九年级政治全册第三课认清基本国情第1框我们的社会主义祖国教学课件新人教版

第一课时 我们的社会主义祖国

【学习目标】

情感、态度与价值观目标：结合改革开放以来我国社会主义现代化建设取得的巨大成就，更好地理解党的基本路线、方针、政策，激发热爱祖国的情感。

能力目标：能够正确认识世界舞台上中国的地位和作用，提高全面分析和认识事物的能力；学会运用基本国情相关知识解决现实问题的能力。

知识目标：了解我国在世界舞台上的地位；了解我国的基本国情和现阶段的主要矛盾、根本任务；理解中国特色社会主义理论的内涵。

【重点难点】

重点：我国正处于社会主义初级阶段，我国社会的主要矛盾。

难点： 我国正处于社会主义初级阶段，初级阶段的主要矛盾和根本任务。

自主学习 生成问题

一、世界舞台上的中国

1．中国的国际影响力日益提髙，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义中国巍然屹立在世界东方。

2．我们国家虽然取得巨大成就，但我国还是世界上最大发展中国家的国际地位没有变。

3．世界多极化和经济全球化深入发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日趋激烈。

二、我国正处在社会主义初级阶段

1．我国社会主义仍处于并将长期处于初级阶段。

2．我国社会的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

3．建设中国特色社会主义的总任务是实现社会主义现代化和答：中华民族伟大复兴。

三、高举旗帜 开创未来

我国已经开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度。

合作探究 生成能力

知识模块一 世界舞台上的中国

1．阅读教材第33页第一个活动，为我国该如何做才能迎头赶上世界先进科技水平提出建议。

答：(1)认清基本国情的基础上实现科学发展；

(2)加大对科技领域的投入，完善科技创新机制，鼓励科技创新；

(3)重视教育，从小培养公民科技意识。……

学生言之有理即可。

知识模块二 我国正处在社会主义初级阶段

2．阅读教材第33页第二个活动，你还能说出哪些重大成就？

1 我们的社会主义祖国

我们的社会主义祖国 课型 新授课

学习

内容

简析 本框是人教版思想品德九年级第三课认清基本国情的第一框我们的社会主义祖国，在全书中处于基础性地位，因为学生要理解国家的路线、方针、政策，树立正确的理想，承担相应的责任，都离不开对我国基本国情的理解、认识。就本框而言，涉及到世界舞台上的中国、我国正处在社会主义初级阶段、高举旗帜 开创未来三目，三目相互联系构成本框。

学情

分析 在认知上，学生对本框所涉及到的问题有许多感性认识，但理性认知相当不够，不成体系。在思维上，抽象概括的能力还不够，因此，最好能以由形象到抽象的方式进行教学。

教学

目标 知识与技能：

1.我国在国际舞台上的地位；

2．我国的基本国情，社会主义初级阶段的含义；

3．现阶段我们国社会的主要矛盾和国家的根本任务；

4．“三个代表”重要思想的含义及其重要性，党和国家必须长期坚持的指导思想。

5．培养学生的开放意识和世界眼光，提高全面分析和认识事物的能力；

6．培养学生的比较能力，运用历史的、辩证的观点综合分析问题的能力，使学生能够较客观全面地认识我国的基本国情及相关现象。

过程与方法：通过讨论、自主探究来完成教学

情感、态度与价值观：

通过国情教育，使学生认识自己所处的时代和国情，明确青少年肩负的重任，形成初步社会责任感、使命感，确立献身中国特色社会主义的信念。

教学重、难点：

教学重点：我国正处在社会主义初级阶段的基本国情；

教学难点：社会主义初级阶段的主要矛盾和根本任务。

策略、方法 和谐互助教学模式、师友自主讨论教学法。

课前预习 怎样自觉承担责任？师友展示重难点。

教 学 过 程

教学环节 教学内容

教师活动 学生活动 批注

一、交流

预习 1、 师友互相检查预习情况。

2、预习充分的师友上台讲解本节课的重难点 导入课题

确定答案 师友互相交流预习新课的情况。

预习充分的师友上台讲解本节课的重难点 师友都不明白的地方可以请教其他师友

1 我们的社会主义祖国

我们的社会主义祖国 课型 新授课

学习

内容

简析 本框是人教版思想品德九年级第三课认清基本国情的第一框我们的社会主义祖国，在全书中处于基础性地位，因为学生要理解国家的路途、方针、政策，树立正确的志向，担当相应的责任，都离不开对我国基本国情的理解、相识。就本框而言，涉及到世界舞台上的中国、我国正处在社会主义初级阶段、高举旗帜 开创将来三目，三目相互联系构成本框。

