2018年高考语文一轮总复习第04课柳永词两首4!

1 第04课 柳永词两首

·知识概览·

【作者简介】

柳永（约987～1053）字耆卿，初名三变，排行老七，世称柳七，著名词人。一生仕途坎坷，饱尝羁旅苦况，晚年中进士，做过屯田员外郎，故称柳屯田。

他精通音律，是北宋第一个专力写词的作者，也是第一个大量创制慢词长调的词人。他的词深受人们喜爱。所谓“凡有井水饮处，即能歌柳词”。被誉为“才子诗人”，代表作《望海潮》《雨霖铃》。对宋词的发展有一定的影响。有《乐章集》。

第一次赴京赶考落榜。第二次又落榜。柳永写了首牢骚极盛的《鹤冲天》。

据传说，柳永善作俗词，而宋仁宗颇好雅词。有一次，宋仁宗临轩放榜时想起柳永这首词中那句“忍把浮名，换了浅斟低唱”，就说道：“且去浅斟低唱，何要浮名”，就这样黜落了他。从此，柳永便自称“奉旨填词柳三变”而长期地流连于坊曲之间、花柳丛中寻找生活的方向、精神的寄托。

宋词：中国古代文学皇冠上光辉夺目的巨钻，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。词萌芽于隋唐之际兴于晚唐五代而极盛于宋，是一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。

【重点理解】

1.若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”句中的“卷”改为“推”好不好，为什么？

提示：“霜雪”比喻浪花，“怒涛卷霜雪”表现了钱塘江潮来时波滚浪翻，排山倒海的气势，用“推”则显得比较平板，力度与气势均没有“卷”强，对浪花飞溅的情态描写也不如“卷”形象逼真。

2.“三秋桂子，十里荷花”，堪称千古丽句，加以赏析。

3．“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”三句交代了哪些内容？有什么作用？

提示：这三个句子交代了时间、地点以及词人所处的特定环境。主要作用是渲染气氛，它渲染了一种凄楚悲凉的气氛，从而为全词奠定了低沉伤感情调，烘托出浓浓的离愁别绪。

4．试分析“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”中“对”字表现的深刻意蕴。

提示：“对”是“面对着”的意思，而词中表现的是即将离别的人面对着暮色中的长亭默默无语的情景， 2 一个“对”字就表现出离人情深意长，依依不舍，胸中千言万语，口中却无一言的留恋伤感之情。

5．“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。”再次描写景物，这里的景物描写与开头三句有什么不同？表现了他怎样的心情？请用几个形容词加以概括。

提示：开头三句写的是眼前的景物，而这三句写的是想象中的景物。

这里的一个“念”字，表明了下面的景物是想象的、虚构的，它实际上是词人内心深处那种“剪不断，理还乱”的离愁别绪的形象化显现。词人此时的心情是惆怅、凄苦、悲凉的。

【难点探究】

1．《望海潮》中具体描写杭州富庶繁华的词句有哪些？描写西湖美景的千古名句又有哪些？

描写西湖美景的句子有：“重湖叠巘清嘉。有三秋桂子，十里荷花。”“重湖”，写湖本身，西湖有里湖和外湖；“叠巘”，写湖岸，山峰重叠。西湖水碧山青，秀美异常，所以说“清嘉”。“三秋桂子，十里荷花”这两句写得高度凝炼，它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来。“三秋桂子”照应“叠巘”二字，写山中桂花。“十里荷花”照应“重湖”写水里荷花。红花绿叶，莲子清香，也是很能体现西湖特点的景物。

2．“虚实结合”是文学作品常用的一种表现手法，你觉得《望海潮》中哪些是实写？哪些是虚写？它们之间有怎样的联系？

提示：词中“钱塘自古繁华”“异日图将好景，归去凤池夸”为虚写，其他词句均为实写。词中的虚写与实写，相辅相成，相互烘托渲染，丰富了词中意象，开拓了词中意境，为读者提供广阔的审美空间，从而突出了作品主旨。

3．《望海潮》这首词在写景上有什么特点，采用了什么表现手法？

提示：①工于铺叙，一句一景，写景富有层次感。

②巧用点染。“点”：“东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。”“染”：自然风光之美；都市繁华之美；民生安乐之美。

采用铺陈的表现手法，铺陈又叫“铺排”，多见于古体诗中，它运用叠句的手法，使句式反复、对称而又富于变化，在诗歌中主要起渲染烘托气氛的作用。

4.有人盛赞“今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月”是千古名句，你同意吗？为什么？ 3 提示：同意。 此句最妙就在于词人能寓情于景，借景抒情，词人把古代意象中最能触动离愁的四件事物：酒、杨柳、晓风、残月，集中渲染成一幅凄清孤寂的画面，用酒的愁苦、柳的寂寥、晓风的清冷、残月的破碎来烘托离人形只影单、孤零惆怅的心境，词人以风之凉，月之残透露离情别绪，抒情含蓄，的确应为千古名句。

5．“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”三句在内容上交代了什么？在结构上起什么作用？

提示：（1）在内容上“念去去”三句，以“念”字领起，设想就此一别，人各东西，所经过的千里烟波，楚天空阔，路程遥远，令人感到离情的无限愁苦。

（2）在结构上“念去去”三句，则承上启下，笔随意转，有如浩瀚长江，一泻千里。烟波千里，暮霭楚天——是诗人别后茫然若失心境的物化再现。主人公黯淡的心情给天空水色染上灰色的色彩，写出了自己的真实感情，为离别词的千古绝唱。

