当前位置：文档之家 › 《最大的书》语文课件PPT成品 (2)

《最大的书》语文课件PPT成品 (2)

  • 格式：ppt
  • 大小：2.40 MB
  • 文档页数：24

下载文档原格式

  / 24

合集下载

二年级下册语文课件-19、最大的“书”｜人教新课标 (共26张PPT)

二年级下册语文课件-19、最大的“书”｜人教新课标 (共26张PPT)


我会填：
化黄
高土
大
块
峰
川方
球
想一想，找一找，岩石上有树叶、 贝壳、小鱼这些图画说明什么呢？
“它告诉我们，在很久很久以前，这 里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉 下去了，这里就变成了大海。又过了很多 很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了 高山，就是我们脚下的这座山。”
是谁做的？
现在你还认 识这些拼字一吗拼？，
读一读
zhì kān yán cè hòu
质勘岩册厚
yìn hén páo méi bǎo
印痕刨煤宝
认一认，读一读
一册 趴下 陆地 厚厚
岩石 宝藏 脚印 埋伏 铁矿 地质 刨根问底
刨根问底—追根究底
陆地：地球表面除去海洋的部分。
宝藏：储藏的珍宝财富，多指矿 产，地下宝藏
系。也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代 表的生物，结构越简单，分类地位越低等。在距今越近 的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂， 分类地位越高等。
地层一层层地重叠，像书页一样，保存着地球上生
命世界的历史记录，化石就像这巨大历史书中的文字。 人们根据地层中的岩石，可以分析出地层形成的年代， 而其中的化石，就是推断当时生命世界的根据。
册厚厚的书吗？”
这一句要重读
川川认真地问：“这上面
“字”，疑问的语气 要强烈些。
有字吗？”
“有。你来看，这是雨点 留下的脚印，叫雨痕；这是波 浪的足迹，叫波痕；还有这些 闪光的、透明的，是矿物。它 们都是字呀！”
这里把雨点和波 浪当成人来写，说它 们留下“脚印”和 “足迹”，是拟人手 法。而雨痕、波痕、 矿物都是过去地质变 化留下的痕迹，看到 这些就能了解到过去 这里的地质状况。所 以说它们都是“字”。
人教小学语文二年级下册《最大的书》课件53页PPT

人教小学语文二年级下册《最大的书》课件53页PPT


谢谢！
xiexie!
最大的“书”
黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。
最大的 “书”
“岩石就是书啊！你看， 这岩石一层一层的，不就像 一册厚厚的书吗？”
岩石
从众休 尘 尖……
岩
厚厚的
“这岩石一层一层的，不 就像一册厚厚的书吗？”
一册
一 册 厚 厚 的 书
册
册
日月水 火……
这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？ 这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
燕
岩 册厚
“岩石就是书啊！你看， 这岩石一层一层的，不就像 一册厚厚的书吗？”
“有。你来看，这是雨点留 下的脚印，叫雨痕；这是波浪 的足迹，叫波痕；还有这些闪 光的、透明的，是矿物。它们 都是字呀！”
脚印 足迹
……
刨
泡
饱
抱
跑
袍
炮
刨？
你能猜出川川长 大以后想干什么
吗？
岩石书，真有趣， 里面藏着大秘密。 波痕、雨痕和矿物， 这些都是岩石字。
岩石书，真有趣， 它的用处可大哩！ 寻煤炭，找铁矿， 我为祖国找宝藏！
岩石书，真有趣， 里面藏着大秘密。 波痕、雨痕和矿物， 这些都是岩石字。
岩石书，真有趣， 它的用处可大哩！ 寻煤炭，找铁矿， 我为祖国找宝藏！
雨痕
波痕
“有。你来看，这是雨点留下的脚印， 叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有 这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是 字呀！”
树叶
贝壳
小鱼
有些动物和植物，由于特 殊的地壳运动被埋起来，死后 就不会腐烂了。很多年以后， 这些动物植物就成了化石。
“它告诉我们，在很久很 久以前，这里是一片长满树木 的陆地。后来，陆地沉下去了， 这里就变成了大海。又过了很 多很多万年，海底慢慢上升， 这里又变成了高山，就是我们 脚下的这座山。”
部编版二年级下册语文《最大的“书”》PPT课件

