6 回忆我的母亲1．阅读下面的语段, 完成〔1〕-〔3〕题.母亲在家庭里极能任劳任yuàn. 她性格和蔼．, 没有打骂过我们, 也没有同任何人吵过架. 因此, 虽然在这样的大家庭里, 长幼、伯叔、妯．娌相处都很和mù. 母亲同情贫苦的人——这是朴素的阶级意识, 无论自己不富裕, 还周济和照顾比自己更穷的亲戚. 她自己是很节省的. 父亲有时吸点旱烟, 喝点酒；母亲管束着我们, 不允许我们染上一点. 母亲那种勤劳俭朴的习惯, 母亲那种宽厚仁慈的态度, 至今还在我心中留有深刻的印象.〔1〕请给语段中加点的字注上汉语拼音或根据拼音写汉字.任劳任yuàn〔〕和蔼．〔〕妯．娌〔〕和mù〔〕〔2〕语段中破折号的作用是.〔3〕语段中有一处语病, 请找出来并加以修改..2．以下两组词语中, 每组都有一个错别字, 请找出并改正.〔1〕佃农祖籍劳禄无可奈何成群结队〔2〕菜籽高粱私塾为富不人豪绅地主〔1〕改为〔2〕改为3．以下句子没有语病的一项为哪一项()A．春节回到家乡, 我又看到了母亲那亲切的笑容和久违的乡音.B．每年全国青少年科技创新大赛有超过1000万名左右的青少年参加.C．我们欣赏古代诗词, 应该全面了解作者的生平以及他所处的时代环境.D．央视“诗词大会〞栏目将国学娱乐化, 有利于更多人研究和了解国学.4．以下说法有误的一项为哪一项()A．“我爱我母亲〞一句奠定了全文的感情基调.B．从文章所记叙的事件可以看出母亲是一个勤劳、俭朴能干、宽厚仁慈、坚强, 有远见的人.C．“这类地主富人家看也不看的饭食, 母亲却能做得使一家人吃起来有滋味〞运用了比照的手法, 表现出母亲的聪明能干、善持家务, 表达了对母亲巧女持家的敬佩之情.D．本文以母亲的优秀品德为经线, 以时间为纬线, 将所记的典型事例巧妙地编织起来, 首尾照应, 结构严谨.5．综合性学习.你所在的班级准备开展以“感恩〞为主题的班会, 请你积极参加并完成以下任务.〔1〕在主题班会上, 同学们纷纷发言, 表示最想感谢的人就是自己的母亲. 甲说：“母爱是一缕灿烂的阳光, 温暖我的心灵. 〞乙说：“母爱是一片宽广的大海, 包容我的错误. 〞你接着说：“, . 〞请仿照甲、乙两人发言的形式, 续写一句话完成你的发言.〔2〕主题班会结束前, 老师在大屏幕上展示了一那么材料：调查显示, 我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%. 请概括材料的主要信息, 并谈谈你的感想..阅读“我应该感谢母亲, 她教给我与困难作斗争的经验……这是我能做到的, 一定能做到的〞, 完成后面的题目.6．简要概括母亲对“我〞的教育和影响..7．选文第一、二两段运用了什么表达方式？有什么作用？.8．“这是我能做到的, 一定能做到的〞这两句话能不能并作一句“这是我一定能做到的〞？为什么？.9．“母亲是一个平凡的人, 她只是中国千百万劳动人民中的一员, 但是, 正是这千百万人创造了和创造着中国的历史. 〞这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？.阅读下文, 答复以下问题.十毫升母爱邓琴①这半年, 我一边上班一边照顾孩子, 疲惫不堪, 吃不好睡不好, 身体慢慢变差. 虽已立春, 但春寒料峭, 凛冽的风仍不时从门缝往里吹. 瘦弱的我受了风寒, 终于熬不住, 病倒了.②丈夫建议：“要不把孩子的姥姥接过来吧？帮助带带孩子! 〞我却犹豫了.③我从小就怕母亲. 记忆中, 母亲脾气暴躁, 一直以凶神恶煞的面目出现. 