西城区九年级语文第四单元学习检测

西城区九年级语文第四单元学习检测 （满分100分，时间120分钟） 班级________姓名________得分________ 一、积累与运用（共33分） 1．给加点的字注音。（3分） 豁．免（ ） 癖．性（ ） 抠．痒（ ） 阴霾．（ ）

掸．去（ ） 囫．囵（ ） 涟漪．（ ） 弥．撒（ ） 2．书写完全正确的一项是（ ）（3分） A．万恶不赫 遍稽群籍 中流砥柱 B．怡然自得 睡眼惺忪 蹑首蹑脚 C．津津有味 喃喃自语 翘首远望 D．流连忘返 鳞次桎比 顶礼膜拜 3．词语解释有误的一项是（ ）（3分） A．恻隐：对受刑的人表示同情。 凛然：严肃；可敬畏的样子。 B．阴霾：空气中因悬浮着大量的烟尘而显得混浊。 盘缠：路费。 C．津津有味：形容特别有滋味。 踌躇：犹豫不决的样子。 D．顶礼膜拜：形容十分虔诚地行礼。 峥嵘：高峻，突出。 4．在下面四句话中的横线上，选用成语最恰当的一项是（ ）（3分） ①由于远离大陆，________的缘故，西沙群岛四周的海水清澈洁净，最高能见度达到40米。 ②转眼间，天水相接的地方出现了一道红霞。红霞的范围慢慢扩大，越来越亮。我知道太阳就要从天边升起来了，便________地望着那里。 ③在我没有一点准备、一丝预料的时刻，宇宙便把它那________的光华、风采，全部展现在我的眼前了。 ④登高远望，壶口瀑布的来形去势，一目了然，不禁令人感到________。 A．无人问津 目不转睛 巧妙绝伦 心满意足 B．人迹罕至 目不暇接 巧妙绝伦 豁然开朗 C．人迹罕至 目不转睛 无与伦比 心旷神怡 D．无人问津 目不暇接 无与伦比 豁然开朗 5．文学常识搭配不正确的一项是（ ）（3分） A．《威尼斯商人》 莎士比亚 英国 B．《变脸》 魏明伦 中国 C．《枣儿》 孙鸿 中国 D．《音乐之声》 勒曼 美国 6．修改病句正确的一项是（ ）（3分） A．通过这次旅游，使我开阔了眼界，丰富了阅历。 修改：将“丰富”改为“扩大”。 B．五月的温暖是建筑公司进行施工的最佳季节。 修改：将“公司”改为“土地”。 C．只有师生加强沟通并能相互体谅，就能营造出一种和谐的氛围。 修改：将“营造”改为“制造”。 D．从大量的事实中告诉我们，环境灾难是没有国界的。 修改：删去“从”和“中”。 7．各句标点符号使用不正确的一项是（ ）（3分） A．你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。 B．说文雅点，“请”嘛。只要能“请”到一个土老肥的小宝贝，那价钱„„ C．怕是你嘴甜吧？那我问你，我树上的枣儿全光了，你还来不来？ D．钟声响起，院长顶礼膜拜，众修女齐声唱起哈利路亚。 8．读下面一则新闻，为它拟一个标题。（10个字以内）（4分） 据北京市水务局预测：今年至2007年是北京市水资源最为紧缺的时期，根据水资源承载能力分析，每年净增人口不宜突破20万人。 据介绍，今年至2007年北京市只能依靠当地水源应对水资源紧缺，同时，还要为举办奥运会做好水源储备。到2008年南水北调京石段建成通水，可引河北省4座大型水库的水进京，可利用水资源42亿立方米，其中利用再生水6亿立方米，南水北调冀水进京3亿立方米。到了2010年，按计划南水北调全线贯通，引江水进京，北京的水资源供需矛盾将得到缓解，可利用水资源42亿立方米，其中南水北调江水进京10亿立方米，利用再生水6亿立方米。

9．下面有四则格言，请你任选一个，写一段意思完整的话。（字数60～80之间）（5分） （1）勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。——华罗庚 （2）爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。——孟轲 （3）时间就是生命，时间就是金钱。——富林克林 （4）知错就改，永远是不嫌迟的。——莎士比亚

