网络管理课程设计
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网络管理课程设计
课程设计
2015 ~2016学年第 2 学期
设计题目网络管理课程设计
院（系） 计算机科学及信息工程学院
专 业 网络工程
班 级
学生姓名
设计时间 2015年 7 月 6 日---2015 年 7 月17 日
指导教师
提交日期 2015 年 7 月 17 日 上海应用技术学院课程设计任务书
课程名网络管理课程设计 课程代B704288 网络管理课程设计
称 码
设计题目 学院网络设计 题目序号 题目四
设计时间 2015年 7 月 6 日---2015 年 7 月17 日
系（院） 计算机科学及信息工程系 专业 网路工程 班级
一、课程设计任务（条件）、具体技术参数（指标）
1. 在指导书提供的课程设计题目中选择（需经过指导教师认可）
2. 每个题目限一人完成，题目选定后不可更换。
3. 设计网络拓扑图、程序流程图、程序代码、仿真参数设计、IP参数等内容。
4. 最后提交的课程设计成果包括：
a) 课程设计报告电子稿。
c) 仿真说明截图、源程序文件等。
d) 参数计算成果设计说明等。
二、对课程设计成果的要求（包括课程设计说明书、图纸、图表、实物等软硬件要求）
1. 分析课程设计题目的要求；
2. 写出详细设计说明； 网络管理课程设计
3. 设计设计网络拓扑图、程序流程图、程序代码、仿真参数设计、IP参数等；
4. 设计完成的参数计算及正确仿真实验等；
5. 设计完成后提交课程设计报告和相关文件的电子文档。
三、课程设计工作进度计划：
第一天 选择课程设计题目，分析课题的要求，确定设计方案；
第二天 按选择设计方案，画程序流程图；
第三～四天 编写程序；
第五～六天 编写及调试程序；
第七～八天写课程设计报告；
第九天提交课程设计报告；
第十天面试或答辩。
四、主要参考资料
[1] 孙学军等．通信原理．北京：电子工业出版社，2011
[2] 赵鸿图 茅艳等．通信原理MATLAB仿真教程．北京：人民邮电出版社，2010
[3] 网络课程设计指导书．
指导教师（签名）：戴酉 教研室主任（签名）：荣祺
2014年2 月22日 2014年 2
月 23 日 网络管理课程设计
目录
1.课程设计题目及要求6
1.1课题6
1.2要求7
2. 项目概述7
3.需求分析8
4. 总体设计8
5.校园网系统设计9
5.1校园网规划9
5.2校园网络拓扑图10
5.3经费预算11
6、VLAN及IP地址的划分12
6.1 IP地址合理规划的意义12
6.2 IP地址规划12
6.3 VLAN划分方案13
6.32 网段分配表14
7.校园网具体配置实现15
7.1配置路由器15
7.2配置交换机18 网络管理课程设计
7.3配置VLAN21
7.4 主机IP地址和网关的配置25
8、测试连通性26
8.1 测试主机连通性26
8.1.1处于同一网络内的主机间联通测试26
8.1.2处于不同网络间的主机间联通测试27
8.2测试主机及服务器之间的连通性28
9 、服务器的架设29
9.1. FTP 服务器29
9.2. web设置31
9. 3.邮件服务器设置33
10、网站功能设计35
10.1网站整体功能划分35
10.2 网站子模块功能设计36
11、设计总结体会38
12、参考文献39
网络管理课程设计
1.课程设计题目及要求
1.1课题
某学院有1900台个人计算机，50台服务器，其中办公用计算机60台，教学用计算机60台，科研用计算机120台，研究生计算机200台。其余为学生实验电脑。
分配的IP地址为：
服务器： 172.16.1.1—172.16.1.61/26 网关为：172.16.1.62/26
个人计算机：192.168.0.0—192.168.7.255
学院现在三层交换机6台，每台三层交换机可划VLAN（虚拟局域网）个数为100。24口二层交换机若干台。 网络管理课程设计
请为学院的全部计算机分配IP地址，并使用上述设备为学院设计网络。
1.2要求
a) 画出网络拓扑图。
b) 给出每个网段的IP范围，子网掩码，默认网关。
c) 为三层交换机规划VLAN。给每个VLAN接口分配IP地址。
d) 做好三层交换机之间的路由设计（可使用静态路由和RIP）
e) 学院有自己的内部网页及外部网站，学院能够提供匿名的FTP,邮件，WWW服务，但FTP只对内部员工开放。
