人教新起点三年级英语上

三年级上册英语教案Unit 4 lesson4《pets》|人教新起点教学内容本课为人教新起点三年级上册英语Unit 4 lesson4《pets》。

教学内容主要围绕宠物词汇及描述宠物的简单句型展开，包括认识并熟练运用有关宠物的单词如“cat”，“dog”，“bird”等，以及学会使用“I have a”句型来介绍自己的宠物。

还涉及到对宠物的简单描述，如颜色、大小等特征。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的宠物单词，并能用“I have a”句型介绍自己的宠物。

2. 能力目标：培养学生运用英语进行日常交流的能力，提高学生的听说技能。

3. 情感目标：通过学习本课内容，激发学生对宠物的喜爱之情，培养学生爱护小动物的意识。

教学难点1. 单词的发音和记忆：特别是对于“cat”和“dog”两个单词的发音，学生容易混淆。

2. 句型的正确运用：学生需要熟练掌握“I have a”句型，并能够正确替换宠物单词。

教具学具准备1. 教学课件：包含宠物图片和单词的PPT。

2. 宠物玩偶或模型：用于直观展示和帮助学生记忆单词。

3. 彩色卡片：用于书写宠物单词，辅助学生记忆。

4. 录音机及磁带：用于播放课文录音，帮助学生练习听力。

教学过程1. 导入利用宠物玩偶或模型，引导学生用中文描述它们，并猜测它们的英文名称。

2. 新授展示PPT，逐一呈现宠物单词，并教授其发音。

用“I have a”句型进行示范，让学生跟随练习。

3. 练习分组进行角色扮演，用“I have a”句型介绍自己的宠物。

进行听力练习，听课文录音，并完成相应的练习题。

4. 巩固学生上台展示，用英语介绍自己的宠物。

进行宠物单词的记忆游戏。

鼓励学生在课后观察身边的宠物，并用英语进行描述。

板书设计1. Unit 4 lesson4《pets》2. 重点单词：cat, dog, bird, fish, rabbit3. 句型：I have a作业设计1. 听：听课文录音，跟读并模仿语音语调。

Unit 1《Myself》第一课时教案教学目标1．能够听说读写本课所学单词与词组.2．能够用英文说出一小段相互交朋友的话语并能进行角色表演。

3．Let’s spell中字母a的发音规律。

教学重点1．能用My name is .。

.. I'm new here。

I’m 。

... years old. I want to be your friend 等句型来相互交流。

2．字母a的发音规律及单词的书写与记忆。

教学难点新句型的理解与运用。

字母a的发音规律及单词的书写与记忆。

课前准备1．教学录音磁带。

2．A项情景图.3．人物头饰.4．单词卡片.5．课堂学习评价表。

课时安排1课时教学过程一、Warming-up教师自我介绍:．My name is …，I’m new here. I’m。

.. years old。

You can call me “Mr /Ms ××．I want to be your friend. OK?二、Presentation1．师:今天我们来了一位新朋友，让我们来认识这位新朋友吧，打开课本第4页.2．听录音，学生跟读句子。

3．学习自我介绍：（1）师：假如你想把自己介绍给别人认识，就要说:My name is…，后面加上你的名字。

（2）跟老师读：My name is… name…[ei]，教师领读三遍。

4．师：我是新来的，要说I’m new here。

教师领读new.[nju：]读三遍。

5．师:年龄的表达是I’m。

..。

years old。

领读三遍。

6．师:我想成为你的朋友要说I want to be your friend。

领读三遍.7．播放录音，学生跟读。

8．根据单词卡片学生自己读单词及句型。

三、Practice同桌两人一组相互读新单词和句子。

教师使用‘学乐师生’APP录音，把读句子流利的内容分享给全班同学。

便于全体同学的相互模仿与学习。

四、Role-play1.同桌两人一组进行角色表演。

2024年人教版新起点三年级英语上册全册教案一、教学内容Unit 1: My Face知识点：学习关于面部器官的单词，如eye, nose, mouth等。

Unit 2: My Family知识点：学习家庭成员的称呼，如mom, dad, brother等。

Unit 3: My Clothes知识点：学习描述衣服的形容词和颜色词，如big, small, red, blue等。

Unit 4: At the Zoo知识点：学习关于动物的名词和描述性形容词，如tiger, elephant, big, small等。

Unit 5: My Toys二、教学目标1. 掌握基本的英语单词和短语，能够正确运用到日常生活场景中。

2. 学会使用简单的英语句子进行自我介绍和家庭介绍。

3. 能够用英语描述物品的特征和表达个人喜好。

三、教学难点与重点教学难点：单词的拼写和句子的构造。

教学重点：单词的正确发音和使用句子进行简单对话。

四、教具与学具准备教具：PPT，教学挂图，实物模型，卡片。

学具：学生用书，练习册，彩色笔。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示与单元主题相关的图片，引导学生进行观察和讨论。

