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高考地理第一轮总复习知识点填空（学生专用）专题7 时间计算【学习目标】1．理解时间计算的本质，掌握地方时计算的原则和方法，能在日照图上判定各地的地方时。
2．理解时区的划分方法，掌握有关时区和区时的计算。
3．掌握航程问题中的时间计算方法。
4．掌握运动物体上昼夜交替周期的计算方法。
【重点和难点】1．地方时计算的原则和方法，日照图上地方时的判定。
2．有关时区和区时的计算。
3．航程问题中的时间计算。
4．运动物体上昼夜交替周期的计算。
【知识结构和课前预读】——独立思考，课前填写，落实基础一、有关地方时的计算1．地方时计算的原则和方法时间计算的本质是 的计算。
地方时是因 而不同的时刻，即每条 的时刻。
在地方时的比较和计算中，原则和方法是：1）“东 西 ，东 西 ”；2）“经度每相差15°，地方时相差 小时（或经度每相差1°，地方时相差 分钟）”。
简记为：“东早西晚，东加西减；经经计较，分秒必算。
”【方法与技巧】时间与经度的计算模式。
求某地的时间或经度，需要确定一条经线的经度和时间，如右图：在四个量中，往往要确定三个已知量，再根据以上方法可求出第四个量。
【提示】为了规范统一，严谨准确，便于表达，在地理学中，地方时和区时都使用全天 制。
【警示】时间迟早的确定方法：1）同一时刻，不同地点的时间迟早比较：时间数越大的地点，越在 边，其区时越 ；时间数越小的地点，越在 边，其区时越 。
2）同一地点，不同时刻出现的时间迟早比较：时间数值越小，在同一地点出现越 ，即时间越 ；时间数值越大，在同一地点出现越 ，即时间越 。
【例1】 当我国最西端（73°E ）太阳最高时，湖南长沙市（113°E ）的地方时是多少？【例2】当甲地（115°E ）的地方时为9时30分时，乙地的地方时为6时20分，求乙地的经度。
2．日照图上地方时的判读在日照图上根据以下方法判读和计算各地的地方时：1）昼半球中央经线的地方时为 时，与其正相对的经线（即夜半球的中央经线）的地方时为 时。
专题18 图表判读技巧高考押题专练全球气候变化对农牧业、生态系统、水资源及海岸带社会经济的影响最为严重，其对农业生产的影响已经引起各国政府、社会和科学界的高度重视，成为了广泛关注的问题。
下图示意1956～2006年河北省年平均气温和年平均降水变化趋势。
读图回答1～2题。
1．引起1956～2006年河北省气温和降水变化的因素有()①全球气候变暖②季风气候的特点③农业过度开垦④产业结构变化A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④【解析】本题主要考查全球气候变化。
据图分析可得：河北省1956～2006年气温总体上升，降水总体减少。
结合实际情况可知，全球气候变暖、不合理的农业活动、产业结构的变化都会在一定程度上加剧该趋势的发展。
但这与季风气候特点无关。
综上所述，正确答案为B。
【答案】B2．河北省气温和降水的变化有可能产生的影响有()①农牧业减产②极端天气多发③水资源短缺④地下水水位上涨⑤海岸带侵蚀加强⑥病虫害减少A．①②③⑤B．①③④⑤C．②③④⑤D．①②④⑥【解析】本题主要考查全球气候变化的影响。
河北省气温上升、降水减少会使得农牧业减产；极端天气多发；蒸发加剧，水资源相对短缺；海岸带受海浪侵蚀加剧，①②③⑤正确。
同时，地下水水位下降；暖冬会使得害虫可以越冬，从而使得来年的病虫害多发，④⑥错。
综上所述，正确答案为A。
