么样的教师是　深受学生喜爱的？什么样的教学理念、教学方法必然　

是新颖的？教师不仅在课堂上能够吸引受教育者．课　

堂外的德行也能够影响大部分学生　这样的传道授业　

者才真正吸引学生。所以，教师业务德行的精良与优　秀，是培养出合格、优秀人才应具备的重要前提和必　

要的条件。只有这样，我国的教育事业才能正常健康　

地发展下去。　二、大学开设艺术赏析公选课程的重要性　

１．培养大学生的审美认识和审美鉴赏能力　

通过艺术赏析课，让学生感受艺术文化的博大精　

深。早在中华民族音乐的蒙昧时期，即早于华夏族的　

始祖神轩辕黄帝时代（两千余年前），距今６７００年至　

７０００余年前的新石器时代，先民们可能就已经可以烧　制陶埙，挖制骨哨。这些原始的乐器无可置疑地告诉　

人们，当时的人类就已经具备对音乐的审美能力。当　代，这种历史悠久的审美思想与观念，正与所谓的非　

主流、三俗思想、病态美等针锋相对。笔者并不否认，　当代的艺术也有它存在的价值，但研究表明、传统与　

创新之间的利弊失调严重（弊大于利）。所以，怎样引　

导学生正确地欣赏美、创造美，就显得尤为重要。大　

多综合性大学也是基于此类原因开设了必选的审美公　

选课程。　

２．启发思维激发想象力，培养创造性　

美育的历史几乎同人类文明的历史同样悠久。原　

始社会的巫术同时也是初民的美育手段。中国早在周　

代就形成了用“六艺”　（礼、乐、射、御、书、数）　对贵族子弟进行教育的体制。在古希腊时代，科学、　

哲学、艺术是不分家的，艺术与哲学成了开路先锋。　

高校开设艺术赏析课程，就是把艺术以最直接的方式　

传递给学生，通过学生臼主学习、独立思考，去提高　他们的观察力、思考力、想象力和创造力，刺激他们　

面对新生事物提升相应的热情和敏感度。此外，高校　

艺术公选课程选课系统中，选课学生多为艺术系之外　

的所有系科。这种现象表明，人们都愿意主动认识美。　原因在于美育使人的心灵得到真正的释放，缓解心理　

压力，放松心情，促进感情丰富，思想积极向上，消　

除学习中的紧张与疲劳，从而为创造性想象力的充分　

扩展提供了条件，促进学生的身心健康发展。如今，　

艺术赏析课的教学任务重点就是提高学生的审美能力，　从不同的角度使学生审美意识得到深化改善，从艺术　

不同的表现形式中区分出其中美的涵义，激发学生对　

艺术学习的灵性。艺术教育作为美育的一个重要组成　部分．将艺术的审美思想和审美标准有机地融人普通　

教育的全过程，使学生对艺术的价值、审美标准做出　

正确的判定。随着当前社会发展的日新月异，人们的　

思想观念也在不断地产生着强烈的碰撞。如何对当前　

大学生进行创新素质教育，是教育界的一个热点问题。　

审美艺术教育对于培养和提高大学生对自然美、社会　美、艺术美的感受能力，帮助学生树立崇高的审美理　

想、正确的审美观念和健康的审美情趣，提高其艺术　

修养方面，具有重要的作用。大学教育要以“素质教　育”为主。以“审美艺术教育”为切人点。　

３．教学过程中树立正确人生观、价值观　

正确的人生观、价值观是人们通向成功的前提。　

正确的人生观对人生的价值有着独特的见地，可以积　极对待周围的事物，正确地调节自身的行为及活动方　

向。对人的心理健康发展也起到至关重要的作用。应　

结合正确的价值观培养，让学生通过学习给自己的人　

生确定一个明确的目标，依此深入思考人的生存方式　和生活追求。通过高校艺术公选课程中美的教育，使　

学生真正认识美的作用及美存在的价值，从理论到实　

践，由浅入深地慢慢给受教育者灌输美的更深层　

面——人心美德的无形美。要利用教师的情感输出，　真正感召学生．做到以情动人、以情感人。这种德育　

渗入式的教学，让学生更容易接受。例如２００９年某高　

校的艺术赏析课程中讲到影视作品分析一节，教师让　

学生例举优秀影片，他们却提到当下的一些恶俗电影，　认为是优秀作品。在此情景下，教师怎样去引导学生　

的欣赏思路、提高受教育者的赏析水平至关重要。教　

师不能～概否认学生的举例，否则他们会难以接受。　

因为，别人眼中的恶俗、低俗作品，在学生心目中已　成为优秀的成功作品．说明他们的内心世界及人生观、　

价值观可能在一定程度上已经存在问题。对此，这节　

艺术课就不能简单传输美的鉴赏理论知识了，应该有　

针对性地深入挖掘美的更深层次．真正改变学生对美　的感悟，从而影响他们的人生观、价值观。　

综上所述．综合性大学开设艺术赏析公选课程是　

非常重要的。作为我国教育事业的一个重要组成部分，　艺术赏析在整个高教事业中都起到决定性作用。高校　

艺术公选课程通过对自然、艺术、社会美的培养，可　

望逐步促进受教育者的人格完善。　

参考文献：　【１］郭声健．艺术教育论【Ｍ］．上海：

上海教育出版社，１９９９