f) 设计学院网站，写出功能模块及初步描述。
2.项目概述
园区网指校园内计算机及附属设备互联运行的网络，是由计算机、网络设备和网络软件构成的为学校教育、科研、管理、办公和交流等活动服务的大型集成应用系统，并能接入因特网实现及国内国际网站进行信息交流、资源共享。校园网建设是教育信息化建设的重要组成部分，是全面实现素质教育的重要手段，是实现教育现代化的重要标志，校园网是学校信息基础设施。校园网的规模、网络性能、应用水平和普及程度已成为衡量一所院校办学水平高低的重要标志之一。 网络管理课程设计
从长远来看，校园网的建设，其主要意义是有利于学校教学、科研的快速发展，它能使广大教师利用计算机网络环境进行教学，开展科研活动，进而提高学校的教学质量和科研水平，为培养面向世界，面向未来的高素质人才提供有力的保障。
3.需求分析
校园网是以学校的教学、管理、科研、信息交流和资源共享为目的，以一个学校的管辖区域为覆盖范围的局域网，是通过及Internet的互连实现信息交流和资源共享的系统。为了提高学校的管理效益和教学质量，开展学校现代化教育建设，建设具有规模的校园网络，整个校园网建设遵循“经济高效、领先实用” 原则，既要具有发展余地，又要比较实用，要集计算机技术、网络技术于一体，能够最大限度地调动学生对教学内容的积极性。
依据实际情况，考虑到校园网为中小型规模的组网，但对通信量的要求较高，本校园网设计的需求目标是将学校的各种PC工作站，终端设备和局域网连接起来，在网上发布和获取教育资源，并在此基础上建立能满足教学、科研和管理工作需求的软、硬件环境，开发各类信息和应用系统，为学校中的各类人员提供充分的网络信息服务。
为整个学院的PC机分配分配IP地址并根据情况设计网络，使每个局域网能互相通信，每台PC机都能及服务器通信。
4. 总体设计
随着现代化教学活动的开展和及国内外教学机构交往的增多，对通过Internet网络进行信息交流的需求越来越迫切，为促进教学、网络管理课程设计
方便管理和进一步发挥学生的创造力，校园网络建设成为现代教育机构的必然选择。
本校园网是学校发展的重要基础设施，是提高学校教学和科研水平不可缺少的支撑环境。校园网一方面它为学校提供各种本地网络应用，另一方面它是沟通学校校园网内外部网络的桥梁。
通过实践和结合有关学校网络的实际情况进行了系统分析，我们就校园网的建设构建比较切实可行的设计方案。根据某学院有1900台个人计算机，50台服务器，其中办公用计算机60台，教学用计算机60台，科研用计算机120台，研究生计算机200台，其余为学生实验电脑，设计校园网。
分配的IP地址为：
服务器： 172.16.1.1—172.16.1.61/26
网关为：172.16.1.62/26
个人计算机：192.168.0.0—192.168.7.255
学院现在路由器若干台。24口二层交换机若干台。
5.校园网系统设计
5.1校园网规划
结合学院共1900台电脑的实际情况，根据学校主要计算机使用分布情况，现将校园网规划如下：
(1)列出需要组网的主要类型计算机：50台服务器，办公用计算机60台，教学用计算机60台，科研用计算机120台，研究生计算机200台，其余学生实验电脑。
(2)考虑每种计算机的用途不一样，可以将它们划分成如下几个子网：办公用网，教学用网，科研用网，研究生用网，学生实验用网。每个子网搭建一个独立的vlan。 网络管理课程设计
(3)选择使用C类私有地址连接校内所有的计算机，并从192.168.0.0/24中选择连续的地址块使用。
根据以上对校园网规划的考虑，我们设计出了下面的整体设计思路流程：
三层交换机通过路由器连接外网进行通信，内网连接服务器群。校园内，主要计算机用途有五类，办公用计算机，教学用计算机，科研用计算机，研究生用计算机，学生实验计算机，每类计算机分别用一个普通交换机，下面连接各台主机，然后，同一个用途的计算机划分一个独立的子网，给这个子网划分为一个独立的vlan，具体规划如下图所示。
Internet
外网功能服务器集群办公、科研、教学研究生、学生电脑 V1 V2 V3 …… V11
图 1 整体网络设计图
5.2校园网络拓扑图
参考上述设计方案，通过Tracket Packer仿真软件实现方案的具体规划，使用相应的网络配置命令，模拟真实的校园网网络环境，使用了三个路由器，五个个服务器，十一个普通交换机，交换机及主机之间使用直通线相连，交换机及路由器之间也使用直通线相连，路由器及路由器之间使用串口线。具体的校园网模拟环境如下图所示。