部编版二年级下册语文《最大的“书”》PPT课件

“岩石就是书啊！ 你看，这岩石一层一 层的，不就像一册 厚 厚的书吗？”
这岩石一层一层的，就 像一册厚厚的书。
这岩石一层一层的，不 就像一册厚厚点留下的脚 印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕； 还有这些闪光的、透明的，是矿物。它 们都是字呀！”
都是字呀！
矿物
“有。你看，这儿有树 叶，有贝壳，那儿还有一 条小鱼哩！”有些动物和植物，由于特
殊的地壳运动被埋起来，死后 就不会腐烂了。很多年以后，
这些动植物就成了化石。
它告诉我们，在很久很久以 前，这里是一片长满树木的陆地。 后来，陆地沉下去了，这里就变 成了大海。又过了很多很多万年， 海底慢慢上升，这里又变成了高 山，就是我们脚下的这座山。
它告诉我们，在很久很久以前， 这里是一片长满树木的陆地。后来， 陆地沉下去了，这里就变成了大海。 又过了很多很多万年，海底慢慢上升， 这里又变成了高山，就是我们脚下的 这座山。
我会写
质
厚底
册
铁
我的发现:
-------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
2.书上有图画, 岩石上呢?
3.说说书还有什 么特点?
岩石呢?
岩石一层一层的就
像书一页一页的. 岩石上的雨痕.波
痕,还有矿物就像是书 上的字.
岩石上的树叶.贝 壳还有小鱼就像是书上 的图画.
人教小学语文二年级下册《最大的书》课件

人教小学语文二年级下册《最大的书》课件


雨痕
波痕
“有。你来看，这是雨点留下的脚印， 叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有 这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是 字呀！”
树叶
贝壳
小鱼
有些动物和植物，由于特 殊的地壳运动被埋起来，死后 就不会腐烂了。很多年以后， 这些动物植物就成了化石。
“它告诉我们，在很久很 久以，这里是一片长满树木 的陆地。后来，陆地沉下去了， 这里就变成了大海。又过了很 多很多万年，海底慢慢上升， 这里又变成了高山，就是我们 脚下的这座山。”
“用处可大哩！他能告诉我
们，哪里埋着煤炭，哪里藏着 铁矿……把这本书读懂，就能 为祖国找到更多的宝藏！”
“用处可大哩！他能告诉我
们，哪里埋着煤炭，哪里藏着 铁矿……把这本书读懂，就能 为祖国找到更多的宝藏！”
地质勘探队员
“叔叔您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”
……
刨
泡
饱
抱
跑
袍
炮
刨？
你能猜出川川长 大以后想干什么
吗？
岩石书，真有趣， 里面藏着大秘密。 波痕、雨痕和矿物， 这些都是岩石字。
岩石书，真有趣， 它的用处可大哩！ 寻煤炭，找铁矿， 我为祖国找宝藏！
岩石书，真有趣， 里面藏着大秘密。 波痕、雨痕和矿物， 这些都是岩石字。
岩石书，真有趣， 它的用处可大哩！ 寻煤炭，找铁矿， 我为祖国找宝藏！
这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
燕子的尾巴不就像…..？
岩 册厚
岩 册厚
岩 册厚
“岩石就是书啊！你看，
这岩石一层一层的，不就像 一册厚厚的书吗？”
最大的书人教版小学语文二年级PPT课件