【答案】A“牛轭湖”是“河迹湖”的一种，是由河流某处演变成的湖泊，其形成过程如下图所示。
读图回答3～4题。
3．下列关于牛轭湖形成的地质过程，叙述正确的是()A．甲处常发生河岸崩塌现象B．乙处可见大量鹅卵石C．②到③可能发生于某次洪水过程D．丙处可能发生了一次滑坡【解析】牛轭湖的形成是凹岸侵蚀、凸岸堆积的过程。
甲位于凸岸，乙位于凹岸，甲处发生堆积，不会出现崩塌现象，乙处发生侵蚀，不会出现大量鹅卵石；洪水时期，凹岸侵蚀加强，有可能发生②到③的过程；丙处泥沙不断淤积，原先河段形成牛轭湖，因地势较低，不会发生滑坡，C正确。
高考地理第一轮总复习知识点填空（学生专用）专题9 昼夜长短【学习目标】1. 理解昼夜形成、昼夜交替的原因。
2. 掌握昼夜长短变化的原因和规律。
3. 理解影响昼夜长短的因素，昼夜长短分布的有关规律。
4. 掌握昼夜长短的计算方法和技巧。
【重点和难点】1. 昼夜长短变化的原因和规律。
2. 影响昼夜长短的因素。
3. 昼夜长短的有关规律。
4. 昼夜长短的计算方法。
【知识结构和课前预读】——独立思考，课前填写，落实基础一、昼夜和昼夜交替1．昼夜的产生原因：1）地球是一个、也的巨大球体。
2）地球上的光线来自。
任何时候，地球的一半对着太阳，另一半背着太阳，对着太阳的半球（半球）处于，背着太阳的半球（半球）处于。
如不考虑大气对阳光的和作用，则昼、夜半球平分。
2．昼夜交替的形成1）原因：由于地球自转，地表各地出现昼夜交替的现象。
2）周期：１日（＝1＝小时）。
二、昼夜长短的变化1．昼夜长短的原因由于地球的公转，引起太阳直射点在地表进行运动（即：地球的公转—→太阳直射点移动—→晨昏线移动—→昼、夜弧变化—→昼夜长短变化）。
2．意义反映各地时间的长短（即接受的时间长短）。
【区别】昼夜、昼夜交替与昼夜长短变化的含义及原因。
三者都是地球上固有的自然现象，都涉及昼夜状况，但成因各不相同。
昼夜是针对同一时间地球上的不同地点而言的，是一个静态的概念，即昼夜现象的出现与地球的运动无关。
昼夜现象产生的原因是：地球是一个不发光、也不透明的巨大球体；在同一时间里，太阳光只能照亮地球表面的一半。
被照亮的部分为昼半球，没被照亮的部分为夜半球。
昼夜更替是针对地球上的同一地点不同时间而言的，它是一个动态的概念，它是在昼夜现象的基础上加上地球的运动（自转和公转）产生的结果。
由于地球的自转，地球表面产生了以1太阳日为周期的昼夜更替现象。
昼夜长短变化是指地球上除赤道外各纬度上昼夜长短的周年变化。
由于黄赤交角的存在和太阳直射点的回归运动，除赤道以外的各纬度地区接受太阳照射的时间（即昼夜长短）产生周期为1回归年的变化。
高考地理时差复习资料高考地理复习：时差李奕老师：关于时差的问题，主要掌握这么几条，首先把时区搞清楚，在所划分的时区中，东12时区为最早的时区，西12时区为最晚的时区。
第二，综合考虑两地的时差，一般来说用区号相减，比说东八区和东五区就是八减五，但是两地要在东时区。
另外在西时区是用两地的区号相加，比如东八区和西五区差13个小时，这是第二步。
第三步，如果所求的区时早于已知区时的时候，那么用已知的时间加上两地的时差;反之，如果所求的区时晚于已知区的话，用已知的时间减去两地的时差。
【总结】高考地理复习就为大家介绍到这儿了，大家要好好复习，希望小编的整理可以带给大家收获，祝大家学习愉快。
