电子线路CAD课程设计报告
- 1 -
电子线路CAD课程设计报告
院 系： 信息工程学院
专 业： 电子信息工程
2011年 6 月 20 日
目录
电子线路CAD课程设计报告
- 2 -
2.1 题目描述： .............................................................................. - 1 -
2.1.1振荡电路设计仿真 .......................................................... - 1 -
2.1.2 8051开发板 ..................................................................... - 1 -
2.2 要求：....................................................................................... - 1 -
三、课程设计报告内容 ....................................................................... - 2 -
3.1 设计原理 ................................................................................. - 2 -
3.1.1 振荡电路设计原理 ....................................................... - 2 -
3.1.2 8051开发板设计原理 .................................................. - 2 -
文档
课 程 教 案
课程名称 : 电子线路CAD
课程类型 : 专业技能课
课程性质 : 必修课
上课时间 : 2014至2015学年 第1学期
授课对象 : 应用电子技术专业2013级
教师姓名 : 余 波
所属学院 : 物理与工程技术学院
成都师范学院 教务处 制 文档
教案样式（试用稿）使用说明
1．教案不等同于讲稿，它应反映教学设计、教学过程和教学内容（讲稿）。
2．一门课程的教案由“课程总体教学计划”、若干的“分次教案”和“课程教学学期总结”三部分组成。“分次教案”按上课的自然次数划分，也可以按课程的知识点划分。
3．每一分次教案由一张“教学设计”页和若干张“授课内容”页两部分组成。“教学设计”主要包括分次学情分析、教学目标、能力训练任务及案例、教学设计等。“授课内容”是对各教学环节的详细教学内容，可粘贴ppt代替书写。
4．全套教案有一封面，供最后装订时使用。封面上的“课程类型”是指公共课、基础课、专业基础课、专业课等，“课程性质”是指必修、限选、选修等。
5．版面尺寸按A4设计，以便于携带与存档。
6．制作教案时，可使用网上的电子样本或者印刷稿纸。“讲稿页”上的“讲课内容”可以完全手工书写，也可以打印或粘贴ppt。若拟使用ppt，可以直接在ppt环境下“打印内容”按“讲义（每页3幅幻灯片）”打印输出，此时能直接得到省去表头的“讲稿页”，在它的左侧将有3幅幻灯片，右侧则自动生成了书写“备课札记”的横格线。“备课札记”供填写注释、讲课的提示语等使用。
7．本教案格式是针对我校理工类课程的教学设计的，对于一些特殊类型或有特殊教学方式的课程，可酌情修改或自行规范教案格式。 文档
课程总体教学计划
总学时 总学分 教学时数分配 讲课 实验 平时
测验 考试 机动 考核
方式 学生人数
32 2 16 16 4 考查 71
使用教材
与版本 《Altium Designer 10电路设计标准教程》，王渊峰，戴旭辉编著，科学出版社
如有你有帮助，请购买下载，谢谢！
1页 一、课程设计任务及要求
1、根据设计题目要求正确绘制原理图及PCB图；
2、绘制原理图时要求居中且大小适中；
3、绘制PCB图时要有机械层、禁止布线层和安装孔；
4、绘制元件电气图形符号和元件封装；
5、提供原理图、元件电气图形符号、PCB图和元件封装各一张，并写设计小结。
二、课程设计题目
（一）课程设计题目一
设计要求：
（1）按照图1正确绘制原理图（对于元件库中没有的元件符号，应建立自己的元件库，并绘制有关的元件符号，图纸大小为A4）；
（2）根据原理图设计PCB图；
（3）绘制元件电气图形符号和元件封装（见附录）；
（4）编制设计说明书、设计小结。
图1 题目一电路图
（二）课程设计题目二
设计要求：
（1）按照图2正确绘制原理图（对于元件库中没有的元件符号，应建立自己的元件库，并绘制有关的元件符号，图纸大小为A4）；
（2）根据原理图设计PCB图；
（3）绘制元件电气图形符号和元件封装（见附录）；
（4）编制设计说明书、设计小结。
图2 题目二电路图
（三）课程设计题目三
设计要求：
（1）按照图3正确绘制原理图（对于元件库中没有的元件符号，应建立自己的元件库，并绘制有关的元件符号，图纸大小为A4）；
（2）根据原理图设计PCB图；
（3）绘制元件电气图形符号和元件封装（见附录）；
（4）编制设计说明书、设计小结。
图3 题目三电路图
（四）课程设计题目四
设计要求：
（1）按照图4正确绘制原理图（对于元件库中没有的元件符号，应建立自己的元件库，并绘制有关的元件符号，图纸大小为A4）；
（2）根据原理图设计PCB图；
（3）绘制元件电气图形符号和元件封装（见附录）；
（4）编制设计说明书、设计小结。 如有你有帮助，请购买下载，谢谢！
2页 图4 题目四电路图
（五）课程设计题目五
设计要求：
（1）按照图5正确绘制原理图（对于元件库中没有的元件符号，应建立自己的元件库，并绘制有关的元件符号，图纸大小为A4）；
1 目录
一、实验原理图………………………………………………………3
二、实验印刷电路板图………………………………………………4
三、实验说明书....................................................................................5
四、网络表……………………………………………………………7
五、元器件清单………………………………………………………12
六、实验小结........................................................................................13
七、实验原图…………………………………………………………14
2 一、 实验原理图
3 二、 实验印刷电路板图
4 三、实验说明书
1、实验目的
1) 以Protel原理图输入方法来设计描述电路，通过学习，深入理解电路设计的流程和方法以及简单PCB板的设计生产工艺，通过上机实验，能够独立进行电路图的绘制。
2) 掌握Protel设计电路的流程；DesignExplorer 的设计环境、SCH模块的设计技巧与方法
3) 通过实验，掌握基本的实验方法和技能，以及原理图库文件设计、网络表的分析、PCB模块的设计技巧与方法、PCB的工艺流程、单面及双面板的制作。
4) 培养从事科学实验的技能、技巧，提高分析和解决问题的能力，培养学生得出创新能力。
2、课程设计题目描述和要求
该课程设计，要求应用Protel 99 SE软件，建立DDB文档，绘制SCH原理图，建立SCH库文件，生成网络表并能够分析网络表，建立PCB文件并设置其工作环境，建立PCB库文件并能够封装，正确地导入网络表后，对PCB进行布局布线，最后导出导入文件。
课程设计主要有以下的流程：
1) 建立DDB文档，建立SCH文件，SCH工作环境设置