10．学校图书馆为七年级新生买了一批书，需要向新生们推荐。请你从下面的书名中挑选一部你读过的，用一句简练的话说明推荐理由。（3分）《安徒生童话》《伊索寓言》《红楼梦》《童年》《骆驼祥子》 推荐理由：_________________________________________________________________ 二、阅读与理解（共27分） （一）阅读下面的文章，完成11～13题。（11分） 儿子的鱼 我环顾周围的钓鱼者，一对父子引起我的注意。他们在自己的水域一声不响地钓鱼。父亲抓住、接着又放走了两条足以让我欢呼雀跃的大鱼。儿子大概14岁左右，穿着高筒橡胶防水靴站在寒冷的河水里。两次有鱼咬钩，但又都挣扎着逃脱了。突然，男孩的鱼竿猛地一沉，差一点儿把他整个人拖倒了，卷线轴飞快地转动，一瞬间鱼线被拉出很远。 看到那鱼跳出水面时，我吃惊得合不拢嘴。“他钓到了一只王鲑，个头不小。”伙伴保罗悄声对我说，“相当罕见的品种。” 男孩冷静地和鱼进行着拉锯战，但是强大的水流加上大鱼有力的挣扎，使孩子渐渐被拉到布满漩涡的下游深水区的边缘。我知道，一旦鲑鱼到达深水区就可以轻而易举地逃脱了。孩子的父亲虽然早把自己的钓鱼竿插在一旁，但一言不发，只是站在原地关注着儿子的一举一动。 一次、两次、三次，男孩试着收线，但每次鱼线都在最后关头猛地向下游蹿去，鲑鱼显然在尽全力向深水区靠拢。15分钟过去了，孩子开始支持不住了，即使站在远处，我也可以看到他发抖的双臂正使出最后的力气奋力抓紧鱼竿。冰冷的河水马上就要漫过高筒防水靴的边缘，王鲑离深水区越来越近了，鱼竿不停地左右扭动。突然，孩子不见了！ 一秒钟后，孩子从河里冒出头来，冻得发紫的双手仍然紧紧抓住鱼竿不放。他用力甩掉脸上的水，一声不吭又开始收线。保罗抓住鱼网向那孩子走去。 “不要！”男孩的父亲对保罗说：“不要帮他。如果他需要我们的帮助，他会要求的。”保罗点点头，站在河岸上，手里拿着鱼网。不远的河对岸是一片茂密的灌木丛，树丛的一半淹没在水中。这时候鲑鱼突然改变方向，径直蹿入那片灌木丛里。我们都听到鱼线崩断时刺耳的响声。然而，说时迟那时快，男孩往前一扑，紧跟着鲑鱼钻进了稠密的灌木丛。 我们三个都惊呆了。男孩的父亲高声叫着儿子的名字，但他的声音被淹没在河水的怒吼中。保罗涉水到达对岸，示意我们鲑鱼被逮住了。他把枯树枝拨向一边，男孩抱着来之不易的鲑鱼从树丛里倒着退出来，努力保持着平衡。 他瘦小的身体由于寒冷和兴奋而战栗不已，双臂和前胸之间紧紧地夹着一只大约14千克重的王鲑。他走几步停一下，掌握平衡后再往回走几步。就这样走走停停，孩子终于缓慢但安全地回到岸边。 男孩的父亲递给儿子一截绳子，等他把鱼绑结实后，弯腰把儿子抱上岸。男孩躺在泥地上大口喘着气，但目光一刻也没有离开自己的战利品。保罗随身带着便携秤，出于好奇，他问孩子的父亲是否可以让他称称鲑鱼到底有多重。男孩的父亲毫不犹豫地说：“请问我儿子吧，这是他的鱼！” 11．文章叙述了“儿子”捕鱼的故事，请把“儿子”捕鱼的过程补充完整。（4分） 拉锯战→________→与鱼周旋→________→捕鱼成功 12．结合语境谈谈画线语句都写出了父亲的什么？（2分）