例题讲解：以Unit 1为例，展示面部的图片，引导学生学习面部器官的单词。

2. 新课内容学习（15分钟）通过PPT展示新单词，引导学生跟读并模仿。

教师带领学生进行角色扮演，练习使用新句子进行对话。

3. 随堂练习（15分钟）分组活动：学生分组，根据所学内容进行对话练习。

个人练习：学生完成练习册上的相关习题。

4. 课堂小结（5分钟）教师对课堂内容进行简要回顾，检查学生对新知识点的掌握情况。

六、板书设计板书分为三个部分：1. 列出单元主题。

2. 新单词：列出本节课学习的新单词。

3. 重点句子：列出本节课学习的重点句子。

七、作业设计1. 作业题目：根据Unit 1学习的内容，画一幅自己的面部图画，并用英语标注各个部位。

新起点英语三年级上册知识点汇总Unit 1 短语in Class 2在2班talk about谈论phone number电话号码family name姓名taller than比…高longer hair than比…头发长ice-cream冰激凌my favourite thing我喜欢的事情8years old8岁August12th8月12日Unit 1 重点句子My name is Tom Brown. I’m in Class 2. My teacher is Mr wang.我的名字是汤姆布朗。

我在2班。

我的老师是王老师。

What class are you in?你在几班？I go to Dongfang primary school.我去东方小学。

What’s your phone number?你电话号码是多少？My phone number is 7658341.我的电话号码是7658341。

My favourite toy is the mini-car.我最喜欢的玩具是迷你小汽车。

I’m from America.我来自美国。

What’s your family name?你姓什么？Can I be a friend with you?我能成为你的朋友吗？Unit 2短语a long neck一个长脖子blue body蓝色身体a small head一个小头red hair红头发long arms长手臂two fingers两个手指short legs短腿big feet大脚a wall一堵墙a fan一把扇子an elephant一头大象Unit 2 重点句子What’s the matter?怎么了？My finger hurts.我的手指受伤了。

Let’s go to the doctor.让我们去看医生。

I feel bad.我感觉不好。

I have big feet.我有一双大脚。

人教版新起点三年级英语上册全册教案一、教学内容本册教材共10个单元，每个单元包括24个部分。

主要内容包括：问候与介绍、家庭成员、数字、颜色、食物、学校、动物、身体部位、服装、季节等生活话题。

每个单元都以话题为线索，通过听、说、读、写等多种形式，培养学生的基本语言能力。

二、教学目标1. 学生能听懂、会说、会读教材中的基本单词和句型，掌握基本的语音规则。

2. 学生能在实际情境中运用所学知识进行简单的交流。

三、教学难点与重点重点：单词的正确发音、基本句型的运用、简单的日常交流。

难点：不规则动词的过去式、现在进行时态、一般疑问句的构成和回答。

四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、磁带、单词卡片、图片、实物等。

学具：课本、练习本、铅笔、橡皮、录音机、磁带等。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生用中文进行简单的交流，了解学生的情况，然后用英语进行自我介绍，引导学生用英语进行自我介绍。

2. 引入（10分钟）教师通过展示图片或实物，引入本节课的话题。

例如，展示一张家庭成员的图片，引导学生说出家庭成员的名称，然后引入本节课的学习内容。

3. 呈现（10分钟）教师通过PPT、磁带等形式，呈现本节课的基本单词和句型。

教师用英语讲解，学生跟读。

4. 操练（10分钟）教师组织学生进行各种操练活动，如：角色扮演、小组活动、游戏等。

学生通过实践活动，巩固所学知识。

5. 练习（10分钟）教师给出一些练习题，学生独立完成，然后教师进行讲解和反馈。

7. 作业布置（5分钟）教师布置作业，包括课后练习和口语作业。

六、板书设计教师根据本节课的内容，设计简洁明了的板书，帮助学生理解和记忆。

七、作业设计1. 抄写本节课学的单词和句型。

2. 用所学知识写一段简单的对话。

3. 听磁带，跟读并模仿。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了所学知识。

同时，教师可以给学生提供一些拓展延伸的材料，如：相关的文章、视频、网站等，帮助学生扩大知识面。

人教版新起点三年级英语上册全册教案一、教学内容本教案依据人教版新起点三年级英语上册教材，共涉及八个单元的内容。

具体章节及详细内容包括：1. Unit 1: School and Numbers（学校与数字）熟悉学校场所的英文表达，如classroom, library等。

