- 1 - 《飞天曲》教学设计
教学内容：
演唱歌曲《飞天曲》。
教学目标：
1、能够有感情地演唱歌曲《飞天曲》。
2、理解歌曲所包含的感情。
教学重、难点：
能够有感情地演唱歌曲《飞天曲》。
教学准备：
多媒体课件。
教学课时：
一课时。
教学过程： - 2 - 一、组织教学：
师生问好！
二、新课教学：
1、介绍歌曲：这是一首二声部合唱的歌曲，歌曲旋律优美，采用的3/4拍节奏，表达了少年儿童对宇宙的向往，对祖国未来的憧憬。
2、分组视唱，听琴跟唱，二声部合唱（练习重点：合唱歌曲，做到声部准确）。
3、视唱歌曲，比一比谁唱的最准确？
4、学唱歌曲1~8小节。
5、听琴学唱歌曲第一、二声部。
6、分组学唱歌曲。
7、聆听歌曲范唱，重点聆听自己所唱得声部。 - 3 - 8、复听歌曲范唱。
9、集体分声部合唱歌曲。
10、欣赏《飞天曲》数遍，要求学生能够哼唱歌曲《飞天曲》，能体会音乐情感， 理解歌曲内容。
三、总结：
我们学完了歌曲《飞天曲》，大家来说说这节课的收获吧！
第6课 飞天曲（教案）
一、教学内容
第6课 飞天曲
（一）教材章节：《音乐》四年级下册
（二）教学内容：
1. 欣赏《飞天曲》，感受乐曲的美妙旋律；
2. 了解《飞天曲》的创作背景，认识作曲家及其创作风格；
3. 学习乐曲中的音乐元素，如节奏、旋律、和声等；
4. 学会分析乐曲的结构，提高音乐鉴赏能力；
5. 培养学生对音乐的热爱，激发学生创作音乐的热情。
二、核心素养目标
1. 提升音乐审美能力：通过欣赏《飞天曲》，使学生能够感受乐曲的优美旋律，培养他们对音乐的审美情趣，提高音乐鉴赏能力；
2. 增强文化理解：了解《飞天曲》的创作背景，认识作曲家及其创作风格，拓宽学生音乐文化视野，增强对不同音乐文化的理解与尊重；
3. 发展音乐表现力：学习乐曲中的音乐元素，如节奏、旋律、和声等，提高学生在演唱、演奏等音乐活动中的表现力；
4. 培养创新意识：学会分析乐曲结构，鼓励学生尝试创作简单的音乐作品，激发学生的创新意识和实践能力；
5. 增强团队协作能力：通过集体学习、讨论与合作，培养学生团队协作精神，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点
1. 教学重点
（1）乐曲欣赏：《飞天曲》的旋律、节奏及和声是本节课的核心内容，教师需引导学生通过反复聆听、感受和讨论，掌握乐曲的基本特点。
- 举例：通过对比不同乐段的旋律变化，让学生了解乐曲的起伏与情感表达。
（2）音乐文化：介绍《飞天曲》的创作背景、作曲家及其创作风格，使学生了解音乐作品的内涵，提高音乐文化素养。
- 举例：讲解作曲家在创作《飞天曲》时的灵感来源，以及该作品在当时音乐界的影响。
（3）音乐元素：分析乐曲中的关键音乐元素，如音阶、节奏型、和声进行等，为学生演唱、演奏及创作奠定基础。
- 举例：分析乐曲中的典型节奏型，指导学生进行模仿和练习。
2. 教学难点
（1）音乐鉴赏能力：学生对音乐作品的鉴赏能力有限，难以深入理解乐曲的内涵和艺术价值。
- 解决方法：教师可运用生动形象的语言、图谱、动作等多种教学手段，帮助学生感受和理解乐曲。
课 题 第六课 神奇的印象 课时 4 课型 唱歌课
教学目标 能富有激情地演唱歌曲《飞天曲》，表达“豪迈与自豪”的歌曲情感，独立视唱歌中四小节旋律。
重点难点 通过聆听、学唱与表演，引导学生结合生活体验，发挥想象与联想，从而提高他们的音乐审美能力。
教学方法 聆听法、跟唱法
教学准备 多媒体教学光盘 PPT课件
教学过程 个性设计
一、导入新课
1、导人：
从复习聆听《木星——欢乐使者》片段人手，回顾乐曲所表现的意境，然后导人本课的学习。
二、教授新课
2、学唱歌谱。 结合“编创与活动”中的识读乐谱活动进行。
(1)出示两条节奏，听辨出老师拍击的是哪一条。
(2)学生练习拍击以上两条节奏，熟悉掌握歌曲的节奏。第一条节奏是歌曲的引子部分，第二条节奏是歌曲第二乐段的第三句，歌中的三连音节奏改成学生容易拍打的节奏。
(3)播放歌曲《飞天曲》，请学生边听边找出这两条节奏在歌曲中的位置。教师边弹奏这两句旋律，让学生边听边拍击，同时用“啊”哼唱旋律。
(4)分组独立视唱下面的旋律，提示学生注意唱准两处八度大跳。
(5)完整地跟教师的琴声哼唱歌曲的旋律。自于歌曲采用的节奏较多，如：附点八分节奏、切分音、跨小节切分以及三连音、后半拍起等，学生不易掌握其节奏和时值，
教师要求学生边划拍边哼唱旋律，换气记号的地方提示学生换气要快，
唱准几个八度大跳的音准和三连音的时值。
旋律中标有延长音记号“冬”的地方先不要作延长，待唱熟练或学唱歌词时再作处理。
3、学唱歌词。学唱时，教师应结合歌词内容和我国航天事业所取得的成就，激发学生的民族自豪感，引导他们用自信、豪迈的歌声来表达。另外，注意以下几个地方：
(1)唱准几个八度大跳的音准和三连音的时值；唱好带“一”的地方，此处时值很短且又在弱拍上，不要为了唱出装饰音而加重音、拖长时值，要唱得短促、灵巧。
6-2飞天曲
音乐教案
课题 《飞天曲》 课型 唱歌综合课 课时 一课时
教
学
目
标 1.能富有激情演唱歌曲《飞天曲》，表达“豪迈与自豪”的歌曲情感，独立视唱歌曲中四小节旋律。
2.通过复习聆听以前学过的充满神奇色彩的音乐片段导入。?