我有丝毫让她不满意的地方, 她便会严厉地指责我, 给我幼小的心灵留下了浓浓的阴影.④母亲几乎没有夸奖过我, 也许是没有文化的缘故, 她甚至不懂得在我难过之际给予一点抚慰. 高考结束, 我的成绩不太理想, 母亲却没有抚慰我, 只是忙着做自己的事. 拿到录取通知书时, 我递给母亲看, 她没有接, 低着头冷冷地说：“叫你不要报这么差的大学. 〞我默默收回了通知书, 流着泪转身离去.⑤这些年, 我们母女的关系一直淡淡的, 交流很少, 彼此都习惯了对方的冷淡.⑥丈夫瞒着我给母亲打了 . 没想到, 她竟然很快从千里之外坐车赶来了. 翻开门, 看见母亲扶着墙壁站在我面前时, 我竟有些不知所措. 母亲晕车厉害, 一上车便开始吐. 等到下车, 虚弱得像丢了半条命.⑦我赶紧把母亲迎进门, 母亲顾不上自己身体不适, 一个劲盯着我看, 说：“就你逞能, 都累成这样了! 〞语气一如既往的不中听. 我已经习惯了, 无声地笑了笑.⑧母亲来了, 我的担子被她分去一局部, 顿感轻松多了. 我的病却很奇怪, 药吃了一周, 不见好. 尽管穿着厚厚的棉服, 还是咬着牙关瑟瑟发抖. 晚上我早早地躲进被窝, 母亲那么在客厅打 . 连续几个晚上, 她都在里和她的老姐妹拉家常.⑨一天早上, 母亲从外面回来, 放下包便进了厨房. 许久, 从厨房猫着腰出来了, 手里端着一碗冒着热气的汤水, 递给我, 催促我快点喝完. 看着她期待的眼神, 我忍着怪味把那碗汤水一饮而尽. 和小时候一样, 看到我乖乖的表现, 母亲脸上露出了满意的笑容.⑩连续几天, 母亲都会做一碗这样的汤水让我喝. 我实在忍不住, 问这是什么东西. 母亲说是一位老姐妹提供的秘方, 专治体虚怕冷的毛病. 听了这话, 我感觉有一股暖流涌上心头. 原来那些天, 她和老姐妹们煲粥, 是在帮我找药方.⑪病假结束了, 我得赶早上班. 早上七点, 母亲已不在家, 她每天早早去买菜, 按她的说法, 早晨的菜新鲜. 我从小都在服从她, 自然无法说服她多睡一会儿.⑫我骑车赶往单位. 风直往衣服里钻, 我不由得缩紧了脖子. 路上, 有个声音夹杂着风声钻进了我的耳朵：“阿姨, 今天又这么早来接露水啊! 〞我好奇地循声望去, 一片树丛中, 蹲着一个人, 竟是母亲!⑬我远远地站着, 听着那人和母亲的对话.⑭“阿姨, 你在这接了一周了吧？每次一个多小时吧？这露水真的能入药吗？〞⑮“我老姐妹说, 不同叶子上的露水有不同成效, 不管它有没有用, 总要试试. 药方所需露水不多, 每次只要这么一小瓶. 〞⑯母亲扬了扬手中的瓶子. 那是一个口服液的瓶子, 容量为十毫升. 母亲腰椎间盘突出, 不能久坐,为了十毫升露水, 却在吼叫的冷风中不知疲倦地蹲着.⑰母亲捶打着腰, 蹒跚着往家的方向走去. 我站在风中, 看着母亲瘦小的背影, 不禁潸然泪下. 有些爱很微小, 微小到只能用毫升衡量. 即便十毫升的瓶子, 里面装的也是满满的母爱——是我从未靠近却真实存在的亲情.10．阅读全文, 请用简练的语言概括选文主要叙写了哪几件事..11．联系上下文, 品析文中画线的句子.〔1〕许久, 从厨房猫着腰出来了, 手里端着一碗冒着热气的汤水, 递给我, 催促我快点喝完..〔2〕风直往衣服里钻, 我不由得缩紧了脖子..12．文章第③段有何作用？.13．“十毫升母爱〞这个标题好不好？为什么？14．本文作者选取具体事例表现人物形象, 突出了母亲的可贵品质. 请运用这种写法写一段话, 写出真情实感. (200字左右)【课文片段在线】母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动. 