学情

分析 在认知上，学生对本框所涉及到的问题有很多感性相识，但理性认知相当不够，不成体系。在思维上，抽象概括的实力还不够，因此，最好能以由形象到抽象的方式进行教学。

教学

目标 学问与技能：

1.我国在国际舞台上的地位；

2．我国的基本国情，社会主义初级阶段的含义；

3．现阶段我们国社会的主要冲突和国家的根本任务；

4．“三个代表”重要思想的含义及其重要性，党和国家必需长期坚持的指导思想。

5．培育学生的开放意识和世界眼光，提高全面分析和相识事物的实力；

6．培育学生的比较实力，运用历史的、辩证的观点综合分析问题的实力，使学生能够较客观全面地相识我国的基本国情及相关现象。

过程与方法：通过探讨、自主探究来完成教学

情感、看法与价值观：

通过国情教化，使学生相识自己所处的时代和国情，明确青少年肩负的重任，形成初步社会责任感、使命感，确立献身中国特色社会主义的信念。

教学重、难点：

教学重点：我国正处在社会主义初级阶段的基本国情；

教学难点：社会主义初级阶段的主要冲突和根本任务。

策略、方法 和谐互助教学模式、师友自主探讨教学法。

课前预习 怎样自觉担当责任？师友展示重难点。

教 学 过 程

教学环节 教学内容

老师活动 学生活动 批注

一、沟通

预习 1、 师友相互检查预习状况。

2、预习充分的师友上台讲解本节课的重难点 导入课题

确定答案 师友相互沟通预习新课的状况。

预习充分的师友上台讲解本节课的重难点 师友都不明白的地方可以请教其他师友

1 第三课 认清基本国情

一、我们的社会主义祖国

1. 国际舞台上的中国是什么样的？

当今社会，中国是发展最快、变化最大的国家之一。中国国际地位日益提高，在国际舞台上发挥着越来越重要的作用，一个面向现代化、面向世界、面向未来的社会主义国家巍然屹立在世界的东方。

2. 我国同发达国家的差距？

我们在为自己的成就感到欢欣鼓舞的同时，必须清醒地认识到，我国是世界上最大的发展中国家的国际地位没有改变，仍然面临发达国家在经济科技等方面占优势的压力。

3. 中国的国际形象？和平、合作、负责任。

4. 当前的国际形势：世界多极化和经济全球化的深入发展，科技进步日新月异，综合国力竞争日益激烈。

5. 面对当前的国际局势，我们今后应怎么做？

我们只有在认清基本国情的基础上实现科学发展，才能进一步提高我国在国际社会中的地位，才能在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。

6. 我国的基本国情？

我国正处并将长期处于社会主义初级阶段。

7. 为什么说我国的社会主义仍处于初级阶段（我国仍处于社会主义初级阶段的表现）？

从总体上看，现阶段我国社会生产力水平还比较低；科学技术水平、民族文化素质不够高；社会主义具体制度还不完善。

8. 社会主义初级阶段的含义（什么是社会主义初级阶段）？

所谓初级阶段，就是不发达阶段。这种不发达不只是表现在一两个方面，而是表现在经济、政治、文化生活的各个方面。

9. 社会主义初级阶段的起止时间？

从上世纪五十年代中期算起，至少需要一百年的时间。

10. 在社会主义初级阶段的表现：我国经济、政治、文化和社会生活各方面存在着种种矛盾，阶级矛盾由于国际国内因素还将在一定范围内长期存在。

11. 我国社会的主要矛盾是什么？

人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。

12. 我国社会的主要矛盾贯穿我国社会主义初级阶段的整个过程和社会生活的各个方面。

13. 制定国家根本任务的依据是什么：基本国情、主要矛盾。