浏览了本文的同学也浏览了：高考地理复习之：农业区位分析农业区位分析1、灌溉农业区位分析典型地区：宁夏平原、河套平原、河西走廊、南疆等分析自然区位因素：热量充足，温差大；地形平坦；土壤肥沃；灌溉水源充足不足：水资源短缺；冬季受寒潮和暴风雪影响；土壤的盐碱化等2、商品谷物农业典型地区：东北地区分析区位因素：自然因素：温带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期；地形平坦开阔；耕地面积广大；土壤肥沃；水源充足。
社会经济因素：地广人稀，农产品商品率高；生产规模大，机械化水平高；交通便利；市场广阔；工业比较发达；国家政策扶持。
不足：热量不足；土地沙化、水土流失加剧；土壤肥力下降；冬季受寒潮和冻害的影响等。
与美国商品谷物农业比较：相同点；农业地域类型相同；地广人稀，农产品商品率高；生产规模大，机械化水平高；交通便利；市场广阔；工业比较发达；农业生产过程的自然条件相似。
不同点：经营方式不同，美国以家庭农场主生产为主，我国以国营农场位主；科技水平存在差异；专业化水平不同；粮食单产不同，美国粮食单产高3、我国水稻种植业典型地区：太湖平原、珠江三角洲等分析区位因素：自然因素：热量充足，雨热同期；三角洲地形平坦；土壤肥沃；河网密布，水源充足。
社会经济因素：机械化水平高；交通便利；市场广阔；工业比较发达；科技发达；国家政策扶持。
高考地理十个专题复习大全一、地球专题1．经、纬度计算：经度差与地方时差算经度——地方时每相差1小时，经度相差1°；纬差法与正午太阳高度算纬度——正午太阳相差多小，纬度相差多少；北极星的仰角即地平高度等于当地地理纬度；经纬线上长度算经纬度——1°经线长111km,1°纬线长111cosфkm(ф为纬度)。
东西经-——东（西）经度的增大方向与地球自转方向相同（反）。
南北纬——北纬的度数向北增大东（西）半球——从20°W向东至160°E2．比例尺计算：比例尺=图上距离/实地距离。
3．方向—A在B的什么方向，分清出发点B与目的地A，看纬线的位置定南北（上北下南），看经线的位置关系（经度差小于180°度）4．有关时间计算：①某地时区数=该地经度÷15，对商取整数部分，尾数部分四舍五入；②区时的计算：根据各时区中央经线的地方时即为本时区区时，相邻的两个时区的区时相差1小时，即求某地区区时=已知地区时±两地时区，注意东加西减；③地方时的计算：找出已知的经度与时间，经度差=东边地点的经度-西边地点的经度（不跨180°经线计算，东经度为正，西经度为负值），时间差=经度差÷地球自转角速度15°/时或1°/4分，注意加减行程时间根据东早西晚。
结果若小于0，则应加24小时，日期变为昨天。
④地方时的判断方法：日照图上晨线与赤道交点所在经线地方时为6：00，昏线与赤道交点所在经线的地方时为18：00；晨昏线与某纬线的切点所在经线为0：00（切点为极昼）或12：00（切点为极夜）。
太阳直射点所在经线的时间为12：00，其对应经线上的时间为0时。
昼半球中点经线上的时间是12时，北京时间是指120E的地方时，国际标准时是指0度经线的地方时，太平洋标准时是指120W的地方时。
⑤日期界线有两条：自然界线即地方时0：00经线，顺着地球的自转方向，跨过它时日期应加上1天；人为界线即国际日期变更线，也就是180°经线（但两者有三处并不完全重合），顺着地球的自转方向，跨过它时日期应减去1天。
专题复习——地方时区时的计算一．地方时计算的一般步骤：1．找两地的经度差：(1)如果已知地和要求地同在东经或同在西经，则：经度差=经度大的度数—经度小的度数(2)如果已知地和要求地不同是东经或西经，则：经度差=两经度和（和小于180°时）或经度差=（180°—两经度和）。
（在两经度和大于180°时）2．把经度差转化为地方时差，即：地方时差=经度差÷15°/H3．根据要求地在已知地的东西位置关系，加减地方时差，即：要求点在已知点的东方，加地方时差；如要求点在已知点西方，则减地方时差。