学习数字010及其英文表达。

2. Unit 2: My Family（我的家庭）学习家庭成员的英文单词，如mother, father等。

掌握介绍家庭成员的基本句型。

3. Unit 3: My Body（我的身体）学习身体部位的英文单词，如head, eyes等。

学会描述身体部位的句型。

4. Unit 4: Food and Drinks（食物与饮料）学习各种食物和饮料的英文单词。

5. Unit 5: Clothes（衣服）学习衣物类单词，如shirt, pants等。

学会描述衣物颜色和大小。

6. Unit 6: Animals（动物）学习各种动物的英文单词。

掌握描述动物特征的句型。

7. Unit 7: Time（时间）学习时间的表达，如o'clock, half past等。

学会询问和回答时间。

8. Unit 8: Activities（活动）学习各种活动的英文表达。

掌握描述日常活动的句型。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的英语单词和句型，能进行简单的日常交流。

2. 培养学生的英语听说能力，使其能听懂并模仿教材中的对话。

3. 培养学生的英语学习兴趣，激发他们主动参与课堂活动的积极性。

三、教学难点与重点1. 教学难点：单词的发音、句型的运用。

2. 教学重点：单词的记忆、句型的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、卡片、挂图等。

2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。

五、教学过程1. 热身活动：唱英文歌曲，引导学生复习已学知识。

2. 实践情景引入：通过情景对话，引入新课内容。

3. 例题讲解：详细讲解单词、句型的用法，并举例说明。

2024三年级人教新起点英语上学期期末整理复习班级：_____________ 姓名：_____________【填空题】1. 看图片，把同一类的单词写在相应的横线上。

pencil nose ruler monkey panda birdcake bread bag rice eye face［1］:________ ［2］:________［3］:________ ［4］:________2. 选择正确的字母填空。

a e i r o k［1］wh______te ［2］y______llow ［3］c______lour［4］blac______ ［5］or______nge ［6］g______een3. 选出合适的单词填入横线上。

birthday welcome many friend you［1］How ______ plates?［2］Here _______ are.［3］Hi, John. Happy _______ to you.［4］You’re ________.［5］This is my good _______, Oliver.4. 根据汉语提示选词填空，补全句子。

brothers She beautiful family you This man［1］Who''s that （男人）?［2］Nice to meet （你）.［3］All my （家人） help each other.［4］（她） is my sister.［5］Sarah is a （美丽的） girl.［6］（这个） is my friend.［7］I have two （哥哥）. They are very clever.5. 读一读，选择方框中的词语填空。

summer your doing this boy［1］What are you ______?［2］Which is _____umbrella?［3］What is ____?［4］I will go to Beijing in _______.［5］Tom is a good ________.【单词拼写】6. 写出下列单词的现在分词形式。

人教版新起点三年级英语上册全册教案一、教学内容本教案依据人教版新起点三年级英语上册教材，共包含五个单元，分别是Unit 1 Hello, I'm Monkey., Unit 2 Good morning, Miss Moon., Unit 3 How are you?, Unit 4 Look at me! 和 Unit 5 I have a rabbit. 教学内容涉及日常问候、介绍、情感表达、物品描述等，涵盖听、说、读、写的技能培养。

二、教学目标1. 能够用英语进行简单的自我介绍和问候他人。

2. 能够表达自己的情感和描述身边的事物。

3. 学会基本的英语听力技巧，如抓住关键词、理解大意等。

三、教学难点与重点教学难点：单词和句型的正确发音，语法规则的运用。

教学重点：日常交际用语的掌握，基本听力技巧的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、卡片、录音机、磁带、教学挂图等。

2. 学具：课本、练习册、彩色笔、单词卡片等。

五、教学过程1. 导入：通过播放英文歌曲、讲述趣味故事或展示与课程相关的图片，引起学生的兴趣，引导学生进入英语学习状态。

2. 新课内容呈现：结合PPT和教材，展示本节课的主要句型和单词，引导学生跟读、模仿，并进行角色扮演。

3. 例题讲解：针对本节课的重点句型和语法，设计生活化的例题，进行讲解和示范。

4. 随堂练习：让学生进行小组讨论、两人对话或个人展示，巩固所学内容。

六、板书设计1. Unit 1 Hello, I'm Monkey.2. 句型： Hello, I'm Good morning, How are you? I have3. 单词：monkey, good, morning, miss, moon, how, are, you, look, me, rabbit4. 语法：主谓一致，一般疑问句的回答等。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写并背诵本单元的单词和句型。