13．生活中，你捕到过自己的“鱼”吗？请写出你“捕鱼”的经历和感受。（限120字以内）（5分）

（二）阅读《歪儿》，完成14～17题。（共16分） 歪儿 冯骥才 ①那个暑假，天刚擦黑，晚饭吃了一半，我的心就飞出去了。因为我又听到歪儿那尖细的召唤声：“来玩踢罐电报呀——” ②“踢罐电报”是那时男孩子们最喜欢的游戏。先是在街中央用白粉粗粗画一个圈儿，将一个空洋铁罐儿摆在圈里，然后大家聚拢一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一个人坐庄。坐庄可不易，他必须极快地把伙伴们踢得远远的罐儿拾回来，放到原处，再去捉住一个乘机躲藏的孩子顶替他，才能下庄。他一边要捉人，一边还得防备罐儿再次被踢跑，这真是个苦差事。 ③然而最苦的还要算是歪儿！他站在街中央，寻着空铁罐左盼右盼，活像一个蒸熟了的小红薯。他细小，软绵绵，歪歪扭扭；眼睛总像睁不开，薄薄的嘴唇有点斜。更奇怪的是他的耳朵，明显的一大一小。由于他身子歪，跑起来就打斜，玩踢罐电报便十分吃亏。可是他太热爱这种游戏了，他宁愿坐庄，宁愿一直累得跌跌撞撞„„大家玩的罐儿还是他家的呢！只有他家才有这装芦笋的长长的铁罐，立在地上很得踢，如果没有这宝贝罐儿，说不定大家嫌他累赘，不带他玩了呢！ ④我家刚搬到这条街上来，我就加入了踢罐电报的行列，很快成了佼佼者。这游戏简直就是为我发明的——我身高腿长，跑起来真像骑摩托送电报的邮差那样风驰电掣。尤其我踢罐儿那一脚，啪的一声过后，只能在远处朦胧的暮色里去听它叮里当啷的声音了，要找到它可费点劲！这时，最让大家兴奋的是瞅着歪儿去追罐儿那样子，他一忽儿斜向左，一忽儿斜向右，像个脱了轨而瞎撞的破车，逗得大家捂着肚子笑。当歪儿正要发现一个藏身的孩子时，我又会闪电般冒出来，一脚把罐儿踢到视线之外，可笑的场面便再次出现„„就这样，我成了当然的英雄，得意非凡；歪儿怕我，见到我总是一脸懊丧。天天黄昏，这条小街上充满着我的迅猛威风和歪儿的疲于奔命。终于有一天，歪儿一屁股坐在白粉圈里，快快无奈地痛哭不止„„他妈妈跑出来，朝他叫着骂着，扯他胳膊回家。这愤怒的声音里似乎含着对我们的谴责。我们都感觉自己做了什么不好的事，默默站了一会儿才散。 ⑤歪儿不来玩踢罐电报了。他不来，罐儿自然也变了，我从家里拿来一种装草莓酱的小铁罐，短粗，又轻，不但踢不远，有时还踢不上，游戏的快乐便减色许多。那么失去快乐的歪儿呢？我望着他家二楼那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后边眼巴巴瞧着我们玩吧！这时忽见窗子一点点开启，跟着一个东西扔下来。这东西掉在地上的声音那么熟悉，原来正是歪儿那长长的罐儿。我的心头第一次感到被一种内疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他来玩。 ⑥歪儿回到了我们中间。 ⑦一切都奇妙又美好地发生了变化。大家并没有商定什么，却不约而同、齐心合力地等待着这位小伙伴了。大家尽力不叫他坐庄；有时他“手心手背”输了，也很快有人情愿被他捉住，好顶替他。大家相互配合，心领神会，做假成真。一次，我看见歪儿躲在一棵大槐树后边正要被发现，便飞身上去，一脚把罐儿踢得好远好远，解救了歪儿，又过去拉着他，急忙藏进一家院内的杂物堆里。我俩蜷缩在一张契约桌案下边，紧紧挤在一起，屏住呼吸，却互相能感到对方的胸脯急促起伏，这紧张充满异常的快乐啊！我忽然见他那双眯缝的小眼睛竟然睁得很大，目光兴奋、亲热、满足，并像晨里一样光亮！原来他有这样一双又美又动人的眼睛。是不是每个人都有这样一双眼睛，就看我们能不能把它点亮。 （选自冯骥才《灵魂的巢》，作家出版社2005年9月版。有删改） 14．随着事件的发展，“我”对歪儿的感情发生了变化，请用简明的语言概括出来，填写下表。（4分）