二．东西位置关系的判断：（1）同是东经，度数越大越靠东。
即：度数大的在东。
（2）是西经，度数越大越靠西。
即：度数大的在西。
（3）一个东经一个西经，如果和小180°，东经在东西经在西；如果和大于180°，则经度差=（360°—和），东经在西，西经在东；如果和等于180，则亦东亦西。
三、单纯数据地方时的计算1．已知A 、B 两地经度和A 地的地方时，求B 地的地方时：B 地地方时=A 地地方时±分钟经度差410⨯ 如果B 地在A 地的东面用“+”；如果B 地在A 地的西面用“－”。
例1：当东经115°的地方时为9时30分时，东经125°的地方时为多少？例2：A 地为东经120°当时的时间为10：20，B 地为东经90°，求B 地的地方时。
2．已知两地的地方时和其中一地的经度，求另一地经度所求经度=已知经度±014⨯分钟地方时差 例1．当伦敦为正午时，区时为20：00的城市是…………………………………（ ）A 、悉尼（150°E ）B 、上海（120°E ）C 、洛杉矶（120°W ）D 、阿克拉（0°经线附近）五、时区和区时的计算1．已知A 、B 两地的时区和A 地的区时，求B 地的区时：B 地区时=A 地区时±时区差如果B 地在A 地的东面用“+”；如果B 地在A 地的西面用“－”。
高考地理复习的常见问题及解决方法在复习的过程中我们多多少总会出现一些问题，地理也是如此，怎么对这些问题进行解决呢?下面由WTT为大家提供关于高考地理复习的常见问题及解决方法，希望对大家有帮助!高考地理复习一：常见问题1、学生的地理基础普遍较差地理所含的“地”和“理”两部分，前者较为容易理解和记忆。
基础好的同学甚至可以轻松地说出各国的首都名称和主要城市;但后者，也就是关于“为什么”的部分，对所有学习的人来说都是难点，尤其是关于“宇宙中的地球”、“地球的运动和地理意义”、“大气运动和常见的天气系统”、“世界气候的分布和成因”以及“海水运动”等知识点，以其抽象性导致格外难于理解和记忆。
因此，学生在中学阶段的学习中真正掌握的知识非常有限，更谈不上前后联系、自成系统。
此外，经过时间的淡化，当初就没有太深入脑海的知识尤其是初中所学已经所剩无几，因而到复习时基本上要重新学习一遍。
在复习初一“世界地理”部分时，有的学生甚至要求先讲一遍教材，然后再进行知识点的复习串讲。
2、不同层次班级的学生的基础状况差别较大，同一层次班级的学生的基础也参差不齐由于初中就读于不同的学校，学生们的基础本身存在着源自初中阶段的差异：对地理科目，有的学校相对重视，初中阶段和其它课程一样科学、正规地开设，就读于这类学校的学生基础相对较好;有的学校则不然，学生初中阶段对地理的学习基本局限于考试之前背一下，甚至就单凭运气应对考试。
目前任教的涵盖A、B、C三个层次的5个班级中，A层次班级的同学多数基础较好，复习中追求全面、透彻和系统;C层次班级的同学则绝大多数近乎“一无所知”，学生主要靠“记忆”两字进行复习，教学中主要强调记忆重要知识点;B层次各班的同学则介于两者之间。
3、学生中对地理学习的畏难情绪普遍存在由于对之前的学习没有足够的重视，他们在心理上充满了对自己的怀疑，总觉得自己知道得太少，或者记不住，再或者不够全面，甚至怀疑自己是否理解了某个知识点。