人教新起点三年级上学期英语听力原文材料-CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1Unit 1 MyselfLesson 1 第一课A Look, listen and chant. 看，听和唱。

My name is Sue. 我叫苏。

I'm new here. 我是新来的。

I'm nine years old. 我今年九岁了。

I want to be your friend. 我想和你们做朋友。

name 名字new friend 新朋友nine years old 九岁Hello, you're new. 你好，你是新来的。

What's your name 你叫什么名字And how old are you 几岁了Hello. I'm new. 你好。

我是新来的。

My name's Sue. 我叫苏。

And I'm 9 years old. 九岁了。

B Let's role-play. 角色扮演。

Hello.My name is Sue. 你好。

我名叫苏。

I'm new here. 我是新来的。

I'm nine years old. 我九岁了。

I want to be your friend. 我想和你做朋友。

Hello. My name is Jack. 你好。

我名叫杰克。

I'm eight years old. 我八岁了。

I want to be your frend, too. 我也想和你做朋友。

Lesson 2 第二课A Look, listen and repeat. 看，听和重复。

Bill: What's your name 你叫什么Sue: I'm Sue. 我叫苏。

Bill: How old are you 你今年几岁Su: I'm nine years old. 我九岁了。

人教新起点三年级英语上册教材解读教材分析一、教材分析《义务教育教科书英语》供三年级起使用，是人民教育出版社与加拿大Lingo.Media国际集团合作编写的一套全新的中小学衔接的英语教材。

这套教材是根据教育部制定的《国家英语课程标准》和《小学英语教学基本要求》编写而成的。

本册供以小学三年级为起点、开设英语的学校第一学年第一学期使用。

本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。

2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。

4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。

7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。

8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。

二、教学目标１、能听、说、读、写英语字母Ａa--Zz,并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母．２、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。

３、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。

４、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

５、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

三、教学措施1.认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。

2.运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

3.在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。

4.多为学生营造一些学习氛围，如：创设班级英语情景等等。

5.要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

6.多看英语画报，多读英语故事，多看儿童英语书籍。

7.多与学生交流，进行口语交际训练。

三年级上册英语教案－Unit 5《Clothes》（Let’s Spell）｜人教新起点教学内容本单元围绕“衣服”这一主题展开，通过Let’s Spell环节，学生将学习并掌握有关衣服的词汇拼写规则，尤其是元音字母“o”在不同单词中的发音规律。

教学内容主要涉及“coat, pants, shoes, skirt, socks”等单词的拼写和发音。

教学目标1. 知识与技能：学生能够正确拼写并朗读有关衣服的单词，理解并运用元音字母“o”的发音规则。

2. 过程与方法：通过听、说、读、写的多样化活动，培养学生对英语拼写的兴趣和自主学习能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对英语学习的热情，增强其合作意识与团队精神。

教学难点1. 元音字母“o”在不同单词中的发音差异，如“coat”与“socks”中的发音区别。

2. 学生对单词拼写规则的掌握和运用。

教具学具准备1. 多媒体设备：用于播放PPT和音频材料。

2. 单词卡片：写有本节课重要单词的卡片，用于视觉展示和游戏活动。

3. 练习册和工作表：用于课堂练习和课后作业。

教学过程1. 导入：通过展示不同衣服的图片，引导学生复习已学过的相关词汇，如“shirt, dress”等，为学习新单词做好铺垫。

2. 新授：使用PPT展示新单词，通过音频材料让学生听辨单词的正确发音，并引导学生注意元音字母“o”的发音规律。

3. 实践：分组进行单词拼写游戏，让学生在游戏中练习新学单词的拼写，并鼓励他们运用元音字母“o”的发音规则。

4. 巩固：通过听写练习和朗读比赛，检验学生对新单词的掌握情况，并对学生的发音和拼写进行个别指导。

板书设计Unit 5《Clothes》－Let’s Spell重点单词：coat, pants, shoes, skirt, socks发音规则：元音字母“o”的发音规律课堂活动：拼写游戏、听写练习、朗读比赛作业设计1. 拼写练习：完成练习册中与本课相关的拼写练习。

三一文库（）/小学三年级〔小学三年级英语上册单词汇总（人教新起点版）〕本文为人教新起点版英语小学三年级上册单词汇总，包括我的学校、我的教室、课后活动、我家、我的家庭、家庭活动。

