人教版九年级语文上册《中国人失掉自信力了吗》课件2

品味语言
揣摩下列加点字词的表达效果： ……不过一面总是在被摧残，被抹杀，……那简直就是诬蔑。
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“总”写出当时社会的黑暗程度，并间接讴歌“中国的脊梁”屡 挫屡战的精神。“简直”表达了作者的激愤之情。
写作特色
《中国人失掉自信力了吗？》通过反驳论证来批驳 错误的论点，主要采取反证的论证方法。驳论的战 斗性和文艺性是这篇杂文的特点。
小说集：《呐喊》《彷徨》 散文集：《朝花夕拾》 散文诗集：《野草》 杂文集：《二心集》《而已集》等16部作品中国现代文学史上第一篇 白话小说是《狂人日记》。
写作背景
1934年9月25日，鲁迅在“九·一八”事变三周年后写 下这篇文章，驳斥了当时散布的对抗战前途悲观论调，激 励国人自信力，鼓舞民族斗志。
谈论文
议论文从论证方式看，一般可分为立论和驳论两种。 • 立论，是就一定的事件或问题，提出并阐明自己的见解或主张。 • 驳论，是就一定的事件或问题发表议论，批驳片面的，错误的，
甚至反动的见解或主张。
一般说来，批驳对方的论点主要有三种方式。一是直接批驳 对方的论点。二是驳论据。三是驳论证。
读准字音
这篇驳论性杂文，针对当时舆论界散布的“中国人失掉自信力了”这种对 抗日前途悲观失望的论调，进行有力的批驳。文章在驳论部分，先摆出形 成“中国人失掉自信力了”的观点的三个既定事实，随即一一批驳，采取 通过反驳论证批驳其论点的方法，从侧面批驳中除摆事实、讲道理外，还 运用了反证的方法，先证明对立的另一论点“我们有并不失掉自信力的中 国人在”的正确，来反证认为“中国人失掉自信力了”的错误，文章有破 有立，这篇杂文虽然只有七八百字，却像匕首一样，刺向对方的要害，痛 快淋漓。
拓展阅读
病后杂谈
生一点病，的确也是一种福气。不过这里有两个必 要条件：一要病是小病，并非什么霍乱吐泻，黑死病， 或脑膜炎之类；二要至少手头有一点现款，不至于躺一 天，就饿一天。

鲁迅，新文学的开拓者、奠基者，他那优美的散文，精湛的小说，尤 其是冷峻辛辣的杂文，一直吸引着我们。难怪文学评论家赞誉鲁迅先生的 杂文“不仅是中国民族文学的奇葩，而且是世界文学中的奇葩”。作家唐 弢在《琐忆》一文的开头就说“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”是鲁 迅先生作为一个伟大作家的全部人格的体现。这一伟大的人格精神也充分 体现在杂文《中国人失掉自信力了吗》一文中。
重点探究
探究一：整体把握课文内容，理清写作思路
1.作者为什么认为“中国人失掉自信力了”是错误的观点？ 2.作者提出“我们有并不失掉自信力的中国人在”这一观点 的依据是什么？ 3.作者是用什么方法来反驳对方的观点的？
重点探究
1.作者为什么认为“中国人失掉自信力了”是错误的观点？ 因为人们信“地”信“物”信“国联”，从来就没有相信过自己
重点探究
1.作者既然认为对方的观点是错误的，为什么还要一再承认对方 说的都是“事实”？
先承认对方说的是“事实”，但通 过分析这些“事实”后，发现对方要说 的其实不是自信力的问题，而是“他信 力”的问题，这样，对方的观点就不存 在了，这叫归谬法。
重点探究
2.如何理解“一到求神拜佛，可就玄虚之至了，有益或是有害，一 时就找不出分明的结果来，它可以令人更长久的麻醉着自己”？
斗、不怕牺牲的精神。
学习引导
通读全文，完成填空。 对方的错误观点是“___中__国___人__失_掉___自__信__力__了____”，因为
信“地”信“物”信“国联”，从来就没有相信过自己；而现 在的求神拜佛，则是在“自欺”了。作者正面提出的观点是 “ 我_们__有__并__不__失__掉__自__信__力__的__中__国__人__在__”，因为有过去和现在 的事实为证。

