山东省淮坊市数学骨干教师培训讲座试卷讲评课教学模式共30页

拟授予第十届潍坊市政府教学成果奖获奖成果名单
一、普通高中奖（162项）
集体奖(22项)
校长奖(22项)
教师奖(118项)
二、重大教育教学问题行动研究成果与中小学
教育教学（管理）创新燎原奖（118项）
育人奖（27项）
教学重大问题奖(15项)
教学创新奖(12项)
实验教学奖（9项）
一等奖(2项):
二等奖(3项):
三等奖(4项):
教育体制机制改革创新奖（27项）一等奖（6项）：
安全教育（工作）管理奖（18项）
中小学生创新精神与实践能力培养奖（10项）
三、职业教育奖（53项）
集体奖（12项）
二等奖（5项）：
三等奖（4项）：
个人奖（41项）
二等奖（22项）：
三等奖（1项）：
四、科技创新奖（19项）
五、艺体竞技奖（18项）
六、落实育人为本基本制度办好人民满意教育创新奖
（40项）。

开展课例研究，实现“一师一优课，一课一名师”诸城经济开发区诸冯学校【开展课例研究的背景】诸城经济开发区诸冯学校是一所九年一贯制学校，位于舜帝故里----诸冯。

东依潍河，西邻206国道，地理位置优越，环境优美，交通便利。

学校现有32个教学班，在校生1500余人，教职工102人。

其中初中部16个教学班，752名学生，68名教师。

初中生源主要来自全区18个自然村和驻地村属企业职工家庭。

教师年龄结构合理，学历层次较高，现有研究生2名、本科生60名；现有潍坊市教学能手6人，诸城市特级教师2人，诸城市教学能手18人。

学校的硬件设施、教师的师资水平、敬业精神在全市是一流的。

但由于学校尚未建立和形成科学有效的课堂教学研究机制，严重阻碍了学校教育质量的提升和教师群体的专业发展。

2014年3月我校被潍坊市教科院确定为首批课例研究实验学校，在充分调研、思考、论证的基础上，我们决定以课例研究为载体，转变教研模式，促进全体教师专业快速成长，为全面提高教育教学质量奠定坚实的基础。

【开展课例研究的整体思路】根据潍坊市教科院《关于课例研究的指导意见》，制定了我校“三六二”课例研究实施规划。

“三”指将三年作为一个研究周期，第一年2014年9月至2015年7月为实验探索阶段；第二年2015年9月至2016年7月为实验提升阶段，第三年2016年9月至2017年为实验总结表彰，培植典型，创建名校阶段。

“六”指6个学期，每个学期确定一个研究主题，第一个学期研究的方向主要研究新授课，建立配套管理制度，确定研究流程，开发各种量表，构建各科教学模式，打造高效理想课堂。

第二个学期研究方向构建各科复习课、讲评课教学模式。

第三、第四学期在前两个学期研究的基础上，梳理各科在课堂教学中暴露出的突出问题，以问题为导向，将问题转化为小课题，开展主题性课例研究。

第五六学期研究方向为课例研究总结提升，重点打磨典型，培养名师，创建名校。

“二”指每个学期每位教师必须举行两轮课例研究课。

山东省潍坊市教育科学研究院

道德常常能弥补智慧的缺陷，而智慧却永远也 弥补不了道德的缺陷。——但丁
山东省潍坊市教育科学研究院
（三）初中语文学科教学原则
新课程标准强调语文课程的一条基本理念就 是全面提高学生的语文素养。这里“素养”一词 的外延已远远大于原来所说的“能力”的外延， 它指的是学生通过长期的学习和实践形成的某种 素质修养和在某一方面所达到的高度。 语文素养除包括听说读写等能力外，还包括： 语言积累、语感、思维品质、方法习惯、文化品 位、审美情趣、情感态度、个性品格、品德修养 等方面的内容。
是师生互动、生生互动的课堂，是学生对所学内容主动实现意义 建构的课堂。
山东省潍坊市教育科学研究院
观点四：
自主合作优质高效的课堂，就是在课堂规定的时间内， 师生对既定教学目标有比较圆满的达成度，“本质上就是
由教师组织学生进行有目的、有计划的有效学习活动的过
程。”（文哲）
山东省潍坊市教育科学研究院
3、强调学生参与学习的主动性、全面性、全体性和差异性，学生是课堂 学习的主体。
山东省潍坊市教育科学研究院
构建自主互助学习型课堂的理论指导
山东省潍坊市教育科学研究院
1、行为主义理论
[美国]华生
代表人物华生、斯金纳、加涅等
“学习就是刺激－－反映之间联接的
山东省潍坊市教育科学研究院
1.工具性与人文性相统一的原则 2.实践性原则 3.开放性原则 4.互动性原则
山东省潍坊市教育科学研究院
5.实效性原则
6.科学性原则 7.以学论教的原则：
先学后教 多学少教
以学定教 以学论教
山东省潍坊市教育科学研究院
低效互动多，当堂落实少；是不是，对不对的问题多

潍坊市人民政府办公室关于表彰潍坊市第十一届优秀教学成果获奖单位和个人的通报文章属性•【制定机关】潍坊市人民政府•【公布日期】2013.09.06•【字号】潍政办字[2013]100号•【施行日期】2013.09.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】机关工作正文潍坊市人民政府办公室关于表彰潍坊市第十一届优秀教学成果获奖单位和个人的通报（潍政办字[2013]100号）各县市区人民政府，市属各开发区管委会，市政府各部门、单位：为进一步调动广大教师和教育工作者的积极性和创造性，加快推进全市教育事业科学发展，促进“科教兴潍”和“人才强市”战略的深入实施，根据国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》和市委、市政府《关于加快教育体制机制改革全面实现教育现代化的决定》（潍发〔2011〕12号）要求，对2012-2013学年教学成果进行了评选认定，共有287项教学成果获得“第十一届潍坊市优秀教学成果奖”。

经市政府研究同意，决定对优秀教学成果获奖单位和个人给予通报表彰。

希望受表彰的单位和个人珍惜荣誉，戒骄戒躁，再接再厉，再创佳绩。

各级各部门各单位要以先进为榜样，立足本职，爱岗敬业，开拓进取，锐意创新，为全市转型升级、科学发展做出新的更大贡献。

附件：第十一届潍坊市优秀教学成果奖名单潍坊市人民政府办公室2013年9月6日附件第十一届潍坊市优秀教学成果奖名单一、普通高中奖（144项）集体奖（22项）校长奖（22项）教师奖（100项）二、实验教学奖（10项）三、中小学生创新精神与实践能力培养奖（6项）三等奖（1项）四、职业教育奖（56项）7项）集体奖（校长奖（9项）教师奖（40项）五、科技创新奖（30项）六、艺体竞技奖（21项）七、学前教育奖（20项）。