3.鼓励学生在课余时间利用身边的材料，自制一些简单乐器。 教学重点
通过复习聆听以前学过的充满神奇色彩的音乐片段导入。? 教学难点 鼓励学生在课余时间利用身边的材料，自制一些简单乐器。 教学准备 电子琴、多媒体 教学过程 教师活动 学生活动 教学设计意图 一、组织教学5分
二、基础训练5分
三、讲授新课
25分
四、展示平台
五、小结
1、师生问好
2、发声练习
1、架子鼓点训练
2、葫芦丝训练
导入歌曲
大屏幕
初听范唱
复听歌曲
4、播放歌曲
5、师弹旋律
6、师伴奏
7、播放范唱
8、师伴奏
9、歌曲处理
10、师伴奏
11、师指导
1、师创造表演氛围
2、师生共评全体练习
体会情绪节拍
听辨歌曲可以分为几个乐段，有什么特点
轻声随范唱模唱
生听准音后视唱旋律
随琴轻声填词
随范唱校正不准确之处
有感情的演唱
应该用什么样的情绪演唱歌曲
深情地演唱歌曲
用葫芦丝演奏歌曲
小组练习用自己喜欢的方式表现歌曲
培养学生初步的节奏感和葫芦丝的吹奏能力
充分调动学生学习的积极性
培养学生认真聆听歌曲的习惯。陶冶情操，净化心灵
让学生更深刻的体会歌曲的情绪，
培养学生初步的演奏能力
培养表现音乐的能力和小组合作能力
陶冶情操，增加感性认识
课
后
回
顾
飞天曲音乐教案优质
教案标题：飞天曲音乐教案优质
教案目标：
1. 通过学习《飞天曲》这首音乐作品，培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。
2. 帮助学生了解音乐的历史背景和文化内涵。
3. 引导学生通过合作演奏，培养团队合作和表演技巧。
教学内容：
1. 介绍《飞天曲》的创作背景和作者。
2. 分析《飞天曲》的音乐结构和乐曲特点。
3. 学习演奏《飞天曲》的乐器技巧。
4. 合作演奏《飞天曲》。
教学准备：
1. 《飞天曲》的音乐录音或视频资源。
2. 乐器（如钢琴、小提琴、大提琴等）。
3. 乐谱和乐器演奏指导书。
4. 视听设备。
教学过程：
引入：
1. 利用音乐录音或视频资源，播放《飞天曲》的片段，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生介绍《飞天曲》的创作背景和作者，让学生了解该曲目的历史意义和文化内涵。 探究：
1. 分析《飞天曲》的音乐结构和乐曲特点，引导学生聆听乐曲中的旋律、节奏、和声等要素。
2. 与学生一起探讨《飞天曲》中传递的情感和意境，引导学生用自己的语言描述乐曲所表达的感受。
实践：
1. 分发乐谱和乐器演奏指导书，让学生选择自己感兴趣的乐器，并指导学生学习演奏《飞天曲》的乐器技巧。
2. 分组让学生合作演奏《飞天曲》，培养学生的团队合作和表演技巧。
总结：
1. 邀请学生分享他们对《飞天曲》的理解和感受。
2. 总结学习成果，强调音乐欣赏的重要性，并鼓励学生继续探索和学习音乐。
拓展活动：
1. 鼓励学生自主选择其他音乐作品进行欣赏和演奏，拓宽音乐视野。
2. 组织音乐会或表演，让学生有机会展示他们的音乐才华。
评估方式：
1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。
2. 听取学生对音乐的理解和表达。
3. 对学生的乐器演奏进行评估。
教案特色：
1. 引导学生通过欣赏和演奏音乐，培养审美情趣和表达能力。
2. 结合乐曲的历史背景和文化内涵，拓宽学生的知识视野。 3. 通过合作演奏，培养学生的团队合作和表演技巧。