母亲生我前一分钟还在灶上煮饭. 虽到老年, 仍然热爱生产. 去年另一封外甥的家信中说：“外祖母大人因年老关系, 今年不比往年健康, 但仍不辍劳作, 尤喜纺棉. 〞【写法分析】选段运用具体的事例来表现母亲勤劳的品质, 流露出作者对母亲的赞美和崇敬之情. 写人叙事的文章, 在刻画人物时, 可借助于具体可感的事例来表现人物的性格, 揭示其内心世界. 这样就能使人物形象更饱满、更鲜明..第7课谁是最可爱的人一、根底知识过关1.给以下加下划线的字注音, 给带拼音的生词补充完整军隅里〔〕摁倒〔〕掰断〔〕淳朴〔〕过瘾〔〕豁亮〔〕憋闷〔〕坚rèn〔〕谦xùn〔〕fù〔〕灭2.解释以下词语什物：豁亮：坚韧：淳朴：谦逊：覆灭：过瘾：3.作者作品〔1920—2021〕, 原名魏鸿杰, 曾用笔名, 河南郑州人, 毕业于延安中国人民抗日军事政治大学, 中国当代作家、诗人. 代表作有长诗, 长篇小说, , 通讯集, 散文.二、能力迁移提升4.以下各项中划线字的注音完全正确的一项为哪一项〔〕A.默契〔qiè〕戎机〔róng〕景致〔jǐng〕喧闹〔xuān〕B.滋长〔zī〕朔气〔shuò〕险峻〔jùn〕祈祷〔qǐ〕C.狂澜〔1án〕炽痛〔chì〕燕山〔yān〕逼狭〔xiá〕D.字帖〔tiè〕可汗〔hán〕曲折〔qǔ〕污秽〔huì〕5.以下各项中没有错别字的一项为哪一项〔〕A.人声鼎沸挺而走险亦复如是磐石B.锲而不舍妇孺皆知人迹罕至讪笑C.心会神疑来势汹汹慷慨淋漓确凿D.惹人注目回环曲折锋芒毕露逼侠6.和例句所使用的修辞手法一致的一句是〔〕例句：天空飘浮着团团白云, 仿佛盛开着朵朵银棉.A.直的雨道扯天扯地的垂落, 地上射起无数的箭头.B.每当看到这条红领巾, 我就仿佛置身于天真烂漫的少年时期.C.在这鸟儿勇敢的叫喊声里, 乌云听出了欢乐.D.山朗润起来了, 水涨起来了, 太阳的脸红起来7.填入下面横线处的句子, 与上下文衔接最恰当的一项为哪一项〔〕走进这所学校, 会被一种大气揪住. 一条宽阔笔直的大道向校园深处延伸进去, ________, ________, 建筑后边是青山隐隐.①四季葱绿的香樟树生长在道路的两旁②道路两旁是四季葱绿的香樟树③庄严的石头建筑位于校园深处④校园深处是庄严的石头建筑A.①③B.②④C.②③D.①④8.以下句子中划线的词, 使用不正确的一项为哪一项〔〕A.一般人看到琳琅满目的商品, 不是叹惜自己挣钱太少就是羡慕别人赚钱太多, 可苏拉底在逛完市场之后, 却说：“原来我不需要的东西这么多啊! 〞B.在农村不乏“家电盲〞, 一旦使用电器, 胆小的束手无策, 胆大的就盲目操作造成用电事故.C.昆铁路横穿髙安并设立火车站, 交通将迅速兴旺, 吸引着海外投资商纷至沓来, 不久的将来, 髙安将跻身于中等城市的行列. D.每年的春晚就好似一部反映当年生活的戏剧, 演员们表演得无与伦比, 让人们在一个个真实生活场景的回忆中得到美的享受.9.以下句子中没有语病的一项为哪一项〔〕A.在技术力量特别缺乏下, 这个工程也没有停下来.B.我们就互相关心的问题交换了广泛的意见.C.纵然功课很忙, 我们也要坚持体育锻炼. D.他从没缺过课, 今天下午, 大约肯定是生病了.10.地名普查是一项公益性、根底性的国情调查. 在第二次全国地名普查工作开展之际, 学校九年级学生进行了以“了解地名普查, 弘扬地名文化〞为主题的综合性学习活动. 你是学习小组成员之一, 请参照以下材料按要求完成任务.