100多年后的今天，仍然有许许多多这样的 人是中国的脊梁。
用一部分加于全体，以偏概全
间接批驳
得出结论： 自信力的有无，状元宰相的文章 是不足为据的，要自己去看地底 下。
国民党反动政客及御用文人
得出结论： 自信力的有无，状元宰相的文章是 不足为据的，要自己去看地底下。
处于地下斗争状态的革命力量
六、梳理文章结构
文章可以分为三个部分 第一部分为1、2段，是提出对方的论据和论点。 第二部分为3-8段，
3-5段是批驳对方的观点。 6-8段是论证自己的观点，间接批驳了对方的观点。 第三部分即最后一段，得出结论。
七、探讨论证方法
请迅速浏览课文找出文中用了 哪些论证方法？
于是有人慨叹曰:中国人失掉自信力了
示例: 宋朝名将岳飞，为抵御外敌，满怀一腔热血， 义无反顾奔赴沙场。自二十岁起，岳飞曾先后 四次从军，参与、指挥大小战斗数百次，多次 打败金军。在《满江红》中，岳飞曾抒发自己 的抱负:“待从头、收拾旧山河，朝天阙”。岳 飞为了保卫国家拼命硬干，面对强敌，毫不畏 惧精忠报国，体现出了强大的民族自信力
主旨
这是一篇驳论文。作者针对当时国民党反动统 治者及其御用文人散布中国人对抗日失去信心的论 调进行了有理有据的批驳，明确提出了中国人的绝 大部分没有失去自信力，极大鼓舞了中国人的民族 自信心，表现了作者一颗爱国的赤子之心。
八、课后作业
请你从“埋头苦干”“拼命硬干”“为民请 命”“舍身求法”四个角度中任选一个角度， 写一个例证、并使例证能够充分证明文章论 点
据，三是驳论证。
四、我们来探究
（探究驳论过程）
阅读课文1--5段，回答下列问题
本文批驳的论点、论据、论证: 批驳论点 批驳论据 批驳论证

重点探究
细节研读探究
(10)文章的最后“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看 地底下。”这句话与上文的哪些话呼应？“状元宰相”“地底下”有什么含义？
“状元宰相”是指国民党统治阶级及 其御用文人，他们的作用只是为世道搽上 “自欺欺人的脂粉”；“地底下”指当时 还处在地下斗争状态的中国共产党及其领 导下的革命力量，因为他们来自民众，所 以称“地底下”。
内容过关
整体感知
（3）结合对文章的阅读和理解，划分出全文的层次，并归纳每小结的主要内容。
第一部分(1—2) 提出对方的论点及论据，暗示对方的论证以偏概全。 第二部分(3—5) 直接反驳——失去的是“他信力”并发展着“自欺力”。 第三部分(6—8) 间接反驳——用事实证明正面论点的正确反驳敌论点。
第三部分(9) 得出结论：中国人自信力的有无要看中国人的筋骨和脊梁。
B．玄虚（xuán） 脂粉（zǐ） 拜佛（fó）
C．宰相（zhǎi） 麻醉（zuì） 慨叹（kǎi） D．省悟（xǐng） 脊梁（jí） 倘若（tǎng） B.脂粉（zǐ）——zhī； C.宰相（zhǎi）——zǎi； D.脊梁（jí）——jǐ；
小结练习
课堂内容练习
B 2．下列句子中加点词语解释有误的一项是（ ）
D．现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今——却也是
创作背景
九一八事变后，中国东北沦陷，但中国国民党的 官僚政客和社会“名人”等，却在北京等地多次举行 “法会”，祈祷“解救国难”。1934年8月27日，当时 颇有影响的资产阶级报纸《大公报》散布“中国人失去 了自信力”的失败主义论调。
本文写于“九一八”事变三周年之后，主要是为 了反驳当时有些人散布对抗日前途的悲观论调、错误论 调，鼓舞当时的民族自信心。