2014-2015学年新人教版必修三4.10.1加强思想道德建设教学设计1

第十课文化建设的中心环节第一框加强思想道德建设【教学目标】理解思想道德建设在中国特色社会主义文化建设中的地位。

了解社会主义思想道德建设的主要内容。

理解我国社会主义思想道德建设的目标。

了解我国公民道德的基本规范。

【教学重难点】社会主义思想道德体系。

【教学方法】情景讨论法、小组探究法、分析讲授法、活动启发法。

【教学设计】一、我心目中的道德典范1、思想道德建设的宝贵资源中华文化源远流长，中国素有礼仪之邦之称。

中华美德代代相传。

元代郭居敬辑录古代24个孝子的故事，在后来的印本中配以图片，编成二十孝图，成为宣扬忠义仁孝的通俗读物。

中国历史上形成的中华传统美德生生不息，历久弥新。

你还能举出至今仍具有生命力的中华传统美德格言吗？（如：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛；鞠躬尽瘁，死而后已；人生自古谁无死，留取丹心照汗青；路见不平拔刀相助。

）P105探究——在中国共产党领导人民进行革命、建设和改革的过程中，涌现出许多道德典范。

你心目中还有哪些道德典范，他在哪些方面感染着你？（董存瑞舍身炸碉堡、黄继光用胸膛赌住枪林弹雨掩护其他战友；有着石油工人吼一吼，地球都要抖一抖豪迈气概的铁人王进喜、甘受清贫，在贵州深山小学支教的大学生党员徐本禹、连破积年大案，以一身正气镇住邪恶的女公安局长任长霞。

）在你看来，他们有什么共同的特点？（他们都具有高尚的思想道德，他们都志存高远、富有理想，以振兴国家、民族为己任，他们都能舍己为人、公而忘私、甘于奉献。

）2、道德具有时代性这些人物身上所体现出来的崇高人格跟中华传统美德之间是一种怎样的关系？（是对中华传统美德的一种继承和发展。

人们心目中的道德典范，总是带着不同时代的印记，道德典范具有时代性。

）道德总要随着时代的发展而被赋予新的时代内涵。

新时期新阶段进行思想道德建设就是要加强社会主义思想道德建设。

二、紧紧抓住中心环节1、思想道德建设的重要性为什么思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的中心环节？（思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。

加强思想道德建设
法治以法律的权威性和强制性规范社会成员的行为；德治以道德的说服力和感召力提高社会成员的思想认识和道德觉悟。

建设中国特色社会主义，既要加强社会主义法制建设，依法治国也要加强社会主义思想道德建设，以德治国。

（3）社会主义思想道德体系应该与中华民族传统美德相承接。

传统美德是传统道德中的精华。

今天我们大力倡导的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，充分体现了中华传统美德的精华，是对中华民族传统美德的继承、发展和创新，是人人应该遵循的基本行为准则。

教师活动：引导学生阅读教材第108页材料，并思考我国倡导什么样的传统美德？
学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：略
课堂总结：
本节内容主要讲述了社会主义道德建设的有关问题。

明确了思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。

为人民服务是社会主义思想道德建设的核心，集体主义是社会主义思想道德建设的原则，加强思想道德建设必须建立与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。

（此文档为word格式，下载后可以任意修改，直接打印使用！）《加强思想道德建设》情境探究型教案（建议配套“《加强思想道德建设》情境探究型课件”使用）一、教学目标本课主要落实了课程标准中的以下内容：1.知识目标知道思想道德建设的地位和作用，了解思想道德建设的基本要求，树立社会主义荣辱观。

2.能力目标牢固树立社会主义思想道德观念，自觉抵制拜金主义、享乐主义，自觉遵守公民的基本道德规范。

3.情感、态度与价值观目标形成爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的坚定信念，自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德。

二、教学方法根据高二年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取了多媒体教学、情境探究、讨论等教学方法，提高学生的学习兴趣，让学生在活动中得到认知和体验，发展学生的思维能力。

多媒体教学法：利用多媒体进行演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。

情境探究法：引导学生通过创设情境等活动方式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。

讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体讨论和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。

由于本框题的内容和社会现实生活联系比较密切，还将采取案例分析法、榜样示范法、课前调查法等，让学生对本框题的认识更清晰，更深刻。

三、教学准备和教学手段教师准备：教师同时要充分利用教材资源，充分挖掘和整合其他资源，制成多媒体课件。

学生准备：学生通过观察、查阅资料等渠道搜集生活中与民主监督相关的资料、正反面案例。

四、教学过程（1）优良传统道德是思想道德建设的宝贵资源论、总结发言。

）联系实际加强思想道德建设，发挥道德模范的榜样作用紧紧抓住中心环节）发展中国特色社会主义文化的中心环节）加强思想道德建设基本要求并提问题。

五、课堂小结六、当堂达标1.夸美纽斯说：“凡是在知识上有进展而在道德上没有进展的人，那便不是进步而是退步。

第十课文化发展的中心环节党的十七大对文化发展作出了重大部署。

会议指出，大力发展先进文化，加强思想道德建设，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，弘扬集体主义、社会主义思想，加强和改进未成年人思想道德建设和大学生思想政治教育。

[思考] (1)为什么在经济快速发展的今天，我们更加重视思想道德建设？(2)社会主义思想道德建设的核心和原则是什么？(3)我们应建立什么样的思想道德体系？提示：(1)①思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的重要内容和中心环节。

它规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂。

②加强社会主义思想道德建设有利于培育“四有”公民，实现中国先进文化的根本目标和社会主义精神文明建设的根本任务。

(2)以为人民服务为核心，以集体主义为原则。

(3)①与社会主义市场经济相适应。

②与社会主义法律规范相协调。

③与中华民族传统美德相承接。

一、我心目中的道德典范1．中华民族几千年形成的和我们党在长期革命斗争与实践中形成的是我们进行思想道德建设的宝贵资源。

2.我们把培育“四有”公民,作为的根本目标，作为的根本任务，就要联系，加强建设，充分发挥的榜样作用。

传统美德优良传统道德发展中国先进文化社会主义精神文明建设新时期新阶段的实际社会主义思想道德道德模范二、紧紧抓住中心环节1．思想道德建设，是发展中国特色社会主义文化的和。

它规定着文化建设的和，是文化建设的。

重要内容中心环节性质方向灵魂2．社会主义思想道德建设，要以为核心，以为原则、以增强为重点，以爱祖国、、、、为基本要求，以、、家庭美德、个人品德为着力点，深入进行党的基本理论、基本路线、、教育，引导人们树立，树立正确的、、。

为人民服务爱国主义诚实意识爱人民爱劳动爱科学爱社会主义社会公德职业道德基本纲领基本经验中国特色社会主义共同理想世界观人生观价值观3．社会主义思想道德建设要，是社会主义思想道德区别和优越于其他社会形态思想道德的显著标志。