《撒哈拉以南的非洲》课标解读山东省烟台经济技术开发区教学研究室李向华一、课标要求【课程内容】义务教育《地理课程标准》中关于世界地区的课程内容有8条，“撒哈拉以南非洲”可以承载以下4条内容。
1．在地图上找出某地区的位置、范围、主要国家及其首都，读图说出该地区地理位置的特点。
2．运用图表说出某地区气候的特点以及气候对当地农业生产和生活的影响。
3．运用地图和其他资料，指出某地区对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源，说出其分布、生产、出口等情况。
4．运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗。
【活动建议】开展学习交流、角色扮演等活动。
例如，选择一个教材没有介绍过的区域，收集、整理资料，归纳该区域地理特征，以适当方式（如墙报、图片展等）予以展示，并回答同学的质疑。
【说明】本单元规定从世界范围内选学部分地区，旨在使学生通过认识所学区域自然地理和人文地理的主要特征，初步掌握学习和探究区域地理的基本方法（这里主要指探究地区的基本方法）。
二、课标解读（一）正确理解课标要求2011年版义务教育《地理课程标准》中关于世界地区的要求，最明显的变化是删去了“说出某一地区最有影响的区域性国际组织”。
以上4条内容仅出现了个别词语的变化，如第3条将“对当地或世界经济发展影响最大的一种或几种自然资源”改为“对当地或世界经济发展影响较大的一种或几种自然资源”，第4条将“运用资料描述某一地区富有特色的文化习俗”改为“运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗”，语言表述更准确。
和世界其他地区的位置研究相似，对撒哈拉以南非洲也要同时关注纬度位置和海陆位置，尤其是纬度位置，因为纬度位置对当地的气候以及生产、生活等都有重要影响。
撒哈拉以南非洲的纬度位置与东南亚相似，所以，两地都以热带气候为主，这决定了两地都有丰富的热带动植物资源。
除都有热带雨林气候之外，撒哈拉以南非洲还有大面积的热带草原气候，而东南亚受海陆位置影响，还有热带季风气候分布。