最大的书人教版小学语文二年级PPT课件

最大的书
人教版小学语文二年级下册课件
读一本好书，就如同和一个高尚的人在 交谈。
读一读
zhì
kān
地质 勘探 地质勘探队员
hén hén yìn méitàn yán 雨痕 波痕 脚印 煤炭 岩石
猜一猜
山下有石（ 岩） 家里一块玉（ 宝） 包旁一把刀（刨） 在厂里过日子（厚） 小其拿锄头，用力挖宝藏（勘）
我知道了“书”中的字指___雨__痕____、 ___波__痕___、 ____矿__物___。
雨痕
波痕
❖ 雨点留下的脚印叫（雨痕）； ❖ 波浪的足迹叫（波痕）； 泪水流过的痕迹叫（泪痕 ）； 受伤了，皮肤上留下了（伤痕 ）
“痕”就是——事物留下的印迹
yá n
石一层一层的，就
cè hòu hòu
刨根问底、追根究底、寻根究底 追本求源、顺藤摸瓜、寻踪觅迹
打破沙锅——问到底
这些词语（歇后语）都是寻找事物 根源，弄清来龙去脉的意思。
这岩石一层一层的，不就像一册厚 厚的书吗？
这岩石一层一层的，就像一册厚厚的 书。
册
“岩石就是书啊！你看， 这岩石一层一层的，不就像一册 厚 厚的书吗？”
“有。你看，这是雨点留下的脚印， 叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕。”
像一
的书。
我会写
册岩厚
地质 勘探 雨痕 脚印 煤炭 岩石 矿物 宝藏 一册厚厚的书
刨根问底
“有。你看，这儿有树叶， 有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”
__树__叶_____、_贝__壳______、小__鱼______都是 “书”中的画。
有些动物和植物，由于特殊的地壳运 动被埋起来。
它告诉我们，在很久很久以前，这 里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉 下去了，这里就变成了大海。又过了很多 很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了 高山，就是我们脚下的这座山。
新课标人教版小学二年级语文下册：19、最大的“书”PPT、优质教学课件

新课标人教版小学二年级语文下册：19、最大的“书”PPT、优质教学课件

大自然是一本读不完的
“书”
最大的 “书”
zhì kān yán cè
质勘岩册
hòu yìn hén páo
厚印痕刨
méi bǎo
煤宝
1.一位地（ 质 ）（ 勘 ）探队员正趴在一 块大石头上看着什么。
2.（ 岩 ）石一层一层的，不就像一( 册 ) （ 厚 ）（ 厚 ）的书吗？
3.雨点留下的脚（ 印 ），叫雨（ 痕 ）。
4.把岩石书读懂，能为祖国找到更多的 （宝）藏。
质厚 底 册铁岩
要求： 带着问题，用自己
喜欢的方式读读课文， 把课文读正确，读通顺， 难读的句子多读几次。
读好想想：川川问了哪 些问题？
地质勘探队员
“岩石就是书啊！你看，这 岩石一层一层的，不就像一册厚 厚的书吗？”
一天，爸爸带川川去爬山。 爬到半山腰，他们看见一位 地质勘探队员，正趴在一块 大石头上看着什么。川川走 过去，奇怪地问：“叔叔， 您在看什么？”
“叔叔您在看什么？” “哪里有书啊？” “这上面有字吗？” “这上面有图画吗？” “这能说明什么呢？” “读了这本岩石书有什么用呢？”
一册 厚厚的 脚印 雨痕 煤炭 宝藏 刨根问底 地质勘探队员
川川去爬山， 认识了地质勘探员。
厚册岩 勘探叔叔本领强， 能把岩石当书看。 一册一册细细翻， 厚厚的“书本”里有宝藏。 雨点的脚印叫雨痕， 波浪的足迹叫波痕， 煤炭铁矿哪里藏？ 刨根问底是好样！
学们先看大屏幕。 2、出示刺猹的图片。 ①师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙 地，都种着 一望无际的碧绿的西瓜。其间有个十一二岁的少年在做什 么呢？谁能把这幅 画的内容续下去？
②请全班的同学看图，背诵第一自然段。 ③小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错。 这幅画可以看出闰土是 个怎样的少年呢？（机智勇敢） 3、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢？接下来我 们一起来学 习课文。
人教版语文二下《最大的“书”》课件

人教版语文二下《最大的“书”》课件


感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
课题最大的“书”，为什么 要加引号呢？
自读课文，想一想课文中的书和我们手 上的书有什么不同？
zhì
kān
yá n
cè
hò u
质 勘 岩 册 厚
yì n hé n páo mé i bǎo
印 痕 刨 煤 宝
册 印 铁
岩 刨 质
宝 埋 厚
趴 陆 底
请你自读课文，思考一下：
①哪里有最大的“书”？
请同学分别扮演川川、叔叔
适当设计一些动作，分角色演读。
◎
查一查和地层与化石有关的资料，
了解地质方面的知识。
◎
课文中有“真没想到”这句话，我
们再来读一读《自然百科全书》里没想
到的事情吧！
趴
印 刨 埋 陆 铁
一说音，二说形，三说记法，四提醒
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
小学二年级人教版下册《最大的“书”》PPT文档共18页