6．“都门帐饮无绪。留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语零噎。”体会这句词的感情。

7．请结合《雨霖铃》中有关词句分析其虚实结合手法的运用。

提示：词的上片除“念去去”句，写的都是眼前的实景实情，短短几句淋漓尽致地写出了词人和他心爱的人不忍分别却又不得不别的心情。下片是对别后生活的设想，为虚写。虚写中着意描绘的是词人孤单寂寞的心情，连“良辰好景”也不能为他排遣痛苦。读完下片再看上片，便会懂得“都门帐饮无绪”“无语凝噎”这些话的内涵了。

8．总结《雨霖铃》这首词的写作特色。

提示：（1）情景交融的艺术手法：这首词以冷落的秋景作衬托，精心刻画难分难舍的惜别场景，进而想象别后的离愁别恨，情景相生。作为封建时代的文人，自伤身世，慨叹自己不能作生活的主人，抒情尽管真实，而情调未免凄怆；对现实尽管忧愤，而意志未免消沉，这是受时代局限的反映。学%

·能力提升· 4 【课内练习】

1．下列词语中加线的字，每对读音都不相同的一项是

A．珠玑/畸形 剑鞘/画桥 镶嵌/天堑

B．参差/参商 罗绮/涟漪 无涯/山崖

C．钓叟/瘦削 菱歌/棱角 骤雨/妯娌

D．凝噎/呜咽 暮霭/和蔼 箫鼓/萧瑟

2．下列诗句中有错别字的一项是

A．念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔

B．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯

C．多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节

D．此去经年，应是良晨好景虚设

3．下列对诗句的节拍划分有误的一项是

A．东南/形胜，三吴/都会，钱塘/自古/繁华。

B．有/三秋/桂子，十里/荷花。

C．寒蝉/凄切，对/长亭/晚，骤雨/初歇。

D．便纵/有千种/风情，更/与何人/说？

4．下面对词句中加线词语的解释，有误的一项是

A．竟无语凝噎 凝噎：喉咙哽塞，欲语不出的样子。

B．此去经年 经年：经过一年。

C．东南形胜 形胜：地理形势极佳之处。

D．羌管弄晴 弄：吹奏。

5．将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。（只填序号）

柳永于词的贡献，_________，_________。他在形式上把过去只有几十字的短令发展到百多字的长调。_________，大胆引进了巿民生活、市民情感、巿民语言，从而创造了巿民所歌唱着的自己的词。_________，基本上不用比兴，_________。

①硬是靠叙述的白描的功夫创造出前所未有的意境

②在艺术上他发展了铺叙手法

③是里程碑式的 5 ④可以说如牛顿、爱因斯坦于物理学的贡献一样

⑤在内容上把词从官词中解放出来

6．下面有关宋词常识的说法，不正确的一项是

A．词最早起源于民间，后来文人依照乐谱声律节拍而写新词，叫做“填词”或“依声。词又称作曲子词、乐府、乐章、长短句、诗余、琴趣等。

B．词有词牌，即曲调。词的结构分片或阕，不分片的为单调，分两片的为双调，分三片的称三叠。依其字数的多少，又有“小令”“中调”“长调”之分。

C．宋词是中国古代文学皇冠上一颗光辉夺目的巨钻。它以姹紫嫣红、千姿百态的丰神，与唐诗争奇，与元曲斗妍，历来与唐诗并称双绝，都代表一代文学之胜。

D．宋词是继唐诗之后的又一种文学体裁，基本分为婉约派和豪放派两大类。婉约派的代表人物有李清照、秦观、陈亮等。豪放派的代表人物有苏轼、辛弃疾、柳永等。

阅读下面这首词，回答7～8题。

雨霖铃

柳 永

寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去,千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别,更那堪,冷落清秋节!今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说?

7.“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”三句在全词中具有怎样的作用?

8.《雨霖铃》一词的词眼是什么?谈谈你的理解。

阅读下面这首词，完成9～12题。

望海潮

柳 永

东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

9．简述开端三句在全篇内容与结构上所起的作用。

10．选取有代表性的景物，并勾画出特征，对赞美钱塘可收“以一当十”之效。试举一例说明。

11．词中对“形胜”展开铺叙的句子是( ) 6 A．烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。

B．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。

C．市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

D．千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。

12．“形胜”“繁华”四字在词的上阕中所起的作用是什么？谈谈“绕”“怒涛”的艺术表现力。“珠玑”“罗绮”是用了什么表现手法来展现杭州的哪方面特点？

1．C

【解析】A项，分别读jī/jī，qiào/qiáo，qiàn/qiàn；B项，分别读cēn/shēn， qǐ/yī，yá/yá；C项，分别读sǒu/shòu，líng/léng，zhòu/zhóu；D项，分别读yē/yè，ǎi/ǎi，xiāo/xiāo。

2．D

【解析】本题考查识记字形的能力。D项，良辰好景。

3．D

6．D

【解析】本题考查理解常见的文学常识和文化常识。陈亮属于豪放派，柳永属于婉约派。

7.解析:“寒蝉凄切”,点明节令——深秋,“蝉”而“寒”,鸣音“凄切”,渲染了悲凉的环境气氛,为下文伤别张本,也为全文奠定了感情基调。“对长亭晚”,交代时间、地点;“骤雨”,描写天气;而骤雨滂沱之后,继之以寒蝉,极力渲染悲凉之境。

答案:起首三句写别时之景,点明了地点和节序。通过对景物的描写、氛围的渲染,融情入景,暗寓别意,为下文写离别的场面作铺垫。

9．从“形胜”与“繁华”两个侧面概括了钱塘自然环境的秀丽与社会的富庶、承平景象。

10．如选取不同季节的两种花“桂子”“荷花”，均为具有西湖乃至杭州特色之景物；“三秋”点出桂