3 The second period(第二课时)
Part A Let’s learn & Let’s do
▶教学内容与目标
课时教学内容 课时教学目标
Let’s learn ·能够听、说、认读五官单词“face, ear, eye, nose, mouth”
·能够通过观察、谈论Let’s learn板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理解句子的意思
·能够通过多种活动运用句型“Look at me! This is my…”介绍自己的五官
Let’s do ·能够在图片、动作和音频的帮助下理解、跟读歌谣
·能够根据指令做出相应的动作或根据动作说出相应的指令性用语
▶教学重点
1能够听、说、认读所学的五官单词。
2能够在情景中运用句型“Look at me! This is my…”介绍自己的五官。
▶教学难点
能够听懂“Let’s do”板块的指令性用语，并能够根据指令做出相应的动作。
▶教学准备
1.预习《状元大课堂》《创优作业100分》《状元作业本》中本课时的相关内容。
2.教学课件、课文录音、视频、单词卡片、人物头饰、卡通手偶等。
▶教学过程Step 1: Warm-up & Revision
1. Greetings.
2. Sing a song.
Play the recording of “Let’s play” on page 24. （课件出示：教材P24 Let’s play板块的音频） Ask students to sing after it.
3. Revision.
Let students review the dialogue of “Let’s talk” on page 24
through roleplay. （课件出示：教材P24 Let’s talk板块的对话）
Step 2: Presentation
1. Teach the new words.
PEP三年级英语 Look at me 教案设计
教学目标与要求：
1 、进一步巩固 How are you? I ’m fine./Fine, thank you. 等
问候语，能在情景中准确运用。
2. 能够听说、认读 eye, face, ear, nose, mouth, 这些关于身
体部位的单词，并能用英语介绍自己身体的部位。
教学重点：
关于头部的单词 eye, face , ear, nose, mouth 的学习 。
教学难点：
eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位，教师可鼓励
学生张大口型，相互检查。 mouth 一词的尾音发音较难，教师可适当提醒学生，注意口型。
课前准备：
多媒体课件
1
教学过程：
1 、热身、复习 (Warm-up/Revision)
（ 1）师生问候。
（ 2）师生共同复习所学 26 个字母。
2 、呈现新课、操练 (Presentation/ Practice)
（ 1）课件出示 Zoom的头像，教师介绍。
（ 2）课件逐一出示 Zoom的五官。
（3）认读 eye, face , ear, nose, mouth 的单词和图片。
（ 4）教师指着自己说： Good morning. I ’ m Miss/Mr Look at
me . 指着自己的头说： This is my head. 并鼓励学生指着自己的头说：This is myhead. 用同样的方法依次介绍： eye, face , ear, nose,
mouth 。
2
（5）让学生跟读 Let ’s learn 部分的单词。
（ 6）游戏： What is missing?
3 、活动、操练 (Activities/ Practice)
Look at Me 教案设计
第一章：课程简介
1.1 课程背景
1.2 课程目标
通过本课程的学习，学生将能够：
（1）了解并掌握基本的表达和沟通技巧；
（2）增强自信心，敢于在公众场合表达自己；
（3）提高团队合作能力，学会倾听与理解他人。
第二章：教学内容
2.1 课程主题
本课程的主题为“Look at Me”，意为“看着我”，旨在鼓励学生勇敢地展示自己，提高自我表达能力。
2.2 教学内容
（1）第一节：认识自我，勇敢展示
（2）第二节：基本表达技巧训练
（3）第三节：沟通技巧与实践
（4）第四节：团队协作与表达
（5）第五节：总结与反思
第三章：教学方法
3.1 讲授法
通过讲解相关理论知识和案例，使学生了解并掌握基本的表达和沟通技巧。
3.2 实践法 通过小组讨论、角色扮演、情景模拟等实践活动，让学生在实际操作中学会表达和沟通。
3.3 反馈法
在实践活动结束后，教师和学生对表现进行评价和反馈，以便学生了解自己的优点和不足，不断改进。
第四章：教学安排
4.1 课时安排
本课程共5个课时，每个课时45分钟。
4.2 教学计划
（1）第一节：认识自我，勇敢展示（45分钟）
（2）第二节：基本表达技巧训练（45分钟）
（3）第三节：沟通技巧与实践（45分钟）
（4）第四节：团队协作与表达（45分钟）
（5）第五节：总结与反思（45分钟）
第五章：教学评价
5.1 学生自我评价
学生通过自我反思，评价自己在课程中的表现和收获。
5.2 同伴评价
学生互相评价，给出意见和建议，促进共同进步。
5.3 教师评价
教师根据学生的课堂表现和实践成果，给予评价和反馈。
第六章：第一节 认识自我，勇敢展示 6.1.1 教学目标
通过本节课的学习，学生将能够：
（1）了解自己的优点和特长；
（2）敢于在公众场合展示自己；
（3）培养自信心。
6.1.2 教学内容
（1）开场活动：自我介绍接龙
（2）主题活动：我的优点和特长
【英语教案】Look at me
【英语教案】lookatme
第二单元露凯特
languageskills
1、 听和说：再见！/下午好！这是…很高兴见到你我也很高兴见到你。我们去上学吧。使用附加短语与其他学习者交流。
2、words:head,eye,face,ear,nose,outh,finger,hand,body,leg,ar,foot.introducethesepartsofone'sownbody.
帕塔
firstperiod
一、 教学内容
1.let’stalk
2.我们散开吧
二、preparation
1、 陈杰、艾克、五一凡、莎拉、紫盘动物园的头饰。
2、headgearsofickey,innie,donald,snoopy.
3、 用眼睛、耳朵、鼻子和鼻子。
4、atape,aball,andapictureofschool.
三、 教学步骤
1、war-up/revision
a、 唱首歌“你好”。
b.tandssgreetingeachother.
“Le'Tobe”对话，UNIT1。
2、presentation a、 drawarisingsun。
t:goodorning.---ss:goodorning,issliu.
b、 t:古多宁。我是刘。你说什么？s:ynae的…
t:nicetoeetyou.
c、 很高兴见到你。
d.inviteonestudenttoperforwithe.
t:古多宁。你说什么？
s1:ynae’s…
t:很高兴见到你。
(toclass)：thisis…
e、 我要去上学我们去上学吧。
