Unit 1 Myself
Lesson 1
通过Sue 的自我介绍以及Sue 与
Jack 的角色扮演引出本课内容，结合My name is...句型和I am …
years old 句型，让孩子们整体把握自我介绍时的用语。
【知识目标】
1、学会以下单词my your name new year old
；
2、理解My name is...，I am … years old ，I want to be your friend, I ’m new here 的含义；
3、学会使用句型My name is...，I am … years old ，会向大家正确介绍自己的基本信息，学会表达I want to be your friend.
【能力目标】
通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“My name is …” “I am … years old ”有条理地介绍自己，同时听懂别人的自我介绍。
【情感目标】
通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用英文来介绍自己。培养学生对别人介绍的理解力,使学生养成聆听别人,观察生活的情感态度。 【教学重点】
I am … years old 句型和My name is …的理解与使用，会正确介绍自己的年龄和名字。
【教学难点】
通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“I want to be your friend ” “I ’m new here ”，有条理地在自我介绍时表达自己的愿望。
Tape recorder, Multimedia
Step 1. Greetings and warm-up activities
Please describe yourself with “I am …”. 请用“I am”句型进行简短的自我介绍。I am …
I am …
I am …
Step 2. Look, listen and chant
Sue: My name is Sue. I am new here. I am nine years old. I want to be your friend.（课文导入）Step 3. Let’s role-play
方式：分角色朗读。
Role A: Hello. My name is Sue. I’m new here. I’m nine years old. I want to be your friend!
Role B: Hello. My name is Jack. I’m eight years old. I want to be your friend, too.
Step 4. Read and retell
Fill the blank.
Step 5. Practice
Divide children to several groups. Have a conversation.
Lead them to say
“My name is…” “I am …years old”
“I want to be your friend”
Step 6. Game
Games: WHO REMEMBERS?
Show them a name of all students and then ask the kids try to remember all of them and try to say: His name is…
Her name is…
She is …years old
He is … years old
Step 7.Homework
Copy the words and text of Unit 1, lesson 1.
Recite the text well and practice the words.
Step 8.Learn to sing a song
=Unit 1 Myself
Lesson 2
通过Sue 和Bill 的对话以及
Sue 与Li Mei 的对话引出本课内容，结合课文中的问句和答句，
让孩子们整体把握初次见面问答时的用语。
【知识目标】
1、 掌握疑问词what, how old, which;
2、 理解并掌握以下疑问句型What ’s your name? How old are you? Which class are you in?；
3、 理解并掌握以下答句句型 I am … , I am …years old ，I am in class …；
4、 学会使用句型What ’s your name? How old are you? Which class are you in? I am … , I
am …years old ，I am in class …会进行基础的对话。
【能力目标】
通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“What’s your name?” “How old
are you?”“ Which class are you in?”有条理地提问别人，同时可以以“I am …” “I am …years
old ”“ I am in class …”回答别人的问题。
【情感目标】
通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用英文来进行
对话，询问对方姓名、年龄、班级并回答别人的问题。培养学生对别人介绍的理解力,使学
生养成聆听别人,观察生活的情感态度。 【教学重点】
“I am …” “I am …years old”“ I am in class …”的理解与使用，会正确回答别人的提问。
【教学难点】
通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“What’ s your name?” “How old
are you?”“ Which class are you in?”，正确提问别人的的班级、年龄和名字。