材料一：地名普查成果, 可以促进地名标准, 还可以用来编纂出版地名图〔集〕、地名录、地名词典、地名志等综合类工具书, 地名文化遗产重点保护名录等专科类工具书, 导航产品, 地名文化遗产宣传片等, 以促进社会经济文化开展.材料二：在湖北, 有“荆州〞“赤壁〞“襄阳〞这些文化底蕴丰厚的地名；有“仙桃〞“鹤峰〞“云梦〞这些画面感强、使人浮想联翩的地名；还有“鹦鹉洲〞“莫愁湖〞“古琴台〞这些充满诗意、令人神往的地名. 其实, 不少很美的地名是在全国地名普查工作中美化而来, 如“叫花子村〞改名为“娇花村〞.〔1〕请依据以上三那么材料, 简要归纳地名普查工作有哪几方面意义.〔2〕某同学在活动中设计了以以下图表, 猜测了几个地名的来历, 介绍了地名中的文化知识. 请认真阅读, 继续猜测, 将空处补充完整.三、在线精读演练11.阅读课文答复下面的问题. 〔课文略〕〔1〕志愿军战士的“可爱〞是通过哪三个故事表现出来的？为这几个故事分别拟一个小标题. 〔2〕复述第5自然段〔松骨峰战斗〕的故事情节. 找出相关的动词并体会其作用.12.阅读下文, 答复以下问题踩着祖国的泥土陈鲁民①确实, 世界上没有什么比祖国的泥土更可贵, 孩子一生下来就能踩在祖国的泥土上是无比幸福的, 因为这是我们的立足之本、生存之基, 离开祖国的泥土, 我们就成了无根浮萍.②因而, 屈原无论怎样被贬损、排斥、放逐, 都不肯离开祖国的泥土, 到别处去“高就〞, 虽然那个时候, 朝秦暮楚是很常见的事, 他却下定决心：“鸟飞反故土兮, 狐死必首丘. 〞自己生是楚国人, 死是楚国鬼, “虽九死其犹未悔〞.③因而, 在外漂泊几十年后, 台湾亲民党主席宋楚瑜返回湖南湘潭祭祖, 在巨鱼村祭拜曾祖父宋文炳的坟墓时, 依习俗取下祖坟上的一抔土, 作为纪念.④当然, 人上一百, 形形色色, 也有一些相信外国月亮圆, 崇尚外国土地香的人. 如今, 我们有为报效祖国而出国留学的莘莘学子, 也有千方百计想到国外捞金发财的出国迷, 还有不少明星、名流争先恐后跑到外国去生孩子, 她们除了迷信国外医疗技术、炫耀自己与众不同外, 还有一个重要目的, 就是为了让孩子出生后踩到的第一脚泥土是外国土地. 虽说这也是她们的自由, 可是一个连孩子都要跑到外国去生的人, 她和世世代代生活在这块泥土上的父老乡亲还能有什么共同语言吗？〔1〕结合语境, 解释文中划线词语.①高就：________②莘莘学子：________〔2〕如何理解“世界上没有什么比祖国的泥土更可贵〞？〔3〕选文中列举了哪些事例来说明爱国的情怀？你能否再举一例呢？〔4〕请概括第④段的主要内容, 并说说其在文中的作用.〔5〕爱国是永恒的主题, 有很多的仁人志士留下了许多不朽的爱国诗篇, 请写出关于爱国的名句. 〔不少于两句〕四、核心素养培优13.根据拼音在括号里写出正确的汉字. 书籍, 是知识的来源, 是修养的载体. 当我们捧起一本书, 在静mì〔〕的夜晚守着一盏孤灯阅读的时候, 我们便会享受思绪渐入书中无拘无束畅游的沉着, 内心便会感到无比充盈和温润. 读着《紫藤萝瀑布》, 我们好似看到宗璞zhù〔〕立在辉煌灿烂的紫藤萝瀑布面前, 感受到了生命长河的无止境, 增强了生活的勇气；读着《行道树》, 我们好似看到行道树立在城市的烟尘之中, 在悲凉的点zhuì〔〕中苦熬着, 不断制造清新迎接冉冉升起的太阳. 亲爱的同学们, 让我们耐住寂寞, 携书而行, 你就会在喧xiāo〔〕中找到一份宁静, 你心灵的天空就会闪烁着星光的快乐!。