小学二年级人教版下册《最大的“书”》PPT文档共18页

23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
小学二年级人教版下册《最大的 “书”》
51、山气日夕佳，飞鸟相与还。 52、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
53、富贵非吾愿，帝乡不可期。 54、雄发指危冠，猛气冲长缨。 55、土地平旷，屋舍俨然，有良田美 池桑竹 之属， 阡陌交 通，鸡 犬相闻 。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
矿产

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

矿产

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
• 用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这 本“书”读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！
•
课文讲了一件什么事情••一天，爸爸带__________去_________。
•
•
• 爬到_________，遇到了一位_____________，
• 他为川川介绍了________________。
默读课文， 最大的书是什么？
1P9PT.最下载大后可的直接“用/可书自行”编辑修改
好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
使用指南
➢ 模板特点：本模板框架完整，文本、字体、图片、配色等均可自由 编辑，大气实用，助您高效工作
➢ 替换图片：双击图片—裁剪；右击图片—设置图片格式—填充—图 案或文理填充；布尔运算（Office 2013及以上版本可用）
• 有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波 痕；还有这闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！
• 有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！
• 它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来， 陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢 上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。
老 神奇的大自然是一 座巨大的宝库，而岩石
师 是一本耐人寻味的“书”。 的 这本书里有许许多多的
奥秘，正等着我们在今
话 后的学习中一起去探索， 一起去发现！
推荐网站
《自然百科全书》
《十万个为什么》
• 1、两个网站：
•

•

2、观看中央电视台《神奇的地球》节目。
印在岩石中的树叶
岩石中的贝壳
岩石中的小鱼
——这能说明什么呢？
在很久很久以前，这里是一片
长满树木的陆地。后来，陆地 沉下去了，这里就变成了大海。
又过了很多很多万年，海底慢慢上
升，这里又变成了高山。
——读了这本岩石书有什么用呢？
用处可大哩！它能告诉我们， 哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿…… 把这本“书”读懂，就能为祖国找 到更多的宝藏！
➢ 嵌入字体：点击文件—选项—保存—将字体嵌入文件，可让字体随 文档一同移动到其他设备上
➢ 编辑母版：点击视图—幻灯片母版，可对模板背景、企业LOGO、 供您 选择
友情提示
上课了请坐好
保持安静不要说话
有问题请举手
zhì kān yán hòu
• 岩石 脚印 煤炭 雨痕
• 波痕 铁矿 宝藏
• 地质勘探队员
一册厚厚的书
• 刨根问底
册
象形字
• 叔叔，您在看什么？ • 哪里有书啊？ • 这上面有字吗？ • 这上面有图画吗？ • 这能说明什么呢？ • 读了这本岩石书有什么用呢？
•
• 我在看书呢！
• 岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？
• 册 cè画册 手册 岩yán 岩石 岩层 • 宝 bǎo 宝贝 宝刀 趴pā 趴着 趴在 • 印yìn 印象 手印 刨páo 刨土 刨坑 • 埋mái 埋没 埋伏 陆lù 陆军 陆地 • 铁tiě 钢铁 铁质 质zhì品质 物质 • 厚hòu 深厚 厚道 底dǐ 海底 底下
感谢，希望本作品能为您的学习工作带来必要的帮助，欢迎收藏本店
•质 勘
岩厚
• cè yìn hén páo
•册
印痕 刨
• méi bǎo
•煤 宝
你喜欢读书吗？
学写
会意字
岩
猜一猜
•勘 厚 宝 •煤 刨 册
痕印质
• 1.家里一块玉 • 2.厂里头过日子 • 3.力气甚大 • 4.用来取暖的东西 • 5.好朋友手拉手 • 6.包子旁边一把刀
印
形声字
質质
斦(zhì)
注：作品购买并重新编辑后自然会破坏掉设计师已经搭建好的动画结构！ 如果您不想重新整理：
幻灯片放映工具栏——放映选项——勾选 “放映时不加动画”
即可在使文档在播放时忽略动画和事先添加的音乐素材
感谢观看