微专题：004昼夜长短2021年天津卷14题文字以科考队在北极圈内实地考察为背景，考查区时的计算、昼夜长短的季节变化规律2021年河北卷7-8题示意图+文字以小明书房一角采光问题为背景，考查昼夜长短的季节变化规律2021年浙江6月卷19题示意图+文字以我国某中学立竿见影观测为背景，考查昼夜长短的季节变化规律2021年浙江1月卷19题题示意图+文字以我国某中学推窗望日为背景，考查区时的计算、昼夜长短的季节变化规律2021年福建卷 5题文字以光伏发电追光夺日为背景，考查昼夜长短的季节变化规律2021年海南卷 17题示意图+文字以某科考队飞机飞越捷径为背景，考查昼夜长短的季节变化规律2021年辽宁卷16题示意图+文字以M城游客观赏落日余晖为背景，考查昼夜长短的季节变化规律2021年天津卷15题示意图+文字以我国某地一住宅小区某栋住宅楼二至日8:00和16:00的日影长短和朝向变化为背景，考查昼夜长短的季节变化规律2021年全国I卷4题示意图+文字以德国光伏发电为背景，考查昼夜长短的季节变化规律突破1——解决昼夜长短判断的方法(1)昼夜长短的判读——看“弧长”。
昼弧：在昼半球的纬线，所跨经度为昼长（15°为1小时）。
昼长取决于昼弧弧度，不取决于弧长。
①同一纬圈上，昼弧＋夜弧＝360°。
②昼弧=夜弧，则昼夜等长 昼弧<夜弧，则昼短夜长 。
③昼弧>夜弧，则昼长夜短 。
突破1——解决昼夜长短判断的方法(2)昼夜长短状况——看“位置”。
①太阳直射点的位置决定昼夜长短状况。
太阳直射点在哪个半球,哪个半球昼长夜短,且越向该半球的高纬度地区移动,白昼时间越长。
（点北北昼长，点南南昼长）如下图所示:②太阳直射点的纬度与出现极昼极夜的最低纬度互余。
突破1——解决昼夜长短判断的方法4．图中所示这一天所在的月份是（ ）A ．3月B ．6月C ．9月D ．12月光伏白昼夜长夜长（2021年全国甲卷高考真题）2011年日本福岛核泄漏事件之后,德国宣布逐步放弃核电而重点发展光伏发电。
高考地理地方时、区时专题复习高考地理专题复习：地方时、区时地球仪1．地轴地球的自转轴2．两极地轴穿过地心，与地球表面相交于两点。
指向北极星附近（即北方）的一点叫北极；与北极相反的一点叫南极。
3．赤道地面上距离南北两极各为90°的大圆，地球赤道面过地心，垂直于地轴，是纬度的起算面，赤道将地球分为南、北两半球。
4．纬线与纬度纬线在地球仪上，顺着东西方向，绕地球仪一周的圆圈，叫纬线（地球上一切垂直于地轴的平面同地面相割而成的正圆，也叫纬线圈，赤道是地球上最长的纬线，长约4万千米。
纬度为了区别每一条纬线，人们给纬线标有的度数。
一个地点的纬度，是指该地点到地心的连线与赤道平面的夹角。
赤道是0°纬线，赤道以北的纬度叫北纬，用“N”为代号，赤道以南的纬度叫南纬，用“S”为代号。
北纬、南纬各有90°，北极为90°N，南极为90°S。
一个纬度间的距离即1纬距约为111km。
几条特殊的纬线名称度数意义北回归线23°26′N太阳直射点的最北界线、热带与北温带的分界线南回归线23°26′S太阳直射点的最南界线、热带与南温带的分界线北级圈66°34′N北半球有极昼极夜现象的最南界线、北温带与北寒带的分界线南极圈66°34′S南半球有极昼极夜现象的最北界线、南温带与南寒带的分界线5．经线与经度经线在地球仪上，连接南北两极并同纬线垂直相交的线叫经线，也叫子午线（地球上一切通过地轴平面的同地面相割而成的正圆，称为“经线圈”）。
经度为了区别每一条经线，人们给经线标有的度数。
实际上经度是两条经线所在平面之间的夹角。
国际上规定，把经过英国伦敦格林威治天文台旧址中心线的那一条经线定为0°经线，也叫本初子午线，由本初子午线向东，向西，经度各分为180°，以东180°属于东经，用“E”为代号；以西的180°属于西经，用“W”为代号。
