数学中考备考复习计划九年级总复习阶段是初中学生进行系统学习的最后阶段，也是九年学生参加毕业和升学考试前夕的冲刺阶段。
如何通过一个阶段的复习，使学生较好地把握整个初中阶段学习的知识体系，正确掌握并灵活运用各个知识点，形成较强的分析问题、解决问题的能力。
这就要求我们解决好复习中的问题：时间与效率；知识梳理与创新能力；复习与教研等。
处理和解决好这几个问题，是提高复习效率的关键。
同时由于教学时间紧，任务重，针对新课标如何提高数学总复习的质量和效率，就成为每位毕业班数学教师必须面对的问题。
下面就结合我校学生实际情况，将整个复习工作划分为三个阶段，按学生的认知规律，循序渐进，系统复习。
第一阶段（第5周至第9周）：知识梳理形成知识网络近几年中考数学试卷安排了较大比例的试题来考查“双基”，全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。
复习中要紧扣教材，夯实基础，同时对典型问题进行变式训练，达到举一反三，触类旁通的目的。
做到以不变应万变，提高应变能力。
在这一阶段的复习教学，我们想结合《初中数学课程标准》进行如下内容整合：按《实数》、《整式》、《分式》、《二次根式》、《一次方程（组）》、《分式方程》、《一元二次方程》、《不等式与不等式组》、《一次函数》、《反比例函数》、《二次函数》、《图形的初步认识》、《三角形与多变形》、《全等三角形》、《特殊四边形》、《平移、旋转、轴对称》、《解直角三角形》、《相似图形》、《投影与视图》、《圆的基本性质》、《与圆有关的位置关系》、《与圆有关的计算》、《数据的分析、收集与整理》、《概率初步》这24讲进行系统复习。
配套练习是《命题研究》，复习完每讲完成对应的中考真题检验。
第一阶段复习的内容和时间安排（1）复习流程：“双基”梳理→例题精讲→基础训练→历年真题检验→分析讲评→校正巩固（2）讲练结合：在系统复习中，力求做到精讲精练、讲练结合、抓实抓细、突破重难点、使学生能力有所提高。
三年级数学上册期末复习：解决问题应用题专项专题训练带答案解析一、三年级数学上册应用题解答题1．一个三位数，个位数字是4，如果把个位数字移作百位数字，原来的百位数字移作十位数字，原来的十位数字移作个位数字，那么得到的数比原来的数少171，原来的数是多少？解析：634【分析】先假设出百位和十位上的数字，按照题意列竖式，求出竖式中的未知数即可。
【详解】假设原来三位数的百位数字是A，十位数字是B，则依题意可得竖式个位4减B得1，则B为3；十位3减A得7，可知3减A不够减，从百位退1当10，13减A得7，A为6；百位6退1为5，5减4得1，所以原数为634。
答：原来的数是634。
【点睛】对于此类问题，一般要采用设数法，再根据题目所给的条件，进行推理或论证，得出结论。
2．同学们布置庆六一文艺演出会场，需要搬8张桌子和16把椅子，若搬法如下图．那么一次搬完需要多少名同学？解析：24人【详解】搬椅子：16÷2=8（人）搬桌子：2×8=16（人）16+8=24（人）3．聪聪和妈妈一起做了一个大蛋糕，聪聪吃了整个蛋糕的，妈妈吃了整个蛋糕的，他们两人吃了整个蛋糕的几分之几？解析：．【解析】试题分析：根据分数加法的意义，将聪聪与妈妈吃的占总量的分率分别相加，即得他们两人吃了整个蛋糕的几分之几．解：+=答：他们两人吃了整个蛋糕的 ．【点评】本题考查了学生完成简单的分数加法应用题的能力． 4．求算式6B321018A +=中字母A 、B 所代表的数字。
解析：A ＝8；B ＝9 【分析】把加法横式改写成加法竖式，结合进位情况进行分析。
【详解】 构造竖式：3210186B A + 由A 与3的和的个位数字为1可知，A 为8，因此这两个加数的十位数字之和向百位进1，又1＋B 的和为10，因此B 为9； 答：A ＝8；B ＝9。
【点睛】本题虽然考查的是横式谜，但是转化成竖式谜会更加容易求解问题。
5．书店、超市和学校在解放街的一旁。