注：*词汇为超纲词汇 Unit 1Myself 我自己# # # #new 新的；新来的# # # # name 名字# # # # # class 班；班级Ms 女士# # # # # # Mr 先生# # # # # #old （指年龄）……岁的# # school 学校phone 电话# # # # #number 号码# # # # # # #primary school 小学Unit 2body 身体# # # # head 头# # # #hair 头发# # # finger 手指# # # #neck 脖子feet 脚（复数）# monster 妖怪# #hurt 受伤# # # toe 脚趾# # # # #mater 事情bad 不好的# # # feel感觉Unit 3food 食物# # # fridge 冰箱# # # beef 牛肉# # mantou 馒头# # #bread 面包sausage 香肠# # #meatball 肉丸子# #pancake 煎饼##sandwich 三明治tomato 西红柿# # # potato 土豆# # # #carrot 胡萝卜# # #some 一些#Unit 5pet 宠物# # #turtle 乌龟# # # parrot 鹦鹉# # #dog 狗# # # cat 猫#goldfish 金鱼# # #monkey 猴子# # #rabbit# 兔子# # chicken 小鸡tail 尾巴# # #smart 聪明的# # # cute 漂亮的# ##catch a mouse（猫）捉老鼠# # wag its tail （狗）摇尾巴#Unit 6clothes 服装# # #cap 帽子# # # # scarf 围巾# # # # # vest 背心gloves 手套（复数）# # jeans 牛仔裤# # sneakers 运动鞋（复数）# wear 穿Unit 7birthday 生日# # #January 一月# # # #February 二月# # # # #March 三月April 四月# # # # May 五月# # # # June 六月# # # # # July 七月# # # August 八月#September 九月# # #October 十月# # # # #November 十一月# # #December十二月Unit9library图书馆 # #puter room计算机教室 # washroom洗手间 # #clinic 诊所。

人教版新起点三年级英语上册全册教案Unit 1 MyselfLesson 1◆教材分析通过XXX的自我介绍以及XXX与XXX的角色扮演引出本课内容，结合My name is...句型和Iam…years old句型，让孩子们整体把握自我介绍时的用语。

【知识目标】1、学会以下单词my your name new year old；2、理解My name is...，I am…years old，I want to be your friend, I’m new here的含义；3、学会使用句型My name is...，I am…years old，会向大家正确介绍自己的基本信息，学会表达I want to be your friend.【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“My name is…”“I am…yearsold”有条理地介绍自己，同时听懂别人的自我介绍。

【情感目标】通过对本课的研究,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生用英文来介绍自己。

培养学生对别人介绍的理解力,使学生养成聆听别人,观察生活的情感态度。

◆教学目标◆教学重难点【教学重点】I am…years old句型和My name is…的理解与使用，会正确介绍自己的年龄和名字。

【教学难点】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识，能用句型：“I want to be your friend”“I’mnew here”，有条理地在自我介绍时表达自己的愿望。

◆◆课前准备◆XXX, Multimedia◆教学过程Step 1. Greetings and warm-up activitiesPlease XXX “I am…”.请用“I am”句型进行简短的自我介绍。

I am…I am…I am…Step 2. Look, listen and chantSue:My name is Sue. I am new here. I am nine years old. I want to be your friend.（课文导入）Step 3. Let’s role-play 方式：分角色朗读。

三年级人教新起点英语上学期期末整理复习知识点练习单班级：_____________ 姓名：_____________【填空题】1. 给下列单词分分类。

nine red shirt yellow coat twelvetrousers ten green fourteen black shorts［1］Clothes(服装):____ ____ ____ ____［2］Numbers(数字):____ ____ ____ ____［3］Colours(颜色):_____ _____ _____ _____2. 分一分，帮助下列单词找到他们的家，将其写到相应的位置。

three, cake, bear, black, pen, ear, foot, bird, rice, seven, brown, eraser［1］数字_________________［2］颜色__________________［3］人体部分_________________［4］食品__________________［5］文具__________________［6］动物___________________3. 根据图片选择恰当的单词，补全句子。

grandfather brother grandmother sister［1］This is my father''s father. He is my ________.［2］This is my mother’s mother. She is my ________.［3］This is my mother''s son. He is my________.［4］This is my father''s daughter. She is my________.4. 读一读，选择正确的单词填空。

1.What colour________（is/are/do）your pencil case?2.I can see________（a/an/the）orange on the desk.3.—How does it________（smell/taste/feel）?—It''s sweet.4.I can hear a________（car/bus/ship）on the sea.5.—How is the ice cream?—It''s________（sweet/white/hot）.5. 根据句意，完成句子。